小班手指游戏：手指谣教案与反思
小班手指游戏：手指谣
活动由来
手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受
他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。
活动目标
1.理解儿歌内容。
2.认识五指的名称。
3.体验手指游戏带来的乐趣。
活动准备
1.经验准备
已储备有关手指名称的经验
2.材料准备
儿歌《手指谣》
活动过程
一、活动导入
1.师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手）
2.师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象）
二、认识手指
1.师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、粗细。）
2.师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。（让幼儿
指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。）
三、初步感知儿歌
1.师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。（教师示范儿歌中的手指动作。）
2.师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），
它们都怎么样了啊？
四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上
师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。他们是
那个手指宝贝先睡着的哦。
五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作
师：那我们动动手指，让他们醒来，再让他们睡一觉。
六、请幼儿上来跟教师一起做动作
师：有没有小朋友愿意和我一起表演给其他小朋友看？
活动结束
师：小朋友的小手都很能干，你们都认识他们了吧，这是大拇指、食指、中
指、无名指、小指。聪明的小朋友，回去之后可以把这个手指谣表演给爸爸妈妈
看看。
附录
手指谣
大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指醒来了，
大家醒来了。大拇指睡着了，二胖子睡着了，高个子睡着了，三胖子睡着了，小
不点儿睡着了，大家睡着了。
活动反思
《手指谣》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿
歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学
习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指。
在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆，但是对于
用手指配合相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。还有就是幼儿的手指
灵活能力不一，有些幼儿的手指很灵活，反应也很快，儿歌中念到哪里，就能很
快伸出相对应的手指来，而有些幼儿的手指就不是很灵活。有时候我没注意到有
些幼儿没跟上而导致一些幼儿注意力涣散，甚至不怎么感兴趣。
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
手指游戏手指谣教案
手指游戏手指谣教案一、教学目标：1. 让学生通过手指游戏，发展手眼协调能力和精细动作能力。
2. 通过学习手指谣，培养学生的语言表达能力和记忆力。
3. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 手指游戏：手指分开、手指并拢、手指变图形等。
2. 手指谣：小白兔、小星星、小猫咪等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能熟练地完成手指游戏，并正确地唱手指谣。
2. 教学难点：学生能边做手指游戏边唱手指谣，做到动作与语言的协调。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范手指游戏和手指谣，让学生清晰地看到每一个动作。
2. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、互相纠正，提高团队合作精神。
3. 采用比赛激励法，举办手指游戏比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生做手指游戏，引起学生的兴趣。
2. 教学手指游戏：教师讲解并示范手指游戏的动作，学生跟随教师一起练习。
3. 教学手指谣：教师讲解并示范手指谣的动作和歌词，学生跟随教师一起练习。
4. 小组练习：学生分组，互相学习、互相纠正，教师巡回指导。
5. 比赛环节：举办手指游戏比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
6. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，让学生分享自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 评价学生手指游戏的熟练程度和准确性。
2. 评价学生在手指谣中的语言表达能力和记忆力。
3. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学资源：1. 手指游戏教学视频或图片。
2. 手指谣歌词卡片。
3. 手指游戏道具（如手指套）。
八、教学环境：1. 教室或活动室，空间宽敞，便于学生进行手指游戏。
2. 音响设备，用于播放手指谣音乐。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习手指游戏和手指谣的基本动作。
2. 第二周：分组练习，进行手指游戏比赛。
3. 第三周：深入学习手指谣的歌词和动作，进行小组合作表演。
4. 第四周：进行综合表演，展示所学内容。
2024年幼儿园小班游戏教案《手指》含反思
2024年幼儿园小班游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节《认识我自己》，详细内容为通过游戏和互动，让幼儿认识和了解自己的手指，培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能，知道手指在生活中的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和手指协调能力，提高幼儿的精细动作水平。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，激发幼儿对手指游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握手指的基本结构和功能。
教学重点：培养幼儿的动手能力和手指协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指人偶、手指游戏卡片、彩色笔、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴手指人偶，表演手指游戏，吸引幼儿注意力。
邀请幼儿一起参与手指游戏，引导幼儿观察手指的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示手指游戏卡片，讲解手指的基本结构和功能。
通过互动游戏，让幼儿了解手指在生活中的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿用彩色笔在画纸上画出自己的手指。
邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
4. 手指游戏互动（5分钟）教师带领幼儿进行手指游戏，培养幼儿的手指协调能力。
鼓励幼儿创新手指游戏，激发幼儿的创造力。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《认识手指》2. 内容：手指的基本结构：拇指、食指、中指、无名指、小指。
手指的功能：抓握、拿取、感知、表达。
保护手指的方法：保持清洁、注意保暖、避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：我的手指画请幼儿回家后，用彩色笔在画纸上画出自己的手指，并标注每个手指的名称。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏和互动，让幼儿认识和了解手指，提高了幼儿的动手能力和协调能力。
但在教学过程中，部分幼儿对手指的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
手指谣教案8篇
手指谣教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!手指谣教案8篇教案能够通过设计有趣的教学活动和内容，激发学生的学习动力和自信心，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的实践活动和实验，帮助学生探索和发现知识，本店铺今天就为您带来了手指谣教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手指游戏手指歌教案8篇
手指游戏手指歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!手指游戏手指歌教案8篇在教案中加入实际案例可以增加学习的实用性，教案的设计应该充分考虑教学资源和材料的准备，下面是本店铺为您分享的手指游戏手指歌教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班《幼儿游戏》教材中的《手指》一章。
本章节主要通过各种手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性，同时增进幼儿之间的互动和合作。
二、教学目标1. 培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿之间的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：手指游戏的规则和动作。
难点：手指游戏的创新和团队协作。
四、教具与学具准备教具：手指游戏教学PPT，手指游戏道具。
学具：幼儿手指游戏手册。
五、教学过程1. 导入：通过手指游戏“小白兔”引入本节课的主题《手指》。
2. 教学讲解：讲解手指游戏的规则和动作，示范游戏。
3. 实践练习：幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
4. 游戏比赛：组织幼儿进行手指游戏比赛，增强幼儿的竞争意识。
六、板书设计板书内容：手指游戏规则和动作。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个手指游戏，并拍摄视频。
答案：无固定答案，注重幼儿参与和创作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在游戏创新和团队协作方面，部分幼儿仍需加强。
拓展延伸：下一节课将继续进行手指游戏的教学，重点培养幼儿的创新能力和团队协作精神。
同时，将组织一次手指游戏比赛，激发幼儿的竞争意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《手指》一章通过各种手指游戏，旨在培养幼儿的手指灵活性和协调性。
手指游戏不仅能够锻炼幼儿的手指肌肉，提高手指的灵活性，还能够促进大脑对手指的指令能力，增强手眼协调能力。
在教学过程中，教师需要准备丰富多样的手指游戏，如手指操、手指谣、手指故事等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标的细节补充1. 培养幼儿手指的灵活性和协调性：通过手指游戏，让幼儿的手指变得更加灵活，能够完成各种精细的动作。
同时，提高幼儿的手眼协调能力，使他们在进行手指活动时能够更加自如。
2. 培养幼儿的观察力和想象力：在手指游戏中，幼儿需要观察手指的动作，想象手指变成各种事物的形象。
《手指操》小班教案
《手指操》小班教案《手指操》小班教案「篇一」一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
《手指儿歌》小班教案
《手指儿歌》小班教案《手指儿歌》小班教案1一、活动目标1.理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
活动重难点：理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
二、活动准备自制课件。
三、活动过程①以手指变魔术导入，激发幼儿兴趣。
师：（教师握紧拳头）：“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我的一家。
（教师带幼儿一起做手指游戏）师：有几个手指呀？一起数一数，12345。
师：这5个手指，它们还会变魔术呢，你们想不想看看？（分析：组织幼儿做一做，说一说，数一数，有效激发了幼儿观看手指头变魔术的兴趣。
）②结合多媒体课件，分段学习儿歌师：魔术表演开始，妈妈的手指伸出来，（教师伸出一个手指）想一想一个手指头可以变什么？（引导幼儿拓展思维想象）师：会变出什么呢？一起看看）师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术，五个手指全躺下，妈妈伸出来:（引导幼儿边做动作边念儿歌）师：二个手指头又可以变成什么？师：看看到底会变出什么？（引导幼儿边做动作边念儿歌）师：三根手指头又可以变成什么？（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）（引导幼儿边做动作边念儿歌）（分析：第二环节分段学习儿歌，是本次活动的重点，我以“幼儿的自主学习”为中心，结合多媒体课件，先引导幼儿拓展思维想象，再让幼儿观察动画说一说手指变成什么，并动手学一学，念一念，让幼儿在轻松、活泼的氛围中轻松掌握这则手指游戏。
）师：四根手指头又会变成什么呢？（引导幼儿拓展思维想象）师：看看到底会变出什么？师：四个手指头变成什么了呀？看它身上有很多颜色，四个手指头变成花蝴蝶，咒语怎么念？（引导幼儿仿编）师：咒语对不对，一起听一听。
（引导幼儿边做动作边念儿歌）小结前四段师：那五个手指头会变成什么呢？师：看看到底会变出什么？（引导幼儿仿编）（引导幼儿边做动作边念儿歌）（分析：经过前三句的练习下，幼儿对句型积累了一定的经验，所以后两句请幼儿看画面尝试仿编。
小班手指游戏教案反思
小班手指游戏教案反思【篇一：手指变变变(音乐游戏)小班教案】活动内容：艺术——手指变变变（音乐游戏）活动目标：1.能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2.提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
活动准备经验准备:1.幼儿在日常活动中已熟悉《手指变变变》童谣。
2.幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子、老虎的动作经验。
物质准备:音乐《手指变变变》，播放器。
活动指导:一、介绍游戏的玩法1.玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。
（1）第一段:伸出左右手的食指。
在“变变变”的时候双手平放前胸，绕三圈；然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
（2）第二段:伸出左右手的食指与中指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部，做小兔蹦跳的样子。
（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手三只手指头放脸颊旁，做小猫瞄瞄叫的样子。
（4）第四段:左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
（5）第五段:左右手五只张开，随音乐伸出。
在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的样子。
2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
二、幼儿随音乐游戏，教师指导幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手指游戏。
活动建议：区域活动：将音乐投放在表演区，供幼儿日常游戏使用。
【篇二：手指点画教学反思】手指点画教学反思篇一：手指点画教学反思本节是手指点画课，选择的材料是《小蝌蚪》，小蝌蚪成群结队地在水里游，圆圆的、黑溜溜的身体，短短细细的尾巴。
幼儿对此很感兴趣，往往会认真地看上好长时间。
本课让幼儿用手指随意地点画小蝌蚪的身体，用棉签棒添加尾巴，这样的作画，幼儿容易获得成功的喜悦，有利于培养幼儿学习美术的兴趣。
小班游戏手指教案
小班游戏手指教案小班游戏手指教案1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认得五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、进展幼儿的察看、分析本领、动手本领。
活动准备：歌曲的.配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认得的基础上谙习歌词内容；1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮忙幼儿谙习歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？老师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着老师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿赏识。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮忙幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏显现错误老师适时矫正。
三、复习歌曲。
1和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》《快来拍拍》《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，磨练孩子的英勇技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
小班游戏手指教案2活动目标：1、让幼儿认得手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。
2、培育幼儿挂念本身的身体，知道怎样运用手和保护手。
3、进展幼儿手部动作的快捷性。
4、初步了解健康的小常识。
5、培育良好的卫生习惯。
活动准备：将手指装饰成脸的模样活动过程：一、猜谜语，引起对手的爱好。
1、老师：我们来猜个谜语，小伙伴要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。
猜我们身体的一个部位。
请幼儿猜猜。
二、引导幼儿认得手。
1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。