大班故事--烟斗萨克斯
大班语言活动烟斗萨克斯
大班语言活动烟斗萨克斯一、教学内容活动主题：《烟斗萨克斯》活动领域：语言领域活动年级：大班活动教材：幼儿园大班语言活动教材活动内容：讲述故事《烟斗萨克斯》，并通过故事引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事、看图片，理解故事内容，培养幼儿的听说能力和观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创作自己的故事。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在小组活动中共同创作故事。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和观察能力。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创作自己的故事。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、纸张、画笔学具：纸张、画笔五、教学过程1. 活动引入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿关注故事细节。
3. 小组讨论：幼儿分组，讨论故事中的情节，鼓励幼儿发表自己的想法。
4. 创作故事：教师引导幼儿根据故事情节，创作自己的故事，并鼓励幼儿进行绘画。
5. 分享故事：每个小组向全班同学分享自己的故事，大家共同欣赏。
六、板书设计板书内容：烟斗萨克斯板书设计：在黑板上画出烟斗萨克斯的图片，旁边写上故事的名字。
七、作业设计作业题目：请幼儿根据自己的故事，画一幅画。
答案：幼儿根据自己的故事内容，画出自己想象中的画面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本次活动的效果进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，下次活动可以如何改进。
拓展延伸：教师可以引导幼儿在家里和爸爸妈妈一起创作故事，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析一、教学内容活动主题：《烟斗萨克斯》活动领域：语言领域活动年级：大班活动教材：幼儿园大班语言活动教材活动内容：讲述故事《烟斗萨克斯》，并通过故事引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事、看图片，理解故事内容，培养幼儿的听说能力和观察能力。
幼儿园大班语言教案：烟斗萨克斯
幼儿园大班语言教案：烟斗萨克斯一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、倾听、模仿和创作，培养对语言艺术的兴趣和爱好。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 故事《烟斗萨克斯》：让幼儿倾听故事，了解故事大意，通过观察图片，认识故事角色。
2. 模仿故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。
3. 创作自己的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过故事，培养语言表达能力和表演技巧。
2. 难点：让幼儿在创作故事时，运用想象力，完成有创意的作品。
四、教学准备：1. 故事课件：《烟斗萨克斯》2. 图片：故事角色图片3. 道具：烟斗、萨克斯4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，让幼儿倾听故事，引导幼儿观察故事角色和场景。
2. 讲述故事：教师根据课件内容，讲述故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿关注故事细节，感受故事氛围。
3. 角色模仿：教师邀请幼儿模仿故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
5. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、欣赏，培养团队协作精神和分享意识。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和创作作品，评价幼儿对语言艺术的兴趣和掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行故事表演和创作。
七、教学反思：2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学进度安排：1. 本教案共安排10课时，每周1课时。
2. 每课时教学内容分别为一个故事或创作环节。
九、教学资源：1. 故事课件：《烟斗萨克斯》2. 图片：故事角色图片3. 道具：烟斗、萨克斯4. 创作材料：画纸、画笔、彩泥等十、教学建议：1. 教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，以游戏的形式开展教学活动。
幼儿园大班语言精品教案烟斗萨克斯
幼儿园大班语言精品教案烟斗萨克斯一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味音乐故事》中的《烟斗萨克斯》。
该章节详细内容讲述了小兔子与爷爷的有趣对话，通过小兔子对烟斗萨克斯的好奇与探索，引导幼儿了解音乐知识，培养幼儿对语言的感受力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟斗萨克斯的外形特点、发声原理，激发幼儿对音乐及乐器的兴趣。
2. 培养幼儿在集体中敢于表达、善于倾听的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，发展幼儿的想象力与创造力。
三、教学难点与重点难点：理解烟斗萨克斯的发声原理，能用自己的语言描述。
重点：认识烟斗萨克斯的外形特点，通过故事培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：烟斗萨克斯一个，故事挂图一幅，音乐CD一张。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟斗萨克斯，引导幼儿观察并描述其外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿关注故事中小兔子与爷爷的对话，讲解烟斗萨克斯的发声原理。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小兔子为什么喜欢爷爷的烟斗萨克斯？”让幼儿回答，培养幼儿的倾听与表达能力。
b. 教师组织幼儿进行“我来模仿小兔子”的活动，让幼儿用语言和动作表达自己对烟斗萨克斯的认识。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《烟斗萨克斯》2. 板书内容：a. 烟斗萨克斯的外形特点b. 烟斗萨克斯的发声原理c. 小兔子与爷爷的有趣对话七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的烟斗萨克斯，并写一段话描述它的外形和发声原理。
2. 答案示例：烟斗萨克斯长得像一个大大的烟斗，吹起来会发出悠扬的声音。
因为它有一个长长的管子，当我们吹气时，空气在管子里振动，就会产生美妙的音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论等多种形式，让幼儿了解了烟斗萨克斯，达到了教学目标。
幼儿园杨晓宇大班语言《烟斗萨克斯》教案
大班语言《烟斗萨克斯》教案景东县幼儿园杨晓宇一、情况分析：《烟斗萨克斯》这则故事,主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为主轴,共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象,让幼儿在情感上得以体验,深入其中,用现实生活中感知的事例来解决问题,犹如现实中的翻版,孩子们易于接受。
其次,故事中所表现的主题内容—戒烟,也是全世界面临的重要问题,本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验,扩展和表达自己的想象,在情感上得以升华,让幼儿从内心出发,懂得环境保护应该从自己的身边做起,点点滴滴逐步积累,进一步增强自身的环保意识。
二、活动名称：语言三、活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色形象，学会念新词。
2.知道吸烟有害健康，有保护坏境的意识。
四、活动内容：烟斗萨克斯五、活动准备：1.萨克斯的图片、自制烟斗。
2.幼儿用书、故事录音、课件。
六、活动过程：1、播放萨克斯音乐《回家》，引出活动主题。
(1)今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。
(播放萨克斯音乐)(2)听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?(3)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢!2、老师分段讲故事，引导幼儿感知理解。
(1)讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。
提问：1、唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办?(2)讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。
”提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?（学习新词：奏、美妙。
）(3)老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢?讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。
提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?3、结合图片，播放故事录音，让幼儿完整听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问：(1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?(2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?4、师幼相互交流。
2024年幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案
2024年幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《音乐故事》中的《烟斗萨克斯》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，感受故事中的音乐元素，通过故事培养幼儿对音乐及乐器的兴趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中生词的含义，提高幼儿的语言表达能力。
2. 感受故事中的音乐元素，培养幼儿对萨克斯乐器的认知和兴趣。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的团队合作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中生词的含义，感受故事中的音乐元素。
教学重点：通过故事让幼儿对萨克斯产生兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：萨克斯模型、故事课件、音乐播放设备。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示萨克斯模型，引发幼儿对乐器的兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 出示萨克斯模型，引导幼儿观察并说出乐器的名称。
b. 演奏一段萨克斯音乐，让幼儿感受音乐的魅力。
2. 新课学习：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事内容。
b. 随故事进展，讲解生词，帮助幼儿理解故事情节。
c. 通过提问，检查幼儿对故事内容的掌握情况。
3. 例题讲解：a. 出示例题，引导幼儿运用故事中的生词进行造句。
b. 讲解造句方法，让幼儿进行随堂练习。
4. 小组讨论：a. 分组讨论，让幼儿谈谈自己对萨克斯的认识和感受。
b. 各组汇报讨论成果，教师进行点评。
a. 回顾本节课所学内容，强调语言表达的重要性。
六、板书设计1. 故事烟斗萨克斯2. 生词：萨克斯、悠扬、动听、陶醉、和谐3. 例题：运用生词造句七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的生词，写一篇关于音乐的小短文。
2. 答案示例：今天，我学会了萨克斯这个乐器。
它的声音悠扬、动听，让人陶醉。
我想，音乐就是和谐的声音，带给我们快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿对萨克斯产生了浓厚的兴趣，但在引导幼儿运用生词进行表达方面，还需加强。
幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案
幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动指导手册》第四章第五节，内容为《烟斗萨克斯》。
该故事讲述了一个关于友谊和互助的温馨故事，通过故事中主人公小兔子和小松鼠的互动，引导幼儿体验友谊的珍贵，培养他们的同理心和表达能力。
二、教学目标1. 能理解故事《烟斗萨克斯》的主要情节，感受故事中的情感交流。
2. 通过角色扮演、讨论等教学活动，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的词汇量。
3. 引导幼儿体验友谊的珍贵，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的情感交流。
难点：运用故事中的词汇进行口语表达，体验友谊的珍贵。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《烟斗萨克斯》。
2. 小兔子和小松鼠的手偶或头饰。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 教学挂图：故事情节插图。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师出示小兔子和小松鼠手偶，引导幼儿观察手偶的特点，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事背景，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并关注故事情节。
（2）教师边讲述故事，边引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 例题讲解与讨论（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的关键情节。
（2）教师邀请幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感交流。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出故事中的场景或角色。
（2）幼儿相互展示作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 故事《烟斗萨克斯》2. 故事情节插图3. 关键词汇：友谊、互助、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于友谊的画，并简单描述画中的情景。
答案：幼儿作品，教师根据幼儿的描述进行评价。
2. 作业题目：请小朋友们讲述一个关于友谊的故事。
答案：幼儿讲述，教师给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
烟斗萨克斯幼儿园大班语言教案(1)
烟斗萨克斯幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四章第一节《有趣的声音》，详细内容为通过故事《烟斗萨克斯》的讲解，引导幼儿认识和了解不同的乐器，感受各种乐器发出的声音，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事《烟斗萨克斯》的主要情节，认识故事中的角色。
2. 培养幼儿对乐器声音的辨别能力和对音乐的欣赏能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事了解各种乐器的声音，培养音乐欣赏能力。
难点：如何引导幼儿用自己的语言描述乐器的声音。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、各种乐器的图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的各种声音。
2. 讲解故事：教师通过课件展示故事《烟斗萨克斯》的图片，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中出现的乐器。
3. 例题讲解：教师挑选一种乐器，如萨克斯，播放其演奏的音乐，让幼儿描述听到的声音，并说出这种乐器的外形特点。
4. 随堂练习：教师拿出其他乐器的图片，让幼儿分辨并说出每种乐器的名称和特点。
5. 实践活动：教师组织幼儿分成小组，每组挑选一种乐器，模仿乐器的声音，进行表演。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，一起制作一种乐器的手工作品。
2. 答案：完成后的手工作品可以是一张画有乐器的图片，或者是一个简易的乐器模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐和实践活动，让幼儿对乐器声音有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述乐器的声音。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同了解和体验各种乐器的演奏，增进亲子关系，提高幼儿对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 幼儿对乐器声音的描述和表达。
3. 作业设计的实施与家长的参与。
大班语言教案烟斗萨克斯
大班语言教案烟斗萨克斯一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《音乐故事》中的《烟斗萨克斯》。
该章节通过讲述小猫咪烟斗萨克斯的奇遇，引导幼儿感受语言的韵律美，理解友谊的可贵。
详细内容包括：故事梗概介绍、角色分析、情节讨论、语言游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事情节的有趣和生动。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话复述故事。
3. 通过故事让幼儿学会珍惜友谊，培养关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊主题，培养其关爱他人的品质。
重点：引导幼儿感受语言的韵律美，提高其语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、烟斗萨克斯道具、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猫咪烟斗萨克斯，与幼儿互动，引导幼儿关注故事角色。
（2）播放故事课件，让幼儿初步了解故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的韵律美。
（2）针对故事情节，进行提问，帮助幼儿理解故事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，提高其语言表达能力。
（2）开展语言游戏，如“角色扮演”、“友谊接力”等，让幼儿在游戏中感受故事主题。
（2）让幼儿分享自己在生活中关爱他人的经历，培养其关爱他人的品质。
六、板书设计1. 故事烟斗萨克斯2. 主要角色：小猫咪烟斗萨克斯、小鸟、小狗等3. 故事主题：友谊、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事，用自己的话讲述烟斗萨克斯的奇遇。
（2）画出故事中的一个场景，并简单描述。
2. 答案：（1）略（2）示例：画出小猫咪烟斗萨克斯和小鸟在树上唱歌的场景，并描述为：“小猫咪烟斗萨克斯和小鸟在树上欢快地唱歌，它们笑得很开心。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长共同完成作业，提高亲子互动。
（2）开展“关爱他人”主题活动，引导幼儿在日常生活中关爱他人，培养良好品质。
幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案
幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言阅读与表达》第五单元第一节，章节内容为《烟斗萨克斯》。
该章节通过描绘一个充满想象力和趣味性的故事，让幼儿了解不同乐器的特点及其美妙音色，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中各种乐器的特点。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中各种乐器的特点，并能用语言描述。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、各种乐器的图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师播放一段欢快的音乐，邀请幼儿跟随音乐一起跳舞。
（2）邀请幼儿分享他们认识的乐器，引导幼儿谈论乐器的特点。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿关注故事中出现的各种乐器。
（2）结合故事，讲解各种乐器的特点，如形状、音色等。
3. 随堂练习：（1）教师出示各种乐器的图片，让幼儿用语言描述它们的特点。
（2）幼儿分组，每组选择一种乐器，用动作和语言表现出该乐器的特点。
（2）教师出示一种乐器，让幼儿猜测它是故事中的哪一种乐器。
六、板书设计1. 板书《烟斗萨克斯》2. 板书内容：（1）故事情节概括。
（2）各种乐器的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的乐器，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的乐器是钢琴。
它有黑白相间的琴键，能发出优美的旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事让幼儿了解了各种乐器的特点，但在教学过程中，应注意引导幼儿用更丰富的语言描述乐器的特点。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作乐器，增进亲子关系。
2024大班语言烟斗萨克斯精ppt课件
01地点一个宁静又充满音乐氛围的小镇02时间一个温暖的夏日黄昏03事件小镇上的居民们发现了一个神秘的烟斗萨克斯，引发了一系列有趣的故事故事背景概述03一个充满创意与音乐才华的艺术家，他用烟斗制作成了萨克斯，并吹奏出美妙的音乐烟斗萨克斯手各具特色，有的善良热情，有的古怪精灵，他们都被烟斗萨克斯手的音乐所感染小镇居民们一个严肃又充满正义感的人，最初对烟斗萨克斯手持怀疑态度，最终被其音乐才华所打动镇长主要人物及特点一个充满生活气息的地方，居民们在这里交流、嬉戏、举办各种活动小镇广场一个充满艺术气息的小屋，墙上挂满了各种烟斗萨克斯和音乐家的海报烟斗萨克斯手的家夕阳洒在小镇上，给整个场景增添了一抹金色的光辉，营造出一种温馨而浪漫的氛围黄昏时分烟斗萨克斯手吹奏的音乐在小镇上空飘荡，感染着每一个居民的心灵，营造出一种欢乐而和谐的氛围音乐飘荡场景描绘与氛围营造起始阶段：烟斗与萨克斯相遇烟斗与萨克斯的初遇在一个宁静的夜晚，一只被遗弃的烟斗在垃圾桶旁遇到了一个流浪的萨克斯手。
两者相互吸引尽管他们来自不同的世界，但烟斗与萨克斯却发现了彼此之间的独特魅力。
共同的目标为了寻找属于自己的价值和意义，他们决定结伴而行，开始了一段奇妙的旅程。
在旅途中，他们遇到了各种困难和挫折，如恶劣的天气、饥饿和疲惫等。
遭遇挫折面对困境，烟斗与萨克斯始终相互扶持，共同克服了一个又一个难关。
相互扶持在经历了一系列的挑战后，他们逐渐成长并变得更加坚强和自信。
成长与变化发展阶段：共同经历与挑战精彩的演出经过精心的准备和排练，他们为观众呈现了一场精彩绝伦的音乐盛宴。
意外的发现在一次偶然的机会中，他们发现了一个被遗弃的音乐厅，并决定在那里举行一场音乐会。
感人至深的结局音乐会的成功让他们找到了自己的价值和意义，也让他们收获了友谊和尊重。
最终，他们决定继续前行，将美妙的音乐带给更多的人。
高潮部分：精彩瞬间与感人至深幽默诙谐风格运用夸张、对比等手法，将事物特征放大，产生喜剧效果。