培训课程设计大赛评分表[参考]
4
课程整体及各单元的授课步骤和应用材料明确，讲师能够根据讲师手册直接进行授课
5
课程内容实用性、指导性强，学员通过学习后能够把相关的知识直接运用在工作上
内容/形式
6
心态/技能/理论知识紧扣课程主题，知识点深入浅出、由浅入深，便于学员理解和吸收
7
各单元的授课步骤、知识点、应用手法、使用道具、时间控制点等内容设置合理
资料准备
5
事先准备相关材料用于辅助说明，资料应用符合课程需要
经验分享
6
讲述过程表达完整、清晰，解决方法便捷可行、有独到的见解
整体评价
7
演示过程操作流畅，无“找不到文件/文件显示不正常/掉麦/中断/图文不对”等明显失误
8
在限时讲解过程中能够合理运用时间（以限定时间的80%~100%为宜）
9
讲解过程语言清晰、声音洪亮，用词规范，与听众有较好的目光交流，肢体语言规范、无不雅行为
8
单元内容用词规范，引用的事例、表格、图片等数据新颖且能够支撑本单元的主题观点
9
案例/游戏/模拟等互动环节适合课题需要，增强培训效果和课程氛围
创意性
10
对课题知识有独到的见解，能够引导学员学习更多新的知识
注：此三个项目由评委在课程设计讲解活动前进行，分数由低到高为0—10分。
第一项（）分×10% +第二项（）分×25% =（）分
内容大纲
设计
4
课程内容大纲结构清晰、完整，逻辑性强，整体时间安排合理
5
单元目标清晰，侧重点明确，单元用时安排合理
6
单元内容在理论知识、思想态度和技能知识方面能就课程目标进行合理分配
7
各单元之间互相紧扣，不脱节，且不存在交叉或重复情况
8
课程大纲整体设计清晰、简明、美观、色彩搭配合理
时间/场地
9
课程时间和培训场地安排合理，设备完善
培训课程设计大赛评分表
参赛者
培训课程题目
评委
项目
评价要素
要素细化说明（0—10分）
评分
备注
培
训
课
程
大
纲
（10%）
大纲设计
1
课程大纲至少包含课程名称、目标、对象、时间、课程内容大纲等项目内容（每项2分）
课题设计
2
课题的设计符合企业和培训对象的实际需要，通过培训能够解决相关工作上存在的问题
目标设计
3
课程目标明确、可量化、可执行、符合实际、有时效性
能恰当使用图片/表格辅助说明，符合主题观点，化文为图，便于学员记忆和理解
动画效果
6
动画效果显示流畅、生动，效果风格统一且不累赘
声音/视频
7
根据课程需要设置适当的声音/视频，内容与课题相适应，能增强培训效果
转接/链接
8
根据课程需要设置恰当的转接/链接，运转过程流畅，衔接的数据有逻辑性、关联性强
操作运行
1.漏讲内容：评委可根据讲解者在上述项目中存在的漏讲或不清晰的环节进行提问
2.疑问内容：评委对讲解者的讲解内容存在疑问的，可就相关内容提问
3.拓展内容：评委可根据讲解者传递的有关信息进行更深入的提问
培训课程设计大赛总评分表
姓名
项目
课程大纲设计
讲师手册设计
PPT课件设计
课程设计讲解
总分
排名
问答环节
10
回答迅速、流畅，能够清晰、完整地回答评委提出的问题
注：本项目由评委在课程设计讲解活动时进行现场评分，分数由低到高为0—10分。
本项得分为：（）分×25% =（）分
评
分
指
导
课程开场白
开场白应以课程导入为主，自我介绍为辅。
思路讲述
思路清晰，讲述的内容能够让人了明白课程主题、目的、内容、实施手法和步骤，涉及的信息应与展现的资料信息相符。
拓展材料
10
提交培训需求调查表/培训需求分析报告/学员手册/课程考卷/课程评估表格等材料（每项2分）
讲
师
手
册
（25%）
结构格式
1
按照课程内容大纲进行设计，结构完整，整体格式简洁、美观，便于阅读和理解
2
有独特的开场白/破冰设计，符合课程需要，能够很自然的导入课程
3
课程结束前有进行课程回顾/总结/问答环节等能够对课程知识进行强调/巩固的内容
问题1：
问题2：
问题3：
课
程
设
计
讲
解
（25%）
课程开场白
1
开场白独特、吸引，开场过程中涉及自我介绍并自然引导到课程上
思路讲述
2
讲述的设计思路清晰、完整，逻辑性强，步骤明确，内容紧扣设计主题
3
设计思路新颖，手法独特，课程的吸引力强
实用性
4
课程符合公司和员工当前或近期的实际需要，在公司内部推广进行培训的可行性高
P
P
T
课
件
（40%）
整体风格
1
模板风格/格式安排/色彩搭配统一、符合课程主题，视觉效果及表现力强
结构格式
2
结构格式清晰、完整，有封面/目录/学习目的/各子单元转接面/结语等
版面内容
3
一个版面反映一个主题，内容篇幅适中，逻辑结构性强，能辅助讲师进行授课
文字
4
字体大小、颜色适中，用词准确、短小精悍
图表
5
9
整个操作运行过程流畅，图片/文字等显示有序，没错乱、中断、错误等混乱情况出现
原创性
10
作品素材原创成分达80%，具有鲜明的个性，创意新颖
注：此三个项目由评委在课程设计讲解活动前进行，分数由低到高为0—10分。
第三项（）分×40% =（）分
三项得分合计（）分
备注2
第四个项目为参赛者对其课程设计的现场讲解，其中评委需对参赛者提问1—3个的问题，资料审评评委可就参赛者提交的资料中存在的疑问事先拟出问题：
资料及数据
讲解过程有演示课程大纲、PPT课件、讲师手册等资料；应用的数据能明确指出来源，且数据与课题相适应。
经验分享
以分享课程设计期间遇到的疑难和解决方法为主，分享的经验具有科学性、指导性，可供学习。
整体评价
针对讲述过程中的行为礼仪、整体形象和对资料的准备充分性和操作运用上的熟练度。
问答环节
问答环节可根据以下内容进行提问（对每位参赛者提1—3个问题）：
培训课程项目设计开题答辩评分表
项目名称
小组名称
序号
评分标准
分值范围
1 团队：合理分工、职责明确，体现团队智慧
0-15
2
选题：是否与课程相关，是否体现课程价值；是否反映公司 实际问题；项目带来的价值有多大
0-20
3
目标：具体的、可以衡量的、可实现的，有明确期限的、与 本职工作相关的
4 策略：项目开展的主要思路清晰，具有较强的可实施性
□是 □是
□否 □否
意见建议
评委签字：
日期：
程项目设计开题答辩评分表
得分
□是 □否 □是 □否
评委签字：
日期：
0-15 0-15
5 问题：对项目实施可能遇到的问题有清晰的认知
0-10
6 管控：项目计划分解程度，项目进度安排合理性
0-5
7 答辩：切组报告时间限7分钟
0-5
总
分
否决项 选题是否围绕“管理创新”这一主题
建议项 是否同意小组立项，并进入项目设计阶段
艺术培训教学活动评分表
艺术培训教学活动评分表
活动信息
- 活动名称：艺术培训教学活动
- 时间：[填写具体时间]
- 地点：[填写具体地点]
教学目标
- [填写教学活动的具体目标]
评分项及标准
评分标准解释
- 教学内容设计：教学内容是否充实、适应学生的年龄和水平、结构是否清晰等方面进行评分。
- 教学方法：教师采用的教学方法是否多样化、灵活性如何、
是否能够激发学生兴趣等方面进行评分。
- 师生互动：教师与学生之间的互动是否积极、有效，是否能
够建立良好的师生关系等方面进行评分。
- 学生参与度：学生主动参与教学活动的程度、学生的表现是
否积极等方面进行评分。
- 教学资源使用：教师使用的教学资源是否充分、合理，是否
能够辅助教学等方面进行评分。
- 教学效果：教师的教学效果如何，学生的研究成果达到了预
期目标吗等方面进行评分。
评分方法
- 评分采用1-5分制，5分表示优秀，1分表示不合格。
- 每个评分项根据评分标准进行评分，最后各项得分求平均得
到总评分。
结论
- 根据评分表的结果，对教学活动进行总结和评价。
对于教学活动中存在的不足之处，提出具体改进建议。
签字
评分人：[填写评分人姓名]
日期：[填写评分日期]。
培训评分表
培训评分表姓名评分明细培训课件是否消晰易懂（10分）培训是否涉及专业知识（20分）讲解的业务是否具有实用性（20分）问题讲解是否淸晰透彻（20分）语言组织和表达能力（10分）现场互动协调能力（10分）综合能力（10分）总分（100分）评分说明一、培训课件是否淸晰易懂（10分）1. 课件制作淸晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10 分）2. 课件制作淸晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8分）3.课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0分）二、培训内容是否涉及的专业知识（20 分）1. 能够很好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。
（15-20分）2. 能够较好地解决相关培训知识中而临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。
（5-14分）3. 不能较好地解决相关培训知识中而临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。
（4-0分）三、讲解的内容是否具有实用性（20分）1. 实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。
（15-20 分）2. 实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。
（5-14 分）3. 实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0分）四、问题讲解是否清晰透彻（20分）1. FAQ讲解非常透彻，条理淸晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。
（15-20 分）2. FAQ讲解非常透彻，条理淸晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。
（5-14 分）3. FAQ讲解不淸楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。
（4-0 分）五、语言组织和表达能力（10分）1. 问题讲解说服力强，并淸晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容淸楚、中心明确。
（9-10分）2. 问题讲解说服力较好，能够比较淸晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较淸楚、中心较明确。
培训课程设计大赛评分表[参考]
![培训课程设计大赛评分表[参考]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/f6a876b7b307e87100f69679.webp)
问题2：
问题3：
课
程
设
计
讲
解
（25%）
课程开场白
1
开场白独特、吸引，开场过程中涉及自我介绍并自然引导到课程上
思路讲述
2
讲述的设计思路清晰、完整，逻辑性强，步骤明确，内容紧扣设计主题
3
设计思路新颖，手法独特，课程的吸引力强
பைடு நூலகம்实用性
4
课程符合公司和员工当前或近期的实际需要，在公司内部推广进行培训的可行性高
拓展材料
10
提交培训需求调查表/培训需求分析报告/学员手册/课程考卷/课程评估表格等材料（每项2分）
讲
师
手
册
（25%）
结构格式
1
按照课程内容大纲进行设计，结构完整，整体格式简洁、美观，便于阅读和理解
2
有独特的开场白/破冰设计，符合课程需要，能够很自然的导入课程
3
课程结束前有进行课程回顾/总结/问答环节等能够对课程知识进行强调/巩固的内容
问答环节
10
回答迅速、流畅，能够清晰、完整地回答评委提出的问题
注：本项目由评委在课程设计讲解活动时进行现场评分，分数由低到高为0—10分。
本项得分为：（）分×25% =（）分
评
分
指
导
课程开场白
开场白应以课程导入为主，自我介绍为辅。
思路讲述
思路清晰，讲述的内容能够让人了明白课程主题、目的、内容、实施手法和步骤，涉及的信息应与展现的资料信息相符。
资料及数据
讲解过程有演示课程大纲、PPT课件、讲师手册等资料；应用的数据能明确指出来源，且数据与课题相适应。
经验分享
以分享课程设计期间遇到的疑难和解决方法为主，分享的经验具有科学性、指导性，可供学习。
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谢谢您对培训工作的 支持！
备注
培训课程整体评估打分表
受评课程：
培训时间： 良好4分 合格3分 较差2分 很差1分 合计得分
1、对此次培训的组织策划工作是否满意
2、培训前您是否详细了解相关安排
培训组织与策划
3、此次培训能否满足您的近期需要 4、培训过程中出现异常情况的应对措施是否有效
培训教材
5、您对培训教材与资料是否满意 6、您对培训的具体内容能否接受
16、此次培训对提高您目前的工作效率是否有帮助
培训效果
17、培训中是否学到新技能（知识） 18、此次培训是否在一定程度上改变的某种观念
19、您认为此次培训对项目/公司有没有实际意义
整体情况
20、您对此次培训的总体感觉
1、评估主导部门为培训部；2、评估人为参训的员工；3、总分由培训部计算；4、总分为100分；5、最终解释权归属培训部。
培训方式
7、对培训方式和考核安排是否满意 8、您对授课环境是否满意
环境设施/环境 9、您认为授课时间安排是否合理
10、您认为培训设施是否齐备
11、讲师的专业知识水平是否扎实、过硬 12、讲师能否充分调动学员的积极性
讲师表现
13、您认为讲师的语言表达是否清楚
14、您认为讲师的授课技巧如何
15、您认为讲师的授课状态如何
培训课程效果评估表
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专业水平高且课程准备充分
良好的表达能力、讲解清晰
善于安排课堂活动，促进互动
鼓励学员参与，有效回答问题
时间把握及现场控制良好
为人师表、富有激情和热忱
四、您对培训组织服务的评价
请打分，1分最低，10分最高（6分为及格）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12.对培训场地、布置的满意度
13.对培训系列准备的满意度
18.本次培训最需要改进的三点是：
19.您最迫切需要但本次培训没有涉及到的是：
20.您对我们的建议是：
日 期：
14.视频培训音像质量的满意度
五、您的总体评价
15.您在本培训中的收获：□5很多 □4较多 □3还可以 □2较少 □1几乎没有 □不好说
16.培训的满意度：□100％ □90％ □80％ □70％ □60％ □50％ □40％ □30％ □20％ □10％
六、您的心得与建议
17.本次培训收获最大的三点是：
培训时间
培训地点
培训讲师
二、您对培训课程的评价
请打分，1分最低，10分最高（6分为及格）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
培训内容与需求的符合程度
培训内容对工作的启发帮助
课程体系（重点/条理/深度）
时间安排合理程度
学习资料价值（练习/案例的有效程度）
三10分最高（6分为及格）
培训效果评估表
亲爱的同事：
欢迎您参加本次培训。为有效了解您在此次课程中的收获、评估本次课程、讲师以及组织工作的专业水平，收集您对培训的意见和建议，请填写以下表格，以利于我们改进工作，为您提供更优质的培训。谢谢您的支持！
培训实操考核评分表(实例参考)
1、完成功能节点基本功能开发：元数据建模、向导开发 2 2、完成模板配置：单据模板配置
3、完成进阶功能：新增设置默认值、保存前校验
供应商分类
1、完成功能节点基本功能开发：元数据建模、向导开发 3 2、完成模板配置：单据模板配置
3、完成进阶功能：新增设置默认值、保存前校验
表单开发
供应商
1、完成功能节点基本功能开发：元数据建模、向导开发 5 2、完成模板配置：单据模板配置
XXX培训上机考试评分表
学员名称：
单位：
组别：
评审大类
评审项目
满分
评审标准描述
建立数据库
1
1、完成ORACLE数据库安装 2、建立UAP数据库用户
环境搭建 安装、配置UAP
1
1、安装、配置UAP 2、新建帐套
STUDIO中建立 UAP环境
2
1、安装、配置STUDIO 2、新建项目启动UAP
建立集团、集团管 理员、业务单元
3、完成进阶功能：新增设置默认值、保存前校验、表体编辑后事件
采购订单
1、完成功能节点基本功能开发：元数据建模、向导开发 4 2、完成模板配置：单据模板配置、公式配置、查询模板配置、打印模板配置
3、完成进阶功能：新增设置默认值、参照配置、表头编辑前事件、表体编辑后事件
得分
采购到货单
1、完成功能节点基本功能开发：元数据建模、向导开发 4 2、完成模板配置：单据模板配置、公式配置、查询模板配置、打印模板配置
评委签字
5 3、流程设计
4、创建Portal布局
5、职责分配
Web开发
会议申请单
6
1、添加业务对象并发布 3、表单配置实现自由布局
培训课程评分表
培训课程评分表
评分表编号: [填写评分表编号]
评分日期: [填写评分日期]
课程名称: [填写课程名称]
培训讲师: [填写培训讲师]
参训人员: [填写参训人员的姓名]
评分表说明:
本评分表用于对培训课程进行评分，评分结果将用于改进课程内容、提高培训效果。
评分指标:
1. 课程内容（满分10分）
- [填写指标1]
- [填写指标2]
- [填写指标3]
- ...
2. 培训讲师（满分10分）
- [填写指标1]
- [填写指标2]
- [填写指标3]
- ...
3. 培训效果（满分10分）
- [填写指标1]
- [填写指标2]
- [填写指标3]
- ...
评分表填写说明:
- 每个指标的评分范围为1到10分，1分为最差，10分为最好。
- 请根据参训人员的实际体验和感受进行评分，提供真实的反馈。
- 如需补充说明或意见，请在备注栏中填写。
评分汇总:
- 课程内容总分: [填写总分]
- 培训讲师总分: [填写总分]
- 培训效果总分: [填写总分]
- 总评分: [填写总评分]
评分人签名: [填写评分人签名]
评分人日期: [填写评分人日期]
备注:
[填写备注内容，根据需要补充额外的评价或建议]。
培训课程满意度评分表
8、对本课程资料的评价是：①资料内容具有逻辑性、实用性②资料内容丰富，反映全面③课程资料内容能够反映培训重点
培
训
效
果
9、学完本课程，对您工作的指导性如何：①培训内容太浅，未深入阐述重要问题②对我的实际工作帮助不大③有一定的指导性，但未涉及核心内容。
10、您对本课程的综合评价是：10 8 7 6 5
总得分
3、课堂掌控的评价：①整体课堂把握能力较好②各环节之间衔接自然③内容围绕主题，有生成
4、讲课逻辑性、体系化的评价：①准备充分，逻辑性强②培训内容前后衔接不前实际情况为基础，并有自己独到的见解。
课
程
评
价
6、课程内容能围绕实际并以实际为导向，重点突出，目标明确。
培训课程满意度评分表（100分）
【说明】：评价等级：10分：非常好8分：较好7分：好6分：一般5分：差时间：
评价项目
评价标准（100分）
姓名、课程名称及得分
讲
课
评
价
1、语言表达及形象的评价：①语言洪亮流畅，语速适中②表达清晰，容易理解③衣着得体，举止大方
2、培训形式的评价：①有双向交流互动、气氛较好②与现实联系紧密③正确使用课件，制作精美，直观、形象，起到良好的辅助作用。
培训课程设计大赛评分表[参考]
注：此三个项目由评委在课程设计讲解活动前进行，分数由低到高为
0— 10 分。
第三项（
）分× 40% =（
评分 ）分
备注 三项得分合计（
）分
培训课程设计大赛评分表
参赛者
培训课程题目
项目
评价要素
要素细化说明（ 0— 10 分）
评委
评分
备注
第四个项目为参赛者对其课程设计的现场讲解，其中评委需对参赛者提问 问题 1：
7 演示过程操作流畅，无“找不到文件 / 文件显示不正常 / 掉麦 / 中断 / 图文不对”等明显失误
整体评价
8 在限时讲解过程中能够合理运用时间（以限定时间的
80%~100%为宜）
9 讲解过程语言清晰、声音洪亮，用词规范，与听众有较好的目光交流，肢体语言规范、无不雅行为
问答环节
10 回答迅速、流畅，能够清晰、完整地回答评委提出的问题
参赛者
培训课程题目
评委
项目
评价要素
要素细化说明（ 0— 10 分）
P T 课 件 （ 40%）
结构格式 版面内容
文字 图表 动画效果
2 结构格式清晰、完整，有封面 / 目录 / 学习目的 / 各子单元转接面 / 结语等 3 一个版面反映一个主题，内容篇幅适中，逻辑结构性强，能辅助讲师进行授课 4 字体大小、颜色适中，用词准确、短小精悍 5 能恰当使用图片 / 表格辅助说明，符合主题观点，化文为图，便于学员记忆和理解 6 动画效果显示流畅、生动，效果风格统一且不累赘
2 分）
1 按照课程内容大纲进行设计，结构完整，整体格式简洁、美观，便于阅读和理解
培训课程设计大赛评分表
参赛者
培训课程题目
评委