大班语言中秋节教案
大班语言中秋节教案
导语：中秋节快到了，下面是小编收集的大班语言中秋节教案，欢迎大家参考。
大班语言中秋节教案一1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候
是圆圆的，有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。
我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)
1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充)
2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。
根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮
2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)
活动结束
大班语言中秋节教案二. 听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
. 理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
. 节日故事《中秋节的起源》。
. 日历。
学习领域：
形式：集体
1.讲述故事《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。
大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。
后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。
那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!
于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。
为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。
他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸
条放在饼里，送到家家户户去。
结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。
从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
2. 与幼儿讨论：
农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又忙碌些什么呢?(秋天。
收割稻谷和摘水果。
)
丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(高兴。
全家人一起吃饭。
)
人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。
中秋节。
)
你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。
)
3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
能较长时间专心听故事。
能说出中秋节的起源。
能说出中秋节的日期。
能说出传说中月饼的来历。
活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。
中秋节大班语言活动教案
中秋节大班语言活动教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中秋节大班语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中秋节大班语言活动教案1活动目标:1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果活动准备：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动流程：歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的'人吗?(愿意)此刻教师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自我制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班教师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
大班语言领域中秋节活动教案
大班语言领域中秋节活动教案一、活动目标1.了解中秋节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。
2.通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
4.增强幼儿对中国传统文化的认同感。
二、活动准备1.故事课件：《月亮忘记了》2.儿歌课件：《中秋节》3.月饼模具、面粉、馅料等制作月饼的材料4.与中秋节相关的图片、挂图等三、活动过程一、热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
二、主题活动1.讲述故事《月亮忘记了》（1）引导幼儿认真听故事，理解故事内容。
（2）提问幼儿：故事里发生了什么？月亮为什么会忘记？月亮有没有想起什么？（3）引导幼儿分享自己的感受，如喜欢故事中的哪个角色，为什么？2.学习儿歌《中秋节》（1）教师教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（2）讨论歌曲中的词语，如“团圆”“月饼”等，让幼儿理解其含义。
（3）组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表演能力。
3.制作月饼（1）教师示范制作月饼的过程，讲解制作方法。
（2）组织幼儿分组制作月饼，培养幼儿的动手能力。
（3）让幼儿品尝自己制作的月饼，体验成功的喜悦。
4.观察月亮（1）带领幼儿到户外观察月亮，引导幼儿描述月亮的形状、颜色等。
（2）讨论月亮与中秋节的关系，让幼儿了解中秋节的习俗。
1.让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2.引导幼儿回家后与家人分享中秋节的习俗和故事。
四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作月饼，增进亲子感情。
2.环境创设：在班级环境中布置中秋节主题的展示，如挂图、手工制作等。
3.区域活动：在角色区设置中秋节相关角色，如嫦娥、玉兔等，让幼儿进行角色扮演。
通过本次活动，让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受传统节日的氛围，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力，增强幼儿对中国传统文化的认同感。
同时，让幼儿在动手操作、观察、讨论中，提高观察力、想象力及动手操作能力。
幼儿园大班中秋节语言活动教案
幼儿园大班中秋节语言活动教案一、活动目标1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 通过故事、诗歌等形式，感受中秋节的美好氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、活动准备1. 故事课件：《嫦娥奔月》2. 诗歌课件：《中秋节》3. 月亮、嫦娥、月饼等图片素材4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 音乐CD：《月亮代表我的心》三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《月亮代表我的心》，引导幼儿感受中秋节的温馨氛围。
2. 讲述故事《嫦娥奔月》：教师用课件展示故事情节，讲述嫦娥奔月的故事，让幼儿了解中秋节的来历。
3. 学习诗歌《中秋节》：教师用课件展示诗歌，带领幼儿一起朗读，感受中秋节的美好。
4. 观察图片：教师展示月亮、嫦娥、月饼等图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
5. 绘画环节：教师发放画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的中秋节。
6. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿相互交流、欣赏。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同了解中秋节的文化内涵。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：教师设置中秋主题的区域活动，如制作月饼、猜灯谜等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中秋节的认识。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对家园共育的作用。
4. 总结活动过程中的亮点与不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动内容1. 学习中秋节的相关词汇，如“月亮”、“月饼”、“团圆”等。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿进一步了解中秋节的文化内涵。
3. 培养幼儿的动手操作能力，如制作手工月饼、猜灯谜等。
七、教学方法1. 情境教学法：通过设置中秋节日情境，让幼儿身临其境，感受节日的氛围。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班中秋节趣味语言活动教案
幼儿园大班中秋节趣味语言活动教案幼儿园大班中秋节趣味语言活动教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班中秋节趣味语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班中秋节趣味语言活动教案1[活动目标]1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。
[活动准备]1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2.幼儿玩超市游戏用的货架。
3.幼儿认识过月饼。
[活动过程]1.由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2.迁移已有经验，交流和讨论。
指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3.观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4.自由尝试制作月饼。
(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。
)5.欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。
(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。
) 幼儿园大班中秋节趣味语言活动教案2活动目标：1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的'快乐氛围。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。
开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。
活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：1、庆典活动(幼儿主持活动)：(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
大班中秋节活动教案(精选13篇)
大班中秋节活动教案（精选13篇）大班中秋节活动教案 1一、活动目标：1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动重点、难点：1、重点：目标1和22、难点：目标3三、活动准备：歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事四、活动过程：1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的`节曰。
是中华民族的一个传统节日。
6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》五、教学反思；1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
大班中秋节活动教案 2活动目标：1、了解中秋节的由来及有关习俗。
2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。
3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
活动准备：1、教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。
音乐《爷爷为我打月饼》。
2、经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。
活动过程：（一）了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。
1、了解中秋节的由来。
师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。
大班语言中秋教案大全及反思
大班语言中秋教案大全及反思教案标题：大班语言中秋教案大全及反思教案目标：1. 帮助学生了解中秋节的传统和意义。
2. 提高学生的语言表达能力和合作技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教案一：中秋节的由来教学内容：1. 通过图片和故事向学生介绍中秋节的由来。
2. 学生跟读故事并进行简单的问答练习。
3. 组织学生进行角色扮演，模拟中秋节的场景。
教学目标：1. 学生能够理解中秋节的由来。
2. 学生能够用简单的语言表达中秋节的意义。
3. 学生能够通过角色扮演体验中秋节的习俗。
教学方法：1. 图片教学法：通过图片引导学生了解中秋节的故事。
2. 合作学习法：学生分组进行角色扮演，提高合作技巧。
教学资源：1. 中秋节的图片和故事。
2. 角色扮演的道具和服装。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度和角色扮演的表现。
2. 学生之间互相评价和反馈。
教案二：中秋节的传统食物教学内容：1. 通过图片和实物向学生介绍中秋节的传统食物。
2. 学生观察和品尝传统食物，并描述其味道和特点。
3. 学生合作制作传统食物，并分享制作过程和心得。
教学目标：1. 学生能够认识和描述中秋节的传统食物。
2. 学生能够用简单的语言表达对传统食物的喜好和品尝感受。
3. 学生能够通过合作制作传统食物培养团队合作意识。
教学方法：1. 实物展示法：教师展示传统食物并让学生观察和品尝。
2. 合作学习法：学生分组制作传统食物，提高合作技巧。
教学资源：1. 中秋节传统食物的图片和实物。
2. 制作传统食物所需的材料和工具。
教学评估：1. 教师观察学生对传统食物的观察和描述能力。
2. 学生之间互相评价和反馈。
教案三：中秋节的诗歌和歌曲教学内容：1. 向学生介绍中秋节的相关诗歌和歌曲。
2. 学生跟读和唱歌，提高语言表达和音乐感知能力。
3. 学生创作中秋节的诗歌和歌曲，并进行表演和分享。
教学目标：1. 学生能够认识和朗读中秋节的诗歌。
2. 学生能够跟唱中秋节的歌曲，提高音乐感知能力。
大班语言中秋节教案及反思总结
大班语言中秋节教案及反思总结本文将介绍一份大班语言中秋节教案并进行反思总结。
作为幼儿教师们为幼儿园中秋节庆祝活动制定的一份教案，希望能够为大家提供一些借鉴和参考。
一、教学目标1.了解中秋节的起源、历史及文化底蕴;2.了解和体验中秋节传统食品——月饼;3.学习中秋节涉及的汉字及其书写;4.培养幼儿的观察力、感知力、想象力和创造力;5.增强幼儿的集体意识和合作精神;6.激发幼儿对中华文化传统的热爱和对祖国的热爱。
二、教学内容1.中秋节的起源、历史及文化底蕴;2.中秋节传统食品——月饼的制作及分享;3.中秋节涉及的汉字及其书写练习;4.中秋节的传统游戏——赏月、猜灯谜。
三、教学步骤1.导入教师首先会让幼儿观看一些有关于中秋节的图片或视频，并用简单明了的语言介绍中秋节的起源和文化底蕴，让孩子们了解中秋节的重要性和意义。
2.主体活动（1）月饼制作教师引导孩子们到教室化验室观看老师为大家准备月饼的制作过程，让幼儿亲身体验月饼的制作工艺，激发孩子们的学习兴趣。
在制作过程中，老师指导幼儿注意卫生和安全，并向孩子们介绍月饼的历史和文化，让孩子们对月饼有更深的了解。
（2）汉字涂鸦教师将中秋节相关的汉字打印出来，并向幼儿讲解每个字的含义及如何书写。
之后，幼儿们可以自由涂鸦，体验书法之美，激发孩子们对汉字的兴趣。
（3）赏月、猜灯谜教师会带领孩子们一起欣赏美丽的月亮和灯笼，并为他们介绍赏月和猜灯谜的传统活动。
在这个环节，教师还会与孩子们一起制作猜灯谜纸条，并进行猜灯谜竞赛，让幼儿在游戏和互动中享受中秋节的乐趣。
3.结束教师会让孩子们一起回顾今天的学习和活动。
同时，教师还将向幼儿们介绍如何正确处理月饼包装，与孩子们一起制定环保计划，为环保事业贡献自己的力量。
四、教学反思在本次中秋节教案中，我们注重了让孩子们亲身体验和感受中秋节的传统文化，让孩子们对中华文化传统有更深的认识和理解。
教师在教学中也加入了一些有创意和趣味性的活动，丰富了课堂的氛围，增加了孩子们的兴趣。
大班《中秋节》的教案（通用7篇）
大班《中秋节》的教案大班《中秋节》的教案（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班《中秋节》的教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班《中秋节》的教案1活动目标1、欣赏各种月饼外形的美。
2、尝试制作月饼，体验创作的乐趣。
活动准备1、课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。
2、纸面教具：月饼店字样。
3、材料准备：(1)师幼共同收集各种月饼盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。
活动指导1、自由欣赏。
引导语:奇奇的月饼店就要开张了。
今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。
引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪一种图案最美、最有特色。
小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。
2、制作月饼。
引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。
例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰……引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。
3、月饼店。
引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。
活动延伸1、在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。
2、引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题（资源包中提供字样供老师打印）。
大班《中秋节》的教案2活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛分。
活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程：1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。
最新大班语言八月十五中秋节教案
最新大班语言八月十五中秋节教案最新大班语言八月十五中秋节教案（精选6篇）最新大班语言八月十五中秋节教案1一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、吃月饼，体会分享的快乐。
二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。
三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。
你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。
2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。
最新大班语言八月十五中秋节教案2［活动目标］1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、乐于参与节日的活动。
［活动准备］1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》［活动过程］1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的'来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。
幼儿园大班中秋节语言活动教案
幼儿园大班中秋节语言活动教案一、活动目标1. 了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 通过故事、诗歌等形式，感受中秋节的温馨氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
二、活动准备1. 故事课件：《嫦娥奔月》2. 诗歌课件：《月儿圆》3. 月饼、水果等中秋节食品4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师播放《嫦娥奔月》故事课件，引导幼儿观看并讲述故事内容。
2. 欣赏诗歌：教师播放《月儿圆》诗歌课件，引导幼儿跟读、欣赏。
3. 分享美食：教师展示月饼、水果等中秋节食品，引导幼儿讲述自己喜欢的食物。
4. 绘画活动：教师分发画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿画出自己心中的中秋节。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加中秋节社区活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造节日氛围。
五、教学反思1. 教师总结本次活动幼儿的表现，反思教学过程中是否达到活动目标。
2. 针对幼儿的个体差异，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
3. 加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的成长。
六、活动准备1. 月亮和星星的手偶2. 中秋节相关的图书3. 画纸、水彩、彩笔或蜡笔4. 音乐CD《月亮代表我的心》5. 一个小灯笼七、活动过程1. 导入：教师出示手偶，介绍月亮和星星，引起幼儿兴趣。
2. 故事时间：教师讲述一个关于中秋节的故事，如《月亮姑娘》。
3. 阅读时间：教师带领幼儿阅读中秋节相关的图书，让幼儿了解更多习俗。
4. 创作时间：教师引导幼儿画出自己看到的月亮或星星，并涂上喜欢的颜色。
八、活动游戏1. 教师播放《月亮代表我的心》，幼儿跟随音乐摇动小灯笼。
2. 玩“月亮星星找朋友”游戏，幼儿需要找到与手偶月亮或星星颜色相同的朋友。
九、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，强调中秋节的重要性和习俗。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和作品。