拯救蜜蜂 - 副本
中班体育教案：拯救小蜜蜂(精选5篇)
中班体育教案：拯救小蜜蜂（精选5篇）1. 教案名称：小蜜蜂大冒险适用年龄：3-4岁目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神所需材料：小蜜蜂道具、彩色圆球、竹签、篮子、小篮子活动过程：1. 游戏前的准备：将小蜜蜂装扮成一个蜜蜂宝宝，将它放在教室的某个角落。
将彩色圆球固定在竹签上制作成小蜜蜂食物。
2. 引导幼儿：告诉幼儿小蜜蜂迷路了，需要我们的帮助。
让幼儿们分成小组，每个小组代表一只韩蜜蜂。
3. 游戏开始：让每个小组的幼儿带上篮子，一起去找寻迷路的小蜜蜂。
4. 寻找小蜜蜂：教师将小蜜蜂藏在教室的某个角落，让小组的幼儿们逐个地去寻找。
5. 拯救小蜜蜂：当小组的幼儿找到小蜜蜂时，他们需要将小蜜蜂放入篮子中，然后继续寻找其他小蜜蜂。
6. 回到巢穴：当每个小组都找到了一只小蜜蜂后，带领他们一起回到巢穴，将小蜜蜂放入小篮子中，以示安全归来。
7. 结束游戏：让幼儿们一起欢呼，表示小蜜蜂们已经安全回到了巢穴。
2. 教案名称：小蜜蜂大逃亡适用年龄：4-5岁目标：培养幼儿的体能和动作反应能力所需材料：彩色圆球、标志物、竹签、纽扣、篮子活动过程：1. 游戏前的准备：将彩色圆球打散撒在教室地板上，其中几个圆球上贴上标志物，作为小蜜蜂们的家。
将竹签绑上纽扣制作成小蜜蜂的背包。
2. 游戏开始：将纽扣背包发给每个幼儿，告诉他们这是小蜜蜂们的家园。
3. 小蜜蜂逃亡：将所有的小蜜蜂（幼儿）放在教室外，告诉他们现在是小蜜蜂逃亡的时候，他们需要寻找自己的家。
4. 寻找家：幼儿们在教室内自由奔跑，尽快寻找到自己的家，并将纽扣背包放入篮子中。
5. 统计家数：教师统计每个幼儿所找到的家的数量，以鼓励他们的努力。
6. 结束游戏：幼儿们停下来，坐在地上，交换彼此找到的家的个数和颜色。
3. 教案名称：蜜蜂寻路适用年龄：3-4岁目标：培养幼儿的观察能力和判断能力所需材料：彩色泡泡纸、迷宫图纸活动过程：1. 游戏前的准备：将迷宫图纸制作成几个小地图，每个地图上都有几个选择，例如左转、右转、直行等。
关于生物技术的小故事
关于生物技术的小故事
《生物技术的力量：拯救蜜蜂的故事》
在一个美丽的小镇上，住着一位名叫艾米的年轻科学家。
她对生物技术充满热情，并致力于研究如何保护和拯救自然界的生物。
有一天，艾米发现镇上的蜜蜂数量急剧减少。
经过调查，她发现这是由于一种病毒正在侵袭蜜蜂群体。
蜜蜂是重要的传粉者，没有它们，镇上的庄稼和花园将无法生长。
艾米决定利用她的生物技术知识来帮助蜜蜂。
她与其他科学家合作，开始研究一种特殊的疫苗，可以保护蜜蜂免受病毒的侵害。
经过长时间的努力和实验，艾米和她的团队终于成功地开发出了一种有效的蜜蜂疫苗。
他们将疫苗注射到一些蜜蜂身上，然后将这些蜜蜂释放回蜂群中。
随着时间的推移，人们惊喜地发现，接受疫苗的蜜蜂开始健康地生活和繁殖。
它们的数量逐渐恢复，庄稼和花园也重新焕发生机。
艾米的努力得到了人们的赞赏和认可。
她的生物技术研究不仅拯救了蜜蜂，还为小镇的生态环境和农业发展做出了重要贡献。
这个故事告诉我们，生物技术可以为保护生物和环境提供有力的工具。
通过创新和合作，我们可以利用生物技术创造更美好的世界。
幼儿园中班体育游戏 拯救小蜜蜂体育游戏
幼儿园中班体育游戏拯救小蜜蜂体育游戏幼儿园中班体育游戏：拯救小蜜蜂体育游戏体育游戏是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。
拯救小蜜蜂体育游戏是一种富有趣味性和挑战性的团队活动，可以培养幼儿的团队意识、协作能力、身体协调性，同时还能提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
本文将为您介绍如何开展这一体育游戏，以及如何调整游戏难度、提供安全措施以确保幼儿的参与和体验。
一、游戏规则1. 游戏目标：在规定的时间内，尽可能多地救出被困在“巢穴”中的小蜜蜂，以拯救它们。
2. 玩法介绍：游戏中，教师会通过场景搭建一个巢穴模型，利用大纸箱或简易搭建的布景，其中设置多个小蜜蜂的位置。
幼儿需要分成若干个小组，每个小组派出一名队员去拯救蜜蜂并将其带回巢穴，以获取积分。
3. 时间限制：游戏时间可以根据实际情况进行调整，一般为10至15分钟。
4. 规则提示：a) 幼儿不能用手直接触碰蜜蜂，需要借助工具或其他方式将其拯救；b) 每只成功拯救回巢的蜜蜂将获得一定积分；c) 如果蜜蜂受伤或落地，拯救行为无效；d) 小组之间可以进行合作、交流与竞争。
二、游戏场地与器材准备1. 场地布置：a) 游戏场地可以是室内或室外，根据实际情况选择；b) 需要为每个小组设置一个巢穴，可以使用大纸箱或者自行制作的巢穴布景；c) 在巢穴附近设置多个“被困蜜蜂”的位置。
2. 器材准备：a) 巢穴布景材料：大纸箱、纸板、粘贴纸等；b) 拯救工具：小铲子、大勺子、塑料夹子等；c) 标志牌：用于标记每只蜜蜂的积分。
三、游戏流程1. 组织幼儿：将幼儿分为若干个小组，每个小组由3至5名幼儿组成。
确保每个小组都有一名成年人指导和协助。
2. 游戏准备：a) 介绍游戏规则和注意事项，并确保幼儿理解；b) 布置游戏场地，摆放巢穴布景，并设置蜜蜂的位置；c) 准备好指导幼儿拯救蜜蜂的工具。
3. 游戏开始：a) 启动计时器，告知幼儿游戏已开始；b) 小组队员依次前往巢穴附近，努力救出被困的蜜蜂；c) 每当幼儿成功将蜜蜂拯救回巢穴时，指导幼儿记录对应积分，并继续进行下一轮救援。
幼儿园中班体育教案《拯救小蜜蜂》
幼儿园中班体育教案《拯救小蜜蜂》1. 教案概述本教案针对幼儿园中班，设计了一节以“拯救小蜜蜂”为主题的体育课。
通过游戏和运动，激发幼儿的探究精神和运动兴趣，提高幼儿的体能水平和综合素质。
2. 教学目标•学生掌握基本爬行动作，提高手、眼、脚、身各部位协调能力，在手脑协调、心肺耐力、肌肉力量等方面得到锻炼；•学生通过游戏模拟，感知蜜蜂数目的多少与变化，并能够配合队友共同完成拯救蜜蜂的任务，培养其合作意识和团队精神；•培养学生对运动的兴趣和热爱，促进身体、智力、心理的全面发展。
3. 教学重点和难点•教学重点：教授幼儿爬行动作，加强手、眼、脚、身各部位间的协同运动；•教学难点：培养幼儿的合作意识，通过模拟游戏感知数字多少与变化。
4. 教学准备•手绘、印刷、剪裁小蜜蜂20个；•游戏区域的制定和标志；•为幼儿准备合适的体育服装。
5. 教学过程步骤一：热身1.教师示范手、脚、头一起晃动，积极活动肌肉；2.教师指引幼儿单脚踮起脚尖，训练平衡能力；3.教师引导幼儿身体上下摆动，放松肩颈。
步骤二：游戏介绍1.选择两位同学，组成一个队，对本次“救援小蜜蜂”活动进行介绍；2.教师将20只小蜜蜂随机摆放，告诉每组同学数目的多少，数字会随着游戏进展而改变；步骤三：游戏练习1.两位同学一起搭建一个下蹲的“庇护所”，每人坐在一侧，后面的同学就得在前面的同学身上和“庇护所”上爬过。
2.如果遇到蜜蜂，就把蜜蜂拿在手中，以这样的方式将所有的蜜蜂都拯救到安全地方。
3.游戏开始后，逐渐加大难度，增加小蜜蜂的数量和改变它们的位置。
4.鼓励孩子们用自己的方式去完成任务。
如果一个同学落后，其他同学假装必须回到起点，以帮助他恢复。
步骤四：游戏总结1.教师使用短暂的时间，让孩子们分享他们的成功和挑战；2.教师引导孩子们讨论如何在游戏中所发现之外的其他地方运用他们刚才所学的知识。
6. 教学反思本次体育教学以游戏和运动为主，让课堂变得生动有趣。
学生们在互相合作的过程中锻炼了身体素质和团队精神。
中班体育教案《拯救小蜜蜂》
一、教学目标：1. 学习基本的跳跃和躲避技能，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会互相帮助和团队协作。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学内容：1. 基本技能：跳跃、躲避2. 游戏：拯救小蜜蜂三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会跳跃和躲避技能，参与游戏。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本技能，完成任务。
四、教学准备：1. 教具：小蜜蜂玩具、障碍物、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能学习（5分钟）：教师示范跳跃和躲避技能，讲解动作要领，带领幼儿进行练习，鼓励幼儿大胆尝试，互相交流心得。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
游戏开始后，队长扮演小蜜蜂，其他队员扮演救援队。
救援队需要跨越障碍物，躲避敌人的追捕，将小蜜蜂救出。
在规定时间内，救援队成功救出小蜜蜂的小组获胜。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，提问幼儿在游戏中遇到的困难和解决方法，引导幼儿总结经验，培养团队协作精神。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其跳跃和躲避技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的行为，评价其沟通能力和协作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和发展潜力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿充分的关注和支持，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 思考如何调整教学内容和方法，以满足不同能力水平幼儿的需求。
3. 考虑如何将教学活动与日常生活相结合，让幼儿在实践中成长。
八、家长沟通：1. 向家长介绍教学活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿园中班体育教案及反思《拯救小蜜蜂》
幼儿园中班体育教案及反思《拯救小蜜蜂》一、教案活动名称：拯救小蜜蜂活动对象：幼儿园中班活动人数：25人时间：40分钟教学目标：1. 学习基本的体育动作和技巧，如跑步、跳跃、扔球等。
2. 培养幼儿们团队合作的意识，增强团队精神。
3. 培养幼儿们关爱小动物、爱护生态环境的意识。
教学内容：1. 热身游戏：小兔子过马路。
规则为小兔子掩藏在教师指定的地方，当小兔子通过马路时，其他幼儿通过小兔子的指令跳过马路，达到混合热身的目的。
2. 体能训练：发挥幼儿个体差异的优势，注重自由活动和提高自信心的目的，运用开放性体育活动的方法让幼儿们自由做出各自的体育动作。
3. 团队合作：将幼儿团分为两队，通过各种方式比赛，如跑步比赛、扔球比赛等，增强幼儿团队意识。
4. 关爱生态环境：教师引导幼儿们通过游戏的方式，了解小蜜蜂的生活习性及不同的小蜜蜂物种。
鼓励幼儿们为小蜜蜂做出贡献，如田间工作，植树护岸等。
反思：通过这次体育活动，我感觉每位幼儿的身体素质得到了不同程度的提高。
我经历了能够在短时间内看到显著提高的体育活动的重要性。
此次体育活动的热身游戏——小兔子过马路，起到了一个非常有效的混合热身的作用。
我还注意到了幼儿团队合作意识的缺乏。
由于我没有充分的准备或耐心来引导幼儿，因此出现了几个幼儿在比赛中看不到增强团队意识的现象。
在接下来的体育活动中，我一定会注重团队合作的重要性，并寻找有效的解决问题的方法。
我认为我在教学内容中的关爱生态环境的部分也有改善的余地。
我可能可以找到更精确的方式来引导幼儿们关注小蜜蜂的生活，使他们的学习过程更加有益。
但是总的来说，我认为我通过这次教学所取得的进步超出了我原来的预期，我会继续改进和发展自己，以支持幼儿的全面发展。
二、教学方法在这次体育活动中，我采用了不同的教学方法，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
其中，自由活动是主导方法之一，因为它可以鼓励幼儿根据自己的兴趣和能力水平自主选择体育动作。
此外，我还利用团队合作、角色扮演、游戏等教学方法来促进幼儿的身体素质和认知发展。
中班幼儿体育教案及反思《拯救小蜜蜂》
中班幼儿体育教案及反思《拯救小蜜蜂》年龄段：中班幼儿（3-4岁）课题：拯救小蜜蜂目标：1. 培养幼儿的协调能力和运动能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 增强幼儿对小动物的保护意识。
教具：1. 彩色圆环（代表花朵）- 6个2. 蜂群标志物（小黄球）- 6个3. 音乐播放器4. 蜜蜂面具（可选）活动过程：引入活动：1. 与幼儿围坐在一起，引发他们对小蜜蜂的兴趣。
2. 展示蜜蜂面具，询问幼儿他们知道蜜蜂的特点和作用。
3. 介绍活动目标：我们今天要一起拯救小蜜蜂，让它们找到花朵搜集蜜糖，你们准备好了吗？活动一：寻找花朵1. 将6个彩色圆环放置在一侧的地面上，代表花朵。
2. 叫幼儿们蜜蜂面具，让他们变身为小蜜蜂。
3. 解释规则：每个小蜜蜂要沿着指定的路线找到一个彩色圆环，并将其抱到回来的起点。
4. 播放欢快的音乐，引导幼儿们进行活动。
5. 观察和夸奖幼儿们寻找花朵的表现。
活动二：拯救蜜蜂1. 将6个蜂群标志物（小黄球）随机分布在教室中多个位置。
2. 解释规则：每个小蜜蜂要在时间内找到尽可能多的蜂群标志物，抱回来拯救蜜蜂。
3. 播放欢快的音乐，引导幼儿们进行活动。
4. 观察和夸奖幼儿们拯救蜜蜂的表现。
反思与延伸：1. 整个活动过程中，幼儿们表现出了积极参与和团队合作的意识，完成了任务。
2. 活动可以延伸为幼儿讲解关于蜜蜂的知识，并进行手工制作小蜜蜂的工艺品，进一步培养保护小动物的意识。
注意事项：1. 确保活动场所安全，并尽量避免碰撞和意外事件的发生。
2. 寻找花朵和拯救蜜蜂的活动需要有适当的时间限制，以保持活动的紧凑性。
3. 在活动过程中，教师应时刻关注幼儿的表现，及时给予鼓励和夸奖。
小树叶救小蜜蜂作文三年级
小树叶救小蜜蜂作文三年级小树叶救小蜜蜂嘿,小伙伴们,我今天可不可以跟你们讲一件我自己亲眼目睹的奇妙小事儿啊?就在上星期,我在校园里经历了一件令我终生难忘的小插曲,让我从中学会了一件很宝贵的事情。
那天放学回家的路上,我一如既往地徜徉在那片青翠的树林里。
这里是我每天必经之路,也是我最喜欢的去处。
每每穿行在葱郁的绿荫小道上,闻着沁人心脾的青草香,一种莫名的欢欣和宁静就会在我心头渐次升起。
我一边哼着小曲,一边伸手不时拨弄着路旁翠绿的树枝。
突然,我的指尖触及到了一个小小的坚硬物体,吓了我一跳。
我连忙定睛一看,原来是一只小小的黄色蜜蜂不知从哪里飞来,不小心撞在了树枝上,此时正奄奄一息地瘫软在一片嫩绿的树叶上,微微颤抖着。
"哎呀!这可怎么办呢?"我连忙蹲下身子,小心翼翼地用小手捧起那片叶子。
随着一阵阵微风的拂过,那可怜的小蜜蜂无力地在叶片上一颤一颤,看样子命不久矣。
我有些着急上火了,正想找个什么东西把它弄下来,好好查看一番。
可就在这时,我却看到那小小树叶悄悄地弯了下来!随后,竟如同一只温柔的小手轻轻托举起了蜜蜂的身体,将它慢慢地抬离了离地面。
我惊愕地睁大了眼睛,注视着那小树叶一点点地将蜜蜂举离空中,竟然让它得以更好地呼吸到新鲜空气!真是神奇极了!我不由感激涕零,心想原来这普通小树叶也这样充满了大智慧啊!虽然看上去是如此微不足道,但它却用自己这仅有的微薄之力去拯救他者,是那样无私而高尚。
我久久地望着那蜜蜂在小树叶的呵护下慢慢苏醒过来,不禁暗自涌现出一股无限敬意。
是啊,不论你是大是小,只要你存了一片真诚善良的心,你就一定能感化他人,并用你自己的行为去帮助这个世界变得更加美好!我想,我也当承先启后、竭尽绵薄之力,像这小树叶一样去主动关爱身边的每一位有需要的人!当我满载着新的感悟回到家时,我意气风发地告诉妈妈,我要像这棵小树一样去努力学习、充实自己,将来也能像它一样用自己最大的力量去帮助需要的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拯救蜜蜂摘要：蜜蜂是地球上珍贵的资源，是人类的朋友。
蜜蜂的价值多种多样，从其自身产品及其药用价值、研究价值、经济价值和生态价值而言，蜜蜂所给予我们的效益甚大。
然而近来出现的蜂群衰竭失调（又称为蜂群崩溃综合症，英文Colony Collapse Disorder，简称CCD）问题，导致蜂群数量大幅度减少，其带来的后果非常严重，对此我们要作出相应措施，以遏止危机的恶化，拯救蜜蜂。
关键词：蜜蜂价值危机拯救1、蜜蜂的概况蜜蜂属昆虫纲膜翅目，是蜜蜂总科的统称。
蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型的蜜蜂，群体中有一只蜂后（有些例外情形有两只蜂后），1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。
蜜蜂源自于亚洲与欧洲，由英国人与西班牙人带到美洲，现今广泛分布于除南极以外的世界各地，是一种易于人工饲养和繁育的社会性昆虫，并且在我国有着悠久的养殖历史。
蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，是农作物授粉的重要媒介。
传统的养蜂目的是获取蜂蜜、蜂王浆、蜂花蜜、蜂胶、蜂毒、蜂蜡、蜂蛹以及蜂尸等蜂产品。
蜜蜂产品有很高的营养、医疗保健作用，广泛应用于医药、食品、化工、农业等领域。
另外，昆虫为植物，尤其是农作物授粉，能提高农作物产量和品质，人们从蜜蜂授粉增产所获得的收益，比蜂产品本身的价值大几倍，甚至几十倍，因此，利用蜜蜂授粉越来越引起人们的重视。
同时蜜蜂作为社会性模式动物,被广泛应用于基础理论研究。
除此之外，蜜蜂还具有重要经济价值和生态价值。
2、蜜蜂的价值（1）蜂产品蜂产品，包括蜂蛹、蜂胶、蜂蜜、蜂花粉、蜂王浆、蜂蜡和蜂毒等，大都是蜜蜂采集植物精华酿制而成，不仅是富含各种营养，而且各具功能。
蜂产品在保健、医药方面被广泛应用，其中蜂蛹和蜂王浆均具有抗癌功效，蜂蜡更是在工业、农业和医药方面被广泛应用。
（2）蜜蜂授粉除了提供蜂产品，蜜蜂还能为各种植物授粉，提高观赏植物的观赏性，提高农产品的产量和质量；另外蜜蜂授粉对野生植物也有很高的价值，尤其是对野生植物的繁殖最为重要，这些植物又被野生动物作为食料、隐藏场所、保护物或住所等。
人们从蜜蜂授粉中所获得的收益，比蜂产品本身的价值大几倍，甚至几十倍，因此，利用蜜蜂授粉越来越引起人们的重视。
相关数据：（3）蜜蜂的研究价值蜜蜂作为具有重要经济价值和生态价值的社会性昆虫，在诸如神经生物学和社会生物学等研究领域也具有很高的模型价值。
蜜蜂作为模式生物的优势有：①有复杂而精确的社会性结构；②饲养管理技术成熟，取材容易；③生活史短；④个体适中，易观察；⑤遗传背景可精确控制；⑥完整的基因组信息等。
由于同时具备了以上几个优势，蜜蜂从纷繁的昆虫世界中脱颖而出，成为了生物学研究，特别是神经生物学和社会性行为相关研究的重要模式生物。
正如这十几年来，科学家们一直在训练蜜蜂以其他方式帮助我们。
一位诺贝尔奖获得者伊凡·巴甫洛夫在有关条件反射的工作中教会了蜜蜂对六十多种气味作出反应，其范围从甲基苯丙胺到三硝基甲苯（TNT），从浓缩铀到肺结核。
这必将引起保安业的注意。
不久，蜜蜂就能被布置在战区、机场、车站、港口、运动场、食品服务公司和医疗机构，为人类提供更多的服务了。
蜜蜂的这种功能在打击恐怖主义的活动中会尤其有用，它嗅探能力比嗅探犬的准确率更高，它的出现会大大降低这方面工作的成本。
嗅探蜂还能应用于人道主义援助。
红十字会估计，在七十个国家有 8000 万至1亿2千万枚地雷，每年残害 22000 人（大都是儿童）。
蒙大纳大学发明的一个系统就是通过为蜜蜂安装微型芯片来对付地雷的。
除此之外，它还可以应用于健康系统。
蜜蜂已经被用于肺癌和皮肤癌、糖尿病和肺结核的早期检测，还被用于监测生育周期，诊断怀孕。
（4）蜜蜂的经济价值和生态价值①蜜蜂的经济价值在我国，养蜂业是当前农业种养业中易管理、投资小、见效快、好饲养的特色产业，养蜂不受城乡限制、不受地区影响，少量资金投入，当年就可获得经济效益，是农村经济增长的新亮点。
养蜂业是劳动密集型产业，可提供新的就业岗位，延长产业链。
随着人们生活水平的提高，蜂产品保健、美容观念的普及，我国蜂产品的销量和销售额会逐年上升。
蜜蜂的经济价值会更加明显。
又如在研究方面，上面提到的嗅探蜂就有很大的经济价值。
因为嗅探犬的精确率为 71%，需要至少三个月的训练；而蜜蜂的精确率为98%，而且只需要不到十分钟的训练。
此外，若存在潜在干扰因素——如车用机油或杀虫剂等——蜜蜂也能够探测出爆炸物或麻醉剂。
当它们执行完十几天的嗅探任务后，还可以把它们完好地送回蜂巢，其中的花费会减少很大一部分。
在打击恐怖主义活动中，巴格达警察学院使用了48条德国和比利时牧羊犬和拉布拉达嗅探犬，每条价值4000英镑而使用嗅探蜂只需其中一小部分费用。
蜜蜂还能超常执行大多数技术性解决方案。
最近，盖特威克机场和希思罗机场都安装了全身扫描器，每部设备价值100000英镑。
然而，如果扫描奥马尔·法鲁克·阿卜杜勒（他将爆炸物藏在内裤里，企图轰炸一架客机）全身，检测出这些爆炸物的可能性仅仅是50%至60%。
由于每天有超过85000架次的商业飞行，这些机率都是不能接受的。
若使用嗅探蜂，这些问题都会变得更加容易解决。
②蜜蜂的生态价值蜜蜂作为授粉昆虫，是生态链上的重要环节。
蜜蜂对生态环境的变化极为敏感，除了植物的种类、花朵的颜色、香味对蜜蜂有影响外，生态环境中的空气、温度、风力、降雨和光照等对蜜蜂也有影响。
蜜蜂是生态环境优良与恶化的晴雨表，在环境监测中的具有重要地位。
3、蜜蜂危机——蜂群衰竭失调（CDD）蜂群衰竭失调，又称为蜂群崩溃综合症，英文Colony Collapse Disorder，简称CCD。
从1971年至2006年，美国野生蜜蜂的数目大幅减少（至今差不多完全消失），而养殖场的蜂群数量亦不断减少。
减少的原因包括有郊区城市化、杀虫剂、虫害以及蜜蜂养殖场的减少。
2006年末至2007年初，蜂群的减少幅度突然增快，致使学者以“蜂群崩坏综合症”一名表述蜂群大幅减少的不正常现象。
2008年冬，蜂群衰竭失调(CCD)导致美国失去近36%的商业蜂箱。
这种综合症使蜂群里的工蜂突然死去，只剩下孤零零的蜂王在蜂箱里做垂死挣扎。
蜂群衰竭失调已经传播到包括法国、比利时、意大利、葡萄牙和西班牙在内的几个欧洲国家。
人们已经提出几种有可能导致这种疾病的因素，其中包括全球出现的瓦螨、某些杀虫剂、以色列急性麻痹病毒(APV)、气候变化和手机盛行等，但是至今没有一种因素被证实是杀死工蜂的罪魁祸首。
目前也没找到拯救工蜂的方法，随着不断有新国家报道出现这种现象，蜂群衰竭失调很有可能会在全球爆发，最终导致蜜蜂灭亡。
《今日美国报》援引美国农业部一份文件说，严冬过后，今年的情况可能会比往年更糟。
大约1/3的养蜂人表示，他们无法找到足够的蜂巢为加利福尼亚州正处于花期的坚果树授粉。
美国宾州大学蜜蜂专家丹尼斯·范恩格尔斯多普说：“不少养蜂人处境困难，疲于应付，可见(蜜蜂)死亡率之高。
”4、蜜蜂危机导致的后果爱因斯坦曾预言：“如果蜜蜂从地球上消失，人类最多能活4年。
”蜂群衰竭失调(CCD)导致蜜蜂越来越少，如果蜜蜂真的消失了，那对人类来说肯定是个灾难。
“倒不是说人类一定会灭亡，但是产生的副作用肯定不小。
”中国农科院蜜蜂研究所蜜蜂保护与生物安全研究室主任王强教授说，蜜蜂是整个生物链中的一环，而且在生物链的底层，是链接动物和植物的桥梁，如果它消失了，一大串的生物链都要遭殃。
首先受到危害的就是那些依靠蜜蜂传授花粉的植物。
“目前地球上的植物，除少数以外，大多数植物繁殖都是依靠蜜蜂作为媒介，通过蜜蜂传授花粉来开花结果，播撒种子。
而剩下的一部分植物主要就是依靠风媒，通过风来传播花粉。
”虽然除了蜜蜂，还有其他昆虫会采花粉，但王强教授解释，在这些昆虫中，蜜蜂的数量首先是占优势的，因为蜜蜂除了有野生的，还有人工饲养的，而且人工饲养的可能比野生的还要多。
另外蜜蜂不像有些昆虫，除了以花粉、花蜜为生，还以植物本身为食物。
比如蝴蝶，在幼虫期就是以植物的茎叶为食物，而且它们的“窝”也都筑在植物体内，这时的它们对植物来说简直就是灾难，而且往往泛滥成灾，成了植物和人类的敌害，因为它们经常会毁坏庄稼。
而蜜蜂不一样，它们从小到大都是以花粉、蜂蜜为食，从来不危害到植物。
它们的巢也都是自己筑造的，并且巧夺天工。
蜜蜂的消失还将会产生巨大经济损失。
在漫长的进化史中，蜜蜂已经与人类产生了息息相关的关系，蜜蜂除了帮助农作物繁殖生长外，它们生产的蜂蜜也给人类提供了丰富的营养，并且养蜂采蜜已经成了人类的一大经济来源，蜜蜂已经成为一种特种经济动物。
王强教授还指出，养蜂酿造蜂蜜所产生的经济价值远远没有蜜蜂传授花粉产生经济价值大，有人曾经研究过，蜜蜂因授粉所产生的经济价值要比养蜂产生的经济价值高100倍到140倍。
所以，蜜蜂在生物链中起着非常重要的作用。
如果蜜蜂灭亡了，首先需要蜜蜂授粉的植物将面临绝种，因为它们难以培育种子后代了，而接着将灭亡的就是以这部分灭绝的植物为生的动物。
而人类是杂食性动物，在蜜蜂灭亡后，首先可能会因部分农作物的灭亡而导致粮食不够吃，一部分人将会饿死，而人类养殖的家禽牲畜等也会因为粮食不够而灭亡，而随着动物的大量消失，人类最终极有可能会因为找不到食物而灭亡。
目前研究人员对俞演俞烈的蜜蜂危机（CDD）颇为担心，原因是蜜蜂在人类的食物中占据着举足轻重的地位，人类食物中大约有1/3是需要蜜蜂授粉的植物，如苹果和南瓜。
蜜蜂灭绝后，由蜜蜂传播花粉的几种人类赖以生存的作物也会走向灭绝，其中包括大豆、棉花、芸苔、几种坚果(包括巴西坚果)、杏仁、葡萄、苹果和向日葵。
其中向日葵是全球植物油的主要来源。
全球30%的食品是由蜜蜂授粉产生的。
如果蜜蜂灭亡了，世界上将会出现粮食匮乏、饥荒现象，最终会加剧社会矛盾，导致暴力事件和骚乱频繁发生。
5、拯救蜜蜂蜜蜂是一种极具价值的地球资源，它对我们人类，以至对于整个地球都是如此重要，如今蜜蜂出现了蜂群衰竭失调（CDD）的危机，我们人类责无旁贷，应该为保护这一资源作出自己的努力。
现在，欧洲各国高度重视对于蜜蜂的保护，欧洲议会于2008年批准在欧洲范围内建立蜜蜂保护区，被称为蜜蜂的“天堂”。
此外，考虑到蜜蜂骤减有可能加剧全球粮食短缺的严峻形势，欧盟在2010年12月6日出台了一项拯救蜜蜂的行动计划，该计划的主要内容括：设立研究项目，探明蜜蜂死亡的真正原因，并查清蜜蜂死亡的严重程度及后果；修改欧盟相关法令，禁止对蜜蜂有害的农药进入市场；成立蜜蜂健康研究室，改善蜂的健康状况；鼓励发展养蜂业，对养蜂人进行培训；就保护蜜蜂加强国际合作。
该计划涉及范围之广，保护力度之大，都是前所未有的。
2012年5月份泉州网-泉州晚报也提到，有业内人士建议，为了让“甜蜜事业”持续健康发展，应建立生态保护区，防止蜜蜂种群单一化，推广规模化饲养。