七上历史第六课
七年级历史上册第6课春秋战国的纷争

秦军的进攻,秦国 变为最强大的国家,
加快了秦的统一
齐Leabharlann 长平之战比一比:下面两场战争,
想一想春秋争霸战争与战国兼并战争的不同点:
城濮大战 (春秋时期)
长平大战 (战国时期)
军队规模 晋:2万,楚:4万
秦活埋赵军40多万
持续时间
一天之内
三年
用兵谋略
退避三舍
反间计
战争结局 晋军大败楚军,晋文 赵军大败,东方六国再
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
前770年 周平王东迁
公元前770年-公元前476年 公元前475年-公元前221年
西周和东周变化的对照表
财力
朝代 土地
兵力
物力
人口
天子与诸 侯的关系
周王室直接管辖
从镐京到洛邑方
西周 圆千里的土地
王室直接管辖的 军队多达14万人 以上
人口众多,资源 丰富
天子在政治上 处于最高地位。 ‘礼乐征伐自 天子出’。
※历史特征:
王室衰微(诸侯不再听从天子的命令,反而依附于诸侯)
诸侯争霸 (强大的诸侯通过争夺首领地位,成为“霸
主”)
齐 桓 公
越齐 王勾桓公
践
晋
吴
文
王
公
阖
楚
闾
庄
王
环境资源:靠海,盛 产鱼盐
条 件 :
管仲改革:1、改革内 政,发展生产
2、改革军制
条 件 :
整顿内政, 发展生产
训练军队
“尊王攘夷”,扩充疆界。
公成为中原霸主
无法抵御秦的进攻
三、春秋战国战争的不同点
性质
春秋的争霸
战国的兼并
军队数量:
七年级历史上册六课知识点

七年级历史上册六课知识点
历史是一门学科,是我们了解和研究人类社会发展的过程和变
革的学科。
在七年级历史上册中,第六课是关于世界历史的。
下
面将介绍该课程中的主要知识点。
一、商业革命与世界经济格局的变化
商业革命是人类历史上的一次重要变革,揭开了现代工商业以
及经济全球化的大门。
在这一时期,交通运输方面得到了重大改进,海上贸易和海上航行技术的发展也推动了世界经济的发展。
二、科学革命的背景、内容和意义
科学革命是17世纪欧洲发生的一次对传统自然哲学和观念进
行革命性反思的运动。
同时,这一时期出现了许多著名的科学家,如牛顿、伽利略等,他们对现代物理学的发展影响深远。
三、资本主义的发展和世界国家体系的形成
资本主义自诞生以来就非常重视利润和投资回报,正是这种思维方式的推动下,整个社会都在推进着产业的不断发展。
这种思维方式在政治方面也得到了很好的运用,推动了世界国家体系的形成。
四、欧洲崛起与殖民主义的形成
殖民主义在欧洲兴起的时期是殖民地和本土之间的生产方式、生活方式和社会结构的激烈冲突。
在这一时期,欧洲在军事、经济和技术方面占优势地位,并逐步得到了其他地区的掌控。
五、交流互动:亚洲、非洲与欧洲
在该课程中,我们还学习了亚非欧间的交流互动情况,这使我们更好的了解世界历史,去认识不同国家间的文化差异,加深对于全球化的认识。
总之,七年级历史上册六课的知识点非常重要,对于我们认识世界历史有着非常重要的影响,希望学生们能够充分认识到这一点,切实加强对于历史的学习和了解。
第6课 动荡的春秋时期 课件-部编版历史七年级上册

成为春秋时期第一个霸主
齐桓公称霸
管仲相(辅佐)桓公,霸诸 侯,一匡天下。
——《论语》
“尊王”:就是拥护周王室; “攘夷”:当时我国北方的 狄人和戎人,借中原各国争 战之机内侵,对各国造成严 重威胁。领头伐夷,就能得 到各国的拥戴。
楚庄王
春秋时期“不服周 ”的典型人物?
姓名:熊旅 身份:春秋时期楚国国君 在位时间:公元前613年~ 公元前591年 经典典故:问鼎中原
发国动为兼县并,战建争立,新降的服行了政陈建、置蔡。、据郑杨、宽宋先、生
鲁考等查国,,先通后过设邲县之17个战。打随败着了出称土霸文几物十的年增的
晋加国,,楚成县为设春置秋已时知期者继20齐多桓个公。、县晋的文设公置之,
后标又志一着位西著周名以的来霸实主行。的迅分速封扩制张逐的步结瓦果解,
使诸楚侯国统加治强的了疆对域地达方到的半控个制中,国其。自身实力
第六课 动荡的春秋时期
目
一、春秋时期的经济发展
录
二、王室衰微
三、诸侯争霸
学习目标 1.知道春秋时期诸侯国之间的战争。 2.了解这一时期的社会变化。 3.分析春秋时期诸侯争霸的原因及影响。
新课导入 公元前770年,周平王将国都从镐京东 迁洛邑,中国历史从此进入东周时期。东周 前期被称为春秋时期,在这一时期,社会发 生了哪些变化?周王室与诸侯国的关系如何?
——《中国通史》解说词
据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国 君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。
周平王去世时,丧葬费筹集不出来。继位的周桓公只 得派人去鲁国,乞求鲁国出些财物好办丧事。
——-《左传·桓公五年》
王室衰微
(一)原因: 分封制逐步瓦解 (二)表现:1、周王室的统治
七年级上册历史第六课笔记

七年级上册历史第六课笔记课题:古代中国的文化繁荣一、文化概览1.时期背景:本章节主要探讨的是古代中国的春秋战国至秦汉时期的文化繁荣。
这一时期,随着国家的统一和社会的发展,文化艺术也达到了一个新的高峰。
2.主要成就:在文学、哲学、艺术、科技等领域都取得了举世瞩目的成就。
二、文学之光1.《诗经》:中国最早的诗歌总集,反映了西周至春秋中叶的社会生活,表现了人们对爱情、劳动和战争的看法。
2.楚辞:以屈原为代表,楚辞是南方文化的代表,充满了浓厚的个人情感和对国家命运的忧虑。
3.历史散文:《左传》、《史记》等作品,不仅具有极高的文学价值,还是研究古代历史的重要资料。
三、哲学思想1.儒家思想:孔子和孟子是儒家思想的代表人物,主张仁爱、礼制和以德治国。
2.道家思想:老子和庄子是道家思想的代表人物,强调道法自然、无为而治。
3.法家思想:商鞅、韩非子等是法家思想的代表人物,主张以法治国、强化中央集权。
四、艺术瑰宝1.书法:篆书、隶书、草书等字体逐渐成熟,出现了众多书法大家,如王羲之等。
2.绘画:山水画、人物画等画种逐渐发展,画家们追求形神兼备,注重表现自然之美和人物性格。
3.音乐与舞蹈:编钟等乐器展现了古代音乐的高度,舞蹈则通过动作和节奏展现了人们的情感和生活。
五、科技之光1.四大发明:造纸术、印刷术、火药和指南针是中国古代的四大发明,对世界文明产生了深远影响。
2.数学与天文:《九章算术》等数学著作代表了古代数学的成就,同时天文观测和历法的制定也达到了较高的水平。
3.医学与药学:《黄帝内经》、《神农本草经》等医学著作奠定了中医的基础,针灸、拔罐等医疗手段至今仍在使用。
六、文化交流与影响1.丝绸之路:通过丝绸之路,中国与中亚、西亚乃至欧洲的文化交流日益频繁,促进了文化的融合与发展。
2.佛教的传入:佛教从印度传入中国,与中国传统文化融合,形成了独特的中国佛教文化。
3.对周边国家的影响:古代中国的文化对周边国家如日本、韩国等产生了深远的影响,形成了共同的文化圈。
人教部编七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》同步课堂测试题(含答案)

人教部编七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》同步课堂测试题(含答案)一、选择题:1.生产工具是生产力发展水平的重要标志,下图中的铁农具最早出现的时间是A.西周时期B.商朝时期C.春秋时期D.秦汉时期2.生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志,下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是A.打制石器-磨制石器-青铜农具-铁制农具B.磨制石器-打制石器-青铜农具-铁制农具C.青铜农具-打制石器-磨制石器-铁制农具D.铁制农具-打制石器-磨制石器-青铜农具3.关于春秋的争霸战争,下列说法正确的是①争霸的背景是周王室日渐衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是要获取周天子过去的政治经济特权④争霸战争具有两面性A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.从夏、商、周几个朝代,我们可以看到.尽管其灭亡的具体原因不一,但都有相同之处,这就是()A.外族入侵B.下属藩国起兵造反C.诸侯不再听命D.统治者昏庸腐败,丧失民心5.《太史公自序》载“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者不可胜数。
”这段话反映的本质问题是()A.诸侯争霸使诸侯国数目减少B.诸侯国之间争夺土地和人口互相残杀C.分封制动摇奴隶制度趋向崩溃D.诸侯国弃国逃跑井田制崩溃6.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次。
同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。
这反映了春秋战国时期政治方面有什么特点A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国主动与秦晋结好C.天子依附予诸侯D.周王室地位衰落,诸侯势力强大7.“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的共主地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局。
”这反映了()A.周王室势力大减B.周朝即将灭亡C.分封制得到巩固D.周朝政局稳定8.1988年太原市金胜村赵卿墓出土,据推定墓主人是春秋时期晋国执政之卿赵简子。
赵卿墓是迄今为止所见等级最高、规模最大、随葬品最丰富、资料最完整的晋国的高级贵族墓葬,共出土随葬品3421件,其中颇多精品,如鸟尊和虎形铜灶都是国宝级的珍品。
人教部编版七年级历史上册同步知识点归纳--第六课 动荡的春秋时期

第六课动荡的春秋时期
1.东周前期被称为:春秋。
起止时间:(公元前770年—公元前476年)
东周后期被称为:战国。
起止时间:(公元前475年—公元前221年)
2.铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平显著提高的标志。
3.春秋后期我国开始出现铁制农具和牛耕。
4.齐桓公继位后,任用管仲为相,在齐国进行改革。
5.诸侯争霸是春秋时期的时代特征。
最早“霸诸侯,一匡天下”的是:齐桓公(春秋首霸)
6.论语》中说,“礼乐征伐自诸侯出” 是对春秋时期政治局面的描述。
7.春秋时期设置郡县,分封制开始瓦解。
8.春秋时期,诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。
春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
(春秋时期的第一
9.
10.晋楚争霸时,决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战,退避三舍的成语出自此战役。
概括:
战乱与纷争
春秋以争霸为主
战国以兼并为主
注释:春秋,因鲁国编年史《春秋》而得名;战国,因各诸侯国连年争战而得名。
历史:第6课《春秋战国的纷争》课件(人教新课标七年级上)(1)

A.齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践
其中:春秋时期第一个霸主是( A 同晋争霸中原的是( C 城濮之战后称霸中原的是( B 春秋时期最后一个霸主是( D ) ) ) )
在战国形势图中填出战国七雄的名称主要战役名称
燕 赵
长平之战
齐
秦
马陵之战 魏 桂陵之战
韩 楚
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中国历史第一册
第 6课 春秋战国的纷争
第6课
春秋战国的纷争
东周分为春秋和战国两个时期。 春秋时期:从公元前770年----公元前476年。是我国奴隶 社会的瓦解时期,是一个社会大动荡、大变革的时期。 战国时期:从公元前475年----公元前221年。
春秋的纷争
一、周王室日益衰微
具体表现: 1.王室直接管辖的土地、人 口、兵力减少。 2.天子依附于强大的诸侯
战国七雄
战国:前475年——前221年
1、三家分晋和田氏代齐
2、桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战 3、长平之战
东南西北到中央,齐楚秦燕赵魏韩。
战
匈
国
河 奴
长平
形
赵
郑 蓟
势
燕
济
图
秦
咸阳
水
魏
周
邯郸
水
大梁 水
临淄
淮
齐
韩
水
楚
郢
江
三.“围魏救赵”和“马陵之战”
赵
邯郸
齐
围魏救赵
齐-------魏
七年级历史上册(5-6课)要点总结

第五课动荡变化中的春秋时期(公元前770—公元前476)重要问题:春秋时期动荡变化的根本原因——铁制农具和牛耕的使用推动社会生产力的发展,造成分封制的逐步瓦解,导致王室衰微,最终形成诸侯争霸的局面。
一、王室衰微1.东周的建立(平王东迁)时间:公元前770年②建立者:周平王③都城:洛邑(东周前期被称为春秋时期,后期被称为战国时期)2、王室衰微的根本原因是什么:铁制农具和牛耕的使用推动社会生产力的发展。
3、王室衰微的表现:(1)直接管辖的地区仅在洛邑一带;(统治区域变少)(2)周王权威明显削弱,渐渐失去对各地诸侯的控制;(政治地位变低)(3)诸侯国日益强大,各自为政,也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋,导致周王室财政入不敷出,困难重重;(财政危机出现)二、诸侯争霸1. 表现:2.霸主代表:齐桓公(首霸)、晋文公、秦穆公、楚庄王等(先后称霸)(注意错别字和读音!要求记住春秋时期的霸主有谁,并可以根据这些霸主的名字判断材料中的所处时期)3.影响:(1)春秋时期的诸侯争霸,导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展,促进了局部统一。
(2)为民族交融创造了契机,在频繁往来和密切联系中,一些民族产生了华夏认同观念。
(3)战争为当时的人民带来了沉重的灾难。
三、春秋时期的经济发展(一)农业:(重点)1. 表现:铁制农具和牛耕出现2. 作用:使农业的精耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增加,人口也不断增多;3. 意义:铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
(是春秋时期社会动荡变化的原因)(二)手工业1. 表现:规模不断扩大,分工更加细致;2. 影响:产品的增加,使商业活动逐渐活跃起来;(三)商业1. 表现:(1)各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护;(2)金属货币在当时也得到了较为广泛的使用;2. 影响:商业活动的活跃,促进了城市的发展。
第六课战国时期的社会变革(公元前476—公元前221)一、战国七雄(一)形成:1.战国初年,晋国被韩、赵、魏三家瓜分(三家分晋)2.齐国国君之位被大夫田氏所夺取(田氏代齐)3.战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强。
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第6课春秋战国的纷争2、经过:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)3、影响(结果):(1)消极影响:给社会和人民带来巨大的灾难;(2)积极影响:①在争霸过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
齐桓公称霸原因:1、地理位置优越2、管仲改革3、口号“尊王攘夷”城濮之战晋取得胜利的原因?1、晋文公进行了改革,晋国实力增强。
2、在诚信上:晋文公实现诺言,“退避三舍”。
3、在战略上:避开楚军锋芒,诱敌深入。
齐桓公改革:晋文公改革:1、改革内政 1、整顿内政2、发展生产 2、发展生产3、改革军制,训练强大的军队 3、训练军队春秋时期诸侯争霸产生了什么影响?1、广大人民灾难深重,战争破坏社会生产力;2、诸侯国的数目减少,促进国家的统一进程。
3、华夏族与其他各族的联系加强,加速了民族融合;1、朝代接龙(将下列朝代按时间先后顺序排列)春秋西周东周夏战国商秦2、有人说,“春秋无义战”即没有正义的战争,残酷的战争给人民带来了巨大的灾难;也有人说,春秋战国时期的战争,加快了统一的步伐,推了历史的进步,你如何看待这些战争呢?3、读图回答问题⑴请分别写出战国七雄中地理最东、最南、最西和最北的诸侯国的名称。
⑵根据图片及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点⑶最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够“扫六合”的最主要原因是什么?⑷据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”,这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?4、阅读材料,回答问题材料一:最终,君臣斗法的结果,是管促得到了一个社会改革的舞台,他以礼主廉耻为纲领,韬光养晦,暗藏锋芒,大力推动齐国政治、经济、军事的改革,短短几年就使齐国国富民强,彻底改变了齐国的形象,于是亮剑诸侯,使齐桓公成为春秋时期第一位霸主而号令天下,开一代风气之先。
材料二:发生在两千多年前的商鞅变法,是我国历史上第一次波壮阔的划时代变革……商鞅的变法措施从一开始就是锋利的,从根本上打破了旧的经济、政治制度,改变了原有的利益格局。
因而,在激发起大秦国迅速走向富强的同时,也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对,斗争堪称你死我活。
⑴材料一中“政治、经济、军事的改革”具体有哪些内容?此次改革的结果怎样(用原文回答)⑵材料二中“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于哪一年?“商鞅的变法措施”包括哪些内容?(答出六点即可)变法取得了怎样的效果?(用原文回答)⑶材料二中“斗争堪称你死我活”说明什么?给你什么样的启示与感想?⑷这两则材料反映了人才和改革的重要性。
请你结合当今实际,谈一谈这两个方面对国家社会发展起到了作用。
5、阅读下列材料,回答问题:材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)材料二:西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已江西密地联为一体,一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想……(秦汉以后)即——《“大一统”之梦》⑴、材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?结合所学知识,西周的建立者是谁?据材料二,归纳西周实际政治制度的作用。
⑵、结合材料三和所学知识,秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是什么?举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
⑶、综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。
6、阅读材料,回答问题:材料一:平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记周本记》材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!——李白《古风》材料三:壮士不死则已,死要立下大名,王侯将相宁有种乎?--口号⑴、材料一中“周室衰微”具体表现在哪些方面?⑵、材料二中的“秦王”指的是谁?他在中国历史上有哪些历史功绩?⑶、材料三中的口号是哪一次农民起义的口号?这次起义的根本原因是什么?7、阅读材料,请回答:材料一:平王之时周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记周本记》材料二:“管仲相桓公,霸诸侯,一统天下,民到于今受其赐。
”⑴、根据材料一回答,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的状态?⑵、桓公在春秋时期最先称霸,请问他是哪一国的国君?⑶、桓公为什么能“霸诸侯,一统天下”(或桓公最先称霸的原因是什么?)⑷、除了桓公外,晋、楚、秦先后称霸的国君分别叫什么?8、阅读材料,回答问题:材料一材料二:周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。
平王时期,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。
⑴、材料一中“诸侯”的出现与西周的哪一政治制度有关?此政治制度的主要内容是什么?⑵、材料二中的“周平王东迁”之后这一阶段被称为什么时期?⑶、后来,晋国分裂成了哪三个国家?⑷、秦始皇结束这一分裂局面,建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的名称是什么?是哪一年实现统一的?9、阅读下列材料,回答问题平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、严紧始大,正由方伯(诸侯)⑴、上述材料说的是哪一时期的情况?⑵、根据材料,简述当时的政治局势。
⑶、平王东迁洛邑是在哪一年?洛邑是今天什么地方?答案:1-夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦2-春秋战国时期的战争给社会带来的灾难,因此可以说战争是非正义的,但战争在客观上又有利于民族融合和国家走向统一,从这一点来说历史的进步。
3-1最东:齐国,最南:楚国,最西:秦国,最北:燕国 2 不断进行兼并战争;处于分裂割据状态;各主要诸侯国相继进行变法。
3秦国,秦国进行了商秧变法。
4同分裂走向统一4-1政治:齐桓公打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯;经济:改革内政,发展生产;军事:训练军队。
“使齐国国富民强”。
2 公元前356年,确立县制,同国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗;废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡;奖励军功,对有军功都授予爵位并赏赐土地。
“秦国迅速走向富强”。
3说明变法受到了守旧贵族的阻碍。
任何改革都不会是一帆风顺的,都会遇到挫折,我们要敢于同旧势力作斗争,坚持不懈,勇于克服重重和阴力,这样才能获得成功。
4国家富强和社会发展是与改革分不开的,改革是社会发展的推动力;而重视人才的培养与任用也是治理国家必不可少的条件。
5-1①东周;②战国,周武王。
使周王朝紧密地联为一体;巩固了周天子的统治。
2-焚书坑儒。
儒家思想。
西晋统一等;北魏统一黄河流域等。
3-追求大一统。
6-1周平王东迁后,周王室统治力大减,诸侯国势力崛起,不再听从王命,不再像天子纳贡,致使周王室在财政上陷入困境,甚至依赖于强大的诸侯国。
2-秦始皇或者赢政,历史菌绩:统一全国;确立中央集权制度;统一文字货币度量衡;修筑长城;开发边疆;开凿灵渠;使秦朝成为世界上大国之一。
3-大泽乡起义或者陈胜吴广起义;根本原因:秦朝的残暴统治。
7-1周室衰微 2-齐 3-重用人才(或管仲为相);改革内政,发展生产,训练军队;打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯。
4-晋文公;楚庄王;秦穆公。
8-1春秋时期 2-周王室衰微,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯 3-韩、赵、魏 4-秦朝,公元前221年9-1春秋时期 2-周王室衰微,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。
3-公元前770年,洛阳。
10-1 A商 B西周 D春秋 D战国 E西汉 2-549 3 20 由分裂趋向统一10、阅读材料:大约在公元前21世纪,中国历史第一个王朝—夏朝建立。
迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。
商朝的青铜冶炼技术和甲古文代表了早期中华文明的辉煌成就。
西周取代商朝后分封诸侯,对疆域的控制更加稳固。
东周分为春秋和战国两个阶段。
春秋时期王室衰微,诸侯争霸,分封制逐渐瓦解。
战国时期,铁农具和牛耕的推广,促进了农业的发展,各诸侯国的变法推动了社会进步,思想文化出了百家争鸣“的繁荣局面。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一王朝,创立了专制主义中央集权的国家体制。
秦朝因暴政短命而亡,但它的制度对以后历代王朝具有深远影响。
继起的西汉王朝在汉武帝时达到鼎盛,是当时世界上的大国,东汉版图大致与西汉相当,但政局较为混乱。
⑴、根据以上材料请立针年代尺中A、B、C、D、E五处对应的朝代或时期的名称补充完整⑵、从东周开始到秦统一六国持续了_____年,秦统一六国是在公元前_______世纪________年代,这段历史的发展趋势。
11、阅读下列材料平王立,东迁于洛邑,辟戎寇,平王之时,麦克风室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、严紧始大,正由方伯(诸侯)----摘自《史记》请回答:⑴、上述材料说的是哪一时期的情况?⑵、⑶⑷。