公开课《认识单双数》
《认识单双数》教案（通用8篇）
《认识单双数》教案（通用8篇）《认识单双数》篇1活动目标1.通过创设情景，游戏化的教学，幼儿理解并区分10以内的单双数。
2.培养幼儿的思考归纳及探索能力。
3.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与游戏活动。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展目测力、判断力。
教学重点、难点重点：幼儿理解并能区分10以内的单双数。
难点：理解单双数的含义，幼儿自己根据规律，归纳出20以内的单双数。
活动准备1.黑猫警长头饰，歌曲《黑猫警长》。
2.纸盒做的房子，房里装有若干“鸡蛋”3.1—10的数字卡片，幼儿人手一套1—20的数字卡片。
骰子若干。
活动过程：一.情景导入，引起幼儿兴趣。
小老鼠偷走了鸡妈妈的蛋宝宝，被黑猫警长调查出来了。
请小朋友来当黑猫警长，去小老鼠的家把蛋宝宝救出来。
二，在交流与比较中理解单双数。
1.老师把小朋友救出的蛋宝宝一排排粘贴在黑板上，在后面贴上相应的数字卡片。
2.请小朋友给鸡蛋宝宝找朋友，两个两个的圈起来。
3.请幼儿观察思考，是不是每个鸡蛋宝宝都有朋友呢?引导幼儿说出：像 1.3.5.7.9这样两个两个的数，总会剩下一个的是单数;2.4.6.8.10这样都能凑成两个两个的叫双数。
4.师小结：a，10以内有五个单数，五个双数。
b，单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，是好朋友。
三，在游戏中区分单双数。
1，寻找身边的单双数。
2，扔骰子，幼儿说出自己扔的是单数还是双数。
3，集体游戏：找朋友。
单数—抱抱自己，双数—找一个朋友抱抱。
四，拓展练习。
要求幼儿能根据自己总结归纳的规律，找出老师为他们准备好的1—20的数字卡片中，哪些是单数?哪些是双数?五，延伸活动。
集体游戏：钻山洞。
1.本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的'游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。
2024版年度幼儿园公开课大班数学《认识单双数》课件
01课程引入Chapter打招呼与自我介绍0102提问激发兴趣鼓励孩子们积极回答，引导他们思考并发现生活中的单数和双数现象。
引出单双数概念010202认识单双数基本概念Chapter什么是单数和双数单数双数如何判断一个数是单数还是双数通过观察数字的个位数通过除法运算在鞋码中，通常使用单数来表示左脚，双数来表示右脚。
例如，穿，鞋码在一些国家或地区，门牌号的编号也采用单双数的规则。
通常单数号在街道的一侧，双数号在另一侧。
门牌号在日历中，日期也分为单数和双数。
例如，数日期，而期。
一些节日的日期也是固定的单数或双数，如日的“光棍节”就是单数日期。
日期在体育比赛中，如足球、篮球等，队员的球衣号码也常采用单双数的规则。
例如，足球比赛中，守门员通常穿号球衣（单数），而其他队员则穿47体育比赛生活中常见的单双数应用场景03掌握单双数规律与特点Chapter奇偶性规律总结与归纳奇数与偶数定义奇数是不能被2整除的整数，偶数是能被2整除的整数。
奇偶性规律奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，奇数+偶数=奇数。
奇偶性在生活中的应用如日期、门牌号等常采用奇偶数进行排列。
1 2 3相邻两数奇偶性关系通过实例进行验证奇偶性关系的应用相邻两数奇偶性关系探讨运用规律进行简单计算运用奇偶性规律进行计算01实际问题中的应用02培养逻辑思维能力0304游戏互动环节Chapter“找朋友”游戏：巩固对单双数理解游戏规则将孩子们分成若干小组，每组人数不限。
每组内的孩子们围成一圈，按照顺序报数，报到单数的孩子站在原地不动，报到双数的孩子则需要找到另一个报到双数的孩子手拉手成为朋友。
最后，没有找到朋友的孩子即为“单数”，成功找到朋友的孩子则为“双数”。
游戏目的通过游戏的方式，让孩子们更加直观地理解单数和双数的概念，同时锻炼他们的反应能力和团队协作能力。
“猜谜语”游戏：提高思维敏捷度谜语示例游戏目的小组合作活动：共同解决问题活动内容活动目的通过小组合作的方式，让孩子们在共同解决问题的过程中加深对单双数的理解，同时培养他们的团队协作能力和创新意识。
大班数学优质公开课《认识单双数》
大班数学《认识单双数》教案一、设计意图区分10以内的单双数是大班初期幼儿的基本要求，传统的教学方法是采用集体教学法，让幼儿进行两个两个数，正好数完的那个数是双数，剩一个的那个数就是单数等抽象词句让幼儿记背区分。
《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
”纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，于是我采用多种游戏开式开展了此项活动。
如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目标。
世界学前教育之父福禄贝尔最早提出对幼儿进行游戏活动的主张，教育家陈鹤琴先生曾说：游戏是幼儿的生命，我设计的这个教学活动，拚弃了以往陈旧的教学模式，以游戏贯穿于整个活动，让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。
在活动中，我通过创设了“和数字宝宝做游戏”的情境。
让幼儿在富有生活气息的活动中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。
并在此基础上进一步的拓展，在一系列循序渐进、富有挑战性的游戏中促进了幼儿对单双数及相关概念有更透彻的理解。
孩子们在轻松愉快的氛围中学会了10以内的单双数。
二、活动目标1.理解“单”、“双”的含义，能区分10以内的单双数。
2.体验数学操作探索的乐趣。
三、活动重难点活动重点：区分10以内的单双数。
活动难点：知道单数、双数的含义。
四、活动准备：课件、纽扣或者瓶盖、操作材料等五、活动过程一．数字游戏导入，吸引幼儿兴趣（一）和数字做游戏小朋友们好，今天老师请来了一些小伙伴来和小朋友们做游戏，看，它们是谁？哇！是数字宝宝们。
数字宝宝们今天要分成两个队和小朋友做游戏，你会怎么分？（二）分两队，幼儿说明理由，教师引出单数、双数的概念那数字宝宝到底要怎么分成两对呢，请你来听一听……（我们想按照单数和双数来分成两队）你觉得应该怎么分？单数、双数是什么意思，谁来猜一猜？（小朋友，我还给你们带来一张图片，你们那么聪明，看完一定会明白的⊙ω⊙）二、理解单双数的含义，在游戏中区分10以内的去单双数。
认识单双数教案5篇
认识单双数教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!认识单双数教案5篇教案是教师为了保证课堂教学有条不紊地进行而提前设计的必备方案，写教案可以帮助教师更好地组织教学内容和过程，下面是本店铺为您分享的认识单双数教案5篇，感谢您的参阅。
大班数学《认识单双数》ppt课件完整版
在数学中，单数和双数的性质被广泛应用。例如，在解决一些数学问题 时，我们可以利用单数和双数的性质来简化计算过程或找到解题的突破 口。
PART 03
掌握基本运算规则
REPORTING
加法运算规则及示例
加法定义
把两个或两个以上的数 合并成一个数的运算叫
做加法。
加法交换律
两个数相加，交换加数 的位置，和不变。
PART 02
认识单数和双数概念
REPORTING
单数和双数定义及特点
单数定义
只能被1整除的正整数，如1、3 、5等。
双数定义
能被2整除的正整数，如2、4、6 等。
特点总结
单数有一个独立的个体，而双数 则总是成对出现。
区分单数和双数方法
观察法
通过观察数字的外观和结构来判断其单双性。例如，个位数字是0、2、4、6、 8的数为双数，而个位数字是1、3、5、7、9的数为单数。
乘法分配律
两个数的和与一个数相乘，可以 先把它们分别与这个数相乘，再 相加。
乘法定义
求几个相同加数的和的简便运算 叫做乘法。
示例
2 × 3 = 3 × 2 = 6（交换律）； (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4) = 24 （结合律）；(2 + 3) × 4 = 2 × 4 + 3 × 4 = 20（分配律）。
习兴趣。
挑战性
互动环节应具有一定的挑战性 ，让学生在挑战中不断成长和
进步。
反馈机制
互动环节应建立有效的反馈机 制，让学生及时了解自己的学
习情况和进步程度。
具体游戏环节展示
游戏一：单双数接龙
学生分成两组，每组轮流说出一个数字，下一个学生需要说出这个数字是单数还 是双数，并接着说出下一个数字。如果说错或者重复，则被淘汰出局。最后留下 的一组获胜。
中班科学公开课《认识单双数》教案课程设计分享
中班科学公开课《认识单双数》教案课程设计分享。
一、前期准备1.目标确定通过本次科学公开课，让中班幼儿能够了解单数和双数的概念，能够区分单双数，并能够在日常生活中灵活应用。
2.活动准备（1）课件设计：制作图表、图片、视频等辅助教具，使幼儿更好地理解知识点。
（2）实物准备：准备拼图、积木等游戏材料，让幼儿在操作游戏中加深认识。
3.环境准备（1）准备儿童桌椅，让幼儿有足够的空间进行课堂活动。
（2）布置课堂环境，装饰课堂，使幼儿感受到科学课堂的热闹和温馨。
二、活动流程1.课前热身（5分钟）为让幼儿更好地进入科学课堂氛围，引导幼儿进行一些小游戏和热身活动，如拍手、转圈等。
2.观察实物（10分钟）老师将一些具有单双数特点的实物放在班级大屏幕上，并引导幼儿观察，根据实物特点分析判断并说出单双数。
3.教师授课（15分钟）在动手实践前，老师会为幼儿介绍单数和双数的概念，并加以区分。
在概念讲解的基础上，结合图表、图片、视频等多种形式的辅助教具，让幼儿更好地理解知识点。
4.游戏操作（20分钟）老师提供拼图、积木等游戏材料，并引导幼儿操作材料，进行游戏操作，通过游戏来认识单数和双数。
5.总结回顾（10分钟）活动结束前，老师对本堂课的内容进行总结回顾，让幼儿对所学知识点有一个深刻的认识，并产生浓厚的兴趣与学习欲望。
三、教学反思通过这堂《认识单双数》的科学公开课活动，幼儿们加深了对单数和双数的认知，并能够在日常生活中灵活应用。
在教学过程中，我们发现拼图和积木等操作游戏特别受到幼儿们的喜欢和认可，能够让幼儿更加深入地了解单双数的概念。
通过我们的课程设计和实践，我们相信这样的科学公开课活动能够激发幼儿的学习兴趣，同时也有利于幼儿的综合素质提升。
我们将秉持着“以学生为主体，以发展为目标”的教育理念，为幼儿的成长做出更多的努力。
幼儿园认识单双数教案(模板22篇)
幼儿园认识单双数教案（模板22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认识单双数教案（模板22篇）幼儿园教案是教师在教学过程中用来组织和安排教学活动的一种工作文件，它能够帮助教师提高教学的质量和效果。
中班数学《认识单数双数》公开课教案附反思
中班数学《认识单数双数》公开课教案附反思【活动目标】1.认知目标：让幼儿了解单数和双数的概念，能够区分并正确判断。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、探究的精神。
【活动重难点】重点：认识单数和双数，能够区分并判断。
难点：理解单数和双数的概念，能够用语言表达。
【活动准备】1.教具准备：数字卡片、小圆点、小动物玩偶等。
2.环境准备：活动室布置成数学乐园，墙上贴有数字、图形等。
【活动过程】一、热身活动1.组织幼儿进行数学乐园游戏，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿观察活动室，发现数字和图形。
二、主题活动1.导入：师：小朋友们，你们知道单数和双数吗？今天我们就来学习一下。
2.认识单数：（1）展示数字卡片1、3、5、7等，让幼儿观察。
师：这些数字都是单数，它们有什么特点呢？（2）引导幼儿发现单数的特征：不能被2整除。
（3）邀请幼儿举例说明生活中的单数。
3.认识双数：（1）展示数字卡片2、4、6、8等，让幼儿观察。
师：这些数字都是双数，它们有什么特点呢？（2）引导幼儿发现双数的特征：能被2整除。
（3）邀请幼儿举例说明生活中的双数。
4.游戏活动：送小动物回家（1）出示小动物玩偶，引导幼儿观察。
师：小动物们迷路了，请小朋友们帮助它们找到自己的家。
（2）将数字卡片贴在墙上，分为单数和双数。
师：请小朋友们根据单数和双数的特征，送小动物回家。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
师：今天我们学习了单数和双数，你们学会了吗？谁能告诉我单数和双数的特点？三、活动延伸1.家园共育：师：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起找出家里的单数和双数，明天我们来分享。
2.环境创设：在活动室墙上布置单数和双数的展示区，引导幼儿随时观察、学习。
【活动反思】1.教学方法：采用直观演示、游戏活动等形式，激发幼儿兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学过程：注重引导幼儿观察、发现、表达，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动学习10以内的单双数，初步理解单数和双数的含义。
2、学习区分10以内的单数和双数。
评课意见
活动重点
学习10以内的单双数，初步理解单数和双数的含义。
活动难点
学习区分10以内的单数和双数。
活动准备
PPT课件，操作纸人手一份
活动过程：
一、由谈话导入教学活动
师：今天有许多数字宝宝来到了我们班，你们看是谁来了…这些数字宝宝给我们小朋友出了一个难题，你们知道什么是单数和双数吗？
教师听课记录表
开课教师
莫盼盼
活动内容
大班数学《认识单双数》
开课时间
2013.9.27
听课教师
设计意图
认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一，同时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到单、双数的问题。如排单队或双队；一顶帽子，一双鞋；双数的小朋友做什么，单数的小朋友做什么等等。而他们对单、双数的实际意义并不理解,经常会出现这样或那样的错误。因此，此次活动我通过让幼儿观看ppt课件、圈画、数数等活动学习10以内的单双数，初步理解单数和双数的含义。在活动最后，让幼儿通过自己动手操作，找出10以内单数和双数，更能巩固幼儿对单双数的认识。
师：数字宝宝给了我们一个提示，就是“两个两个找朋友”。只要每一个都能找到朋友的就是双数，而有一个剩下没有朋友的就是单数。让我们一起去找一找吧。
二、播放PPT课件，认识10以内的单双数
1、播放PPT，引导幼儿从1开始找，请个别幼儿寻找并判断单双数，教师操作PPT。
2、小结：像2、4、6、8、10两个两个找朋友，到最后全部都能找到朋友的数叫双数。像1、3、5、7、9两个两个找朋友，到最后总会剩下一个没有找到朋友的数叫单数。
三、寻找身体上的单双数
1、师：其实我们的身体上也有很多的单数和双数存在，让我们一起来找一找。
2、师幼一起寻找身体上的单双数。
四、操作活动
1、师：现在我们小朋友都认识了单双数，那我们一起去找一找我们操作纸上的花哪些是单数哪些是双数。
2、教师讲解操作方法。