(优质课件)人教版七年级道德与法治下册第二课-青春的心弦-第2课时-青春萌动ppt课件
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部编版初中道德与法治第2课时 青春萌动-优质课件
小组学习
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.3121.7.31Saturday, July 31, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:06:1920:06:1920:067/31/2021 8:06:19 PM
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时6分19秒下午8时6分20:06:1921.7.31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
身心的健康发展
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
习 ④禁止进行学习之外的交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同
D 学交往，小红母亲的担心 ( )
A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双
方共同进步 D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进
人教版道德和法治七年级下册 第二课 青春的心弦 复习课件(共22张PPT)
习，共同 ②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进
进步 步。
巩固训练
1．对异性同学之间的友谊，我们应这样看( ) A．异性同学之间没有纯洁的友谊 B．异性同学之间的友谊一定会遭到父母、老师的反对 C．异性同学之间的友谊是以彼此有好感为基础的 D．异性同学之间的友谊能让我们的青春更美好
2．七年级女生小君成绩优秀，长相甜美，能歌善舞，深受老师 和同学们的喜欢。同班男生李强被她深深吸引，小君的一举 一动都会引起李强的无限遐想。对此，李强应该( ) A．大胆向小君表白 行为不可取。 B．明白这种对异性的欣赏并不是真正的爱情 C．尝试与小君交往，期待着进一步发展 行为不可取。 D．断绝与小君的任何交往，安心学习 观点错误。
() A．他们一起交流学习可以使双方优势互补，促进个性发展 B．男生女生的正常交往可以给学习和生活带来快乐 C．男生女生的正常交往有益于身心健康发展 说法错误。 D．男生女生的正常交往会浪费时间，影响学习
6．下列是七年级学生小洪在学习和生活中的点滴记录及自我反思，你认 为其中正确的一项是( ) A．升入中学不久：个子像豆芽似的猛长，喉结明显出现，脸上长讨 厌的“痘痘”。
原因：
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助
取长补短， 于我们不断完善自己。
优 势 互
促进自身 成长
要求： 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互
取长补短，让自己变得更加优秀。
补 相互理解、 ①正确对待自己的优势和不足，不应因自己某一方面的
帮助、学 优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
识和 ③爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要 对待 责任和能力。
④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该间感情纯洁而美好，偶尔，也 会遇到来自异性同学特别的关爱和问询，此时的你，可 以选择的回复有( ) ①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 ✔ ②失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语 ✔ ③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ✔ ④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 A．①②④ B．①②③ C．②③④ 观点D错．误①。③④
人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦PPT
5、怎样正确面对男生女生各自的性别优势？
①男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏 对方的优势，有助于我们不断完善自己； ②认识自己的优势，发现对方的优势，相互 取长补短，让自己变得更加优秀； ③不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺 而自卑，男女生之间相互理解，相互学习， 相互帮助，共同进步；
3.如何与异性交往？
①与异性交往要内心坦荡，言谈得 当，举止得体。 ②掌握分寸，注意交往的方式、场 合、时间和频率
4、怎样正确认识青春期对异性 萌发朦胧的情愫、情感？
①对异性的欣赏和向往这并不是真 正的爱情； ②慎重对待，理智处理；
5、什么是真正的爱情？
①爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自 我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任； ②情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和 共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感； ③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自 律；
第二框 青春萌动
1、青春期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里萌动的表现？
在异性面前，有自我表现的欲望， 更加在意自我的形象，渴望得到异 性的肯定与接受；
2、与异性交往、相处有什么积极意义？
①有助于我们了解异性的思维方式和情 感特征，能看到对方优秀品质； ②是我们成长的重要方面，也是对我们 的考验，异性之间的友谊会成为我们青 春美好的见证；
3、怎样正确认识性别角色？
①对性别角色的认识，可以帮助我 们了解自己与异性的不同特点，学 会如何塑造自我形象，如何与异性 相处； ②我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响；
4、如何正确认识性别刻板印象？
①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特 征的固有印象，表明人们对性别角色的期望 和 看法； ②在社会中，人们对性别的认识通常会受到 性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他 人； ③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别 的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；
(部编版)新人教版七年级道德与法治下册第二课 青春的心弦课件
(1)学生分享教材P16～17“某中学举行的登山活动”， 体会同学们之间的互帮互助。
(2)有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数 学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
你如何看待上述观点？
这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
合作探究
②在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语
言，交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
板书设计
2.2青春萌动
话题交流： 歌曲《窗外》描写的是一个情窦
初开的男孩儿，悄悄地喜欢上了一个 女孩，多次经过她的窗前却不敢向她 表白，思虑再三，最后还是选择了默 默的离开.......
（1）你有异性朋友吗？ （2）如果你是歌中的那个男孩或 者女孩，你又会如何处理青春期那份 突如其来的异性之间的那份情感呢？
思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？
一、异性朋友
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给 我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的表现 P18
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
２.与异性交往的重要性（作用、意义） Ｐ19 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征。
随堂演练
1.在社会中，我们对男女性别的认识B正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
(2)有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数 学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
你如何看待上述观点？
这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
合作探究
②在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语
言，交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
板书设计
2.2青春萌动
话题交流： 歌曲《窗外》描写的是一个情窦
初开的男孩儿，悄悄地喜欢上了一个 女孩，多次经过她的窗前却不敢向她 表白，思虑再三，最后还是选择了默 默的离开.......
（1）你有异性朋友吗？ （2）如果你是歌中的那个男孩或 者女孩，你又会如何处理青春期那份 突如其来的异性之间的那份情感呢？
思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？
一、异性朋友
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给 我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的表现 P18
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
２.与异性交往的重要性（作用、意义） Ｐ19 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征。
随堂演练
1.在社会中，我们对男女性别的认识B正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
人教版七年级道德和法治下册第2课青春的心弦知识点复习(共26张PPT)(共26张PPT)
C 明我们应该( )
①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象 ②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化 ③要了解自己与异性的不同特点 ④不要过于受性别刻板印象的影响 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
3. 从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速 度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象
B 洁。这说明男生女生的正常交往( )
A. 有益于我们身心的健康发展 B. 有益于形成团结上进的班集体 C. 有助于消除两性间的神秘感 D. 给我们的生活带来快乐
5.男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍 逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇 运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则
(2)男生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【解析】（1）此问旨在考查学生对怎样正确认识自己的性别优势，主要考 查学生的认知能力。根据所学，从不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，做到取长补短，共同进步，不因自己的优势而自傲，也不因自 己的欠缺而自卑等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对男 生女生怎样实现优势互补的认识，主要考查学生的认知能力。只要从相互 理解、相互帮助、相互学习、共同进步等方面回答，言之有理即可。
B 推理等方面较占优势。因此，我们应该( )
①欣赏对方的优势 ②发现对方的优势 ③认识自己的优势 ④夸大自己的优势 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 某班组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果 是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老 师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有 绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整
①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象 ②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化 ③要了解自己与异性的不同特点 ④不要过于受性别刻板印象的影响 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
3. 从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速 度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象
B 洁。这说明男生女生的正常交往( )
A. 有益于我们身心的健康发展 B. 有益于形成团结上进的班集体 C. 有助于消除两性间的神秘感 D. 给我们的生活带来快乐
5.男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍 逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇 运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则
(2)男生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【解析】（1）此问旨在考查学生对怎样正确认识自己的性别优势，主要考 查学生的认知能力。根据所学，从不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，做到取长补短，共同进步，不因自己的优势而自傲，也不因自 己的欠缺而自卑等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对男 生女生怎样实现优势互补的认识，主要考查学生的认知能力。只要从相互 理解、相互帮助、相互学习、共同进步等方面回答，言之有理即可。
B 推理等方面较占优势。因此，我们应该( )
①欣赏对方的优势 ②发现对方的优势 ③认识自己的优势 ④夸大自己的优势 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 某班组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果 是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老 师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有 绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整
新人教统编版七年级下册道德与法治 第二课 青春的心弦 教学课件
情境引入
你认为某中学出台的这样的校规可取吗?为什么?让我们带着这些 问题走进新的一课，认识青春期的感情变化，把握好自己的朦胧情感。
新课探究 异性 朋 友
请同学们勇敢地写出你理想中的异性的特点，并讨论“探究与分享”(教 材P18)中小梅和大海的烦恼及解决方案。
➢ 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
新课探究
男生女生各自拥有自身的性别优势，懂得欣赏对方的优势，有助于我们 不断完善自我。
在生活中，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 取长补短，让自己变得更加优秀。
我们也不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
比赛规则：一组同学由两名男生组队;另一 组同学由男生女生组队。两组同学同时进 行,当第一名同学完成十个俯卧撑之后,另 一名同学立刻踢二十个毽子,两组同学中用 时最短的队伍，即为获胜。
新课探究
从游戏中我们可以看出，男生女生混合编组在比赛中更有优势，这 种优势来自于男女生之间可以取长补短，优势互补。
除了在俯卧撑和踢毽子上男女存在着各自差异，在语言表达、空间 知觉、数学推理方面均各有优势，一起阅读教材P16登山活动的故事并谈 谈你的感悟。
1 聆听同学所讲的故事，并从中感悟其中的道理。 2 讨论教材P15“探究与分享”中的现象和针对这些现象的看法。 3 说说教材中的特征属于男生还是女生。
新课探究
花木兰替父从军
一代女皇武则天
新课探究
着装和言行是性别表达的重要方面， 也是人们判断一个人性别的重要依据。 但是，在生活中有这样一种现象:有的 男生说话细声细气，含蓄内向;有的女 生装扮男性化，粗犷豪放……