对外汉语教学第一课
（外）孙女尊敬、 爱护老人
妈妈照顾宝宝
• 尊老爱幼是中国的传统美德。 在中国，父母常常教育孩子 既要孝顺父母，又要尊敬老 人。同学们，在你们的国家 有什么样的家庭观呢？ • P.S:“家庭观”指对家庭的认识。
三、描述家庭生活
想一想
小词库
同学们可以回忆一下，你印象最深 刻的家庭活动是什么？比如：全家一 起出去玩，一起做饭，一起过节等。
爸爸
全家福
孙 女
中国家庭成员称谓图
二、描写家庭成员之间的关系（看图片）
小词库
动词：照顾、爱、尊敬、孝顺、关心、爱护、 喂、搂、递给、削、发球、端、扶 形容词：亲切、 名词：独生子、宝贝、夫妇、草地、汤
★爷爷奶奶生活的怎么样？ ★爸爸妈妈生活的怎么样？ ★家庭成员之间的关系怎么样？（父母与孩子、爷爷奶 奶与孙子、儿媳跟婆婆）
要求：
• 1、字数400字左右，写在方格纸上。 • 2、注意标点符号、分段写。 • 3、写完之后自己先修改一下，看看有没有错别字 和其他语法错误。 • 4、下周四上课时交。
并列复句及关联词语
• 3、一方面……一方面……（常常说明原因） • e.g.我没和父母住在一起，但离得很近。一方面可 以互相照顾，一方面避免了相互打扰。
“……之间”
• 在描述两个人或两个事物的关系时，常常会用到 “……之间”。 • 如：爷爷和爸爸之间有很多相似的地方。 • 同学之间要互相帮助。 • 人与人之间应该互相理解。 • 表示两端的距离以内时，也可以用“……之间” • 如：教室和宿舍之间有一个花园。
说到家庭，你们会想到什么？
1、同学们来中国多长时间了？ 2、同学们想家吗？家里有哪些成员？ 3、不同的国家，有不同的文化，说一说你们的 家庭生活。 4、想一想对你印象来说，印象最深刻的事，比 如全家人的一次活动。
一、介绍家庭成员 • 你们家有几口人？ 看看图片，说说他们的身份是什么，注意每 个人有两个身份。
我的家庭生活很幸福，父母常 常带我出去旅游，我们还常常 一起做饭。每次过节的时候， 我都会回家跟父母一起过 节……
幸福、快乐、开心、伤心、有趣、
互相帮助、互相照顾、一起包饺 子……
语言点
• • • • • •
复习并列复句和关联词语
1、又……又……\既……又（也）…… e.g.回到家，妈妈又洗衣又做饭。 小明既聪明又认真，老师很喜欢他。 2、一边……一边……\一面……一面……（两个动作同时发生） e.g.他一边洗衣服，一边看电视。 小王一面看书，一面写字。
写一写
பைடு நூலகம்
看看图片，介绍一下图片中的家庭。 ♦家庭成员 ♦家庭成员之间的关系 ♦描述家庭生活 试着用一用所学词汇、表示并列的关联词语和 “……之间”。
作业 part 1
• 写写你们自己的家庭。 ○tips:想一想家里的每一个成员，跟他们在一起发生了哪些 事情，把最重要的词语写在纸上。 可以从哪些方面来写？ ▪你的家庭有哪些成员？ ▪想到你的家人，你有什么样的感觉（开心、快乐、幸福、 伤心……） ▪家里人的关系怎么样？家里人喜欢一起做什么？
初级对外汉语教学课件1-PPT
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
你您 我他 她
们 老师
学生
中国人 日本人
美国人
英国人
什么 shén me
叫
jiào
字你叫什么z名ì字？
我叫左丽亚名 字 、 汉字
LOREM IPSUM DOLOR
重点词汇：
读 读书 读写 读报
汉字
念 念书 想念
课文 上课
文化 文字 文明
写 写字
报警电话 匪警 police 110
火警 fire
119
急救 ambulance 120
交通事故 traffic accident 110
四、实用练习
1、中国邮政储蓄银行 储蓄 deposit 照片 婚礼
2、啤酒 葡萄酒 包饺子 容易 进步很大
五、阅读理解
五、阅读理解
3、量词的使用
初级对外汉语教学课件1
你好 nǐ hǎo 我叫大卫 wǒ jiào dà
谢谢你 xie xie ni
一、朗读并背诵
LOREM IPSUM DOLOR
你好，您好，老师好！ Ni hao, nin hao, lao shi hao
谢谢，谢谢，谢谢你。 Xiexie, xiexie, xiexie ni
二、汉字书写练习
上衣：外套、 毛衣、牛仔 衣、衬衫 裤子、裙子、 连衣裙
三、实用阅读
~~中
营业 休息 办事 马上 回来
四、实用练习
1、工作 感冒 开车 陪~~（谁）做~~ 公司
四、实用练习
水果： 梨、草莓、葡 萄、杏、山竹、 枇杷、桑葚、 蓝莓、桃、姑 娘、西瓜、无 花果、菠萝、 芒果、樱桃、 荔枝、橙子、 桔子、苹果
对外汉语教学第一课 ppt课件
duìhuà liàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
• nǐ hǎo ！ 你好 ！
• xiè xie ！ 谢谢！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
méi ɡuān xi ！ 没 关 系！
nǚ ér
儿子 女儿
wù zhǔ dài cí 物主代词
（Possessive Pronoun）
wǒ de 我 的 （my, mine）
nǐ de 你的 （your, yours）
tā de 他的 （his）
tā de 她的 （her, hers）
tā de 它的 （its）
wǒ mén de 我们 的
你 的 名 字 叫 什 么？
(What is your name?) Liujie: Zǎo shàng hǎo , wǒ jiào Liujie. Qǐng wèn nǐ de míng zìjiào shén me? 刘洁: 早 上 好，我 叫 刘洁。 请 问 你 的 名 字 叫 什 么？
Luyi: Nǐ hǎo, wǒ shìLuyi. Nǐ shì xī bān yá rén ma? 陆易: 你 好， 我 是 路易。你 是 西 班 牙 人 吗？
• 西班牙 xī bān yá Spain
认识 rèn shi to know
很 hěn
very
高兴 gāo xìng glad
也 yě too, as well, also
他 是 谁？
(Who is he?)
Liujie: Zǎo shang hǎo, Luyi. 刘洁: 早 上 好，路易。 Luyi: Zǎo shang hǎo, Liujie. 陆易: 早 上 好，刘洁。 Liujie: Tā shì shuí 刘洁: 他 是 谁？ Luyi: Tā shì wǒ de yé ye 陆易: 他 是 我 的 爷 爷。
对外汉语第一课---拼音教学ppt演示教学
mā
má
mǎ
mà
mother linen horse to scold
4、音节 syllables
Syllable = Initial Consonant + final +Tone
mā =
m
+ a +ˉ
b+a
bā bá bǎ bà
八 拔把爸
p+o
Pō pó pǒ pò
泼婆 叵破
m+i
mī mí mǐ mì
那一年的雪花 飘落 梅花 开枝头
Nà yī nián de huáqīngchí páng liú xià tài duō chóu
那一年的华清池 旁 留下太多愁
Bùyào shuō shuí shì shuí fēi gǎnqíng cuò yǔ duì
不要 说 谁是谁非 感情 错与对
Zhǐ xiǎng mèng lǐ yǔ nǐ yīqǐ zài zuì yī huí
ā áǎ à
o
Half-close your mouth with the tongue in a halfhigh position; draw back your tongue and make your lips round-shaped.
ō óǒ ò
e
After pronouncing "o", naturally open up your mouth and keep the tongue's position unchanged.
只想 梦 里与你一起再醉一回
Ài hèn jiù zài yī shùnjiān
爱恨就在一瞬间
对外汉语《汉语教程》第一课-ppt课件
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42
课文(二) 我比你更喜欢音乐
.
43
生词：31-32，34-37、39
31. 古典 32. 现代 34. 世界 35. 名曲 36. 民歌 37. 流行 38. 歌曲 39. 歌词
我 （跑
步 ）跑 得 比
他 快。
.
17
否定句：A没有B…
右边比左边重 左边没有右边重。
.
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A没有B…
1号
2号
1号比2号跑得快。 2号没有1号跑得快。
1号跑得比2号快。 2号跑得没有1号快。
.
19
比较：A没有B…/A不比B…
哥哥没有弟弟高。 （哥哥比弟弟矮）。
A: 哥哥比弟弟高。
B: 我觉得哥哥不比弟弟高。 （哥哥和弟弟差不多高）
aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些玛丽的头发比田芳的头发12aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些200元190元衣服比裤子贵13比较差别比较差别大大33aa比比badjbadj得多得多多了多了14aa比比badjbadj得多得多多了多了北京的冬天比上海的冬天冷15句型句型33
第一课 我比你更喜欢音乐
城市的交通变方便了。
.
25
生词：8-13、16
8. 增加 9. 建筑 10.过去 12. 更 13. 漂亮 16. 可是
zēng jiā jiàn zhù guò qù gēng piāo liàng kě shì
.
26
8. 增加→ 减少（jiǎn shǎo）
人口增加 学生数增加
第一课 对外汉语教学总论
对外汉语教学现状
• 请你来说说中国对外汉语教学的现状！
语言学
• 普通语言学基础理论：以人类一般语言为 研究对象，研究人类语言的性质、结构特 征、发展规律，是综合众多语言的研究成 果而建立起来的语言学，是语言学的重要 理论部分。 • 社会语言学理论：它主要是指运用语言学 和社会学等学科的理论和方法，从不同的 社会科学的角度去研究语言的社会本质和 差异的一门学科。
• • • • • •
1）教会字词的意思 2）教会基本的句子顺序和语法规律 3）教会如何组成对话 4）教会如何在正确的场合说正确的话 5）根据学生需求教授汉字 6）以上教学过程均根据学生不同的接受能 力和接受进度而选择教学方法及教学速度。
语言能力和语言交际能力
• 语言能力=语言要素+语用规则+相关文化知 识 • 语言交际能力=言语技能+言语交际能力
初创阶段
• 50年代初至60年代初，即从1950年的清华大学 最先开设“东欧班”至1961年北京大学中国语 文专修班与北京外国语学院非洲留学生办公室 合并，成立了北京外国语学院外国留学生办公 室。由此从无到有建立了新中国从事对外汉语 教学的专门教学机构，并初步组成了一支专职 对外汉语教师队伍。这10年间共接收了来自60 多个国家的3315名留学生，并开始了向东欧社 会主义国家派遣汉语教师（朱德熙先生为当时 首赴保加利亚任教的对外汉语教师）。
恢复阶段
• 70年代初期至后期，在这之前的60年代下半段，正 值十年“文革”的头五年，对外汉语教学基本处于 停顿状态。但由于70年代初我国在外交上取得了一 系列重大突破（如1971年联合国恢复我合法席位， 1973年联合国大会第28届参议一致通过将汉语列为 大会和安理会的五种工作语言之一，1972年因我国 援建坦赞铁路要为这两国长期培养数百名专业技术 人员，他们首先需要学习汉语），1972年经周恩来 总理批准恢复北京语言学院，并于1973年接收了42 个国家的383名留学生。1974年9月9日，毛泽东主 席为北京语言学院题写了校名，标志着国家最高领 导对我国对外汉语教学的关心和重视。
对外汉语教学 第一课课件
ai ei ui
ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
PPTn dú yīn jié 整 体认读音 节
（Integral Syllables）
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yuan
yun
bú yònɡ xiè ！/Bú kè qi！ 不 用 谢 ！ 不 客 气！
• duì bù qǐ ！ 对 不起！
méi ɡuān xi ！ 没 关 系！
• zài jiàn ！ 再见 ！
PPT学习交流
8
cí yǔ xué xí 词 语 学 习 (new words learning)
• 1. 你好 •你 •好 • 2. 谢谢 • 3. 不客气 •不 • 客气 • 4. 对不起 • 5. 没关系 • 6. 再见
• 呢 ne
an interrogative
• 中国 zhōng guó China
• 西班牙 xī bān yá Spain
PPT学习交流
认识 rèn shi to know
很 hěn
very
高兴 gāo xìng glad
也 yě too, as well, also
12
Tā shì shuí
• 请问 qǐng wèn ask politely
请 qǐng
please
• 名字 míng zì name
• 什么 shén me what
• 是 shì
to be, am, is, are
• 人 rén
对外汉语第一课语音介绍教案设计
对外汉语第一课语音介绍教案设计第一篇：对外汉语第一课语音介绍教案设计初级综合课(语音阶段)课堂教案课文：《我们在食堂门口见面》一教学对象：接受正规学校教育的工商管理专业德国留学生，汉语水平为零起点二课型：语音听说三所用教材：《成功之路起步篇·第二册》（主编邱军）本课教案是为语音阶段教学设计的四教学目的：完成本课所有教学内容，使学习者掌握有关借此和连词的语法使用能够准确听辨、认读所学生词生字能用标准的普通话语音，运用句子进行对话，和自己造句形成段落五教学重点：• 语音：ie / ei, ang / eng/ in/ou、轻声、全三声、儿化音• 生词词汇（对生词词汇有一定的了解）：喂一些些那些帮一下儿在饭早饭中饭晚饭一起食堂门口图书馆看电视或者跟同屋聊天儿见面常常常想给打写信• 语法：疑问句叙述句的使用，在、给、跟的语法规则使用• 功能：问候，询问，回答和自我讲述，六、教学难点：语音语调所ie / ei, ang / eng/ in/ou 所有生词的准确发音和意义解释疑问语句和自我叙述的语调变化七、辅助教学手段教具：图片，生词卡片，教鞭，板书八、教学时数：2个课时（95分钟,每个课时45分钟中间休息5分钟）九、教学内容与步骤（一）组织教学（2分钟）：与学生进行基本的相互介绍，打招呼，你好。
（二）复习旧课（15分钟）（三）学习新课（28分钟）1学习生词（15分钟）：板书生词（喂一些些那些帮一下儿在饭早饭中饭晚饭一起食堂门口），对生词进行读认，利用图片和中文及一定的英文讲解，使学生对生词意义有一定的理解.，由生词进行词语的造词组合。
如，帮，可以组词为帮忙。
2讲练课文（8分钟）：先有老师带着学生进行带有感情的课文的跟读，跟读三遍后，由学生自主朗读，老师在旁边纠正学生发音错误并给予学生适当的鼓励，同时在学生朗读语调上出现的错误给予适当的提醒与纠正。
3重点词语训练（5分钟）：利用分发的小卡片，对学生进行新课词语的练习。
《对外汉语第一课》课件
05
02
详细描述
介绍中国的著名旅游景点，如长城、故宫、 颐和园等，以及相关的旅游文化，如中国的 传统节日和习俗。
04
详细描述
介绍如何在中国使用在线预订平台预 订酒店和机票，以及如何进行支付和 取票等操作。
06
详细描述
介绍中国的公共交通系统，如地铁、公交、出 租车等，以及如何购买和使用这些交通工具的 票证。
力。
制定学习计划
根据个人时间安排和目标，制 定详细的学习计划，包括每日 、每周、每月的学习任务。
定期评估进度
每隔一段时间评估自己的学习 进度，调整学习计划以确保按
计划进行。
保持学习动力
通过奖励、激励等方式保持学 习的动力和兴趣。
感谢观看
THANKS
常用虚词和介词
虚词
包括助词、连词、语气词等，例如“的 ”、“和”、“了”、“吗”。
VS
介词
表示动作的方向、时间、方式等，例如“ 在”、“从”、“到”、“在……之前” 。
05
实际应用场景模拟
在中国旅游
总结词
介绍中国的旅游景点和旅游文化
01
总结词
学习如何在中国预订酒店和机票
03
总结词
学习如何在中国使用公共交通工具
并列句
由两个或两个以上的简单 句并列而成，例如“我喜 欢学习汉语，但是不喜欢 写汉字”。
主谓句
以主语开头的句子，例如 “这本书很有趣”。
时态和语态
现在进行时
表示正在进行的动作，例 如“我正在吃饭”。
过去时
表示过去的动作或状态， 例如“我昨天去了北京” 。
被动语态
表示动作的接受者，例如 “这本书被小明借走了” 。
对外汉语教学教案
第一课你好！上海外国语大学李博一、教学目标：1、见面打招呼。
“你好。
你好吗？我很好。
”2、掌握生词“你、好、吗、我、很”。
3、掌握问候句式，学会写汉字“你、很、好”。
4、学会四个基本声调的发音，主要韵母“a 、o 、e”。
5、初步了解汉语音节的构成规则。
6、二、教学重点：1、见面打招呼用语。
“你好。
你好吗？我很好。
”2、汉语声调的发音。
三、教学难点：1、汉语声调的发音。
2、上声音节的变调。
3、汉字“你、很、好”的书写。
四、教学课时：一课时五、教学工具：地图、课件、生字卡、彩笔等六、教学步骤：（一）导入新课通过图片展示法，辅以提问的形式，引入新课。
教师准备一张世界地图、一张中国地图，让学生寻找中国的位置、中国的主要城市等。
（二）讲练生词1、用PPT展示课文中的生词，或者将生词写到黑板上，非别用不同颜色的粉笔标注声母、韵母以及声调。
你我很好吗2、学生认读单词。
教师先领读，学生齐读，再点读，即使纠正学生的发音，再领读。
3、生词释义。
先按照顺序法展示生词，再解释生词，最后练习生词。
（1）你采用直接法，通过动作演示，让学生明白其意思。
（2）我采用翻译法或者比较法释义。
扩展出“他、她”。
（3）很采用翻译法或者例释法。
如，我很好。
你很好。
他很好。
（4）好采用图片展示法辅以翻译法。
（5）吗采用例释法，直接讲述，说明其功能。
a. 你好。
b.你好吗？教师在讲解完生词以后，采取游戏的方式或打击生词卡的方式，进行练习。
（三）讲解课文1、教师先领读课文，再点读。
2、采用提问的方式，讲解“你好”，引申出“您好”，并讲解二者的异同。
3、采用提问方式，引出“你好吗”和“我很好”。
4、课文练习。
采用游戏的方式，采用生生之间、师生之间互相问候。
（四）语法讲解1、汉语的声调（1）引入声调。
采用对比的方法，引入汉语声调。
以西语arroz为例。
（2）讲解声调。
先教第一、第四声调，再教第二、第三声调。
教师先将五度标记法画在黑板上。
以音节ta、ma为例，演示声调,引申出汉字“他、她”。
对外汉语教学第一课教案the first class(1)
Greetings and Introduction1、chinese pronunciationsigle finals:a o e i ucompound finals:a : ai ao an ango :ou onge :ei en engi :ia ie iao iu(i+ou) in iang ing iongu :ua uo uai ui(u+ei) uan un(u+en) uang ueng:Initials:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z[dz] c[ts] s[s] y w Can you read this word in the right way ?xɪgua chɪfan nɪurou zaɪjɪan西瓜吃饭牛肉再见Watermelon eat beef goodbeypeople finish the neutral tone quickly,lightly and shortly.mama baba gege women妈妈爸爸哥哥我们mum dad brother weRetroflexeshuar nar花儿哪儿flower whereLesson 1 Greetings wenhao问好When you meet a friend,normally what do you say?A:How are you? ni hao ma?你好吗？B:I am fine,and you? wo hen hao , ni ne ?我很好，你呢？A:I am fine,too. wo ye hen hao.我也很好。
But when we meet our friend ,normally we don’t say like this.we can say:A:Hello. ni hao .你好。
B：Hello. ni hao.你好。