三年级下册音乐教案-第一课(歌表演)小黄帽 湘艺版
（歌表演）小黄帽
教学目标
1．能用欢快的声音演歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。
2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。
学情分析
“小黄帽”歌曲共分三个部分，第一、三部分是歌曲的旋律部分，第二部分为一段简单的念白。
教学时，教师可以从“小黄帽”的作用和意义入手，让孩子们明白社会、家庭对他们的关爱。
学生既可以学会歌曲中的念白节奏，还可以明白最基本的交通指挥手势。
重点难点
1.学唱和表演歌曲《小黄帽》。
2.歌曲中第二段歌词的学唱及活动的组织。
教学过程
一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》
由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。
（出示三个交通图标）
二、复习上学期歌曲《老师呀请你别生气》
1. 复习歌曲《老师呀请你别生气》
2．重点感受说唱部分
6．生打出节奏
三、学习《小黄帽》第一段
1．由放学铃声导入歌曲学习。
2．聆听《小黄帽》第一段（多媒体播放A段FLASH动画）
师：请同学们仔细聆听歌曲告诉老师什么是小黄帽？
3．学唱《小黄帽》第一段。
生轻声跟唱
4．播放音乐，生加入儿歌连起来演唱。
5 . 教师弹琴，生跟琴演唱。
四、学习《小黄帽》第二段
1．学唱第二段歌词，重点学习说唱部分
（1）（2）师生问答的形式学唱第二段歌词。
（3）强调附点的演唱。
（4）完整地演唱第二段歌词。
2．男生唱第一段女生唱第二段。
3 . 师弹琴，生跟唱
五、完整演唱《小黄帽》
师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH动画）自由地跟唱。
六、学习歌曲第一段的歌谱
1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：第一段的四个乐句）
2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。
3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。
七、欣赏舞蹈《小黄帽》
1．师：今天我们班上也来了一群可爱的小黄帽他们想跟你们一起学习，并且带来了一段非常活泼、漂亮的舞蹈，你们想看吗？
2．师：看完舞蹈你们有没有也想跟他们一起动起来的冲动呢？（全班同学一起学习遇舞蹈）3．全班表演唱
八、结课
结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。
湘艺版音乐三年级下册第1课《小黄帽-范唱》说课稿
湘艺版音乐三年级下册第1课《小黄帽-范唱》说课稿一. 教材分析《小黄帽-范唱》是湘艺版音乐三年级下册第1课的一首歌曲。
这首歌曲以生动的故事情节，描绘了一个小黄帽在森林里遇到的各种动物，并通过歌曲的形式，教育孩子们要有礼貌、勇敢和智慧。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏有一定的认识和感知能力。
在这个阶段，学生的好奇心强，对音乐表现出浓厚的兴趣，同时也具有较好的表现力和创造力。
因此，在教学过程中，我们要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以激发他们的学习热情，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习歌曲《小黄帽-范唱》，培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌，增强团队协作意识。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会演唱歌曲《小黄帽-范唱》，了解歌曲的故事背景，掌握基本的音乐符号和节奏。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小黄帽-范唱》，掌握基本的音乐符号和节奏。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确性，以及对学生音乐表现力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，直观展示歌曲内容和教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过故事导入，讲述小黄帽在森林里的冒险经历，引发学生的兴趣。
2.学唱歌曲：引导学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，然后分组学唱，加强学生的团队协作能力。
3.实践活动：让学生模仿歌曲中的各种动物声音，提高他们的音乐表现力。
4.歌曲展示：每组学生代表演唱歌曲，其他学生担任评委，对演唱情况进行评价，培养学生的评价能力。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后进行音乐创作和表演。
最新湘教版（湖艺版）三年级下册全册音乐教案
最新湘教版（湖艺版）三年级下册全册音乐教案《小黄帽》教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：1、师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室三、小结演唱《三轮车》教学设计教学目标：1.学会念唱歌曲。
2.学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
最新湘教版(湖艺版)三年级下册全册音乐教案
备注（批）
跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
4、简单了解进行曲的节拍。
通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子。
5、简单谈话，引出课题《中国少年先锋队队歌》。
备注（批）
（二）欣赏歌曲，感受情绪
1、初步欣赏，整体感知
①学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。）
问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？
三．学会伴唱
1.学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
生：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
备注（批）
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
四、学习《小黄帽》B段
1．学唱B段第一段歌词。
（1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词
小黄帽音乐教案
小黄帽音乐教案小黄帽音乐教案篇一:第一课《小黄帽》教学设计第一课:《小黄帽》教学设计教学内容:三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点:小附点节奏的演唱教学过程:一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀,3、你们知道小黄帽的作用吗,4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲,听一听它的情绪是什么样的,5、随音乐模唱4、小声跟音乐，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗,小黄帽音乐教案篇二:小黄帽《小黄帽》教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点:小附点节奏的演唱教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀,3、你们知道小黄帽的作用吗,4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲,听一听它的情绪是什么样的,5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗,《中国少年先锋队队歌》教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
湘艺版音乐三年级下册第1课《小黄帽》说课稿
湘艺版音乐三年级下册第1课《小黄帽》说课稿一. 教材分析《小黄帽》是湘艺版音乐三年级下册第一课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，讲述了小黄帽在森林里遇到了各种动物，最后安全到达目的地的故事。
歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，以及集体合作的精神。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对歌词的理解和情感表达还不够到位。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小黄帽》的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.培养学生的集体合作精神和团队意识。
4.引导学生理解歌曲的主题，培养他们的安全意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《小黄帽》的歌词和旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和解决问题。
2.使用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作、集体演唱等形式，培养学生的团队精神和协作能力。
4.运用情感教学法，引导学生感受歌曲所表达的情感，提高他们的音乐鉴赏能力。
六. 说教学过程1.导入：通过故事导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.歌曲教学：教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意歌词和旋律的准确性。
3.歌曲分析：分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解歌曲。
4.情感教学：引导学生感受歌曲所表达的情感，培养他们的音乐鉴赏能力。
5.集体演唱：分组进行集体演唱，培养学生的团队精神和协作能力。
6.课堂练习：让学生自主练习，老师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
7.课堂展示：选取部分学生进行课堂展示，提高他们的自信心和表现力。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《小黄帽》的歌词、旋律、节奏等信息，以及与歌曲相关的教学重点和难点。
三年级下册音乐教案-第1课小黄帽湘教版
《小黄帽》教案教学目标：1．能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。
2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。
教学重点：学唱和表演歌曲《小黄帽》。
教学难点：歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。
教学过程：一、介绍交通图标知识，由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。
二、学念儿歌《小黄帽》。
1．生自由读儿歌。
2．师按节奏示范读儿歌。
3．生按节奏读儿歌.4．师带动作示范读儿歌。
5．生带动作读儿歌。
6．师生带动作一起读两次。
三、学习《小黄帽》A段。
1．由放学铃声导入歌曲学习。
2．聆听《小黄帽》A段。
3．学唱《小黄帽》A段。
（1）小哑巴唱。
（2）轻声唱。
（3）神气的演唱。
4．加入过门和儿歌连起来演唱。
（1）听赏一次，师加入儿歌。
（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。
（3）生随着音乐演一演并唱一唱。
四、学习《小黄帽》B段。
1．学唱B段第一段歌词。
（1）导入聆听一遍。
（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。
（3）强调附点的演唱。
（4）完整地演唱B段第一段歌词2．学唱B段第二段歌词（方法同上）。
3．男生唱第一段女生唱第二段。
（出示B段歌单）五、完整演唱《小黄帽》。
六、师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！七、学习歌曲A段的歌谱。
1．师弹琴，生找正确的乐句。
（多媒体出示：A段的四个乐句）2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。
3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。
八、表演唱《小黄帽》。
1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。
现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。
2．明确表演唱的规则。
（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱。
小结：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。
湖南文艺出版社三年级下册音乐教案小黄帽
湖南文艺出版社三年级下册音乐教案小黄帽一、教学内容本节课选自湖南文艺出版社三年级下册音乐教材第六章《多彩的歌》，详细内容为《小黄帽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和音准，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄帽》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握。
教学重点：培养学生的节奏感和音准，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐书、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师戴上一顶小黄帽，引导学生说出歌曲名称《小黄帽》。
通过讲述歌曲背后的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的节奏。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，其他同学评价。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音准问题，进行讲解。
b. 学生跟随教师练习，纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师评价并给予指导。
b. 学生分组进行演唱比赛，提高团队协作能力。
b. 学生展示学习成果，互相鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小黄帽》2. 歌词重点节奏和音准3. 歌曲旋律线条七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小黄帽》，注意节奏和音准。
2. 答案：学生演唱录音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的个体差异，针对性地进行指导，提高学生的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导学生课后欣赏其他类似风格的歌曲，如《小红帽》、《小蓝帽》等，提高音乐欣赏能力。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 歌曲学习中节奏和音准的掌握3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实践性5. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置在设置教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点和音乐基础。
湘艺版音乐三年级下册第一课(简谱)(歌表演)小黄帽(课件)
1、小黄帽
发声练习： 《小星星》
1=C 4 4
Ma: 1 1 5 5 | 6 6 5—| 4 4 3 3 | 2 2 1—| Lu: 5 5 4 4 | 3 3 2—| 5 5 4 4 | 3 3 2—| Lai: 1 1 5 5 | 6 6 5—| 4 4 3 3 | 2 2 1—||
节奏练习：
前看 后看 左瞧 右瞧 不在 路上 跑和 闹 红灯 停停 绿灯 行行 安全 第一 最重 要 啦.啦 啦.啦 啦.啦 啦.啦 活.泼 真.可 爱！
提问：看图，这是放学时，一位交警叔叔带着一群 孩子正在过马路，看看他们是怎样过斑马线的？
学习目标：
1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯
音乐律动
1、凝听音乐，跟老师一起做律动。 2、分版块进行律动。
课堂小结:
通过学习《小黄帽》，同学们， 你们学习到了哪些交通知识。
布置作业：பைடு நூலகம்
• 把今天学会的这首歌，回家后唱给爸爸 妈妈听，通过本节课的学习，学到的交通 规则说给爸爸妈妈听一遍。
湘文艺版三年级音乐下册《一课 (歌表演)小黄帽》公开课教案_8
音乐《小黄帽》教学设计学校单位：授课教师：歌表演《小黄帽》教学设计一、教材内容分析《小黄帽》是一首明朗、活泼的儿童歌曲。
歌词简洁生动，渗透着儿童的安全教育。
旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品。
歌曲为大调式，四四拍子，两段体结构。
前奏以一声“立正，稍息”的口令开始，接着出现行进踏步的节奏，描绘出歌曲的场景。
歌曲A段四个乐句，平稳规整，旋律以同音反复和级进为主，类似孩子们的口音，便于演唱。
之后是一段歌词念白，以八分节奏为主，告诉孩子们过马路要注意安全。
这是A 段和B段的连接段。
B段音区提高，旋律稍有跳跃起伏，最后与A段有呼应，在“一二三四”的口令声中结束。
二、资源简介：音乐活表演唱《小黄帽》1、学唱歌曲。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱。
2、学习训练附点节奏。
3、创设情景，引导学生表演，动作形象生动表演唱。
教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版第一课《小黄帽》三、学情分析三年级学生，比较活泼可爱，并且喜欢音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的演唱姿势，自然的发声方法，有一部分学生能独立、自信、有表情跟随音乐律动和即兴动作。
学生在识谱与欣赏方面是弱项，相信经过师生的共同努力，学生的音乐素养将会有所提高。
四、教学目标1、能学会音乐知识附点节奏；能用欢快的歌声完整演唱。
2、能在老师的指导下进行自主的、有创造性参与歌曲表演唱。
3、能在轻松、愉快的歌曲氛围中，体会到交通安全的重要性。
五、教学策略选择与设计《小黄帽》整首歌曲共分为三个部分，第一、三部分是歌曲的旋律部分，第二部分为一段简单的念白。
教学时教师可以从《小黄帽》的作用和意义入手，让孩子们明白社会、家庭对他们的关爱。
从而引出第二部分的歌词念白。
歌曲的第一部分为四个乐句，容易学唱。
歌曲最后一部分的旋律稍有变化，且在节奏把握上有一定的难度，此段可以采用师生问答的听唱方式学习，例如教师唱问：“阿姨您骑车要怎么拐？”学生唱答句：“阿姨您骑车要慢点拐。
湘文艺版三年级音乐下册《一课 (歌表演)小黄帽》公开课教案_9
教学设计模板年级三年级学科音乐教学内容：《小黄帽》教材分析:《小黄帽》是一首明朗、活泼的儿童歌曲。
歌词简洁生动，渗透着儿童的安全教育。
旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品。
设计理念：《小黄帽》这首歌曲通过放学时排路队过马路的情景描绘，让孩子们身临其境地感受交通安全的重要性，从歌曲中感受到社会、家庭给予他们的关爱，从而更加珍惜生命，热爱生活。
教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重、难点：教学重点 :小附点节奏的演唱教学难点：学唱和表演歌曲《小黄帽》课时安排：一课时教学准备：自制课件、电子琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
谈话导入师:同学们，我们在上学的时候，发现马路上都有什么交通标志吗？生：答红绿灯，斑马线等。
请大家看大屏幕，说一说它们分别表示什么？（学生互相交流）同学们，你们发现没有，它们的底色都是黄色，黄色在交通法规中是警告，提醒的意思，根据黄色的特点，人们设计了“红绿灯”，等交通标志，还特意为我们小朋友设计了“小黄帽”小朋友把小黄帽戴在头上，我们过马路就安全多了。
请大家欣赏“小黄帽”过马路，小黄帽们排着整齐的队伍过马路，提醒过往的车辆和路人们“小黄帽”来了，请你慢一点！今天呀我们就来学习一首新歌“小黄帽”。
二、爱的寄语在上学的时候，爸爸妈妈告诉你们要注意什么？生：走斑马线等，可以看出爸爸妈妈对你们的爱无处不在。
多媒体播放。
让我们读一读家人对你们“爱的寄语”。
过马路，左右看，大家要走斑马线；红灯停，绿灯行，绿灯闪了停一停；靠右行，靠边走，交通规则要遵守；你能行，我能行，我们大家都能行。
三、学习歌词1、听赏歌曲。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5 4、随琴模唱45、小声跟跟琴唱，老师带66、提问，这首歌曲的演唱形式是什么77、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。