最新-《主题一 爱心十字绣课件》小学劳动技术浙教课标版五年级下册课件 精品
小学五年级上学期劳动技术第六课《十字绣》教案
小学五年级上学期劳动技术第六课（十字绣）样板教案第六课十字绣教学内容：1、掌握针法及其应用2、绣布以及绣图中心点确实定3、数格找符号，确定绣线穿行路线4、找针和收针时线头的锁定教学目标：通过本课学习，初步学会十字绣的四种根本针法，体验绣制的根本操作步骤，开展学生看图操作的能力，培养学生严谨细心的品质。
考前须知：1、提示学生携带和使用剪刀、绣针时要注意平安，同学之间要保证平安距离。
2、绣制时要保持绣线顺直，切勿打结。
3、尽量使用专用绣布、绣针。
4、对比绣图的格数，确定绣布的大小，并注意留出适当边距。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、实物导入下面这些美丽的图画都是十字绣作品，只要你掌握了它的制作步骤与根本针法，就能绣制出一幅幅美丽的作品。
设计意图：通过让学生观察引起学生学习兴趣，为学生更好的学习打下根底。
二、学习制作学练十字绣的根本针法。
1、讲解制作所需材料及工具板、绣针、插针剪刀制作方法根本针法：逐个绣〔连续单个十字绣的针法〕单数为出针，双数为入针。
先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。
绣线交叉的方向应当一致。
用这种针法绣制，速度会比拟快。
横排绣〔完整的十字绣针法〕在绣布上顺序绣“/〞，返回绣“\〞交叉组合成十字，横排绣针法可以应对大局部图纸。
半针绣〔不完整的十字绣针法〕半针，绣制在格子的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。
例如任务图脸部的边缘。
勾边绣〔复杂勾边的针法〕十字绣作品往往在最后要勾勒边线，这样会使绣图更加突出、美观。
三、动手实践学生依据上述针法进行反复练习，指导学生掌握根本针法。
第二课时教学过程：一、继续学习制作十字绣的四种根本针法我们上节课已经掌握了，下面要想绣制一幅完整的十字绣作品，你还需要掌握以下步骤：1、看绣图首先将绣布的四边相互对折，找出布的中心点，对比绣图的中心点开始绣制。
绣图上用不同的符号表示不同的符号表示不同颜色的绣线，如果你有创意，当然可以随心所欲修改绣线的颜色啦。
鄂教版小学五年级劳动技术同步课件第5课 汉绣工艺我传承(二)
汉绣的应用领域
新课讲解
汉绣广泛应用于服装、家居饰品、礼品等领域。在 服装方面，汉绣常用于制作旗袍、唐装等传统服饰， 给人一种典雅、华丽的感觉。在家居饰品方面，汉 绣常用于制作挂件、抱枕等，为家居增添了艺术气 息。在礼品方面，汉绣作品常作为特色礼品赠送给 亲友，具有收藏和传承的价值。
以上是关于汉绣工艺的新课讲解内容。汉绣作为中 国传统的手工刺绣艺术，具有悠久的历史和独特的 工艺特点。通过了解汉绣的起源、特点、工艺流程、 刺绣技法和应用领域，我们可以更好地传承和发扬 这一优秀的传统工艺。
以上是本节课堂小结的内容点，通过学习汉绣工艺， 我们不仅仅是在学习一门技艺，更是在传承和弘扬 中华民族的优秀传统文化。希望大家能够继续努力 学习，将汉绣工艺发扬光大。
汉绣的意义和价值
学习目标
了解汉绣在文化传承和艺术价值方面的意义，培养 对传统工艺的尊重和保护意识。
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新课讲解
新课讲解
汉绣的起源
汉绣的特点
汉绣的工艺流程
汉绣的起源
新课讲解
汉绣是中国传统的手工刺绣艺术，起源于汉代。汉 绣以其精湛的技艺和独特的风格而闻名于世。汉绣 工艺经过千百年的发展，逐渐形成了独特的刺绣风 格和工艺特点。
课堂小结
汉绣工艺的应用和发展
汉绣工艺的学习和实践
汉绣工艺的意义和价值
汉绣工艺的应用和发展
课堂小结
汉绣工艺不仅仅是一种艺术形式，还有着广泛的应 用领域。在课堂上，我们了解到了汉绣工艺在服饰、 家居装饰、礼品等方面的应用，同时也了解到了当 前汉绣工艺的发展趋势和创新方向。
汉绣工艺的学习和实践
课堂小结
课堂小结
汉绣工艺以其精细细腻、色彩鲜艳、线条流畅等特 点而闻名于世。在课堂上，我们学习到了汉绣工艺 的分类，包括平绣、立绣、立体绣等不同的形式， 每一种形式都有其独特的技法和风格。
2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版
2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：生活小技能1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 第二章：传统工艺制作2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 第三章：科技创新3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的小技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统工艺的兴趣，传承和弘扬传统文化。
3. 培养学生的科技创新意识，激发创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：传统工艺制作、科技创新。
2. 教学重点：生活小技能、传统工艺制作、科技创新。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示。
2. 学具：手工制作材料、科技创新器材。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，展示生活中常见的问题和解决方法。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习生活小技能、传统工艺制作和科技创新。
3. 例题讲解：针对教学难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得和制作经验。
六、板书设计1. 生活小技能：1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 传统工艺制作：2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 科技创新：3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作七、作业设计1. 作业题目：2.1 收集一种传统手工艺品，并介绍其制作过程。
3.1 想象一种未来的科技产品，描述其功能和原理。
答案：1.1 生活中的问题及解决方法举例：如遇到衣服上的油渍，可用洗洁精和清水搓洗。
2.1 传统手工艺品：如剪纸、泥塑等，介绍其制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动是否达到预期目标，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织学生参观传统工艺品展览，加深对传统文化的了解。
开展科技创新竞赛，鼓励学生发挥创意，动手制作科技作品。
五年级下册劳动与技术课本 五年级下册劳动与技术教案
《五年级下册劳动与技术课本五年级下册劳动与技术教案》摘要：看一看,比一比同学们的作品,我想说……. 我还有其他更好的设计……. 教后记：主题二:小风闪的制作活动一让小风扇转起来教学目标： 1. 了解制作小风扇所需的材料，能正确连接电路，让叶片转起来，铁丝花篮的制作教学目标：1培养学生观察发现的能力，养成勤俭节约的习惯 2初步学会使用金属丝制作使用美观的小饰品，感受创意无限，其乐无限，教学准备：工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花教学过程：一、导入废弃的塑料瓶和生绣不起眼的铁丝，怎么变成别致小花篮五下劳技教学计划学生情况分析本学期我担任五年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识. 教材分析本册劳动课共15课，内容分为五个主题，主要有爱心十字绣、小风扇转起来、金属丝小饰品的制作、热风帆船模型的设计与制作、回力车的设计与制作等各3篇，这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分。
教学目标： 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。
随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
采取的具体措施： 1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。
2、突出在活动中的体验和感悟。
3、在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
小学劳动PPT模板
加强对劳动课教师的培训，提 高其专业素养和教育教学能力 。
鼓励教师积极参与劳动实践， 增强自身劳动技能和经验。
建立劳动课教师与其他学科教 师的交流合作机制，促进学科 融合和劳动教育的全面实施。
完善劳动教育课程体系，创新教育模式
构建具有地方特色的劳动教育课 程体系，将劳动教育与德育、智
育、体育、美育等相融合。
增强实践能力
通过参与劳动实践，提高 学生的实践能力，包括观 察、思考、动手等方面的 能力。
培养创新精神
鼓励学生在劳动实践中发 现问题、解决问题，从而 培养学生的创新精神和实 践能力。
促进学生全面发展
促进身心健康发展
通过劳动锻炼，促进学生 的身心健康发展，增强学 生的体质和心理素质。
培养团队协作精神
05
评价方式与标准
过程性评价与结果性评价相结合
过程性评价
关注学生在劳动过程中的表现，如参与度、合作能力、创新能力等。通过观察 、记录学生在劳动过程中的表现，及时给予反馈和指导，促进学生劳动技能的 提升。
结果性评价
关注学生劳动成果的质量和价值。通过评价学生的劳动成果，如作品的创意、 实用性、美观度等，衡量学生的劳动技能水平和综合素质。
资源开发与利用建议
充分挖掘校内外劳动教育资源
利用学校内的劳动场所和设施，如校园绿化、环境整治、教室清洁等，为学生提供 实践机会。
拓展校外劳动教育资源，如与社区、企业等合作，建立劳动实践基地，丰富学生劳 动体验。
鼓励学生参与家庭劳动，将家庭作为劳动教育的重要场所，培养学生独立生活能力 。
加强师资队伍建设，提高专业素养
衷。
活动目标
明确种植体验活动的目标，如 让学生了解农作物生长过程、
小学五年级下册劳动课件
小学五年级下册劳动课件【豆腐的烹调】一、学习教材中的三种豆腐做法1.拌豆腐2.家常豆腐3.牡蛎豆腐汤二、实践与创新（第2题）1.豆腐鱼片生菜汤的做法材料：豆腐半件，鱼片100克，生菜适量，清水2杯或冬菇脚汤2杯，姜1片。
做法：清水、姜片煮滚，加入切片豆腐、鱼片，慢火灼熟，捞起后再放人生菜即成。
2.皮蛋豆腐的做法材料：嫩脂豆腐一盒、榨菜一包、皮蛋两个、香油、香菜做法一：1、用刀将豆腐横竖各切几刀，扣入盘中2、将榨菜切碎成末，皮蛋切成丁，撒在盘中豆腐上，然后淋上香油，撒上香菜即可食用。
做法二：1、盒装豆腐倒扣碟中，静置片刻，倒去溢出的水。
2、皮蛋去皮，切小丁倒在豆腐上。
3、撒上鸡精、盐、香油。
4、摆几棵切小段的香菜或小葱。
5、包上保鲜膜，入冰箱。
6、吃时搅拌。
3.梨花豆腐汤的做法主料：嫩豆腐1盒、鸭梨辅料：猪肥瘦肉末、鸡蛋清、火腿末、香菜叶调料：精盐、鸡精、牛奶、食用油、高汤做法：1、豆腐去掉老皮搅碎，加精盐、鸡精、鸡蛋清、牛奶，搅拌成均匀的豆腐泥待用；2、将梨削皮去核，剁成碎末放入大汤碗，加入猪肉末、精盐、味精搅拌成陷，然后取一碗，在碗的内壁上涂一层油，放入内陷再放上豆腐泥抹平，随后放上一片香菜叶和一撮火腿末，摆成鲜花状，上屉蒸约8分钟；3、将汤锅置旺火上，放入高汤、鸡精、精盐，待汤烧开后，起锅盛入大汤碗内，随即将蒸好的豆腐由盅内取出放入汤碗内即可。
3.酸辣汤的做法（多种）做法一：主料：水发海参、鸡血、豆腐各45克,火腿25克,香菜5克清汤800毫升,笋丝、火腿丝、鸡丝25克,酱油、醋各l0毫升,绍酒、姜汁各5毫升,味精、精盐各6克,胡椒面8克,淀粉15毫升。
制作：①取洗净的水发海参、鸡血、豆腐、火腿,均切成丝放在碗中。
将香菜择去黄叶,切成末放在盘里待用；②汤勺放在火上放入清汤,随即下人海参丝、火腿丝、笋丝、鸡丝、鸡血丝、豆腐丝,并调入酱油、醋,绍酒、姜汁,味精、精盐,烧开后,撇去浮袜,淋入水淀粉,勾成汁芡,入碗即可做法二：原料：白豆腐干两块，胡萝卜、竹笋各半支，红辣椒、香菜末少许。
苏科版小学五年级下册劳动与技术教学课件：09 心锁环
目录CONTENTS
学习目标 新课讲解 课堂小结
学习目标
学习目标
心锁环的材料 和工具
制作心锁环的 步骤
心锁环的装饰
学习目标
心锁环的材料和工具
学生需要了解制作心锁环所需要的材料和工具，包 括金属线、钳子、锤子等。同时，学生需要学会正 确使用这些工具，确保操作的安全性。
学习目标
制作心锁环的步骤
学习目标
心锁环的用途 和意义
制作心锁环的 注意事项
学习目标
心锁环的用途和意义
学生需要了解心锁环的实际用途和意义。可以引导 学生思考，心锁环可以作为礼物送给亲友，也可以 作为装饰品佩戴在身上，还可以代表爱的象征等。 学生需要明白制作心锁环的过程不仅是一种手工技 能的培养，更是锻炼耐心和专注力的过程。
1. 注意安全：使用剪刀时要小心操作，避免剪伤手 指。使用胶水时要避免接触到眼睛和口腔，以免引 起不适。 2. 精心装饰：在选择彩纸和图案时要注意色彩搭配 ，使心锁环更加美观。 3. 仔细测量：在制作环形时要准确测量心形图案的 周长，确保环形合适。
课堂小结
心锁环的创意 应用
心锁环的创意 发挥
课堂小结
新课讲解
心锁环的应用
心锁环的注意 事项
新课讲解
心锁环的应用
心锁环可以作为装饰品、配饰等使用，如项链、手 链、耳环等。同时，心锁环的制作过程也可以培养 孩子们的动手能力和创造力，激发他们对劳动与技 术的兴趣。
新课讲解
心锁环的注意事项
在制作心锁环的过程中，需要注意以下事项： - 使用锯子和锉刀时要小心操作，避免伤到手指。 - 制作过程中要保持工作区域整洁，避免材料和工 具的混乱。 - 对心锁环的尺寸和结构进行仔细检查，确保其质 量和安全性。 - 在使用打磨机时要戴好防护眼镜，避免眼睛受伤 。 - 制作心锁环时要根据实际情况选择合适的材料和 工具，确保制作过程顺利进行。 以上是关于心锁环的新课讲解，通过学习心锁环的 制作过程，可以培养孩子们的动手能力和创造力， 同时也能让他们了解到劳动与技术的应用。希望孩