2015年鉴赏诗歌的景物形象

2012高考题湖南卷
10．阅读下面的唐诗，完成题目。（8分） 度破讷沙①（其二） 李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。 平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。 【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈bì tí泉： 泉水名。 （1）从题材来看，这首诗属于 边塞 诗。 （2分） （2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）
(第一问从“花飞欲尽春”可以看出；第二问重在转述，“花 飞”应转成一个名词性的意象——“飞花”。)
例２阅读下面这首宋词，回答问题。 南歌子 (宋)贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。 何处飞来白鹭，立移时。 易醉扶头酒[注]，难逢敌手棋。日长偏与睡相 宜。睡起芭蕉叶上，自题诗。
【注】 扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。
• ②比喻。早春时节，也许白雪消融才不久， 于是诗人把红梅花落比喻成“落红雪”，新 颖形象，贴切自然。 • ③似贬实褒(贬词褒用)。开头两句诗人似乎 在责怪东风，说它“太狡狯”“弄晴作雨”， 弄得天气变化不定，忽晴忽雨，实则似贬实 褒，表达了喜爱之情。 • ④寓情于景(情景交融)。全诗全是写景，生 动活泼，充满诗情画意。春风吹，春雨来， 梅花谢，桃花朵朵开，句句写景，却句句含 情，寓情于景，情景交融，是一曲美丽动人 的春之赞歌。
意境类
常见意境特点举例
二字型 恬淡 幽静 静谧 清新 明丽 萧瑟 凄清 冷寂 孤寂 凄迷 高远 苍茫 苍凉 空阔 雄浑 四字型 闲适恬淡 清幽明净 清新明丽 生机盎然 萧疏凄寂 幽僻冷寂 荒凉冷落 雄浑壮阔 壮阔苍茫 意境开阔 恬静怡人 清幽静谧 绚丽 荒凉 雄壮
明净绚丽 凄迷悲伤 苍凉悲壮
图画欣赏：请用两个或四个字分别概括你的感觉
P411
8．阅读下面的古代诗歌，完成题目。 冶春①绝句(其一) [清]王士祯 今年东风太狡狯②，弄晴作雨遣春来。 江梅一夜落红雪，便有夭桃③无数开。 【注】①冶春：游春，赏春。②狡狯(kuà i)：诡诈。 ③夭桃： 《诗经· 桃夭》有“桃之夭夭，灼灼其华 ”之 句。 (1)这首绝句创造了怎样的意境？ 答： (2) 为了创造意境，诗歌综合运用了多种表达技 巧。试加以赏析。 答：
• 王国维《人间词活》说：“境非独谓 景物也。喜怒哀乐亦人心中之一境界。 故能写真景物、真感情者。谓之有境 界。”
P158
3．阅读下面这首诗，回答问题。 老 树① [金]元好问 老树高留叶，寒藤细作花。沙平时泊雁，野迥已攒鸦。 旅食②秋看尽，行吟日又斜。干戈正飘忽，不用苦回家。 【注】①元好问为躲避战乱而移居河南，不久蒙古军队入 侵河南，他因而又辗转漂泊，该诗写于此间。②旅食： 客居异乡的生活。 请简要赏析首联所营造的意境。 【答案讲评】首联营造出一种萧索、悲凉的意境。深秋时 节，几片残叶留存在老树树梢上，细小的花开在寒藤上。 借秋天凄清之境来表现诗人因战乱而辗转漂泊的悲苦之 情。
• 意象的作用主要有以下几点：
• ①渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作 用。 • ②塑造环境或背景的作用。它多表现为通过 多个意象组成群，为人物的活动提供环境或 背景。 • ③表情达意方面的作用，这是最主要的。 • ④衬托人物节操或性格，多表现在咏物诗中。 • ⑤结构上的线索作用。有的意象贯穿始终， 则往往为线索。
• 阅读下面这首词，完成后面问题。 浣溪沙·洞庭 张孝祥 • 行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。
• 红蓼【注】一湾纹缬xié 乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船 影浸疏星。 • 【注】红蓼，指生在水边的红色蓼草。 • 这首词的上阕写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画 面？ • 参考答案：上阕写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静 的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而 又幽静的山水画面。
4．阅读下面这首清诗，回答问题。 屡 出 张謇[注] 屡出真成惯，孤怀亦自遥。 小车犹择路，独木已当桥。 鹳guàn影中霄月，蛙声半夜朝。(同“潮”) 无人能共语，默默斗旋杓。 【注】张謇：清末状元，实业家，教育家，为谋振兴实 业以救孱国，四处奔走，备尝艰辛，这首诗就是其自 道艰苦与怀抱之作。 分析颈联“鹳影中霄月，蛙声半夜朝”的意境。 ※【答案讲评】明月当空，映出栖息的鹳鸟的影子；夜 半时分，蛙声、潮声清晰可闻。这一联写深夜的所见 所闻，以动衬静，突出环境的寂静和冷清，融情于景， 情景交融，衬托出作者的孤独、寂寞。
• 解析：词人从长沙出发，舟行至洞庭湖，前 一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞 庭”三字引出下文。“楚天阔处数峰青”一 句，写洞庭湖全景恰到好处。词人泊舟湖中， 不写湖之大如何如何，只说四围广阔，远处 峰青，则规模可见，气象可想。“旗梢不动 晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自 然清幽的静态美。 • 答案：上阕写了辽阔的楚天、青色的山峰、 平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一 幅境界开阔而又幽静的山水画面。
一切景语皆情语
• 高考对景物形象的考查一般 分为两种类型：意象赏析、 意境品味。
• 意象：作者主观之意和客观之象融 为一体的艺ห้องสมุดไป่ตู้形象。 • 意境：能诱发读者想象和思考的艺 术境界，它比之自然界中的客观景 物更容易激发读者的共鸣。
一切景语皆情语
1.找出合乎题干要求的意象
• 例１下面这首诗描写了什么时节的景色？它是通过 哪个意象表现出来的？（２分） 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 答：暮春。飞花 。
古诗词鉴赏专题
鉴赏古诗词的景物形象
一切景语皆情语
登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
• 诗中的景物形象是情中景。 • 诗中的景象是诗人为抒发思想感情而精心 裁剪、设计的。一般有： • 景物描写(季节、时令、地域等)、 • 场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、 • 色彩描写
清新明丽 萧瑟凄清
绚烂热烈
清幽静谧
苍凉壮美
荒凉悲壮
雄浑壮丽
澎湃汹涌、 雄伟壮阔
试用几个词语概括下面诗歌的意境特征
余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。
• 一幅生动的乡村春意盎然的图景
减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年春好处。微 雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等 待春回，颠倒红英间绿苔。 生意盎然、绚丽明净
• 春日秦国怀古 周 朴 • 荒郊一望欲销魂，泾水萦纡yū傍远村。 • 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 • 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 • 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
• 荒凉、凄清、衰败
望江南 【宋】李纲 • 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻 冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为 工。 • 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱 依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿 童。
• 闲适自在
• 2.分析意境 P158
• • • • • • 【命题方式】 ①这首诗营造了一种怎样的意境氛围？ ②这首诗展现了一幅怎样的画面？ ③请说说某首诗(某句诗)情与景的关系。 【答题要点】 ①描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于 原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语 言力求优美。 • ②概括景物所营造的氛围特点。 • ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
• ※【答案讲评】(1)这首诗描绘了初春的景象：东 风料峭，气候不定；忽晴忽雨、乍暖还寒之中， 春天已然来临。一夜之间，江边红梅，辞谢枝头， 落英缤纷，仿佛下了一场红雪；而无数艳丽的桃 花竞相开放，缀满枝头。诗人笔底含情，融情入 景，在春风吹拂、繁花似锦的美丽图画中，洋溢 着无限的喜爱和赞美之情。 • (2)这首诗运用了多种艺术手法，取得了良好的表 达效果。①拟人。前两句说东风“太狡狯”“弄 晴作雨”，仿佛是一个顽皮的家伙，捉弄人似的 把春天“遣送”到了人间。赋予春风以人的性格、 动作，精灵搞怪，调皮可爱，富有情趣；同时， 也生动地写出了初春气候不定、忽晴忽雨的特点。
这首词的上片描写了哪些意象？给我们描绘 了一幅怎样的画面？（４分） 参考答案：描写了疏雨、池塘、微风、夏木、 黄鹂、白鹭等意象。描绘了一幅恬静、幽美、充 满生机的夏日风光图。
余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？
[注]余干：地名，今属江西。摇落：草木凋零。 这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？ 【参考答案】 1.诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、 初上月、未归的渔船、捣衣声等意象。 2.这些意象的作用：交待时令景象（秋景），营造凄清 孤寂的氛围，烘托诗人漂泊在外的孤苦，表达诗人对家 乡的思念。
度破讷沙（其二） 李益 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈bì tí泉上战初归。 平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。 （2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分） 答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。 前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者 的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东 南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的 整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取 极具边塞特色的意蕴丰富的意象，通过喜忧、 暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮 美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。