XX 学校传染病防控督导表(2020)
是（ ） 否 （ ）
防病工作
1、是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查看相关资料
是（ ） 否 （ ）
2、是否坚持开展每日晨检检查，检查有记录，晨检发现问题处理得当
查看相关资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
3、学生因病缺勤是否进行病因追查与登记
查看相关资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
查看相关文件
是（ ） 否 （ ）
2、是否有奖罚制度和责任分工
查看文字资料
有（ ） 无 （ ）
3、是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作 报告人姓名： 电话：
查看相关资料、询问工作人员
有（ ） 无 （ ）
疫情 报告管理
1、是否有本单位的传染病疫情及突发公卫事件应急预案和传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度
(报告要求: 在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有５例以上学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史, 应当在２４小时内报出相关信息)
现场查看、文字资料
是（ ） 否 （ ）
后勤管理
1、学校教室、活动室、宿舍等场所通风和卫生状况是否良好
现场查看、询问学生
是（ ） 否 （ ）
2、是否储备有足够的疫情应急物品（消毒药品及器械、体温计、口罩等）
现场查看
是（ ） 否 （ ）
督导单位：督导人员：督导时间：年月日
5、复课证明查验制度
查看相关资料、询问工作人员
是（ ） 否 （ ）
6、学生健康管理制度
查看相关资料、询问相关人员
是（ ） 否 （ ）
7、学生免疫规划的管理制度
查看相关资料、询问工作人员
是（ ） 否 （ ）
8、传染病预防控制的健康教育制度
查看相关资料、询问相关人员
是（ ） 否 （ ）
9、通风、消毒等制度
4、是否开展入托入学儿童查验预防接种证，有查验登记
查看相关资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
5、是否开展传染病防控知识培训和宣传教育（对教师和学生）
查看相关资料、询问相关人员
是（ ） 否 （ ）
6、幼托机构是否对儿童的玩具、餐具等物品进行消毒，有消毒记录
现场查看、文字资料
是（ ） 否 （ ）
7、是否有传染病疫情报告登记本，发现疫情是否及时报告
查看文字资料
有（ ） 无 （ ）
2、是否建立传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度和工作流程，制度和流程是否规范合理
查看相关资料
有（ ） 无 （ ）
3、学生晨检制度
查看相关资料、记、追踪制度
查看相关资料、询问工作人员
是（ ） 否 （ ）
XX学校和幼托机构传染病防控工作督导记录表
学校/幼托机构：负责人：联系电话：
督导 项目
具体内容
督导方式
督导情况
备注
学校概况
学生总数： 人 ； 班级数： 班 ； 教职工总数： 人
有无校医室：有（ ）无（ ）；有无校医：有（ ）__人 ，无（ ） 校医姓名： 电话：
问询，查看
组织 管理
1、是否成立学校传染病疫情及突发公卫事件防控领导小组，领导重视程度；领导小组成员是否涵盖校（园）内相关工作人员
学校情防控工作履责情况督查表[2020年最新]
![学校情防控工作履责情况督查表[2020年最新]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7e7fc170b14e852459fb5757.webp)
被督查单位：督查人：
督查日期
好（★）一般（√）
差（×）好（★）
一般
（√）
差（×）
防疫值班有无值班表及校领导在岗带班值班人员是否准时在岗来校人员登记有无登记表及测温记录是否戴口罩
张贴防疫宣传品是否张贴防疫宣传品宣传品张贴是否及时、齐全防疫氛围营造醒目位置是否有防疫宣传横幅若有电子屏是否宣传防疫知识传达室、保安室消毒两室是否有消毒物品两室是否按时消毒并有记录防疫物资储备防疫物品储备账物是否一致物品储备是否充足
校园环境整治重点易聚集场所是否每天2次定时消毒通风学校食堂、经营性卖店是否严格监管或关闭
学校防疫工作方案有无防疫工作方案是否宣传并按工作方案落实隔离观察点设置
有无隔离观察点
人员及工作流程是否明晰
学校如何进行重点人员排查的？
师生是否居家隔离2周？你知道哪些防疫知识？工作亮点
突出问题
综合评价概述
学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作履责情况督查表
年 月 日随机访谈
督查项目具体内容
具体内容
督查评价督查评价。
学校传染病防控督导记录表【范本模板】
②在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生(５例以上)发生相似症状时,学校、幼儿园要在最快时间（24小时内）报告教育行政部门和县疾控中心，发现全校一周内流感样病例数达10例以上时，要在2小时内报告.
开学后有无发现聚集病例
③手足口病、麻疹、腮腺炎、风疹等报告情况。
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训,有讲义（课件)、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求,将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时,有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传,重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项,以班级为单位组织学习。
有无加强监测
防控措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动,必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定,开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后,要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传,建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
是否开展宣传
晨、午检及缺勤缺课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度,明确校医、班主任等相关人员职责。
(完整版)学校传染病防控工作督导记录表
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
查看资料
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
中小学校传染病防控督导检查表
疫情报告相关制度建立情况
检查有无疫情报告工作制度、晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度
疫情报告制度：有（ ） 无（ ）
晨 检 制 度：有（ ） 无（ ）
因病缺勤追查与登记制度：有（ ） 无（ ）
教师认知情况
1 是否了解重点急性传染病定义和相关预防知识
2 是否熟悉学校放假标准（建议标准）
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
疫情报告管理组织情况
查看疫情报告管理相关责任人的人员名单，第一责任人是否为学校或托幼机构的主要领导；是否指定专人或兼职教师负责本单位内卫生健康信息的收集、汇总与报告工作
第一责任人为主要领导：是（ ） 否（ ）
卫生管理人员：
5、使用集中空调系统的学校，应定期对下列部位进行清洗：①开放式冷却塔每年至少清洗一次，②空气净化过滤材料应当每六个月清洗或更换一次，③空气处理机组、表冷器、加热（湿）器、冷凝水盘等每年清洗一次。教室、活动室、就餐场所、卧室（宿舍）每天上午和下午至少开窗通风1次（雾霾天气和使用循环风空气净化消毒器除外），每次30分钟以上。中小学校教室可利用午休时间、体育课和课外活动课等时间段通风30分钟以上，也可在每节课的课间开窗通风。
9、日常清洁和卫生大扫除。有责任人管理卫生，宜釆用湿式清扫进行日常清洁，应定期组织开展环境卫生大扫除活动，做到无卫生死角。
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
是（ ） 否（ ），主要问题：
晨检记录：有（ ） 无（ ）
学校传染病防控督导记录表完整
有无加强监测
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可 现场向有关人员、学
防控措施
能放在室外操场举行。
生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工， 查晨午检记录
应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者 隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停 课措施。
以班级为单位组织学习。
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自 是否开展宣传
愿的基础上接种季节性流感疫苗
检查结果
晨、午检 及缺勤缺
课追踪
晨、午检 及缺勤缺
课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度，明确校医、班主任等相关人员职责。
查资料
②有条件的学校、幼儿园应配备一定数量的体温计或红外线非接触式测温仪，用于可疑 发热学生（儿童）的初步排查。如使用玻璃体温计，应在每次使用后严格进行消毒（可
学校传染病防控督导记录表
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且末县学校、托幼机构传染病防控工作督导记录表
学校名称： 督导时间：
项目
年月日
检查内容
检查方法
基本情况 该校有个班，学生有 名，其中男生
名，女生 名；教职工有人，其中男人，女人。
组织领导
培训与宣 教
①制订学校（幼儿园）传染病防控工作方案，明确领导机制、晨（午）检机制、因病缺 课追踪制、信息报告机制、患者暂时留置与隔离诊治机制、宣传教育制度等。（结核病 的）
附表萍乡市学校传染病防治工作督导记录表
附表萍乡市学校传染病防治工作督导记录表附表萍乡市学校传染病防治工作督导记录表一、基础信息记录1、学校名称：2、学校所在区域：3、学校联系人：4、督导日期：5、督导人员：二、体温检测工作情况1、学生体温检测情况统计：- 检测日期：- 学生总数：- 体温异常人数：- 体温异常处理情况：2、教职工体温检测情况统计：- 检测日期：- 教职工总数：- 体温异常人数：- 体温异常处理情况：三、晨检与复检情况1、学生晨检情况统计： - 晨检日期：- 学生总数：- 发现异常情况人数： - 异常情况处理情况： 2、学生复检情况统计： - 复检日期：- 学生总数：- 发现异常情况人数： - 异常情况处理情况：四、卫生环境与消杀情况1、学校卫生环境情况： - 教室卫生情况：- 餐厅卫生情况：- 厕所卫生情况：- 公共区域卫生情况： 2、消杀情况记录：- 消杀日期：- 已消杀区域：- 消杀措施：- 消杀效果评估：五、疫情防控宣传与教育情况1、宣传教育材料发放情况： - 宣传教育材料类型： - 发放日期：- 发放数量：- 发放对象：2、宣传教育活动开展情况： - 活动日期：- 参与人数：- 活动内容：- 效果评估：六、其他事项记录：1、其他事项1：- 事项内容：- 处理情况：2、其他事项2：- 事项内容：- 处理情况：附件：1、学生体温异常情况记录表2、教职工体温异常情况记录表3、学生晨检异常情况记录表4、学生复检异常情况记录表法律名词及注释：1、传染病防治法：指中华人民共和国传染病防治法（以下简称《传染病防治法》），对于预防与控制传染病的法律法规。
2、基础卫生条件：指学校卫生环境、水源、餐厅和厕所的卫生状况。
3、消杀措施：指对学校卫生环境进行杀菌、消毒等预防传染病的操作措施。
传染病防控工作督导检查表模板
领导座谈 查阅资料
岗位责任：有（ 实施情况：是（
）无（ ） ）否（ ）
精品
开学前准备工作方案
工作 2
方案
突发公共卫生事件应急预案
.
查阅资料
△ 工作方案 ：有（ ）无（ ） 实施情况：是（ ）否（ ）
查阅资料
△ 应急预案 ：有（ ）无（ ） 实施情况：是（ ）否（ ）
精品
传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度 学生晨检、午检制度 因病缺勤追踪登记及报告制度 复课证明查验制度 传染病防控的健康教育制度 3 相关 通风换气、消毒制度 制度 预防接种证查验制度 建设 学生健康管理制度 落实 环境卫生检查通报制度
查阅资料 宣传栏：有（ ） 无（ ）
其他形式：
指定专人负责： 有（ ）无（ ）
制度：有（ ）无（ ）
查阅资料 记录：有（ ）无（ ）
辖区疾控中心联系电话：
有（ ）
；无 （ ）
现场查看
是否配备：是（ 符合要求：是（
）否（ ） ）否（ ）
现场查看 隔离室：有（ ）无（ ）
现场座谈 人员配备：有（ ）无（ ）
精品
.
12
开展传染病防控的宣传教育
13
有传染病防控疫情上报制度，并指定专人负责学校疫情报告，有相关工作记录
保
障
措
14
设有独立的卫生室或保健室（符合卫生室及保健室的面积及配备要求）
施
15
设置隔离室
配备专（兼）职学校卫生保健人员，积极参加教育、卫生计生行政部门组织的 16
工作培训
健康教育课：有（ ）无（ ）
制度：有（ ）无（ ）
9
小学幼儿园入托入学新生查验制度（以招生简章为佐证）预防接种证达
2020学校传染病防控工作督导记录表.docx
学校传染病防控工作督导记录表被督导单位：督导人员：督导时间：年督导项目具体内容方法 / 得分标准指标 / 结果领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导查看相关文件有（）无（）是否有防病会议或培训记录查看相关文本有（）无（）组织是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案查看文字资料有（）无（）管理是否成立了应急（防控传染病）机构查文字资料有（）无（）是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作查看文字资料、询问职工是（）否（）疫情报告人设置是否符合要求查看相关文本是（）否（）是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作查文字资料是（）否（）疫情制度报告是否建立传染病病例发现与报告工作流程查看相关资料是（）否（）管理是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度查文字资料、询问学生是（）否（）全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育查看相关资料是（）否（）全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告查看资料是（）否（）是否建立 H7N9 、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人查看资料是（）否（）是否开展学生入学前一周情况调查查看资料、询问学生是（）否（）是否对教职工和学生开展甲型H1N1 流感及手足口病健康教育或培训查看资料、询问学生是（）否（）是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康查看资料是（）否（）卡学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）询问学生是（）否（）学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣查看文字资料、现场查看是（）否（）防传病是否制定了学校常见传染病的防治措施查看文字资料是（）否（）工学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否查看文字资料是（）否（）作良好学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格询问、查看资料是（）否（）证明是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）现场查看、查看资料好（）坏（）学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒现场查看、询问、查看资好（）坏（）料是否有卫生清洁制度，并定期开展现场查看、询问、查看资是（）否（）料月日备注传染病防控工作实施方案为进一步加强学校传染病防控工作，预防、控制和消防传染病在学校内发生与流行，维护正常教学秩序，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》等文件精神，特制订本实施方案。
传染病防控工作督导检查表模板
（3）建立学校、年级、班级、家长四级防控联系网络，及时收集和报送相关信息
领导座谈
查阅资料
△联系网络：有（）无（）
实施情况：是（）否（）
（4）根据各队伍职责，对相关人员进行培训，特别注重对卫生保健人员、班主任、保洁、门卫和食堂等关键岗位负责人的培训
领导座谈
查阅资料
岗位责任：有（）无（）
实施情况：是（）否（）
2
工作方案
开学前准备工作方案
查阅资料
△工作方案：有（）无（）
实施情况：是（）否（）
突发公共卫生事件应急预案
查阅资料
△应急预案：有（）无（）
实施情况：是（）否（）
传染病防控工作督导检查表模板(总3页)
传染病防控工作督导检查表（一）
检查单位：检查人：检查日期：校区负责人签字：
序号
项目
检查内容
检查方式
检查记录
备注
1
防控组织领导机构
（1）学校要建立健全疫情防控组织领导机构，由校（园）长任组长、班子成员为副组长、各部门负责人为成员的疫情防控工作领导小组，校（园）长为第一责任人，统一领导、统一指挥，周密部署，统筹全校疫情防控
并将责任分解落实到部门和具体责任人。
领导座谈
查阅资料
岗位责任：有（）无（）
实施情况：是Leabharlann ）否（）（2）学校要组建防控队伍（综合协调、健康监测及追踪、健康宣教及信息联络、心理辅导、教育教学、食品安全、物资保障、消毒消杀、应急维稳及舆情处置等专项工作组），明确相关工作职责，责任到人。
领导座谈
查阅资料
△防控队伍：有（）无（）
学校传染病防控工作督导记录表图文稿
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有 （ ） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有 （ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查看文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（ ） 否 （ ）
学校对新入学学生是否查验接种证（托幼机构和小学）
询问学生
是 （ ） 否 （ ）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是 （ ） 否 （ ）
现场查看、查看资料
好 （ ） 坏 （ ）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好 （ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
查看相关资料
是 （ ） 否 （ ）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料