《简单的动画补间动画》教学设计
初中补间动画教案
初中补间动画教案教学目标：1. 了解补间动画的概念和作用；2. 学会使用动画制作软件（如Flash）制作简单的补间动画；3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学重点：1. 补间动画的概念和原理；2. 动画制作软件的基本操作；3. 补间动画的制作方法和技巧。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 动画制作软件（如Flash）；3. 教学素材（如图片、音频等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍补间动画的概念和作用，引导学生了解补间动画在日常生活中的应用；2. 展示一些经典的补间动画作品，让学生感受补间动画的魅力。
二、基本概念（10分钟）1. 向学生讲解补间动画的原理，让学生理解补间动画是如何通过关键帧和补间帧来实现动画效果的；2. 解释补间动画与传统动画的区别，让学生明白补间动画的优势。
三、软件操作（10分钟）1. 向学生介绍动画制作软件（如Flash）的基本操作，包括创建舞台、导入素材、创建元件等；2. 引导学生掌握补间动画的制作步骤，如创建关键帧、添加补间帧、调整动画速度等。
四、实践操作（10分钟）1. 分组让学生进行实践操作，每人制作一个简单的补间动画作品；2. 引导学生运用创新思维，设计有趣的动画情节和角色；3. 提醒学生注意动画制作的细节，如动作流畅、音效协调等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得体会；2. 引导学生互相评价，提出改进意见和建议；3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
六、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考补间动画在实际应用中的局限性，如性能消耗、制作难度等；2. 介绍一些常用的补间动画制作技巧和优化方法，如简化动画、使用缓动函数等；3. 鼓励学生探索其他动画制作软件和工具，提高自己的动画制作能力。
教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念、原理和制作方法，使学生掌握了补间动画的基本制作技巧。
初中信息技术教学课例《“动画补间”动画》教学设计及总结反思
对具体的关键功能还是一头雾水，还没有真正地能理解 学生学习能
运用。故本节课旨在让学生通过“补间动画”的学习发 力分析
现理解软件动画制作的基本方法和提高学生对动画制
作的理性认识，为后面的动画制作学习打好基础。
让学生以小组合作学习，从开学开始，就按座位和
信息能力进行的分组，组内成员熟悉并适应了协作学 教学策略选
（2）、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，
学会“动画补间”动画的制作方法。
教学目标
（3）、进一步理解动画制作的原理。 （4）、激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、
由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏
动画的水平。
（5）、培养学生自主探索、协作研究的精神。
学生通过上一节课的学习，知道了软件的功能，但
展。
课例研究综
当今社会，科学技术日新月异，知识更新不断加快，
述
掌握知识的“保质期”越来越短，一天不看书、两天不
看报、三天不上网、几天不学习，就会感觉跟不上时代
的节奏了。
这次学习的最大感触就是，不能机械地教知识，培
育人才是培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题的能力，不能停留在课文内容知识的层面，这就 要求我要钻研所教学科的专业知识，向专家学、从一些 教育网站上学、同伴互助-向专业教师学。
课堂教学找那个要为学生创造广阔的思维空间，使 学生暴露思维的真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸 显个性的真实。整个课堂氛围很轻松、愉悦，不像是听 课，好像是在享受中学习。
今后，我要虚心学习，潜心研究，精心思考，努力 提升自己的教育水平和教学能力，树立终身学习的理 念，学用结合、学思结合，力争做一名“学习型、创新 型”的教师。
习，以好带差、以强带弱的学习互助方式来提高学习的 择与设计
动画补间动画教案
动画补间动画教案第一章：动画补间动画概述1.1 动画补间动画的概念1.2 动画补间动画的作用1.3 动画补间动画的应用场景第二章：动画补间动画的基本操作2.1 创建动画补间动画2.2 设置动画补间动画的属性2.3 调整动画补间动画的时间第三章：动画补间动画的技巧与优化3.1 动画补间动画的运动轨迹控制3.2 动画补间动画的缓动效果实现3.3 动画补间动画的同步与衔接第四章：动画补间动画在常见元素中的应用4.1 在图片上的应用4.2 在文字上的应用4.3 在按钮上的应用第五章：动画补间动画的综合案例5.1 案例一：简单的动画补间动画制作5.2 案例二：复杂动画补间动画的制作5.3 案例三：动画补间动画在实际项目中的应用第六章：动画补间动画与用户交互6.1 动画补间动画与事件的结合6.2 动画补间动画与滑动事件的结合6.3 动画补间动画与数据驱动的交互设计第七章：动画补间动画在界面设计中的应用7.1 动效引导页设计7.2 导航菜单动画设计7.3 加载动画设计第八章：动画补间动画在广告创意中的应用8.1 动画补间动画在广告中的作用8.2 创意动画广告案例分析8.3 制作具有吸引力的动画广告补间动画第九章：动画补间动画在动画电影中的应用9.1 动画补间动画在角色动作中的应用9.2 动画补间动画在场景切换中的应用9.3 动画补间动画在特效制作中的应用第十章：动画补间动画的未来发展趋势10.1 VR/AR 技术在动画补间动画中的应用10.2 在动画补间动画制作中的角色10.3 动画补间动画在物联网领域的应用前景重点和难点解析一、动画补间动画概述解析：动画补间动画广泛应用于网页设计、软件界面、广告创意、动画电影等领域。
理解其应用场景对于深入掌握动画补间动画至关重要。
二、动画补间动画的基本操作解析：创建动画补间动画是动画制作的基础，掌握正确的创建方法对于制作出高质量的动画至关重要。
三、动画补间动画的技巧与优化解析：动画补间动画的同步与衔接是制作流畅动画的关键，对于动画的整体观感有重要影响。
初中信息技术《用动画补间设计运动》教案、教学设计
《用动画补间设计运动》教学设计教学目标：知识与技能：掌握动画补间制作的步骤，了解元件与库的使用方法；能实现元件大小、位置、透明度、旋转效果的设置过程与方法：在学习制作运动补间动画的过程中，通过观看微视频进行自主学习，小组合作，体验运动补间动画制作的技巧情感态度价值观：引导学生逐步掌握操作技能，激发学生学习动画的兴趣；培养学生团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
培养学生勇于探索、坚持不懈的精神。
教学重点：动画补间的制作过程教学难点：元件与库的应用教学过程：壱、情景导入同学们喜不喜欢看动画片，今天，老师就带领大家走进一个精彩的动画世界播放（ppt）生观看视频并提问有哪些物体在做运动？运动路线有什么特点呢？运动过程中，物体发生了哪些变化？学生：…..像这样做着两点之间的直线运动，在运动过程中又伴随物体位置、大小、颜色、旋转角度变化的动画就是我们今天将要学习的动画补间。
接下来，我们也来做一回导演，设计制作一个小影片弐、新授做导演做影片，还得先进行一个简单技能的培训哦任务一制作小球的动画补间准备工作：小球元件的创建师：在做动画补间之前，我们先需要一个准备工作，制作小球的元件打开任务一，师演示制作方法，生观看讲解过程中带领学生认识元件、库师：准备工作做好了，接下来就是实现小球的补间动画了，具体如何制作呢？请同学们打开任务一文件夹学习方法：观看微视频，自主探究，用动画补间完成小球下落的动画。
（1）学生观看微视频自主探究，教师巡视（2）小组合作，帮扶完成任务（3）代表演示讲解师：有没有提出意见或建议的？（4）一分钟完善自己的动画师：通过刚才的练习，你能试着总结一下制作动画补间的一般步骤吗?生：…..师课件总结师：同学们刚才没有问题提出来，我倒是有几个问题，有的同学动画并没有成功，你能为下面的动画找一下错误原因吗?火眼金睛小组讨论后，快速抢答。
同学们刚才的学习非常认真，为了奖励大家，老师带领你们到游戏乐园玩个游戏放松一下任务二帮助小鸭子过河小鸭子想从A 点过河到B 点，你能帮帮它吗？第一关：让小鸭子有渐行渐远的感觉第二关：在第一关基础上小鸭子先到对岸之后，才到B 点，学习方法：打开任务二，观看微视频或学案自主学习和小组合作完成任务学生自主探究，小组互助闯关学生演示讲解一分钟完善任务师：通过前面的学习，同学们已经具备做导演的能力了，接下来，就是大家自由创作的时间了。
全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课《补间动画》教学设计
2.教学活动设计：
-角色扮演：学生模拟动画设计师，为特定场景设计补间动画；
-实验：学生亲手操作Flash软件，制作简单的补间动画；
-游戏：设计一个与补间动画相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识；
-小组讨论：学生分组讨论补间动画的创意和设计，互相分享经验和技巧。
-课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、讨论和互动等；
-小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协作和解决问题等；
-项目成果：评价学生制作的补间动画作品，如创意、制作技巧和完成度等；
-课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对补间动画知识的掌握程度。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对补间动画的兴趣，激发其探索欲望。
核心素养目标
1.提高学生的信息意识，使学生能够主动寻找和利用信息技术解决实际问题；
2.培养学生的计算思维，使学生能够运用Flash软件制作简单的补间动画，并理解补间动画的原理和应用场景；
3.提升学生的创新精神和实践能力，鼓励学生发挥创意，设计出有趣、实用的补间动画作品；
4.增强学生的合作意识，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.教学媒体和资源的使用：
- PPT：展示补间动画的基本概念、原理和制作流程；
-视频：播放成功的补间动画案例，帮助学生理解补间动画的应用和制作技巧；
-在线工具：使用在线动画制作工具，让学生在课堂上直接操作，熟悉软件功能；
-互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行实时提问和反馈，提高学生的参与度。
4.教学评估：
全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课《补间动画》教学设计
“动画补间”动画教案设计与反思.5篇
“动画补间”动画教案设计与反思.5篇第一篇：“动画补间”动画教案设计与反思.第3节制作基本动画(一——“动画补间”动画教案设计与反思湟里初级中学薛国平一、教学目标:1、知识与技能:（1、理解关键帧、层的意义。
（2、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤,学会“动画补间”动画的制作方法。
（3、进一步理解动画制作的原理。
2、过程与方法:（1、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”,了解“动画补间”动画制作的一般步骤。
（2、提高学生对动画制作的理性认识。
3、情感态度与价值观:（1、激励学生进一步学习动画制作,由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画的水平。
（2、培养学生自主探索、协作研究的精神。
二、教学重点难点:1、教学重点:（1、“动画补间”动画的制作方法。
2、教学难点:（1、理解关键帧、层的意义。
三、教学过程:1、创设情境,导入新课（1、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问:这个动画好不好看,同学们想不想学习制作一下,导入新课。
设计意图:激发学生的学习兴趣。
2、师生互动,自主学习（1、教师演示,学生根据教师的演示,并参照教材进行制作。
（2、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作,教师巡视作个别指导。
（3、对于共有的问题,教师做集中讲解。
（4、小组讨论,分析作品的优劣,并推荐出较好的作品。
（5、教师展示学生的作品,鼓励学生,并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。
设计意图:通过协作学习培养了学生的合作精神,通过自主学习培养了学生自学能力,为进一步学习打下了基础,通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
3、探究学习,实践操作（1、教师出示本节课的探究任务:制作“旋转的风车”。
（2、学生实践操作,遇到问题相互讨论。
（3、教师巡视,帮助学生,对于共有的问题给与点评。
（4、教师请学生演示,鼓励学生上台操作。
设计意图:通过设计这一活动,巩固本节课所学的内容,由学生根据已有的知识和技能,创造性地制作自定主题的Flash动画作品,培养学生的创造能力。
“动画补间”动画教案设计与反思.
第3节制作基本动画(一――动画补间”动画教案设计与反思湟里初级中学薛国平一、教学目标：1、知识与技能：(1、理解关键帧、层的意义。
(2、掌握动画补间”动画制作的一般步骤学会动画补间”动画的制作方法。
(3、进一步理解动画制作的原理。
2、过程与方法：(1、通过制作一个太阳从左向右移动的动画”了解动画补间”动画制作的一般步骤。
(2、提高学生对动画制作的理性认识。
3、情感态度与价值观：(1、激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画的水平。
(2、培养学生自主探索、协作研究的精神。
二、教学重点难点：1、教学重点：(1、动画补间”动画的制作方法。
2、教学难点：(1、理解关键帧、层的意义。
三、教学过程：1、创设情境，导入新课(1、教师播放一个太阳从左向右移动的动画”。
提问:这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。
设计意图:激发学生的学习兴趣。
2、师生互动，自主学习(1、教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。
(2、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视作个别指导。
(3、对于共有的问题，教师做集中讲解。
(4、小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。
(5、教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结动画补间”动画的主要步骤。
设计意图:通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础，通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。
3、探究学习，实践操作(1、教师出示本节课的探究任务：制作旋转的风车”。
(2、学生实践操作，遇到问题相互讨论。
(3、教师巡视，帮助学生，对于共有的问题给与点评(4、教师请学生演示，鼓励学生上台操作设计意图：通过设计这一活动，巩固本节课所学的内容，由学生根据已有的知识和技能，创造性地制作自定主题的Flash动画作品，培养学生的创造能力。
4、巩固提高，课堂小结(1、教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
初中信息技术《动作补间动画》教案
初中信息技术《动作补间动画》教案第一篇：初中信息技术《动作补间动画》教案初中信息技术《动作补间动画》教案一、教学目标【知识与技能】能够区分元件和实例。
能够利用动作补间动画制作动画作品。
【过程与方法】通过小组讨论，设计动画的形式，初步感受制作补间动画的一般规律。
【情感态度与价值观】通过电子相册的形式，回顾过去，从而树立珍惜时间的思想。
二、教学重难点【重点】学会制作简单的动作补间动画。
【难点】关键帧的运用，动作补间动画的制作方法。
三、教学过程环节一：导入新课课文《动作补间动画》是flash动画的开始部分。
教学中，为了加强教学内容和学生生活实际结合，可以采用生活实例的导入方法。
【教师】同学们，上节课老师让大家准备一些照片来介绍自己的成长经历，大家都带来了么? 【学生】利用照片自我介绍【教师】大家介绍的太好了，老师也来利用照片介绍一下自己好么?……老师的自我介绍已经完成了。
大家看，老师的自我介绍和大家的有什么不同呀?本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！是的，老师用的是电子相册，不但便于携带，而且有动画效果，更加吸引人。
大家想自己做一个电子相册么，今天我们就利用刚刚学过的flash制作一个电子相册。
环节二：新课讲授 1.导入图片的方式【教师】制作这样的电子相册需要哪些准备? 【学生】电子照片，照片的动态效果。
【教师】怎么导入图片? 【教师】a导入图片的步骤是什么? 【学生】插入→新建元件→文件→导入【教师】b导入图片为什么要新建元件? 【学生】元件是指可以重复使用的对象，将图片转换为元件方便后期多次重复使用。
【教师】c创建元件有哪两种方法? 【学生】方法一：从舞台上选取对象，然后把它转化为元件(第1课的操作方法);方法二：利用新建元件的方法，创建一个空白元件，然后在元件编辑区中制作或导入元件内容(本课的操作方法)【教师】d说一说你理解的元件和实例。
【学生】元件是指可以重复使用的对象，一般在库里。
小学信息技术制作简单动画制作形状补间动画教案
小学信息技术制作简单动画制作形状补间动画教案信息技术课程在小学教育中起到了至关重要的作用，能够培养学生对计算机和技术的兴趣，提升他们的创造力和解决问题的能力。
在信息技术课程中，学生不仅仅是消费者，更是潜在的创造者。
通过教授小学生如何制作简单动画，特别是形状补间动画，不仅可以引导他们动手实践，还能提升他们的协作、创造和表达能力。
本教案将引导学生使用信息技术工具制作简单动画，并注重培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
教案概述：- 主题：欢乐游乐园的形状补间动画- 年级：小学三年级- 课时：4课时- 学科：信息技术- 相关知识：计算机基础、形状、动画制作工具的基本操作教学目标：1. 学会使用信息技术工具制作简单动画。
2. 了解形状补间动画的基本概念和原理。
3. 发展学生的创造力和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学准备：1. 计算机和投影仪2. 动画制作软件（例如Adobe Animate）3. 课堂演示素材：图片资源、形状补间动画示例。
教学过程：第一课时：引入课题1. 引导学生思考他们理想中的游乐园是什么样子的，让他们描述并画出游乐园的不同设施。
2. 展示课堂演示素材，介绍形状补间动画的概念和基本原理。
3. 分组讨论，让学生选择一个组内成员所画的游乐园设施作为动画的主题，并提出一些形状补间动画的创意和想法。
第二课时：动画制作工具操作介绍1. 展示动画制作软件的基本操作界面和工具。
2. 引导学生了解基本工具的功能，例如选择工具、形状绘制工具和图层管理工具等。
3. 演示动画制作过程，包括如何导入图片资源、如何绘制形状和如何设置补间动画效果。
第三课时：动画制作实践1. 学生根据自己的创意和想法，使用动画制作软件开始制作形状补间动画。
2. 鼓励学生在制作过程中进行实践和尝试，提供必要的技术指导和帮助。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在小组内相互交流、分享经验和解决问题。
第四课时：动画展示和总结1. 每个小组轮流展示他们制作的形状补间动画，让其他同学进行观看和评价。
第7课 简单的动画补间动画
《简单的动画补间动画》教学设计湖州市第四中学教育集团汪松松一、教材分析本课选自浙教版信息技术八年级下册第二单元第七课《简单的动画补间动画》，在前一单元中主要介绍了flash文档的基础知识、逐帧动画、图形元件等相关知识，这节课通过对补间动画的学习，进一步掌握flash 动画的制作，提高flash动画制作的水平与能力。
二、学情分析Flash动画相关知识是第一次出现在中学生的教材中，在小学的信息技术课程中也没有涉及，因此学习flash动画制作整体上对中学生的要求还是比较高；另一方面，在七年级下册photoshop知识学习中已经掌握了图层的基本概念，在第一单元中，也已经讲授了场景、元件、帧、关键帧等相关概念，因此制作动画对学生来说已经不陌生，在教师的合理引导下，通过一节课的时间能够掌握补间动画的基本概念以及应用。
三、目标分析1、知识与技能（1）设置舞台背景。
（2）将图片转换成元件。
（3）创建补间动画。
2、过程与方法学生根据对老师给的卡通形象的喜欢程度自动分成7个小组，组内成员确定共同的动画主题，然后组员之间相互合作，商量每个人的场景主题，每位成员根据场景主题查找背景图片，结合老师给的卡通形象制作一个单场景动画，最后小组将6份动画合成到一块儿，制作出一个有共同主题的系列动画。
3、情感态度与价值观通过小组之间共同商量动画主题、每个组员的场景主题，最终合作完成成一个系列动画的过程，锻炼学生相互协作的能力；每个学生通过自学、组员帮教、老师教学等方式多角度、多渠道获取知识、取得创作作品的成就感，提升学习的动力和积极性。
四、重难点分析1、教学重点（1）舞台背景的设置。
（2）图形转换为元件。
（3）补间动画的制作。
2、教学难点（1）图形转换为元件。
（2）补间动画的制作。
（3）创作对多个对象的多补间动画效果。
五、教学方法采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。
六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入以《花与树》、《冰雪奇缘》两个动画片段引出动画发展的历史和著名动画制作公司：迪斯尼。
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课题
第七课 简单的动画补间动画
执教 钱荣成
教学
目标
知识与
技能
1.了解动画补间动画的概念；
2.学会位置移动、大小缩放两种简单的动画补间动画的创建方法；
3.掌握将“库”中的图片转换为图形元件的方法，进一步熟悉关键帧和元件。
过程与
方法
通过自主学习及合作交流，学会简单动画补间动画的创建方法。
情感态
度价值观 能够有兴趣的学习信息技术知识与技能，通过自己的实践能有所创新。
重点
难点
重点 将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
难点 设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小。
教学
准备
网络教室、教学软件、图片素材、任务单、学习情况评价表
教学
环节
教师活动 学生活动 设计意图
创设 情境 导入 新课 情境呈现：故事新编 话说，悟空取经归来，被任命为花果山旅游开发公司CEO。经过他的不懈努力，终于将花果山创建为全国5A级景区。趁这几日空闲，决定出去游玩一番。乘飞机怕失事、坐火车怕暴徒，还是筋斗云最好。 悟空驾着筋斗云，一路飞行，到一处绿草遍地、鲜花盛开之处，忽听有人在喊，赶紧飞下来，原来是一个小女孩！…… 问：（1）使用逐帧动画，能不能做出悟空飞行的效果？ （2）这样效率如何？
引出新知：
【板书】补间动画
1.原理：自己制作起始帧和结束帧，中间的过渡动画由计算机
完成。
2.分类：动画补间：位置、大小、颜色、透明度等变化
形状补间
【板书课题】第七课 简单的动画补间动画
讲述：今天，我们将通过制作孙悟空从云中飞下这样一个简单
的动画，来体验动画补间动画的功能。
学生思考、回答，认识逐帧动画的局限性 通过故事展示本课的作品构思，创设轻松熟悉的情境，更好地激发学生学习兴趣
引出新课
明确本课学
习内容
新课
教学
任务一：制作孙悟空从云中飞下的动画（位置改变） 分解： 1. 设置舞台背景 问：如何准确定位图片、设置尺寸？ 2. 创建动画补间动画（演示） （1） 创建起始帧 （2） 转换元件 （3） 创建结束帧 （4） 创建动画 （5） 播放观看 操作步骤：参照教材P33-36或任务单。
参考课本或
学习单，自主
完成
学生自主探
索，小组讨
论、思考
边听边回顾
刚才的操作，
结合老师的
演示完成任
务。
复习巩固旧
知
此处是本课
的重难点，根
据学生的实
际，重点讲
解，强调起始
帧、结束帧的
创建。
过渡：
疑问：人从远处到近处，看上去大小有何变化？
任务二：制作孙悟空从云中飞下，并逐渐变大的动画（位置改
变+大小改变）
尝试：飞下来时，悟空逐渐变大
提示：在结束帧上改变对象的大小
学生思考、回答。 学生自主探索，小组讨论、思考
锻炼实际操
作能力。
拓展
任务三：根据今天所学的方法，续编故事，并完成相应的动画。
提示：如接下来悟空给小女孩表演了什么、最后如何退场等能
用位置、大小变化表现的动画。
巡视指导。
学生进行演示、交流。
学生讨论、尝试、合作。 考虑到学生的差异，学生
可以根据自
己的情况选
择是否完成
及完成作品
的难度。
评价
1. 作业上交。
2.完成“自我评价表”对本节课自我表现进行自评。
根据标准对自己进行客观自评。 锻炼学生表
达能力和自
我评价能力。
课堂
小结
结合板书回顾本节课知识。
板
书
设
计
简单的动画补间动画
补间动画
1.原理：自己制作起始帧和结束帧，中间的过渡动画由计算机完成。
2.分类：动画补间：位置、大小、颜色、透明度等变化
形状补间