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全国各省市中考文言文模拟考试题汇编：《世说新语》及答案 .doc
全国各省市中考文言文模拟考试题汇编：《世说新语》及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读（共11题） 1.2004年大连市陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，____________ 传一乡秀才观____________ ②后大闻____________ （2）__________________之可以即愈 __________________（3）且吾有大事未__________________（4）闻言__________________动 __________________9．下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A 、告之于帝B 、贤于材人远矣C 、仓鹰击于殿上D 、万钟于我何加焉10．翻译下列句子。
（3分）（1）天下岂有无父之人哉！（1分）译文：__________________（2）为吾招里正，当告以故。
（2分）译文：__________________11．全文表现了芳容哪些美好的品格？【答案】8．（4分） （1）记：记住（2）给……吃药 ； 吃药；用药治（3）结束；完；了结 （4）脸色；神色；面色9．（2分）C10．（3分） （1）（1分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（得分点：岂）（2）（2分）替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。
（得分点：为：“当告以故”句式）（句子翻译基本通顺，看得分点）11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。
难度：中等 知识点：人物传记类10.2008年长春市阅读下面选文，回答问题。
(5分)汉，郭伋字细侯。
茂陵人，为并州守。
素结恩德。
后行部①至西河。
童儿数百。
各骑竹马②，迎拜于道。
问使君③何日当还伋，计日告之。
全国历年中考语文文言文一网打尽七年级《世说新语》
全国历年中考文言文一网打尽：《世说新语》2004年中考《世说新语》一网打尽2004年大连市陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。
”注释：①候，拜访，问候。
②履行，实践，做。
③绥，安，安抚。
④孤，封建时代王侯对自己的谦称。
⑤师，学习。
9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（只写序号）。
（2分）10．文中断句正确的一项是：（2分）（）A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行11．用现代汉语翻译画线的句子。
（2分）译句：12．下面两题，任选一题回答。
[如两题都答，按第①题计分]（2分）①“正行此事”中的“此事”指的是什么？②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？参考答案：9．（2分）③10．（2分）D11．（2分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）12．（2分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君2004恩施三、文言文阅读（10分）出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，但有时也会有相反的情况发生。
请读下面这则故事。
陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
《陈元方候袁公》小学生文言文翻译及注解
《陈元方候袁公》小学生文言文翻译及注解陈元方候袁公，在《世说新语》里，直接介绍陈元方言行的有八条，分布在《德行》、《言语》、《政事》、《方正》、《规箴》、《夙慧》六门。
《陈元方候袁公》文言文翻译及注解是什么？今天小编分享一些有关《陈元方候袁公》小学生文言文翻译及注解，希望对你有帮助。
《陈元方候袁公》文言文：陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”《陈元方候袁公》译文陈元方十一岁时，去拜会袁公。
袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。
”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。
周公没有学孔子，孔子也没有学周公。
”《陈元方候袁公》注释候：拜访，问候。
履行：实施，实行。
绥：安，体恤。
孤：封建时代王侯对自己的谦称。
王后、皇后对自己的尊称，还有寡人，孤家等称呼.师：学习。
尝：曾经。
卿：客气，亲热的称呼法：在古汉语字典里有四种解释（1）法令，制度。
（2)方法，做法。
（3）效法，仿效。
（4）标准，法则。
这里用（3）效法，仿效。
称：称赞，赞不绝口周公：周武王的弟弟。
历史上的第一代周公姓姬名旦（约公元前1100年），亦称叔旦，周文王姬昌第四子。
汉族，因封地在周（今陕西省宝鸡市岐山北），故称周公或周公旦。
为西周初期杰出的政治家、军事家和思想家，被尊为儒学奠基人。
周旋动静：这里指思想和行动益：更加以：用恣：放纵、无拘束，这里指顺从《陈元方候袁公》鉴赏袁公比较自负，问题刁钻。
2022年小升初择校篇文言文原文翻译释词阅读理解
小升初文言文1.《陈元方侯袁公》陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。
”注释：①候，拜访，问候。
②履行，实践，做。
③绥，安，安抚。
④孤，封建时代王侯对自己旳谦称。
⑤师，学习。
【诗词鉴赏】袁公：比较自负，问题刁钻。
如「孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？」这个问题很难回答，稍微不慎则颜面尽失，想是袁公并非真正想懂得是谁学了谁，而是故意为难陈元方。
元方：机智应变。
如「周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
」如此巧妙回答，既照顾了对方旳尊严，又保留了自己旳体面，不卑不亢落落大方，不损人也不损己，想袁公听了，定会暗暗点头称奇。
【编者简介】本文选自《世说新语》，编者刘义庆（403~444年），南朝宋彭城（现江苏徐州）人，曾任荆州刺史，爱好文学，《世说新语》是由他组织一批文人编写。
本是宋武帝刘裕之弟长沙王刘道怜旳儿子，13岁时被封为南郡公后过继给叔父临川王刘道规，因此袭封为临川王。
刘义庆自幼喜好文学、聪敏过人，深得宋武帝、宋文帝旳信任，备受礼遇。
可惜旳是，《世说》一书刚刚撰成，刘义庆就因病离开扬州，回到京城很快便英年早逝，时年仅41岁，宋文帝哀痛不已，赠其谥号为“康王”。
《世说新语》是一部笔记小说集，此书不仅记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反应了当时士大夫们旳思想、生活和清谈放诞旳风气，并且其语言简洁，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人旳爱慕和重视，戏剧、小说如关汉卿旳杂剧《玉镜台》、罗贯中旳《三国演义》等也常常从中寻找素材。
2.《孟母三迁》孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：“此非吾因此处吾子也。
《世说新语》二则1+x拓展阅读(解析版)
《世说新语》二则1+x 拓展阅读（解析版）（一）素养提升文言是古代的书面语体，时代久远、含义艰深，并且有很多生僻字、通假字与异读字等，初中生学习起来有一定的难度。
让朗读贯穿文言文学习中的始终，能够有效提高文言文的学习效率。
文言文朗读学习和现代文朗读学习有很多相似之处，如通过听读、认读，达到读准字音、读顺语句这些较为基本的要求。
再通过文本分析，理解文章内容，把握情感，读出感情。
朗读形式上也同样十分丰富，可以采用对比读，分角色读，分小组读，一人一句轮流读等。
但是，因为文言文的特殊属性，学习时还有一些特别需要注意的地方。
1.把握停顿，读准节奏。
文言文不同于古诗，朗读停顿有比较固定的格式；也不同于现代文，意思清晰明了，学生比较容易把握在何处停顿。
文言文句式长短不一，意思也相对不容易理解，因此为了正确把握停顿，读准节奏，我们在理解字词句的含义之外，还可以学习一些简单的语法知识，如辨别词性、划分句子成分等，这样能更准确地掌握停顿。
2.揣摩虚词，读出韵味。
读出文言文的韵味，需要注意很多方面，其中比较容易忽视的是对虚词的把握。
了解虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气，能够帮助我们更好地理解文章所要表达的感情。
在朗读训练时，可揣摩虚词的用法，注意模仿语气、语调，从而领会作者的立场、观点和思想，读出文言文的韵味。
3.反复诵读，培养语感。
课文两篇文言文短小精悍，学习中开展朗读的次数可以适当增加。
反复多读，熟读成诵，才能慢慢消除对文言文的隔膜感，逐步培养文言语感。
《世说新语二则》1+x 拓展阅读素养提升 拓展阅读 文言文的朗读能力《陈元方候袁公》 《孔文举年十岁》《吴起守信》（二）拓展阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
陈元方候袁公陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
七年级语文课外古文考点汇总加翻译
七年级课外最全古文考点汇总一．世说新语陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”陈元方十一岁时，去拜会袁绍。
袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。
”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。
不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。
周公没有学孔子，孔子也没有学周公。
”二．颍川太守髡陈仲弓。
客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。
”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。
”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。
”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。
”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。
唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。
”客惭而退。
颍川太守把陈仲弓判了髡刑。
有位客人问陈仲弓的儿子元方说：“太守这个人怎么样？”元方说：“是个高尚、明智的人。
”又问：“您父亲怎么样？”元方说：“是个忠臣孝子。
”客人说：“《易经》上说：‘两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。
’那么，怎么会有高尚明智的人惩罚忠臣孝子的事呢？”元方说：“您的话怎么这样荒谬啊！所以我不回答你。
”客人说：“您不过是因为驼背装做恭敬，其实是不能回答。
《世说新语》两则原文及译文
《世说新语》原文及译文《世说新语》两则原文及译文《世说新语》是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
以下是小编整理的《世说新语》原文及译文，欢迎大家分享。
《世说新语》原文及译文谢太傅寒雪日内集谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会与儿女讲论文义跟子侄辈的人讲解诗文俄而雪骤不久，雪下得紧了公欣然曰太傅高兴地说白雪纷纷何所似白雪纷纷扬扬的像什么呢兄子胡儿曰他哥哥的长子胡儿说撒盐空中差可拟把盐撒在空中差不多可以相比兄女曰：他哥哥的.女儿道韫说未若柳絮因风起不如比作柳絮被风吹得满天飞舞公大笑乐太傅高兴得大笑了起来即公大兄无奕女（道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿左将军王凝之妻也左将军王凝之的妻子陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约同行期日中约定的时间是中午过中不至过了中午朋友没有到太丘舍去陈太丘不再等候友人离开了去后乃至他离开以后，他的朋友才来到元方时年七岁陈元方那年七岁门外戏在家门外嬉戏客问元方客人问他尊君在不你的父亲在吗答曰：陈元方回答说待君久不至父亲等待您很长时间而您没有到已去已经离开了友人便怒曰客人便发怒说道非人哉不是人啊！与人期行和人家相约同行相委而去丢下我走了元方曰陈元方说君与家君期日中您与我父亲约定的时间是中午日中不至中午了您却没有到则是无信就是没有信用对子骂父对着人家儿子骂他的父亲则是无礼就是没有礼貌友人惭客人很惭愧下车引之下了车拉元方（表示好感）元方入门不顾元方走入家门，（根本）不回头看【解释】相委：丢下别人。
委：丢下，舍弃舍去：不再等候就走了乃至：（友人）才到元方：陈纪，字元方尊君：对别人父亲的一种尊称不：通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲引：拉。
（这里表示友好）顾：回头看扩展：文章背景《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。
主要记晋代士大夫的言行、形式，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。
鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名士议论政事，起初在社会上很有实力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害。
全国各省市初中语文中考文言文真题汇编《世说新语》全国通用
全国各省市中考文言文真题汇编：《世说新语》（一）课内选段一、2004年大连市陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。
”注释：①候，拜访，问候。
②履行，实践，做。
③绥，安，安抚。
④孤，封建时代王侯对自己的谦称。
⑤师，学习。
9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（只写序号）。
（2分）10．文中断句正确的一项是：（2分）（）A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行11．用现代汉语翻译画线的句子。
（2分）译文：12．下面两题，任选一题回答。
[如两题都答，按第①题计分]（2分）①“正行此事”中的“此事”指的是什么？②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？参考答案：9．（2分）③10．（2分）D11．（2分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）12．（2分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君二、2004年恩施市出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，但有时也会有相反的情况发生。
请读下面这则故事。
陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
初中语文-《世说新语》两则原文及翻译
初中语文-《世说新语》两则原文及翻译一、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。
兄女曰：未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？他哥哥的长子胡儿说：跟把盐撒在空中差不多。
他哥哥的女儿道韫说：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
二、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：你爸爸在家吗？元方答道：等你好久都不来，他已经走了。
那人便发起脾气来，骂道：真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
元方说：您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
中考文言文真题汇编：《世说新语》
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中考文言文真题汇编：《世说新语》
中考言真题汇编：《世说新语》
（一）课内选段
一、2004年大连市
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远
近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以
德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④
往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”
元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，
安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；
②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不
知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（只写
序号）。（2分）
10．中断句正确的一项是：（2分）（）
A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
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《世说新语|陈元方年十一时》中考初中文言文阅读
答案翻译译文
陈元方年十一时
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行？
"元方曰："老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。"袁公曰：
"孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔
子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。"（选自
《世说新语》）
注释：①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建
时代王侯对自己的谦称。⑤师：学习。
12.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度； ②方法，做法； ③
效法，仿效； ④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”
的意思是： （只写序号）。（1分）
13.翻译文中划线句子（2分）
弱者抚之以仁
14. 你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
（2分）
15.回忆你曾经学习过的陈元方，想想在这篇文章中陈元方显示了什么样的特点
（2分）
12．③13．用对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义抚慰贫弱的人）
14．家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。15.陈元方聪明机智。面对长辈
的问话，他镇定自若。对于父亲的功绩，能做出客观的评价。对于袁公提出的
令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，更加体现了他的机智。
（答出两点即可 意思对即可）
译文