神话类文言文阅读训练题(含答案)

神话类文言文阅读训练题 一、文言文阅读（共6题；共107分） 1.阅读小古文，完成练习。 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而

死。弃其杖，化为邓林⑤。 【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：赶到太阳落山的地方。③饮：喝。④河、渭：黄河与渭河。⑤邓林：桃林。 （1）解释下列加下划线的词。 ①与日逐走 ________ ②河、渭不足 ________ ③北饮大泽 ________ ④弃其杖 ________ （2）解释有误的一项是( ) A.大泽：大湖 B.道：路上 C.足：脚 D.化：化成 （3）“弃其杖，化为邓林”的正确解释是( ) A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 B.他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。 C.他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D.他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。 （4）说法有误的一项是( ) A.这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。 B.这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C.夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。 2.文言文阅读 精卫填海 炎帝（dí dì）之少（shǎo shào）女，名曰（rì yuē）女娃。女娃游于东海，溺（ruò nì）而不返（fán fǎn），

故为精卫，常街西山之木石，以堙于东海。 （1）给文中划线字选择正确的读音。 （2）解释词语。 少女：________ 溺：________ 故：________ 堙：________ （3）写出下面句子的意思。 ①女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 ②常衔西山之木石，以堙于东海。 （4）这则神话故事赞扬了精卫什么精神？ 3.阅读文言文，回答问题。 叶公好龙 叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥ ， 窥头于牖⑦ ， 施⑧尾于堂。叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。是叶公非好龙也，好夫似（sì shì）龙而非龙者也。 【注】①子高：叶公的字。②钩：衣带上的钩。③写：摹画。④凿：古代饮酒的器具。⑤闻：听说。⑥下之：到叶公住所处。⑦牖（yǒu）：窗户。⑧施（yì）：延伸。⑨还（xuán）走：转身就跑。⑩五

色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。 （1）给短文中划线的字选择正确的读音。 好________（hǎo hào） 似________（sì shì） （2）根据短文内容填一填。 ①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。 ②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。 （3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。 （4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ （5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！ 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （《吕氏春秋》） 【附参考译文】 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去

的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 4.阅读短文，完成下面的题目。 嫦娥奔月 羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。 （1）“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是________，意思是________。【A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。】这个读音还能组成词语________。它另一个读音是________，可以组成词语________。 （2）给下列下划线的字注音。 羿________请不死之药 蟾蜍________ （3）嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。） （4）故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？ （5）远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什么？实现了吗？请举例说明。 （6）你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个） 5.阅读理解。 共工怒触不周山 昔者 ， 共工与颛顼（xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折 ， 地维绝。天倾西北，故日月星辰移

焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。

争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位；东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。 （1）解释文中下划线的词。 昔者：________ 争：________ 触：________ 折：________ （2）“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：________。 （3）找出文中体现共工性格的句子。 （4）这篇神话故事解释了什么现象? 6.文言文阅读 鲧禹治水①

洪水滔天，鲧窈帝之息壞②以堙③洪水，不待帝命，帝令祝融杀鲧于羽郊④。鲧复⑤生禹，帝乃命禹，

卒⑥布⑦土以定九州。 [注释]①出自《山海经·海内经》。②息壤：天帝的宝贝。据说是一种可以自己生长的神土。息，生长。

③堙（yīn）：堵塞。④羽郊：羽山的近郊。⑤复：通“腹”。传说鲧死三年，尸体不腐，鲧腹三年后自动

裂开，禹乃降生。⑥卒：率领部下。⑦布：同“敷”，铺陈，即陈设，布置。 （1）本文出自________，这是一则神话故事，文中除了鲧，还出现了________、________、________等神话人物。 （2）鲧和禹分别用什么方法治水？请用文中原句回答。 鲧：________ 禹：________ （3）关于大禹，我还知道他的________，在我们绍兴还有他的古迹________。 （4）小学阶段，我们还学过________、________等中国古典神话故事，请你用简洁的词句概括一下这些神话故事的特点（不少于3点）。 ________- （5）古有大禹治水，今有“五水共治”。我们当然也不能落下，请写出一条保护水资源的小妙招。 答案解析部分 一、文言文阅读 1.【答案】 （1）跑；黄河；向北；他的 （2）C （3）A （4）D 【考点】文言文阅读 【解析】【分析】（1）、（2）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。A、B、C正确；C：“夸父逐日”常用来比喻有宏大的志向,或巨大的力量和气魄,也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 故答案为：（1）跑、黄河、向北、他的 （2） C （3）A （4）D 【点评】（1）、（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 2.【答案】 （1）dì；shào；yuē；nì；fǎn （2）小女儿。；溺水，淹没。；因此。；填塞。 （3）女娃在东海游玩，淹死在海里而未能回来，因此化为精卫鸟。它常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。 （4）这则神话故事赞扬了精卫不畏艰难、坚忍不拔的精神。 【考点】文言文阅读 【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。 （3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （4）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 故答案为：（1）dì；shào；yuē；nì；fǎn （2）1、小女儿。2、溺水，淹没。3、因此。4、填塞。 （3）女娃在东海游玩，淹死在海里而未能回来，因此化为精卫鸟。它常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。