人教版二年级下册数学习题课件-第7单元万以内数的认识3用算盘表示数
合集下载
人教版二年级下册数学课件-第7单元万以内数的认识
表示3个十，在十位
试一试：二百三上十写五3，用读计作数：器三十又。要如何表示呢？
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位 上写5，读作：五。
读数和写数都 要从高位起。
千百十个 位位位位
写作：2 3 5
读作：二百三十五
思考：应该 怎样读写？
一个计数单位也没有， 用0占位，读作:零。
（2）250、300、（350）、（400）、450、 500、（ 550）、（600）。
按顺序填数。
（3）810、830、（850 ）、870、890、（910）、 （930）、（ 950）。
（4）300、330、（360）、（390）、（420 ）、 450、（480）、（510）。
在算盘上给珠子涂色，表示下面的数。
谢谢观赏！
再见！
7 万以内数的认识
认识一万
南京长江大桥 是我国自行设 计和建造的双 层式铁路、公 路两用桥。
如何读这些数？
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位 上写5，读作：五。
千百十个 位位位位
写作：2 0 5
读作：二百零五
思考：这个数 应该怎样读写？
表示3个十，在十位 上写3，读作：三十。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
千百十个 位位位位
写作：2 3 0
334
502
860
每个数中的“5”各表示多少？连一连。
512
305
850
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识计数单位“千”及相邻计数单位间的 进率；明确千以内数的组成。
2.明确千以内数的读法和写法。 3.认识算盘以及用算盘计数的方法 。
【人教版二年级下册数学】全册第七单元万以内数的认识 课件PPT
四课堂小结第4课时练习课万以内数的认识71471481491501515665675685695703093103113123138988999009019024204214224234249969979989991000巩固练习198598698798898999099199299399499599699799899910002860870880890900910920930940950960970980990100031002003004005006007008009001000巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习700900100097099010009979991000巩固练习第5课时10000以内数的认识1万以内数的认识7南京长江大桥公路桥长4589米铁路桥长6772米
是（ 一千）。
（二）数一数 在二百八十六的后面连续数出6个数。
二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、
二百九十一、二百九十二。
二 探究新知
2 数的组成。
100 100
2 个 一图百中是有二多百 ， 与 三 十少五个合圆起点来？ 是二百三十五。
每列有1还0个可，以1再0列圈，出1100个0 10就是1个00圆，点比。100多。
1 认识计数单位“千”。 我们来数一 1、2、3、4、5、 数小正方体
6、7、8、9、10。 的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
二 探究新知
10、20、30、40、 50、60、70、80、 90、100。 一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
二 探究新知
认识计数单位“千”。每一排是一百，可
三 巩固练习 1. 下面是绘图纸的一部分。 数数可要以认怎真样呀想！？
是（ 一千）。
（二）数一数 在二百八十六的后面连续数出6个数。
二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、
二百九十一、二百九十二。
二 探究新知
2 数的组成。
100 100
2 个 一图百中是有二多百 ， 与 三 十少五个合圆起点来？ 是二百三十五。
每列有1还0个可，以1再0列圈，出1100个0 10就是1个00圆，点比。100多。
1 认识计数单位“千”。 我们来数一 1、2、3、4、5、 数小正方体
6、7、8、9、10。 的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
二 探究新知
10、20、30、40、 50、60、70、80、 90、100。 一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
二 探究新知
认识计数单位“千”。每一排是一百，可
三 巩固练习 1. 下面是绘图纸的一部分。 数数可要以认怎真样呀想！？
二年级数学下册习题课件 7《万以内数的认识》整单元部编版
（4）6个百和9个一组成（ 609 ）。
（5）与499相邻的两个数分别是（ 498）和 （ 500 ）。
（6）830是一个（ 三 ）位数，它的最高位 是（ 百 ）位。
2. 读写出下面各数。
写作：___5__5_5____ 读作：五__百__五__十__五__
写作：____1_7_1____ 读作：_一__百__七__十__一_
4. 填一填，选一选。
校园苗圃里有菊花620盆，康乃馨的盆数比菊花的 少一些，百合花的盆数比菊花的多得多。康乃馨、 百合花各有多少盆？把花的名称写在表格中对应 数的下面。
能力提升扩展
5. （1）在数轴上用“·”表示下面各数的大 致位置。 953 1308 896 1004 1097
略 （2）将上面5个数按从大到小的顺序排列。 1308＞1097＞1004＞953＞896
3. 填一填。 2750＝( 2000 )＋( 700 )＋( 50 ) 3942＝( 3000 )＋( 900 )＋( 40 )＋( 2 ) 4008＝( 4000珠子在下面的计数器上表示数，最大的 数是（ 8000 ），最小的数是（ 8 ）。
计数器表示略
5 .10000以内数的组成
返回主目录
基础巩固
1. 数一数，填一填，画一画。
（1）这个数是由（3）个千、（2 ）个百、（ 1） 个十和（ 8 ）个一组成的。 （2）你会用计数器表示这个数吗？
略
2. 写出下列各数。
1414
501
7264
3. 填空。
（1）一个数的最高位是千位，这个数是（四）位数。
10 整百、整千数加减法
返回主目录
基础巩固
1. 一边算，一边想。 （1）计算： 90+80=（170 ） 想：90是（9）个十，80是（8）个十。 （ 9 ）个十加（8）个十等于（17 ）个十，也就是 （170）。
二年级下册数学课件7万以内数的认识数数计数单位万数位顺序表人教版共15张PPT
__二__千__一__百____。 (2)一十一十地数，六千九百九十、_七__千____、
__七__千__零__一__十__。 (3)一百一百地数，九千八百、__九__千__九__百____、__一__万___。
易错辨析
2．想一想，填一填。
(1)( 10 )个
是
，( 10 )个
是一万。
(2)在数位顺序表中，和千位相邻的数位是( 百位 )和 ( 万位)，从右边起，第三位是( 百 )位，第四位 是( 千 )位，第五位是( 万 )位。
(3)一个数的最高位是万位，它是一个( 五 )位数。 (4)最大的四位数是( 10000 )，最小的五位数是
( 10000 )，它们相差( 1 )。 辨析：对数位顺序表、最高位、几位数理解不深。
提升点 1 在计数器上深刻理会“万”的由来
3．在计数器的个位上再拨1颗珠子，是多少呢？画一画， 写一写。
10000
提升点 2 理解“百、千、万”之间的联系
4．(1)
10个这样的书柜，一共能放( 10000 )本书。
(2)
1包A4纸有500张，( 2 )包是1000张， ( 20 )包是10000张。
4．（选题源于教材P88第6题）
(1)5319里面有（ 5 ）个千、（ 3 ）个百、（ 1 ） 个十和（ 9 ）个一。
(2)8005里面有8个（ 千 ）和5个（ 一 ）。 (3)2500里有（ 25 ）个百，36个百是（ 3600 ）。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 会按要求正确数数
1．在下面各数的后面接着写出2个数。 (1)一个一个地数，二千零九十八、_二__千__零__九__十__九_、
2．（选题源于教材P87第2题）
__七__千__零__一__十__。 (3)一百一百地数，九千八百、__九__千__九__百____、__一__万___。
易错辨析
2．想一想，填一填。
(1)( 10 )个
是
，( 10 )个
是一万。
(2)在数位顺序表中，和千位相邻的数位是( 百位 )和 ( 万位)，从右边起，第三位是( 百 )位，第四位 是( 千 )位，第五位是( 万 )位。
(3)一个数的最高位是万位，它是一个( 五 )位数。 (4)最大的四位数是( 10000 )，最小的五位数是
( 10000 )，它们相差( 1 )。 辨析：对数位顺序表、最高位、几位数理解不深。
提升点 1 在计数器上深刻理会“万”的由来
3．在计数器的个位上再拨1颗珠子，是多少呢？画一画， 写一写。
10000
提升点 2 理解“百、千、万”之间的联系
4．(1)
10个这样的书柜，一共能放( 10000 )本书。
(2)
1包A4纸有500张，( 2 )包是1000张， ( 20 )包是10000张。
4．（选题源于教材P88第6题）
(1)5319里面有（ 5 ）个千、（ 3 ）个百、（ 1 ） 个十和（ 9 ）个一。
(2)8005里面有8个（ 千 ）和5个（ 一 ）。 (3)2500里有（ 25 ）个百，36个百是（ 3600 ）。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 会按要求正确数数
1．在下面各数的后面接着写出2个数。 (1)一个一个地数，二千零九十八、_二__千__零__九__十__九_、
2．（选题源于教材P87第2题）
【人教版二年级数学下册课件】第7单元 万以内数的认识第3课时 1000以内数的认识(3)
千百十 个 位位位 位
让我们借助 算盘一起来 数数吧。
1、2、3 、4、5、6、7、8 、9 、10
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 、100、200、30、0 4、00 5、00、600、70、0 800 900 1000 、、、、、、、、 、
二 探究新知
在算盘上拨出563
一百一百的圈 你，有看什看么有发多现少 ？个一百就行了
一千里有10个100。 一千里有100个10。
二 探究新知
4 认识算盘。
档 梁 框
一，5。算来。个一盘数下个也数珠上可和表珠以 记示表用 数示1 上珠
下珠
二 探究新知
用算盘数数、记数
。
个 位
让我们借助 算盘一起来 数数吧。
1234
二 探究新知
600
个 位
四 巩固练习
1.
教材P79T3 优翼
四 巩固练习
2 .
教材P81T10 优翼
五 课堂小结
用算盘拨数先确定档位，然后按照从源自高位到低位的方法拨数，在拨数时要注意 一个上珠表示5，一个下珠表示1,拨数时还 要遵循拨珠的方法。
7 万以内数的认识
第3课时 1000以内数的认识（3）
一 复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填 ，并说说它们的组成。
1.
（ 362 ）
2.
（ 207 ）
3.
（ 580 ）
二 探究新知
3 加深对1000的认识。
1图00中0里有有多多少少个个彩1点0 ？
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
百十个 。
百十个
位位位
二年级数学下册7万以内数的认识第3课时用算盘计数教案新人教版
第3课时用算盘计数教学内容教材第78页例4及相关练习。
教学目标1.直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,学会用算盘表示数。
2.经历用算盘表示数和数数的操作过程,掌握用算盘记数的方法,初步渗透位值思想。
3.了解算盘的历史,知道算盘是我国古代的伟大发明之一,增强民族自豪感,激发学生对算盘的热爱。
目标解析在认识算盘的过程中,了解上珠与下珠在表示数时的意义;在用算盘表示数的过程中,进一步了解“位值制”,为后续学习数位顺序表奠定基础。
教学重点认识算盘,会用算盘表示数。
教学难点带有上珠的数的读、写。
教学准备课件、算盘等。
教学过程一、复习导入,谜语揭题(一)复习旧知(课件出示)下面每幅图代表的数分别是多少?并说说它们的组成。
1.( )2.( )3.( )(二)谜语揭题1.猜谜语:同学们回答得真棒,那接下来我们猜个谜语吧。
课件演示:一座城,四面墙,一群珠宝里面藏。
若用小手拨一拨,噼里啪啦连声响。
2.揭课题:学生猜一猜后,教师出示算盘,并板书:认识算盘。
二、借助算盘,探究新知(一)认识算盘1.了解算盘各部分的名称。
(1)教师介绍名称。
出示算盘,让学生观察并了解算盘的结构,最后介绍算盘的框、梁、档和珠子。
(2)同桌互说名称,一人指另一人说。
(3)明确上珠和下珠的意义。
梁下面的珠子叫下珠,一个下珠表示1;梁上面的珠子叫上珠,一个上珠表示5。
2.认识算盘上0~9的表示方法。
(1)1~4的表示。
教师演示拨一个下珠表示1,拨2个下珠表示2……(2)5~9的表示。
教师演示5怎样表示,5一般不用5个下珠表示,而是用1个上珠表示。
先同桌互说6~9怎样表示,再汇报演示。
(3)0的表示。
空档表示0。
(二)运用算盘1.介绍拨珠指法。
(教师演示)2.了解如何定位。
教师先在任意档上拨9,然后让学生想想怎样拨10。
通过观察,无论用哪种方式,都必须确定个位,并做好记号。
在比较中,优化方法:通常用最右边一档作为个位。
3.用算盘记数。
(1)拨出563。
人教版二年级数学下册《第7单元万以内数的认识【全单元】》PPT课件
如果一千一千地数呢？
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一 百。
一百一百地数，10个一百是 一千。
在计数器上怎么数呢？
整理数位顺序表
同学们一起来制作 数位顺序表吧。
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
说一说你们已经认识了 哪些数位。
我们已经认识了五 个数位。
在计数器上边拨珠边数数 （1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、 二百八十、二百九十、三百、三百一十。
四、课堂小结
“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。 数数时可以根据数目的多少用不同的计数单位来表 示。
图中有多少颗星星？
1000 1000
10个100就是1000， 这些星星比1000多 得多。
图中有二千四百五十八颗星星。
用 把这小个正数方在体计表数示器 二 上千 表四 示百 出五 来十 。八。
这个数是由（ 2）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个十 和（ 8 ）个一组成的。
三、巩固练习
数可数以要怎认样真想呀？！
认识算盘。 一个下算珠盘表也示可以1，用来一数个数上和珠记表数。示5。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一 根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一 个上珠表示5，一个下珠表示1。
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 23 4
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一 百。
一百一百地数，10个一百是 一千。
在计数器上怎么数呢？
整理数位顺序表
同学们一起来制作 数位顺序表吧。
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
说一说你们已经认识了 哪些数位。
我们已经认识了五 个数位。
在计数器上边拨珠边数数 （1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、 二百八十、二百九十、三百、三百一十。
四、课堂小结
“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。 数数时可以根据数目的多少用不同的计数单位来表 示。
图中有多少颗星星？
1000 1000
10个100就是1000， 这些星星比1000多 得多。
图中有二千四百五十八颗星星。
用 把这小个正数方在体计表数示器 二 上千 表四 示百 出五 来十 。八。
这个数是由（ 2）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个十 和（ 8 ）个一组成的。
三、巩固练习
数可数以要怎认样真想呀？！
认识算盘。 一个下算珠盘表也示可以1，用来一数个数上和珠记表数。示5。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一 根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一 个上珠表示5，一个下珠表示1。
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 23 4
人教版小学数学二年级下册第七单元第1课时 《 用算盘表示数》授课课件优秀课件PPT
我会用 写出下面算盘上表示的数字。
个 位
（ 460 ）
个 位
（ 800 ）
归纳总结：
1.算盘是由框、梁、档和算珠组成的。 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
2.用算盘计数的方法：定好位后，从高 位起，一位一位地拨，0用空档表示。
新知应用
1. 在算盘上拨出下面各数。
个
17
位
254
个
位
180
个
位
609
个
位
800
个
位
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
用算盘计数
档
上珠
梁
框
下珠
用算盘计数时要拨珠靠梁。一个 下珠表示1，一个上珠表示5。
课后作业
作业：请完成教材第81页练习十六第10 题、第11题、第12题、第13题。
WAN XIANG SI WEI
1000里面有100个10。
归纳总结：
“千”是比“百”高一级的计数单位。10 个一百是一千，千和百之间的进率是10。
探索新知二
算盘是中国古代劳动人民发 明的一种简便的计算工具。算盘 可以用来帮助数数和计数。
档
上珠
梁
框
下珠
用算盘计数时要拨珠靠梁。一个 下珠表示1，一个上珠表示5。
百十个 位位位
7单元 万以内数的认识
人教版数学二年级下册
情境导入
同学们，到现在我们学习了哪些关 于1000以内数的知识？请举例说明。
探索新知一
100
上面有多少个彩点？
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
你们有什么发现？ 一百一百地圈，看看有多 少个一百就行了。
第七单元《万以内数的认识》练习题课件 二年级下册
这个数是( 2486 )，由( 2 )个千，( 4 )个百， ( 8 )个十和( 6 )个一组成。在计数器上表示 这个数。
表示数略
(2)
这个数是( 4008 )，由( 4 )个千和( 8 )个一组 成。在计数器上表示这个数。 表示数略
知识点 2
2．(1)
体会计数的本质，用计数单位数数 并与加法相结合来表达
通过练习深化对计数单位和数的组 成的认识
4．照样子，在( )里填上合适的数。
6846＝6000＋800＋40＋6
7960＝( 7000 )＋( 900 )＋( 60 ) 5009＝( 5000 )＋( 9 ) 9056＝( 9000 )＋( 50 )＋( 6 )
7 万以内数的认识
10000以内数的读、写
知识点 数形结合理解1000以内数的组成及读、
写法 1．给六百三十六个小方格涂上颜色。
略
2．写出下面各数并读一读。
写作：___2_5_7______ 读作：_二__百__五__十__七__
写作：___6_5_0______ 读作：__六__百__五__十___
写作：___3_0_1______ 读作：__三__百__零__一___
易错点
3．读出下面各数。 (1)809 八百零九 (3)1000 一千
(2)890 八百九十 (4)600 六百
4．填一填。 (1)上海东方明珠电视塔高四百六十八米，横线上的数
写作：( 468 )，这个数由( 4 )个百、( 6 )个十 和( 8 )个一组成。 (2)步步高复读机售价509元，横线上的数读作： ( 五百零九 )，它由( 5 )个百和( 9 )个一组成。 辨析：含有零的数的读法和写法容易错。
现在是___9_9_8___,再在个 位上添2个珠子就是 ___1_0_0_0___。