提高朗读小妙招+-+秦桂梅
朗读的音量自如技巧
朗读的音量自如技巧朗读是一种有效的语言表达方式，能够帮助人们更好地传达信息和表达情感。
然而，要想让朗读更有吸引力和影响力，掌握音量自如的技巧是必不可少的。
本文将介绍一些提高朗读音量控制的技巧，帮助您在朗读时表达更加自然、生动的语调。
1. 自然的呼吸节奏朗读时，呼吸是维持音量的关键。
要注意保持自然的呼吸节奏，不要忽视呼吸的重要性。
通过深呼吸来为朗读提供足够的气息支持，使声音更加稳定和持久。
2. 强调关键词在朗读过程中，适当强调关键词能够更好地突出文章的重点和情感。
通过在关键词上稍微提高音量，使其与其他词语形成对比，加强朗读的表达力。
3. 豪迈的高音在朗读过程中，使用高音能够增加文章的情感表达力。
适当地提高音量，并用豪迈的高音来表达自信、激情或兴奋等情感，能够让听众更有共鸣。
4. 轻柔的低音通过使用低音，可以给朗读带来不同的情感体验。
低音可以用于表达庄重、严肃或冷静的情感。
调低音量，让声音更加沉稳和温和。
5. 音量的起伏变化在朗读的过程中，通过合理地控制音量的起伏变化，可以增加文章的层次感和节奏感。
根据文章的内容和情感需求，适时增加或降低音量，让听众在不同的部分感受到不同的情绪变化。
6. 适当的停顿在朗读时，适当的停顿能够让听众更好地理解和消化所听到的内容。
通过停顿，可以划分句子和段落的结构，使文章更加通顺和易于理解。
7. 节奏的把握通过合理地掌握节奏，可以让朗读更具有感染力。
根据文章的表达需求，适当加快或放慢音速，使朗读更富有韵律感。
音量自如的朗读技巧对于有效的语言表达至关重要。
通过掌握适当的呼吸节奏、强调关键词、运用高音和低音、控制音量的起伏变化、适当停顿和把握节奏，您将能够提高朗读的质量，使之更加生动、自然和具有感染力，从而更好地传递信息和表达情感。
朗读是一项技巧性的活动，需要不断的练习和磨炼才能达到熟练的地步。
希望本文提供的音量自如技巧能够帮助到您，让您在朗读时表现得更加出色。
只要坚持练习，相信您将能够成为一位优秀的朗读者，给人们带来更多的欢乐和感动。
如何提升朗诵技巧
如何提升朗诵技巧如何提升朗诵技巧如何提升朗诵技巧11、停连：停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。
一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延读，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。
另一方面，它也是朗读者生理上的需要。
2、重音：重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对于句中的.某些词语加以突出强调的音，它是体现语句内容的重要手段。
在朗读中，重音位置不同，语意也会随之发生变化。
3、语势：语势指朗读时声音升降平曲、高低起伏的变化形式，它是通过控制声带的松紧来实现的。
语调由平升高，高亢激昂，称为扬，语调先平后降，低沉持重，成为抑；语调缺少变化，平缓舒展，称为平；语调升降频繁，起伏不定，称为曲。
4、节奏：节奏是指朗读过程中由声音抑扬顿挫、轻重缓急而形成的回环往复的形式。
如何提升朗诵技巧2朗读需要事先做准备。
准备工作分为四步：理解作品，产生愿望，引发心动，调配技巧。
一个人若做多做熟了，这个过程会于片刻之间快速完成。
（一）理解作品也许人人都会遇到这样的遗憾，就是当你读完一篇作品后，有一段不短的时间，心里总缠绕着一种莫名的情感，令人不快不安也不能释怀，就好像梦魇般想动却动弹不得，又像是付了点小钱却无意间拿走了人家昂贵的物品，虽然没人前来讨要，自己却怎么也不能心安。
这究竟是怎么回事呢在反复被一篇作品拽着重读后，终于明白：当朗读超前于理解时，这种朗读会因太不到位而受内心的指责。
（二）产生愿望朗读的再创造活动需要由朗读愿望来驱动。
朗读愿望强烈与否、实在与否、端正与否直接影响朗读效果。
（三）引发心动引发心动是指由作品激起朗读者情感和思维的积极运动，朗读需要有这种内在运动作为依托。
心动主要表现为感受活动和潜语活动。
1、感受活动：与说话的由想到说过程不同，朗读的过程是由看作品到理解、到感受、到发声，这其中感受是关键。
感受如果不活跃敏锐，便容易使朗读变为机械读书、有口无心。
小学语文学习如何通过朗读名篇提高语音语调表达能力
小学语文学习如何通过朗读名篇提高语音语调表达能力在小学语文学习中，朗读名篇是提高语音语调表达能力的一种有效方法。
通过朗读名篇，不仅可以培养孩子的语感和阅读能力，还能让他们更好地理解文章的意义和情感表达。
本文将探讨小学语文学习如何通过朗读名篇提高语音语调表达能力。
一、选择合适的名篇在进行朗读训练时，首先要选择适合小学生的名篇。
这些名篇的内容应该简洁明了，词汇量适中，并且富含情感和情节。
可以选择一些优秀的儿童文学作品，如《小王子》、《安徒生童话》等，或者经典的古诗词，如《静夜思》、《咏鹅》等。
这些作品既有故事性，又有感染力，适合小学生进行朗读训练。
二、注意语音语调的准确性在进行朗读训练时，语音语调的准确性非常重要。
小学生应该注意每个字音的发音、音调的把握，以及短语和句子的语调变化。
可以通过模仿教师或者专业的录音进行朗读，帮助孩子纠正发音错误和语调不准确的问题。
同时，家长和老师也应该及时给予指导和反馈，帮助孩子逐渐掌握正确的语音语调。
三、注重情感表达朗读名篇不仅是为了训练语音语调，更重要的是通过朗读来表达文章中的情感。
小学生在朗读时应该深入理解文章的情感表达，通过声音的起伏、停顿的处理等方式来真实地传递情感。
可以让孩子在朗读之前先读懂整个文章，理解其中的情节和情感，然后在朗读过程中尽力地将这些情感表达出来。
四、增加朗读练习的频率和时长要想提高语音语调表达能力，朗读练习的频率和时长是不可忽视的。
小学生应该每天坚持进行一定的朗读练习，可以分为固定的时间段，如每天早晨或晚上。
每次的练习时长可以根据孩子的实际情况来确定，一般建议每次练习不少于15分钟。
通过持续的练习，可以逐渐提高孩子的语音语调表达能力。
五、培养朗读的兴趣和乐趣朗读名篇不仅是一项训练，更应该是一种乐趣和享受。
在进行朗读练习时，可以营造轻松愉快的氛围，让孩子感受到语言的美妙和魅力。
可以组织一些朗读比赛或者合唱活动，增加孩子们的参与度和积极性。
同时，家长和老师也应该给予孩子充分的赞扬和鼓励，让他们对朗读产生浓厚的兴趣。
学会朗读语音语调与表达技巧
学会朗读语音语调与表达技巧语音语调和表达技巧是有效沟通的关键要素，它们直接影响着我们传达信息的效果。
不论我们是与他人交流还是做公开演讲，掌握良好的语音语调和表达技巧都能帮助我们更好地达到沟通目的。
本文将介绍一些学会朗读语音语调和提升表达技巧的方法和技巧。
一、控制语音语调要想学会朗读语音语调，首先需要掌握正确的发声技巧。
以下是一些提升语音语调的方法：1. 呼吸控制：深呼吸有助于放松身体和声音的发声。
在朗读时，要注意从腹部深吸气，并保持呼吸的平稳和连贯。
2. 音调变化：在朗读时，要注意音调的转折和变化，这样才能给听众带来节奏感和兴趣。
可以借鉴演讲或者广播主持人的技巧，多练习在不同情感和语气下的语音变化。
3. 语速控制：合适的语速是良好朗读的基础。
不要过快也不要过慢，而是根据文章的内容和表达的需要来调节语速。
要注意语速的快慢要适应听众的接受程度。
4. 语气抑扬：适当的语气抑扬能让听众更好地理解和接受你的讲话。
可以通过转变语音节奏和音量来增加语气的变化。
二、提升表达技巧除了语音语调，正确的表达技巧也非常重要。
以下是一些提升表达技巧的方法：1. 练习发音：良好的发音能使听众更好地理解你的讲话内容。
可以通过朗读练习来改善发音，也可以参考相关发音教程进行学习。
2. 强调关键词：在朗读时要注意强调文章中的关键词，这样可以更好地传达信息和表达重点。
可以通过调整音量和语气来实现关键词的强调。
3. 注重停顿：在合适的位置进行停顿，可以帮助听众更好地理解和吸收你的讲话内容。
要善于利用逗号、句号等标点符号，准确地把握停顿的位置和长度。
4. 使用手势和面部表情：手势和面部表情是非语言交流的一部分。
通过适当运用手势和面部表情，可以增强讲话的表达力和生动性。
三、实践和反馈提升朗读语音语调和表达技巧需要不断的实践和反馈。
可以通过以下方法来提高自己的朗读技巧：1. 多读多听：多读书、多听力素材，可以帮助我们提升语音语调和表达技巧。
朗读技巧及教学方法
朗读技巧及教学方法朗读是提高语言表达能力和阅读理解能力的重要方法之一。
通过正确的朗读技巧和科学的教学方法，可以帮助学生更好地理解文本，提高朗读水平。
本文将介绍几种常用的朗读技巧，并探讨相应的教学方法。
一、朗读技巧1. 语言语调：朗读时要注意语言语调的抑扬顿挫，使语言更加生动有力。
可以通过提高或降低声调、加强或减轻语气等方式表达情感。
2. 语速节奏：适当控制朗读的语速和节奏可以增强表达的效果。
根据不同的文本内容和情感表达，灵活调整语速和节奏，使朗读更富有韵律感。
3. 音量控制：朗读时要注意控制音量，提高声音的饱满度和穿透力。
可以根据文本的内容和情感需要，适当加强或减轻音量，使朗读更具表现力。
4. 音色表达：通过调整音色的高低、明暗、柔和、刚劲等特点，可以更好地表达语言的感情色彩。
可以借鉴演员的表演经验，运用不同的音色来塑造人物形象。
5. 停顿运用：适当运用停顿可以帮助读者更好地理解文本的意义。
可以根据标点符号的要求和语句的结构，合理设置停顿的位置和长度。
二、教学方法1. 模仿示范法：通过播放经典文学作品或优秀朗读者的录音，让学生模仿其中的语音、语调、语速等特点进行朗读。
教师可以先进行示范，然后逐句逐段地进行学生的模仿，提供适时的指导和反馈。
2. 分角色朗读法：将文本分发给学生，让他们按照不同的角色进行朗读。
通过扮演不同的角色，学生可以更好地理解文本的情境和人物性格，从而提高朗读的表达力。
3. 合作朗读法：将学生分成小组，让他们一起朗读同一篇文本。
每个学生可以选择不同的段落进行朗读，然后进行交流和分享。
通过合作朗读，学生可以互相借鉴和学习，共同提高。
4. 跟读训练法：教师先进行朗读，然后让学生进行跟读。
可以逐句逐段进行跟读，注意语音、语调、语速等方面的模仿。
教师可以提供即时的反馈和指导，帮助学生纠正发音和朗读技巧上的问题。
5. 情感体验法：通过情感体验的方式激发学生的兴趣和情感参与，提高朗读的表达力和感染力。
提高朗读能力的关键技巧
提高朗读能力的关键技巧在日常生活中，朗读是一项常见而重要的活动。
无论是在学习、工作还是娱乐中，良好的朗读能力都能为我们带来诸多益处。
下面将介绍一些提高朗读能力的关键技巧。
1.练习口语表达朗读并非简单地念出文字，更重要的是将文字转化为口语表达。
练习口语表达可以帮助提高朗读的流畅性和自然度，让文字更加生动有趣。
2.注重语调和节奏在朗读过程中，注意语调和节奏的变化是至关重要的。
合适的语调和节奏可以使文本更加生动，让听众更容易理解和接受所传达的信息。
3.注重情感表达在朗读时，要注重情感的表达。
根据文本内容的情感色彩，适时调整语气和表情，让听众更能深入体会到文字所表达的情感。
4.练习语音语调良好的语音语调是提高朗读能力的关键。
通过练习语音语调，可以增强自己的语音表达能力，让朗读更加生动有力。
5.注重停顿和语速适当的停顿和控制语速也是提高朗读能力的技巧之一。
合理的停顿可以让听众更好地理解文本，控制语速可以使朗读更富有韵律感。
6.多样化练习除了练习正式文本外，还可以尝试朗读诗歌、故事等不同类型的文本，以提升自己的朗读技巧和表达能力。
7.反复练习最重要的是要持之以恒地反复练习。
只有通过不断地练习和调整，才能真正提高自己的朗读能力，让自己的表达更加自如和生动。
提高朗读能力需要持之以恒的努力和不断的练习。
通过注重口语表达、语调节奏、情感表达等方面的技巧训练，我们可以逐渐提升自己的朗读水平，让自己在各种场合都能表现出色。
通过不断的练习和技巧训练，我们可以有效提高自己的朗读能力，让自己的表达更加生动和自信。
愿每个人都能在朗读中找到乐趣，展现自己的魅力与魄力。
如何通过大声朗读提升口语表达能力
如何通过大声朗读提升口语表达能力大声朗读是提升口语表达能力的有效方法之一。
通过大声朗读，我们可以提高语音、语调和语速的准确性，增强语感和表达力，提升口语流利度和自信心。
本文将介绍如何通过大声朗读来提升口语表达能力，并推荐几种实用的练习方法。
1. 选择适合的学习材料大声朗读需要合适的学习材料作为练习的基础。
可以选择阅读故事书籍、报纸杂志、演讲稿和专业相关的文章。
选择感兴趣的内容，能够保持兴趣并且提高学习的积极性。
此外，可以使用针对口语练习的教材或听力练习的录音，这些材料通常具有丰富的语言表达和常见场景句型，更加适合大声朗读练习。
2. 声音调节和语音训练在进行大声朗读练习前，需要进行声音调节和语音训练，以确保清晰、准确的发音和良好的语音节奏。
可以通过以下几种方式进行训练：- 腹式呼吸：保持身体放松，从深处吸气，并使腹部膨胀。
用这种方式呼吸可以为声音提供更好的支撑和体力。
- 音节练习：重点关注音节的发音准确性，特别是容易混淆或发音困难的音节。
通过反复练习，加深对音节的认识和掌握。
- 朗读绕口令和口语练习：绕口令可以帮助舌头、嘴唇和口腔肌肉的灵活性和协调性，提高发音的准确性。
同时，可以选择常见的口语练习，例如对话、短文等，反复朗读来巩固表达能力和口语流利度。
3. 模仿和跟读学习模仿是提升口语表达能力的重要环节。
选择一位你喜欢的演讲者或播音员进行模仿，听其发音、语调和语速，然后跟读其讲话内容。
通过模仿和跟读，可以更好地理解和运用其表达技巧和语言风格。
这一练习可以帮助我们增加自己的词汇量、语法结构和流利度，最终提高口语表达能力。
4. 录音和反馈通过录音可以对自己的朗读进行评估和反馈。
可以用手机或录音设备记录自己的朗读练习，然后仔细听录音，并注意自己的发音、语调和语速。
对比自己和模仿对象的录音，找出差距并做出改进。
此外，可以请老师、朋友或语言学习伙伴帮助评估，提供专业的反馈和建议，以更好地完善口语表达能力。
5. 分角色朗读和情景模拟除了单纯的大声朗读练习，分角色朗读和情景模拟是另一种提升口语表达能力的好方法。
如何提高朗读技巧
如何提高朗读技巧提高朗读技巧需要综合考虑以下几个方面：语音准确性、语速控制、语调变化、表情和姿势、理解和解释文字、长篇内容处理和积极的演绎能力。
以下是一些方法和建议，可以帮助你提高朗读技巧：1.选择适合你的材料：选择你感兴趣的内容来朗读，这样你会更有激情和自信。
尝试选择不同类型的材料，如故事、诗歌、新闻等，以提高你的技巧和经验。
2.练习发音：准确的发音是良好朗读的重要基础。
练习标准的发音和音标，可以通过听录音或使用专业的语音学习工具来帮助。
另外，不断积累词汇也可以提高你的发音准确性。
3.锻炼口腔肌肉：通过进行口腔和舌头的锻炼，可以增强你的发音和清晰度。
练习各种元音和辅音的发音，以及舌头和嘴唇的灵活性。
一些练习方法包括说慢慢的单词和短语，如“茶、蜜蜂、世界上最高的山脉是喜马拉雅山”等。
4.控制语速：要适应不同的材料和情况，掌握不同的语速。
对于大部分文字材料，一般以中等速度是比较适宜的。
在特定部分可以加快或减慢速度来强调一些词或句子，提高表现力。
5.语调变化：语调变化可以帮助你传达更多的情感和意义。
试着通过变化声调、提前或延长重要词汇的长度，来突出词汇的重要性或表达特定的情感。
练习不同的语调，例如感叹、疑问、陈述等。
7.理解和解释文字：在朗读之前，先好好理解你要朗读的内容。
学习背景知识和上下文，以便理解文字的意义和情感。
并尝试用你自己的话来解释文字，以便更好地传达给观众或听众。
8.长篇内容处理：处理长篇内容需要掌握一些技巧。
可以利用逗号、句号等标点符号来划分段落和句子，以帮助你分解语句的结构和节奏。
你可以利用自然停顿的方式来处理长篇内容，以及使用适当的语气和语调变化来提高听众的注意力。
9.积极的演绎能力：在朗读时要表现出积极的情感和动力。
用声音和表情来表达你的情感，并用自信和充满激情的声音来吸引观众或听众的关注。
10.录音和回放：录音并回放你的朗读可以帮助你发现自己的不足之处，并进行改进。
注意语音准确性、语速控制、语调变化和表达意义的效果。
有效提高小学生朗读水平的方法
有效提高小学生朗读水平的方法作者：李清玲来源：《读写算》2014年第24期在语文教学中，朗读是一项重要的训练，因为文章的精义妙理，作者的神思妙笔，只有通过反复朗读，才能体味得到，而非分析讲解所能代替。
细心的教师不难发现，基本上课改后的每一篇课文在教学目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。
由此可见，小学生的朗读水平是语文素养的重要组成部分，所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。
如何提高小学生的朗读水平，使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文呢？我认为可以从以下几个方面进行：一、留足时间，循序渐进要读好课文，首先要把课文读正确，读流利，即要做到“六不”：不丢字、不添字、不错字、不重复、不唱读、不读破句子，打好朗读基本功，形成良好的读书习惯。
在教学过程中，教师应先扎扎实实的落实“正确、流利”目标，非常明确地提出每次朗读训练的具体要求：首先要求学生读得一字不错，其次是读流利然后才是指导学生有感情地朗读文本。
其次，要有充分的时间让全班每个学生都读完、读好，要留给时间让学生试读、练读，读出感觉，读出味道，读出情趣。
在语文课堂教学过程中，教师的讲问教学过多地占用了学生的读书时间，40分钟的课堂教学，学生的朗读时间往往不足10分钟，匆忙的朗读练习达不到预期的效果。
如预习朗读中，要求学生通读课文，读准生字生词，然而在实际教学中，有四分之一的学生连课文都未读完，教师却叫学生停下，立即转入了下一程序。
教师在40分钟的课堂里，务必要有充足的时间让学生练读课文，要求声音响亮、吐字清楚、读准字音，特别是自由练读时，要让全班学生都读完、读好，切不可只做个读的样子，草草收场。
那么，时间哪儿挤呢？精心设计问题，让繁琐冗长的讲解、问答让位给读；让花哨形式的、缺乏实效的小组讨论让位给读。
二、范读领路，模仿入境学生能正确、流利的朗读课文并不难，但要达到有感情，决不是一件轻而易举的事。
培养朗读语调与表情的技巧
培养朗读语调与表情的技巧朗读是一种沟通艺术，通过准确的语调和生动的表情，可以更好地传达文本的情感和意义。
而要成为一名优秀的朗读者，需要掌握一些技巧来培养自己的语调和表情。
本文将介绍一些有效的方法来帮助你培养朗读语调与表情的技巧。
一、注意语速和音调的变化在进行朗读时，语速和音调的变化是非常重要的。
通过适时地放慢语速，加快节奏，或者利用音调的升降来突出关键词和情感，可以更好地吸引听众的注意力，并让听者更好地理解和感受文本。
因此，在朗读时要注意调整自己的语速和音调，让它们与文本的内容和情感相匹配。
二、练习各种表情和肢体语言朗读不仅仅是用声音表达，还需要通过肢体语言和表情来增加情感的强度和真实感。
例如，在朗读逗趣的故事时，可以用夸张的表情和动作配合声音，引发听众的笑声。
而当朗读悲伤的情感时，可以通过微微低下头，凝视间或轻声的方式来让听众感受到悲伤的氛围。
因此，为了培养朗读的表情和肢体语言，可以进行一些相关的练习，如观察镜子前自己的表情和动作，模仿电影中的角色等。
三、理解文本背后的情感和意义朗读的关键是要真正理解文本背后的情感和意义。
只有当你对文本有深入的理解，才能更好地通过声音和表情来传达给听众。
因此，在进行朗读之前，建议先仔细阅读文本，并思考其中的情感和意义。
可以尝试回答一些问题，比如作者想要传达什么样的情感？文本中的关键词有哪些？通过这样的思考和分析，你可以更好地把握文本的核心要点，从而更好地进行朗读。
四、多听多模仿多听一些优秀的朗读作品，并模仿优秀的朗读者的语调和表情是培养自己朗读技巧的有效方法。
可以选择一些有声读物，如有声书籍、广播剧等，并仔细聆听朗读者的语调、声音的抑扬顿挫以及表情的变化。
通过多次反复地模仿，逐渐融会贯通其中的技巧，提升自己的朗读水平。
总结培养朗读语调与表情的技巧需要长期的练习和不断的提升。
通过注意语速和音调的变化，练习各种表情和肢体语言，理解文本背后的情感和意义，以及多听多模仿优秀的朗读作品，相信你可以成为一名出色的朗读者。
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提高朗读小妙招
一直在想，学生回家预习读课文三遍，且有家长聆听朗读，为什么孩子的朗读还是平平淡淡，疙疙瘩瘩。
问题出在哪里？
字词句段篇，这个排列是从简到难的过程。
而我们在朗读课中，往往重视对篇的朗读，即你能否把课文读通顺、读正确。
这个课文是篇的指向。
当我们指向篇时，有一些被我们淡化了，或者说我们还没准备好，那就是段。
而我们总是要求学生读整篇课文，读一遍两遍三遍，消耗了大量学生朗读的元气。
如果没有质的变化，那么只能是带给学生一种疲惫感。
从段开始，从段这个细部开始，通过精彩段落的朗读，熟化，强化，从而提高读篇的能力。
这是我最近在尝试的一件小事。
举个例子，读《观潮》一文，其中第四自然段是这一篇文章中最出彩的。
早自修，我就让学生读，读出气势。
办法可以有几种：一、四人小组长先在四人小组中示范读，然后其他三人逐一向小组内成员展示。
这样做，是为了先带一个好头，让能力较弱的孩子有一个参照物。
读完了，由组员评出最有小组长，再评出最优组员朗读，进行展示。
这一次的展示，有较强的视听效果，能起到示范作用。
二、练读《鸟的天堂》中描写鸟和树的精彩段落，朗读展示，我给予打分，如十分九分八分，孩子对我的打分特别感兴趣。
或者是老师和学生一起竞赛。
通过比照，学生能感知到其中朗读的技巧和感情节点。
其次，重视学生朗读中的表情和激情。
我跟孩子们说，朗读时可以稍微动一下脑袋。
是微笑的读，难过的读，脸上要有表情，有表情是朗读的重要部分。
特别强调是“重要部分”。
还有，朗读时要感觉自己胸中有一股感情在涌动，有一种激情在涌动，这种感情能打动听众。
不信你可以试一试。
然后，在同学朗读时，让他们特别注意他的表情，感受他心中的感情。
看看，是不是有表情，是不是有感情，请同学打分。
在全体同学朗读时，容易出现同学的懈怠。
于是，出一招——老师再给你最后一个机会，在集体朗读时，谁有表情有激情，谁可以加学习分。
这样一来，同学们的积极性就来了。
书声琅琅，精神饱满。
一段时间下来，感觉许多同学在变化，很多同学朗读能力都提高了。
读好段落，再整体读好文章。
通过生动段落的练习，提高整体朗读的流畅性和感情色彩。
这是我们最近早自习在练习的。
“读通顺，读正确”确实是提高朗读能力的好妙招。