社会研究方法复习提纲
社会研究方法复习大纲
社会研究方法复习大纲一、单项选择题（每小题1分，共20分）二、多选题（每小题2分，共10分）三、名词解释（每小题3分，共15分）【区群谬误】层次谬误或体系谬误，指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群性的分析单位做结论的现象。
（PPT）层次谬误或体系谬误，它意味着从层次比较高的区群分析单位的到的结果似乎也可以在层次比较低的区群或个体中得到证实，也就是说在社会研究中，研究者用一种比较高的分析单位做研究，而用另一种比较低的分析单位作结论。
（书本）【中观理论】【效度】测量的有效度或准确度，指测量工具或手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地测出事物属性的程度。
（PPT）效度是指测量工具能够测出其所要测量的特征。
效度越高，即表明测量结果越能显示器所要测量的特征。
（书本）·【定性研究】是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。
几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。
【归纳】从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。
（PPT）【分层抽样】是指研究者先把总体分为若干个同质的层（次级总体），然后用简单随即或系统抽样方法，从没层中抽取样本元素。
（书本）又称类型抽样，先将总体中所有单位按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。
（PPT）【中介变量】出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量，他在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。
在同一个因果关系链中，中介变量既是相对于自变量来说的因变量，又是相对于因变量来说的自变量。
原来两个变量之间的因果关系是通过中介变量相连接的。
（书本）【分析单位】是指一项用来观察描述和解释的单位，他可以考察和归纳相同事物特征，解释分析单位中社会现象之间的差别。
3350社会研究方法复习资
社会研究措施复习资料一、单选、填空1、社会研究旳概念比“社会调查”和“社会调查研究”旳概念更为宽泛。
2、在社会研究中并不排除使用第二手旳资料，第二手旳资料最初也应当是通进经验措施而获得旳。
3、社会研究对象是一种总体旳概念，而社会调核对象则可以是单个旳概念。
4、理论性研究指旳是那些以发展有关社会旳基本知识为基本目旳旳社会研究。
理论性研究旳关注点重要在于摸索现象之间旳因果关系和增长对社会现象内在规律旳结识。
5、摸索性研究是研究者在整下研究工作旳前期阶段中对所研究旳现象或问题进行初步理解旳过程。
目旳是要获得对所研究问题及调核对象地初步印象和感性结识。
6、横向研究是社会研究中最常见旳一种形式；7、纵向研究指旳是在前后不同旳时间里分别对某种或某些社会现象进行调查；8、由于多种变量旳时间顺序清晰，纵向研究比横向研究更容易作出逻辑上旳因果判断。
9、同组研究（又称“追踪研究”）它是对同一批研究对象随时间推移而发生变化旳研究。
10、同组研究与同期群研究两者旳区别在于，同组研究每次调查所用旳都是同一种样本，同期群研究中旳样本没有如此严格旳规定，只要被调查者是来源于同一时期旳人群即可。
11、选题过程是一种客观与主观相结合旳过程。
应用性研究旳选题更多地受客观实践需要旳影响。
而理论性研究旳选题则更多地受研究者学术特长和爱好旳引导。
12、研究领域旳新颖性是最高层次旳新颖。
13、纯自主选题指完全由研究者自己选定研究题目，申报研究课题是社会科学研究中较常用旳选题方式。
14、社会研究中旳分析单位分个人、群体、组织、社区和社会产品等不同旳层次。
集合体应当以其整体为分析单位，而不能以其成员个人为分析单位。
15、理论研究者要进一步地通过理论思维或专门旳研究活动，将平常观测中旳一般性旳经验概括上升为理论。
16、从社会研究旳角度看，理论之因此重要，重要是由于可以用它去解释和预测多种社会现象。
17、变量就是指在经验中可以测量旳具有两个或两个以上可取值旳概念。
《社会研究方法》复习考试资料
25.研究课题招标〔多项选择〕★
在研究课题招标的方法中，招标方一般会提出具体的研究题目，要求投标者在其标书中按照要求拟定肯定的研究方案。
与研究课题的申报所不同的是，招标工程一般说来有用性更强。。
招标方一般会事先拟订具体的研究题目，而投标者一般只能按照招标方的题目去设计研究方案。
26.选题过程〔单项选择、多项选择〕★★
集合概念，是指由一些分子所组成的集合体。组成集合体的分子可以是同类的，也可以是不同类的。
在社会研究中，研究者常常使用“分析单位〞的概念来区分社会调查对象〔搜集资料对象〕与社会研究对象的不同。
“以偏概全〞是指从低层次的分析单位中得到的资料去简单推论高层次社会单位的情况。
5.社会研究的内容〔单项选择〕★
从研究方法上看，可分为定性研究和定量研究；
从研究的时间尺度上看，可分为横向研究和纵向研究。
11.应用性研究的含义和主要类型〔单项选择、多项选择〕★★
应用性研究是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究。
主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。
理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同。
〔1〕从方法论上来说，定性研究属于人文主义的研究范式，定量研究属于实证主义研究范式；
〔2〕从研究的逻辑过程，定性研究基于描述性分析，定量研究与演绎过程更为接近；
〔3〕在研究方法上，定性研究更强调研究程序、研究方法和研究手段的灵敏性、特别性，定量研究更强调研究程序的标准化、系统化和操作化。
19.定量方法的优点〔单项选择、简答〕★
〔1〕能够快速地进行大规模的社会调查，因此能较好地适应当代社会需要随时把握社会开展变化趋势的要求；
〔2〕通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和准确化程度，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学；
社会研究方法艾尔巴比第十四版提纲
社会研究方法艾尔巴比第十四版提纲篇一：一、导言- 社会研究方法的重要性和应用价值- 艾尔巴比第十四版的背景和目的二、研究设计- 研究问题的确定和界定- 研究假设的建立- 研究设计的类型和选择三、资料收集- 问卷调查的设计和实施- 访谈的方法和技巧- 文献综述和档案研究四、数据分析- 定性数据分析的方法和技术- 定量数据分析的方法和技术- 统计软件的应用五、研究伦理- 研究中的道德考量- 受试者权益的保护- 数据使用和保密的问题六、研究报告- 报告结构和内容要求- 结果的解读和分析- 结论和建议的提出七、案例研究- 案例研究的特点和优势- 案例选择和设计- 案例分析和报告撰写八、量化研究方法- 实验设计和控制组的设置- 调查研究的方法和技巧- 统计分析的基本原理和步骤九、质性研究方法- 参与观察和亲身经历- 个案研究和访谈的方法- 质性数据的分析和解释十、跨学科研究方法- 社会学与其他学科的交叉研究- 跨学科研究的挑战和机遇- 跨学科研究的案例分析十一、实证研究方法- 实证研究的基本原则和流程- 可行性研究和实证研究的比较- 实证研究的局限性和扩展性十二、理论研究方法- 理论框架的建立和选择- 理论验证和修正的方法- 理论研究的质量评价十三、社会研究方法的新趋势- 数字化研究和大数据分析- 网络调查和在线访谈的应用- 社交媒体数据的利用十四、总结与展望- 对社会研究方法的回顾和总结- 对未来社会研究方法的展望和建议。
篇二：一、引言：- 社会研究方法的重要性及其在社会科学研究中的应用意义- 艾尔巴比第十四版社会研究方法的出版背景和意义二、研究设计与问题：- 定义研究设计及其与研究问题的关系- 艾尔巴比第十四版对研究设计的更新与改进三、资料搜集方法：- 主要的资料搜集方法：问卷调查、访谈、观察等- 艾尔巴比第十四版对各种资料搜集方法的介绍和分析四、数据分析与解释：- 数据分析方法的分类和选择- 艾尔巴比第十四版对数据分析方法的详细说明和案例分析五、实证研究与理论建构：- 实证研究的定义及其与理论建构的关系- 艾尔巴比第十四版对实证研究与理论建构的指导和示范六、伦理问题与研究伦理：- 研究伦理的基本原则和道德准则- 艾尔巴比第十四版对研究伦理的强调和指导七、研究报告与学术写作：- 学术写作的规范和要求- 艾尔巴比第十四版对研究报告和学术写作的指导和范例八、案例分析与实践应用：- 艾尔巴比第十四版中的案例分析及其实践应用- 社会研究方法在实际社会问题中的应用案例九、总结与展望：- 对艾尔巴比第十四版社会研究方法的评价和总结- 社会研究方法的未来发展趋势与展望通过对艾尔巴比第十四版社会研究方法的提纲拓展，可以帮助研究者更全面地了解社会研究方法的基本理论和实践技巧，提高社会科学研究的质量和水平。
社会研究方法复习资料
社会研究方法复习资料社会研究方法复习资料第一章社会研究方法导论第一节：社会研究地概念与特征1．社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象地资料，并在此基础上对相关地社会现象及其本质和规律做出科学认识地活动。
2．社会研究地特征：a) 目的性是社会研究活动最主要的特征之一b) 经验性是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一c) 理论性包含：接受理论指导和得出理论结论两层含义d) 社会性3社会研究的基本要素：a) 社会研究的主体组织：社会研究活动的组织者委托者承担者资助者个人：组织者研究者技术人员一般调查员其他辅助人员b) 社会研究的对象c) 社会研究的内容d) 社会研究的方法第二节：社会研究的目的，意义与原则1．社会研究的目的a) 探索未知的事物b) 验证不确定的知识c) 扩展已有的知识2．社会研究的意义a) 理论性b) 应用性3．社会研究的基本原则a) 客观性原则b) 价值中立与价值关联c) 认真严谨的工作作风d) 遵守法律和社会规范第三节：社会研究方法概述1．社会研究方法的意义：a) 保证客观性b) 提高活动效率2．现代社会研究方法的特征：a) 经验性b) 理论性（注重理论对经验研究的指导，从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程）c) 规范性d) 多样性3．现代社会研究方法体系：分为三个层次：a) 方法论（“投入理解“的认识方式）c) 社会研究方式：问卷调查研究实地调查研究实验研究文献研究d) 具体方法和技术第四节：社会研究的过程1．含义：是指社会研究过程中的一般需要采取的各个步骤及其先后次序2．过程：a) 确定题目（可行性的题目，能反映学术和社会实践中的重大及前沿问题）b) 研究设计（有明确的研究思路和合理可行的研究方法，还涉及研究程序，有效的组织及人员安排以及相关的技术和工具的使用）c) 收集资料d) 整理和分析资料e) 研究报告的写作和发表第二章社会研究的主要类型第一节：理论性研究与应用性研究（性质）1. 理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目的的社会研究。
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社会研究方法复习纲要重要概念经验概括：指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明。
探索性研究：是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性的认识同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
内容分析：指的是这样一种研究技术，它对各种信息传播形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析。
参与观察：就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常生活中所进行的观察。
研究报告：是反映社会研究成果的一种书面报告。
它一文字、图表等形式将研究过程、方法和结果表现出来。
社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
文献回顾：也称为文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的、与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。
或者说，就是一个系统的识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。
同期群研究：又称做人口特征组研究，它指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。
折半信度：将研究对象在一次测量中所得的结果，按测量项目的单双号分为两组，计算这两组分数之间的相关系数，这种相关系数就叫做折半信度。
无结构访谈：又称做深度访谈或自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。
定序测量：也称为等级测量或顺序测量。
定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。
或者说，定序测量可以按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同的序列。
解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。
二次分析：也称第二手分析，指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
(完整word版)社会研究方法最后总复习整理(word文档良心出品)
1A、目的性；B、经验性；C、理论性。
2A、社会研究的组织者：这类组织大到一个国家的政府和大型的国际组织，，同时进行社会研究的组织包括政治组织（政府或政党）、学术组织（大学和研究机构）、社会组织（一般的公司和经营性调查研究机构）以及一些民间非营利性组织。
B、社会研究的委托者：政府、企业以及其他各类需要大量信息及其分析结论的组织。
C、社会研究的承担者：学术机构、政府和企业研究部门以及独立的社会研究机构。
D、社会研究的资助者：各和企业经常资助社会研究项目。
概念是指由具有相同属性和特征的人或事物所构成的一个类别（如老年人，残疾人）（如组织、社区、国家、社会，集合最大的特征是：A B D，、从社会研究的性质上看可以分为：理论性和定量研究；C、从社会研究的时上看可以分为探索性研究、描述可以分为：普查、个案调查和抽样调查。
6、描述性研究和探索性研究的差别？首先，描述性研究在研究的时间地点、研究内容、研究角度、研究对象的选择等方面比探索性研究更明确具体。
其次，描述性研究在方法上与探索性研究有较大的差别。
描述性研究是采取随机抽样方法，以封闭式问题为主，即用样本资料来描述总体面貌。
最后，如果说探索性研究只是对现象的一种初步的“探测”的话，那描述性研究则可以说是一种对现象全面的“清查”和系统的反映；如果说探索性研究所得到的只是某种“提示”、某种“印象”的话，那么描述性研究所得到的则应该是有关这一现象的“整体照片”或者说是一幅缩小了的“总体模型”。
7、解释性研究就是对于社会现象或事件之间因果关系的研究。
由于解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系。
8、解释性研究和描述性研究的差别？首先，描述性研究既要描述总体的一般状况，也要描述总体的各个组成部分的状况。
而解释性研究在内容上针对具体问题。
其次，在分析方法上，解释性研究往往要建立理论模型，通过相关回归、对数线性模型等高级方法来分析模型中各因素之间的关联强度，从而达到检验理论模型的目的。
社会研究方法复习提纲y
社会研究方法复习提纲第一章 统计基础一、测量1、测量的概念史蒂文斯：测量就是依据某种法则给物体安排数字测量：就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程2、测量的分类（按测量水平划分）定类：观测或研究对象的特征从测量的角度只能分为几个不同的类别，而且类与类之间相互排除。
（对称性和传递性）定序：研究对象的特征不仅可以区分为几个不同的类，而且类与类之间有高低顺序之分，当然，类与类之间相互排除。
（传递性）定距：研究对象的特征不仅可以分类排序，而且可以建立物理的量度单位，但“0”点是人为规定的。
定比：研究对象的特征不仅可以分类排序，而且可以建立物理的量度单位，且有自然“0”点。
3、测量的评估标准（1）效度的分类效度的概念：测量的有效度或准确度。
指测量工具或手段能够准确测出所要测量的概念的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
内容效度：又称取样效度（sampling validity ）或逻辑效度（logica1 validity ），是指测量是否能够准确地测到要测量的内容或行为领域准则效度：准则效度又称为实证效度（empirica1 validity ）：在统计上，准则效度是指借助于有效的测量标准（效标）对测量的有效性进行评价。
准则关联效度又可细分为同时效度（concurrent validity ）和预测效度（predictive validity ）两类，它们都表示了评估结果与外在标准之间的一致性，二者之间的主要差异在于评估的目的和外在标准的搜集时间不同建构效度：建构效度又理论效度度（empirica1 validity ）：建构效度就是指该测量的测量结果是否符合由理论所衍生出来的假设，考察建构效度就是要了解测量工具是否反映了概念和命题的内部结构 建构效度又包括两个类型：①收敛效度（convergent validity ）：②区别效度（discriminant validity ）此种效度也称之为分歧效度（divergent validity ）。
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社会研究方法复习提纲 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《社会研究方法》复习提纲社会研究方法第一章社会研究导论一、社会研究的概述1、社会研究的含义研究：从最广泛的意义上说，指人们认识世界的各种活动。
它既包括对自然的认识，也包括对社会的认识。
同时在认识的深度上来看，也没有程度的要求。
社会研究：是一门科学的社会研究方法，特指：按照科学的方法认识社会现象的本质及其规律的科学活动,(从这个定义可以看出，社会研究的认识对象是社会现象，同时，这种认识是一种科学的认识)。
社会现象：是与自然相对应的现象的总和。
从广义的角度看，除了自然界以外的世界都可以视为社会。
具体而言，社会对象包括政治、经济、社会、文化。
科学的认识：就是发现真实。
也就是发现社会现象的内在联系、本质及其规律。
这种科学的认识是一种理性认识。
关于社会现象本质的认识就是要发现这种现象独有的特征是什么关于事物规律的认识就是要发现影响特定社会现象产生、发展的原因，并解释它们之间的内在因果联系。
所以，科学的认识就是要回答特定社会现象是什么为什么（有些时候还包括怎么做）2、社会研究的物化成果：社会研究的成果可以有很多表现形式，如学术性论文、研究报告、甚至是科学的认识等等。
尽管形式不一，但是社会研究的成果都是对社会现象的科学认识，也就是我们通常所说的科学知识、理论。
这种科学知识或社会理论的基本特点就是：反映了特定社会现象的本质特点以及基本规律。
具体而言，这种认识或者社会理论有以下特点：第一，理论来自实践、并需经过实践的检验；第二，抽象性和概括性的特定，能够反映一类社会现象的共同特点；第三，具有解释和预测社会现象的功能。
3 、社会研究的特征目的性、经验性（即社会研究要建立在对客观社会事实观察、实地调查或实验的基础之上）、理论性、社会性4 、社会研究的基本要素：（四要素）（1）、社会研究的主体：指进行社会研究的组织和人员组织扮演的角色有：社会研究活动的组织者、研究项目的委托者、研究项目的承担者、研究的资助者；个人扮演的角色有：组织者、研究者、技术人员、一般调查员和其他辅助人员等不同的层次。
（2）、社会研究的对象：特指研究所针对的个人、群体、组织或其它社会单位（可以把它看作是社会现象的载体；要注意与分析单位区别；分析单位特指资料收集的对象）。
分析单位：社会研究过程中收集和分析资料的具体单位。
分析单位收集到的资料只能分析和推论到该层次的情况，如果混淆了分析层次，则可能导致“以偏概全”或“简单还原”以偏概全：是指从低层次的分析单位得到的资料去简单推集结到高层次社会单位的情况。
简单还原：指将高层次分析单位得到的结论简单地推论到其中每个成员。
（3）、社会研究的内容：指社会研究所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容。
大体可以分为现状调查、态度调查、因果分析、预测分析及对策研究等不同层次。
（4）、社会研究方法类别概念：具有相同属性或特征结构的人或事物所构成的一个类别集合概念：由一些分子所组成的集合体区别：类别概念可以用全部或多数成员的特征去推论整个类别群体的特征，集合概念最大的特征就是总体大于部分之和，不能用其分子的情况推集结集合体的情况。
5、社会研究的目的探索未知的事物、验证不确定的知识、扩展已有知识6、社会研究的意义理论和应用两方面7 、社会研究的基本原则：客观性原则、价值中立与价值关联、认真严谨的工作作风、遵守法律和社会规范。
事实判断：指对社会事实客观情况的判断；价值判断：研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的客观评介；价值中立：研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响；价值关联：指研究者的研究工作受到他们对所研究问题的价值判断的影。
二、社会研究方法的过程（研究内容）1、社会研究方法的含义及其特征为了科学地认识社会现象或者社会问题，我们必须掌握特定的科学研究方法，只有如此，才能揭示社会现象的本质、理解社会现象之间的因果联系，以便探索、解释、预测社会现象。
《社会研究方法》就是研究科学认识社会现象和社会问题的研究方法规律的科学。
现代社会研究方法具有以下一些特征：经验性、理论性、规范性、多样性经验性：是指研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会现实的第一手资料的方法，其具体的方法包括访谈、观察、实验。
理论性：是指在现代社会研究的方法体系中注重理论对经验研究的指导，并且重点要解决从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程。
规范性：是指社会研究过程都必须按照一定的规范进行，也就是明确告诉研究者应该、必须如何进行研究。
2 、社会研究方法体系的构成方法论：是指社会研究方法的理论基础。
研究方式：具体的研究形式。
大致可以分为问卷调查、实地调查、实验和文献研究几种。
具体方法和技术：是指在社会研究的各个环节所采用的方法、技术和工具。
3、社会研究的一般过程尽管社会研究有很多不同的类型，但是科学研究方法的过程大体相同。
也就是说，在社会研究过程中一般需要采取的各个步骤及其先后次序为：确定研究题目（主题、问题；犯罪与贫穷的关系）研究设计（对研究做出规划和设计，包括研究内容、路径、调研方法、时间安排等）收集资料整理和分析资料研究报告的写作和发表社会研究方法就是探讨以上五个阶段的相关规律的一门科学。
（教材目录：社会研究一般知识2章，研究方法11章）三、学习意义1 、个人层面：提升理性认识的能力和水平（探索未知、证实似是而非、扩展已有认识）2 、组织层面：通过市场调查，把握市场动态，为实施产品定位和企业战略提供指导3、社会层面：提高全民素质，提升国家竞争力，实现社会进步第二章社会研究的主要类型根据性质的不同：分为理论性和应用性研究；根据目的不同：可以分为探索性、描述性和解释性研究；根据调查的样本范围及方法的不同：可以分为普查、抽样调查和个案调查；根据研究的逻辑的不同或研究方法的不同：可以分为定性研究和定量研究；根据研究的时间跨度或尺度的不同：可以分为横向和纵向研究。
一、理论性研究与应用性研究理论性研究：是以发展有关社会的基本知识为基本目标的研究。
其关注点主要在于探索现象之间的因果关系以及对社会现象内在规律的认识。
一般特点是在抽象层次进行学术探讨，如建立概念体系和分类框架、对各种理论进行评述、批评和综合等。
还有一类就是通过实证研究对已有理论进行检验或发展。
应用性研究：是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究。
主要目标是了解社会问题，具体地描述社会对象的状况和特征，分析产生问题的原因，预测社会发展趋势，从而有针对性地提供各种政策建议等。
主要类型包括对社会生活状况的研究、社会问题研究、社会政策研究、社会影响评估等。
两者的关系（联系和区别）：联系表现在：一方面，应用研究要应用一定的理论来指导。
另一方面，在应用性研究中也要对所研究问题进行理论分析。
区别主要表现在：两者的研究目标不同，一般说来理论性研究主要关注如何发展一般性的社会知识，而应用性研究更关注如何有效解决问题。
换言之，理论性研究主要关心社会现象和规律是什么和为什么而应用性研究则要解决怎么做二、探索性研究是对某一课题或某一现象进行初步了解，其目的是发现问题提出问题。
如农村的反政府运动。
自然科学中的探索月球（水，形状）、生命的起源等。
描述性研究的目的是系统地了解某一社会现象的状况和发展过程，要回答是什么解释性研究则是对社会现象做出普遍的因果解释，以回答为什么描述性和探索性研究的异同：相同之处都是没有明确的假设，都从观察入手来研究社会现象或问题。
但是还是有差别：第一，描述性研究在研究时间地点研究内容角度对象等方面更明确具体；其次在方法上描述性研究更具系统性，大规模抽样、结构式问卷、资料统计、推及总体水平。
解释性研究与描述性研究的差别：首先，解释性研究在研究内容上更集中、更具针对性，往往只是针对某一具体问题提出假设加以验证。
其次，在分析方法上解释性研究往往要建立理论模型，并通过统计分析检验模型。
最后，在研究假设上，解释性研究也有明确要求。
三、根据调查的样本及方法的不同，可以分为普查、抽样调查和个案调查四、定性和定量研究定性研究和定量研究的比较五、横向研究和纵向研究1、横向研究：指对某个对象在一个时间点或时间段的研究。
（人口普查）2、纵向研究：指在不同时间段分别对某个对象进行的研究，以便动态地把握发展变化的趋势、解释前后之间的联系。
具体可以分为三类：趋势研究、同期群研究（整体样本相同，但每次抽查的对象不同，如老三届）、同组研究（对每个个体进行全程跟踪，如职业生涯发展与学校教育的关系）第三章选题与研究设计一、选题的含义（做哪些事情）确定研究题目的内容（研究什么问题）确定研究的角度（研究这个问题的哪个方面）确定研究层次（宏观、中观、还是微观的题目）确定研究的目标（解决理论问题还是实际问题）良好的开端是成功的开始，好的选题为以后的研究奠定基础二、选题标准1 客观标准：重要性（价值）、新颖性（领域、视角、方法）、可行性（研究人员、研究方法、组织体系、物质条件、社会可行性）2 主观标准：价值观、兴趣、爱好三、选题的来源及方式1、来源：社会实践和理论发展2 、方式：研究者选题（纯自主选题、申报研究课题）、实际工作部门定题（上级定题、委托研究课题）、学术界选题四、选题的过程（怎么做）1、了解实践和理论发展中的问题；2、初步定题；3、论证题目意义；4、确定研究的范围、层次、内容；5、论证研究项目的可行性五、研究设计研究设计：是指研究者对整个研究工作进行规划和安排。
其主要内容包括：1、明确研究目的与研究性质；2、确定分析单位和具体的研究对象；3、确定研究方式和具体的研究方法。
（常用的研究方式：调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；收集资料的具体方法包括：抽样、问卷调查、访谈、观察、实验、文献选择及文献收集技术）第四章理论建构与理论检验一、社会理论的概述1、理论的含义及其特点：社会理论：指社会研究者通过高度的抽象概括而对社会现象的规律和实质作出的反映。
从内容上看，是对客观现实的实质和规律的认识；从形式上看，是对社会现象的抽象概括。
特点：来自于社会实践；具有抽象性和概括性；具有解释和预测社会现象的功能。
2、社会理论在社会研究中的意义是社会研究课题的重要来源；是社会研究的主要目的之一；为社会研究提供指导；为分析材料提供解释。
3、社会理论的基本要素概念、变量、概念或变量之间的关系。
4、理论的基本形式理论命题（描述现状、比较、解释、预测）；理论模型（模拟再现现实）。
常用的理论模型有变量结构图示法、坐标图示法和公式法。
5、理论的层次：宏观、微观、中观（其中宏观社会理论又称为一般性的社会理论）。
二、理论建构的含义理论建构：是指研究者根据经验观察和经验概括而建构理论假设的过程。