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大学生职业自我分析
大学生职业自我分析通过课堂的学习，进行了MBTI性格测试，了解到自己是INTP型的，主要适合的职业是科学和技术领域，或者其他能够让他们其于自己的专业技术知识独立、客观分析问题的职业。
但是说实话，自己的专业是物流管理，是管理系的。
有时，我就在想，我以前是不是应该选择理科，文科的东西真还是不太适合我。
不过自己的物理有真实很差。
不管怎样，选择已经选择了这条道路，就应该走下去。
我对于自己的性格和兴趣分析，我觉得我不擅长于和人打交道，所以还是要搞一些研究性的工作，譬如，策划、会计之类的。
对于我自己，我还是比较喜欢上班族的工作，因为我觉得这样的工作比较有规律性，而且还富有挑战性。
对于我以后的职业规划，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的学习。
还有就是要弥补自己不足的地方，培养自己的综合素质。
学好各科专业知识，掌握经济管理行业的基本知识。
然后就是争取把英语六级和计算机二级过了，为以后的就业打下一个好的基础假期打工（和本人专业相符合的工作）积累社会经验.。
对于以后出身社会，在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识。
努力工作，积极博取提升的机会。
在工作，学习之外，坚持锻炼身体。
汲取他人各种点，不断提高自身的修养。
不断发现自己的不足,并不大的予以改正。
建立良好的交际网,秉承"君子之交淡如水"的人生座右铭。
我知道性格是很难改变的，但未来的事情谁也不能够决定，所以我就有把握好现在，认真地对现在的我进行分析，预测将来的事情，让我的未来有更高的成功的概率。
而且，社会是不断变化的，是不断向前发展的，所以对我的职业发展就要做出一些风险的预测。
我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。
在我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。
经济与管理这个行业的就业范围比较小，不容易找工作的，现在自己多考些证能够拓宽些就能拓宽就业范围。
大学生个人自我分析报告
大学生个人自我分析报告一、个人基本情况我是一名大学生，目前就读于某某大学，主修专业为计算机科学与技术。
我出生在一个普通的农村家庭，父母都是务农的农民。
我是家中的独生子女，父母对我寄予了很大的期望。
我从小就对计算机产生了浓厚的兴趣，并且在高中阶段学习了计算机相关的课程，这也是我选择计算机专业的原因之一。
二、性格特点我性格开朗、乐观，善于与人沟通交流。
我喜欢结交新的朋友，与他们分享彼此的喜怒哀乐。
我对待事物比较有耐心，能够沉着冷静地处理问题。
我注重细节，有时候也会有一些小追求完美的倾向。
同时，我充满了责任心，对于自己的学业和生活有明确的规划和目标，有良好的自我管理能力。
三、学习情况在大学期间，我在各门课程中都保持着较高的学习成绩。
我对于计算机学科的学习特别感兴趣，除了学校提供的必修课程外，我还自主学习了一些与计算机相关的知识，如算法与数据结构、网络编程等。
我也积极参加一些学术交流活动和技术竞赛，提高自己的专业水平。
在学习方面，我善于总结和归纳，能够将抽象的概念转化为具体的实践，从而更好地理解和掌握知识。
四、实习和社会实践经验为了拓宽自己的实践能力和锻炼自己的专业技能，我在大学期间积极参加了一些实习和社会实践活动。
大二暑假，我参加了一家互联网公司的实习，主要负责前端开发的工作。
通过这次实习，我了解到了真实的工作环境和工作流程，并且学到了很多实用的技能。
另外，我还积极参加校内的社团活动，担任过社团干部，这不仅锻炼了我的组织能力和领导能力，也让我更好地了解了社会和团队合作的重要性。
五、优点和不足在个人能力方面，我具备较强的学习能力和理解能力。
我能够迅速掌握新知识，逐步提高自己的专业水平。
同时，我也具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与他人合作完成任务。
在解决问题时，我善于分析和总结，能够找到问题的关键所在并提出解决方案。
然而，我也存在一些不足之处。
首先，我有时候过于追求完美，对自己的要求过高，容易在一些琐碎的细节上纠结，从而影响了效率。
职业规划自我分析小结优秀10篇
职业规划自我分析小结优秀10篇职业规划中的自我分析篇一测评结果(1)性格探索报告：智多星型--总有一些新点子1)优点：我喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。
好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。
通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。
善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。
机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。
不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。
喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化；认为计划赶不上变化，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。
善于理解，而非判断他人。
乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。
2)可能的盲点：我总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。
注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。
一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。
非常注重创造力和革新，容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。
建议多关注解决问题的常规方法。
通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。
要好好考虑一下自己的行动给他人带来的影响，这有助使自己变得更可靠。
有天生的直觉和预知能力，会误认为知道了别人的想法。
应当认真倾听他人，避免表现的不耐烦。
(2)职业兴趣探索报告：职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)、社会型(6.1)。
1)有明显的艺术趣味，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴趣，乐于施展自己的口才，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。
大学生自我职业性格分析
大学生自我职业性格分析大学生自我职业性格分析（精选6篇）大学生自我职业性格分析篇1通过MBTI职业性格分析得出：1.性格类型内向+实感+情感+判断，属于INFJ型。
INJF型的人的性格特征是：具有坚忍不拔的精神，富有创造力，希望做需要做和想要做的事情，并能全力投入自己的工作。
沉静而坚强，责任心强，关心他人，因其坚定的原则而受尊重。
在为公共利益服务的方面很具有洞察力。
适合的职业领域特征不明显，较相关的如：有特殊教育的教师，建筑设计师，培训经理/培训师，职业策划咨询顾问，心理咨询师，网站编辑，作家，仲裁人，银行客户代表、客户经理、消费类商业、服务业领域等。
2.我的性格总括我是一个稍具内向性格，爱好自由，具有独立思考能力、责任心，强烈的好奇心的人，沉静而坚强，友善，谨慎，能够替人着想，细心，珍视友谊和和睦，满怀热情与同情心，会记得注意其他人的情感和利益，很重感情，能够很好地处理复杂的人。
本身具有深厚复杂的性格，既敏感又热切。
乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。
他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。
不喜欢表达个人情感，但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。
大学生自我职业性格分析篇2关心、保护朋友，愿意为朋友献身，有为他人服务的意识，愿意完成我的责任和义务。
对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定，具有强烈的.职业道德，相信自己的看法与决定，并且对自己的评价高于其他的一切，能够看到事物更深层的含义，忠诚甚至有些倔强，喜欢说服别人和试图使别人相信自己的观点是正确的，通常是经过深思熟虑后才会做决策。
3.缺点缺乏创新能力，缺乏一定的冒险精神，缺乏变革性。
有时候做事没有耐心。
有点内向，不太主动，有时过于在意自己在他人眼中的形象，有时会把自己的错推给别人，太喜欢找客观原因，有时候太过原则。
4.动力测试结果成功愿望：这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。
你的成功愿望较低。
大学生职业生涯规划书自我分析
大学生职业生涯规划书自我分析作为一名大学生，对自己进行全面而深入的分析是制定职业生涯规划的重要基础。
通过自我分析，能够更好地了解自己的优势、劣势、兴趣、价值观和能力，从而为未来的职业选择和发展提供有力的指导。
一、个人基本情况我叫_____，目前就读于_____大学_____专业。
出生于_____，成长在一个_____的家庭环境中。
我的性格比较外向，善于与人交流和沟通，但有时也会过于直率，可能会在不经意间伤害到他人的感情。
在学习方面，我一直保持着积极进取的态度，努力提高自己的专业知识和技能。
二、职业兴趣我对_____领域有着浓厚的兴趣，从小就喜欢阅读相关的书籍和资料，并且经常参加一些相关的活动和比赛。
通过这些经历，我不仅加深了对这个领域的了解，也培养了自己的实践能力和创新精神。
同时，我也对_____工作感兴趣，认为能够通过自己的努力为他人提供帮助和服务是一件非常有意义的事情。
三、职业价值观在我的职业价值观中，最重要的是个人的成长和发展。
我希望能够在工作中不断学习新知识，提高自己的能力和素质，实现自己的人生价值。
同时，我也注重工作的稳定性和安全性，希望能够在一个相对稳定的环境中工作，为自己和家人提供可靠的经济保障。
此外，我也非常重视团队合作和人际关系，认为良好的团队氛围和和谐的人际关系能够提高工作效率和质量，让自己在工作中更加快乐和满足。
四、个人优势1、学习能力较强我能够快速掌握新知识和技能，并且能够将其应用到实际工作中。
在大学期间，我通过自己的努力取得了较好的学习成绩，并且多次获得奖学金和荣誉称号。
2、沟通能力良好我善于与人交流和沟通，能够清晰地表达自己的想法和观点，并且能够倾听他人的意见和建议。
在团队合作中，我能够与他人保持良好的沟通和协作关系，共同完成任务。
3、责任心强我对工作认真负责，总是能够按时完成任务，并且保证工作质量。
在遇到问题和困难时，我不会轻易放弃，而是会积极寻找解决办法，努力克服困难。
大学生职业生涯规划书自我分析
大学生职业生涯规划书自我分析在我们现实生活中，很多人的职业目标最终没有得到实现，究其原因，是没做好职业生涯规划。
今天小编在这给大家整理了一些大学生职业生涯规划书自我分析，我们一起来看看吧！大学生职业生涯规划书自我分析1一、导言现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。
二、自我分析1.职业兴趣：我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作，对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致.喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作，需要自由的环境和别人的支持。
2.职业能力：我本人对逻辑推理的能力相对比较强，具有独到的远见，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。
但是，偶尔有时固执己见，以至于较难与别人达成共识。
比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力：1)能力优势：头脑灵活，有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比较强，有注重团体精神。
创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气，独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题。
而不是感情用事.交际能力较强.对自己要求严格.有强烈的上进心.2)能力劣势：做事过于依赖直觉，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事.一旦有自己的主张就会贯彻到底，会不听别人的意见。
关于大学生职业生涯规划自我探索报告【六篇】
关于大学生职业生涯规划自我探索报告【六篇】职业生涯是指人一生中的职业历程，是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，分为内职业生涯、外职业生涯两种。
下面是小编精心整理的关于大学生职业生涯规划自我探索报告【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 大学生职业生涯规划自我探索报告一、引言大学生是国家未来的希望，肩负着建设祖国的历史重任，所以我们应从现在开始就规划好自己的未来，并为之努力奋斗！二、自我探索（一）我的性格特点1、对人和新的事物充满兴趣，更重视眼前的事物；更多的从做事的过程中学到东西，而不是研究或读书；善于观察，喜欢有形的东西，是现实的观察者，并且有运用常识处理问题的实际能力。
2、热爱生活，随遇而安，爱热闹，爱玩耍，表现欲强，能给他人带来快乐和惊喜，热情友好，很容易相处。
3、很少事先做什么计划，讨厌被束缚。
4、善于处理人际关系，圆滑得体，富有同情心，愿意以实际的方式帮助他人。
（二）我的动力特点1、成功愿望：对成功愿望不高，喜欢轻松、压力少的工作；对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态平和；主动性较弱，一般只聚焦本职工作。
2、影响愿望：不愿影响或控制他人，也希望不被干扰；遇事不怎么表达自己的看法，善于倾听。
3、挫折承受：平时小心谨慎，生怕出错，容易受环境和压力的影响；对失败很敏感，事情之初就担心失败，很看重结果，尽量避开没有把握的事，能不做就不做。
4、人际交往：人际交往动机较弱，不太愿意在人际交往方面投入太多的精力，不怎么关注别人的事；喜欢顺其自然的朋友关系，交往很被动；习惯依靠自己的力量单独完成任务，没有特别需要时不会需求合作。
（三）我的优势1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要，并想真正帮助到他人。
3、虽然外界“风云巨变”，仍能良好适应。
4、在工作中，永远是那个创造生机勃勃、充满乐趣的人。
5、有上进心，韧性。
6、重视安全和保障，风险控制好。
（四）不足1、对各种事物都很非常好奇，以至于总是分心，导致工作受到干扰。
大学生职业生涯自我探索报告(通用6篇)
大学生职业生涯自我探索报告(通用6篇)大学生职业生涯自我探索报告1一、要懂得自我分析本人一直从事体育教学工作，教了一年数学，在这9年里我也参加了不少省市的足球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己很多方面得到了锻炼。
自我感觉对体育教学比较了解，个人简历，已积累了一定的教学经验，可教学理论水平欠缺，虽然平时也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来指导自己的教学实践。
加之平时懒于动笔，不能及时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。
在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。
也正因此，我的课改新理念好似懂了不少，但却依然是“星星点点”，不成体系。
这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面，只要认真去做咱还是可以成功的。
二、对职业发展规划要有规划置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思考，，决定近三年在以下几个方面努力发展。
(一) 积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满意的成绩来。
眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比较好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识。
力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。
改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。
(二) 坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
大学生职业生涯规划书自我分析小结(通用)
大学生职业生涯规划书自我分析小结（通用）自我评估就是对自己做全面分析，通过自我分析，认识自己、了解自己。
因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标作出最佳抉择。
因此，自我评估是生涯设计的重要步骤之一、通常自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等。
一般自我评估的结果是经过专业网站测评和自我评价结合得来的，要具有一定的科学性。
下面是自我评估部分的范例。
1、自身现状：在大二期间已经通过了国家四六级考试；并且取得了会计从业资格证；并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，并已经成为了中国某某某中的正式一员；有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
2、职业兴趣—喜欢干什么：对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。
可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。
3、职业能力—能够干什么(结合测评报告)整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：与他人的关系方面：对待他人很热情，容易与人交往，外向。
活泼，健谈，经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我，比较直率。
对他人有较强的依赖性，需要别人的支持才能维持自信心。
决策能力方面：思维敏捷，反应迅速，学习能力强。
比较遵循常规，又能保持一定的开放性。
即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。
处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。
做事风格方面：做事时候，缺乏自信和某某某性，容易依赖他人，遇到困难时喜欢寻求别人的支持，喜欢与人共同工作。
职业生涯规划自我分析(精选10篇)
职业生涯规划自我分析职业生涯规划自我分析引言：职业生涯规划是个人在职业领域内明确目标并制定一系列方法和策略来实现这些目标的过程。
自我分析是职业生涯规划的基础，它帮助个人了解自己的优势、兴趣、价值观以及个人发展的需求和目标。
本文将介绍职业生涯规划中的自我分析，并提供一些方法和工具来协助个人进行自我分析，为职业生涯规划奠定基础。
1. 自我认知和自我评价自我认知是指了解自己的个人性格、能力、价值观和兴趣。
- 个人性格：使用工具如Myers-Briggs类型指标（MBTI）或DISC人格分析，了解自己的性格类型和特点，如外向或内向、思考型或感觉型等。
- 能力评估：通过自我评估或借助专业评估工具，评估自己的技能和能力，明确自己的优势和不足。
- 价值观：思考自己最重视的事情，自己的核心价值观和信念，以及对工作和职业发展的期望。
- 兴趣和热情：了解自己的兴趣和热情，确定在哪个领域或行业能够激发自己的激情和动力。
2. 职业目标的设定在自我分析的基础上，设定明确的职业目标是职业生涯规划的关键一步。
- 长期职业目标：明确终极目标，例如担任某个职位或拥有自己的企业。
- 中期职业目标：设定实现长期目标的中期目标，例如在特定领域取得专业认证或提升职位级别。
- 短期职业目标：设定在近期可以实现的目标，例如学习新技能或参与项目。
- 职业发展路线图：制定一份详细的职业发展路线图，明确各个阶段的目标和所需的行动。
3. 职业市场分析和行业调研在自我分析的基础上，了解职业市场和目标行业的现状和趋势，对职业规划起到指导作用。
- 行业调研：了解目标行业的特点、发展前景和就业市场，获取市场的需求信息。
- 工作调研：通过网络、研究报告和专业咨询，了解不同职位的要求、薪资水平、工作环境等，以便做出明智的职业选择。
4. 个人SWOT分析SWOT分析是一种有效的工具，用于评估个人的优势、劣势、机会和威胁。
- 优势：列出个人的优势，如技能、知识、经验和人际关系。
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中国大学生职业可能自我研究综述分析
一、引言
近几年来，中国高校毕业生持续面临着就业难问题。
最新数据显示，2014年全国高校应届毕业生预计727万，比2013年激增近29万人，各地高校毕业生签约率不高，甚至又被各界冠以“史上更难就业年”。
大学生为何“就业难”？“热”“考公热”又为何在当下中国的大学生群体中持续升温？大学生就业难到底是“无业可就”还是“有业不就”？
近年来的众多国内调查研究显示，大多数大学生对自己将来要从事的职业认识不清，不知道自己希望做什么、预期能够做什么以及害怕做什么。
他们盲目地跟随他人或被动地服从家人意愿去考研、考公，这造成几百个人“哄抢”一个事业编制，而某些基层工作岗位或新兴职业却无人问津的尴尬局面[1]。
引导大学生正确地看待求职与就业，有效地认识自己究竟可以胜任何种职业，这就涉及大学生“职业可能自我”（work possible selves）的发展。
顺利发展职业可能自我将有利于大学生尽快摆脱迷茫期，作出有效的职业生涯规划与职业决策，加速其社会化进程。
本文尝试介绍大学生职业可能自我的内涵、结构、特征与影响因素，在此基础上指出该领域研究存在的问题，并作出展望。
二、可能自我概述
Markus和Nurius将个体基于未来的自我定义为可能自我（possible selves），可能自我通常形成作为视觉的表象或认知表征的未来情境中的自我。
它与个体的潜能和未来有关，并指向未来，包含个体对过去和未来自我的表征。
Markus和Nurius最初研究就选择了大学生群体作为对象，考察其关于自我概念中可能性的角色，从而形成一个自我的可能性的问卷[2]。
按照积极与消极的维度，可能自我可以被分成三个主要的横向维度，包括：个体想要成为的理想自我（希望自我）、可能成为的自我（预期自我）和害怕成为的自我（恐惧自我）。
希望成为的可能自我包括成功的、创造性的、富有的、清瘦的或被人赏识的自我；害怕成为的可能自我包括一事无成的、孤独的、沮丧的、失业的或被人轻视的自我。
拥有一个渴望达成的自我（例如未来有一份好的工作），会促使人产生动力去追求；反之，害怕或不渴望的自我（例如未来的我因游手好闲而被关进监狱），也会促使人有动力去控制自己的行为[3]。
除了横向结构，可能自我还具有时间的纵向结构，即包含对过去自我、现在自我和未来自我的表征。
Hart等认为“在时间上，现在自我向前和向后进行投射，能够产生过去自我和将来自我”[4]。
个体依据过去自我形成现在自我，并依据现在自我想象未来自我。
也就是说，现在自我反映过去自我，同时产生未来
自我。
此外，Markus和 Kitayama指出，和自我两者都是动态的。
文化是动态的，表现在观念、做法、惯例、文化产物、人工产品、经济和生态因素是随着时间持续被创造、积累和改变的。
自我是动态的，表现在它随着所植根的不同文化背景的改变而改变[5]。
每一个体均在参与各种重要的社会文化背景时构建着自我，职业可能自我也不例外。
McConnell提出的“多元自我维度框架”（The Multiple Self-Aspects Framework）理论也认为，任何一个自我概念都必须是“依赖于情境的自我”[6]。
例如，我国学者杨国枢和陆洛的研究发现，。