初中英语被动被动语态课件
(完整版)初中英语被动语态
一、语态概述
语态是动词的一种形式 ,表示句子之中主语和谓语动词的关系 .英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态表示主语是动作的发出者 （或执行者）eg: Many people speak Chinese.谓语：speak的动作是由主语 many
people 来执行的 .
被动语态表示主语是动作的承受者 ,即行为动作的对象 .eg： Chinese is spoken by many people. 主语 English 是动词
speak的承受者.
二、 被动语态的构成
被动语态由助动词 be+及物动词的过去分词构成.人称、数和时态的变化是通过 be的变化表现出来的.（被动语态
的否定式和疑问式均由助动词或第一个助动词构成 .）
各种时态的被动语态构成：
1. 一般现在时：am/is/are +及物动词的过去分词
I'm asked to take care of myself. Football is played all over the world
2. —般过去时：was/were +及物动词的过去分词
This house was built in 1958. His leg was broken in an accident.
3. 一般将来时： will/shall be ＋及物动词的过去分词
More factories will be built in our city. He will be taken to hospital tomorrow.
4. 现在进行时：am/is/are bei ng +及物动词的过去分词.
A road is being built around the mountain. Many new houses are being built in this city
5. 过去进行时：was/were being +及物动词的过去分词
英语中考复习-被动语态讲义
被动语态
当主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。
被动语态的构成
1. 被动语态的构成形式是：助动词be+及物动词的过去分词。助动词be有人称、时态和数的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以ask为例，将八种时态的被动语态的肯定式、否定式和疑问式列表如下：
肯定式 否定式 疑问式
一般现在时 I am asked...
He/She is asked...
We/You/They are asked ... I am not asked...
He/She is not asked ...
We/You/They are not
asked ... Am I asked ...?
Is he/she asked ...?
Are we/you/they asked ...?
一般过去时 I/He/She was asked...
We/You/They were asked ... I/He/She was not asked...
We/You/They were not
asked ... Was I/he/she asked...?
Were we/you/they asked ...?
现在进行时 I am being asked...
He/She is being asked...
We/You/They are being
asked ... I am not being asked...
He/She is not being asked ...
We/You/They are not being
asked ... Am I being asked ...?
Is he/she being asked ...?
Are we/you/they being
asked ...?
过去进行时 I/He/She was being asked...
We/You/They were being
初中英语语法教学专题讲座被动语态
初中英语语法教学专题讲座被动语态
初中英语语法教学专题讲座——被动语态
黄牛蹄中学田忠勤
一、语态是动词的一种形式,表示句子中主语和谓语动词的关系。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词才能用于被动语态。有些短语动词，“动词+介词”、“动词+副词”、“动词+名词+介词”，其作用相当于及物动词，也有被动语态。
二、被动语态的基本结构：be+动词的过去分词
●动词的过去分词的构成：
1. 规则变化：(与动词的过去式的规则变化相同。)
1）一般情况加-ed；
2）以e结尾只加-d；
3）辅音字母加y，变y为i，加-ed;
4）以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加-ed 。
2.不规则变化：（详见不规则动词表）
温馨提示：不规则动词见一个记一个。
三、被动语态的时态：
●助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词完全一样。
1.一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词
2.一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词
3.一般将来时的被动语态：will be +动词的过去分词
am/is/are going to +be + 过去分词
4.现在进行时的被动语态：am /is /are +being +动词的过去分词
5.现在完成时的被动语态：have /has +been +动词的过去分词
6.情态动词的被动语态：情态动词+ be +动词的过去分词
●当一个句子中有两个助动词时，在变否定句和一般疑问句时，在第一个助动词后加not变否定句，把第一个助动词提前到主语之前变一般问句。
四、被动语态的基本用法:
( 1 ) 需要强调动作的承受者，动作的承受者是谈话的中心时
The Great Wall is enjoyed by millions of people all over the
被动语态ppt (2)
未知驱动探索，专注成就专业
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被动语态ppt
1. 引言
被动语态是英语中非常常见的语法结构之一，它在表达句子时强调动作的接受者而不是执行者。在本次分享中，我们将学习被动语态的基本概念、使用方法以及常见的应用场景。
2. 什么是被动语态
被动语态是英语中用来表示动作的接受者（即主语）是句子的主要组成部分的语法结构。它与主动语态相对，主动语态强调执行动作的主体。
被动语态的构成： - 形式：be动词 + 过去分词 - 主语：动作的接受者
3. 被动语态的使用方法
被动语态的使用方法主要取决于以下几个因素： - 动作的重要性 - 对象的重要性 - 作者的意图
在下面的例子中，我们将展示如何将主动语态转换为被动语态：
• 主动语态：She eats five apples every day.
• 被动语态：Five apples are eaten by her every day.
可以看到，被动语态将注意力从执行动作的主体转移到了动作的接受者。 未知驱动探索，专注成就专业
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4. 被动语态的应用场景
被动语态在不同的应用场景中起到不同的作用，下面我们介绍几个常见的应用场景。
4.1. 科研领域
在科研领域，被动语态常常用于描述研究结果和实验过程： - The results of the
study were analyzed. - The experiments were conducted in a controlled
environment.
使用被动语态可以突出研究结果或者实验过程的重要性。
4.2. 新闻报道
在新闻报道中，被动语态可以用来突出事件的重要性和影响： - The bridge
was washed away by the flood. - The suspect has been arrested by the police.
通过使用被动语态，可以使新闻报道更加客观、中立，并且突出事件的重要性。
被动语态ppt文字版
1 被动语态
概念
被动语态的构成和形式
被动语态的用法
主、被动语态转换
不用被动语态的情况
主动形式表示被动意义
被动形式表示主动意义
关于被动语态的几点说明
概念
语态是表示句子主语与谓语之间关系的一种动词形式，分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词的动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成和形式
1 构成：英语动词的被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，即“be+v-ed”；助动词be有人称、数和时态的变化；其变化与系动词be完全相同。
2 形式：
am/is/are+v-ed was/were+v-ed
shall/will+be+v-ed
should/would+be+v-ed
has/have+been+v-ed had+been+v-ed
will/shall+have+been+v-ed
would/should+have+been+v-ed
am/is/are+being+v-ed
was/were+being+v-ed
被动语态的用法1
1、不知道或没有必要指出动作的执行者。换个说法，有一件事情不知道是谁干的或者不想说出是谁干的，这时就用被动语态。
I felt a littlie nervous when I was being interviewed.
These fighters are imported from Russia.
That place has been turned into a swimming pool.
被动语态的用法2
2、说话或发表意见时，为了显得客观公正，也常用被动语态
He’s said/believed/reported to be in the U. S. A. 据说/据信/据报道他在美国。 2 还有下列常用句型（that后面跟句子）：
九年级中考英语动词的语态---被动语态课件人教版
动词的语态---被动语态
（复习课）
一、重点、难点
一般现在时被动语态的构成及用法。
一般过去时被动语态的构成及用法。
含情态动词被动语态的构成及用法。
二、知识框架
A.基本构成：
被动语态的结构为：助动词be＋及物动词的过去分词（p．p）
被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：
一般现在时：am／is／are＋及物动词的过去分词
一般过去时：was／were＋及物动词的过去分词
含情态动词的被动结构：情态动词＋be＋及物动词的过去分词
现在进行时：am \ is \ are + being +及物动词的过去分词
过去进行时：were \ was + being +及物动词的过去分词
一般将来时：shall ／will be ＋及物动词的过去分词
过去将来时：should ／would be ＋及物动词的过去分词
现在完成时：have ／has been ＋及物动词的过去分词
现在进行时：am／is／are＋being＋及物动词的过去分词
B、基本用法
被动语态常用于以下两种情况：
1．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；
2．强调动作的承受者。
eg： The tree ____ ____ by that boy．这棵树是那个男孩弄断的 。（was broken）
C、被动语态的运用
1．将主动语态变被动语态的基本方法为：
①将主动语态的宾语作被动语态的主语；
②谓语动词变为“be＋及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态；
③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by短语可以省略）。
2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如：
被动语态上课课件
被动语态
一、语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak Chinese.
谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
例如：Chinese is spoken by many people.
英语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成
被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时：am／is/are＋spoken
一般过去时：was／were＋spoken
一般将来时：will／shall be＋spoken
现在进行时：am／is／are being＋spoken
过去进行时：was/were being＋spoken
现在完成时：have／has been＋spoken
三．规则动词的过去分词：
1)一般情况在动词原形后加-ed
2)以不发音e结尾的加-d
3)以辅音加y结尾的，去y变i加-ed
4)以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加-ed
watch---watched practice---practiced
study---studied stop---stopped
不规则动词的过去分词：
am have do did
is been had write written
被动语态的用法归纳课件
被动语态的用法归纳课件
同学们，咱们今天来好好聊聊被动语态这个有趣的“小家伙”！
先来说说啥是被动语态。想象一下，你正在教室里，窗户突然被一阵风吹得“哐哐”响。这时候，咱们关注的重点是窗户，而不是风。“窗户被风吹响了”，这里“窗户”就是动作的承受者，处于被动的位置，这就是被动语态。
被动语态的构成其实不难理解。它的基本形式是“be ＋ 过去分词”。比如说，“The book is read by me”（这本书被我读了。）这里“is read”就是被动语态的体现。
那啥时候用被动语态呢？比如说，当我们不知道动作的执行者是谁的时候。就像教室的灯突然坏了，咱们只知道“灯坏了”，不知道是谁弄的，这时候就可以说 “The light was broken” 还有啊，当强调动作的承受者更重要的时候。比如一场精彩的比赛，大家更关心的是“球进了”，而不是谁进的球，那就可以说 “The goal was scored”
我给大家讲个我自己的经历。有一次我去参加一个英语演讲比赛，我准备得那叫一个充分，心里想着肯定能拿个好名次。结果到了台上，一紧张，把一个很简单的被动语态句子说错了。当时我想说“ The
speech was listened to carefully by the audience” 结果说成了 “The speech
listened to carefully by the audience” 哎呀，一下就闹笑话了，台下的评委老师都忍不住笑了。从那以后，我可不敢再粗心大意，对待被动语态那是小心翼翼，认认真真。
再来说说被动语态的各种时态变化。一般现在时是“am/is/are ＋ 过去分词”，一般过去时是“was/were ＋ 过去分词”，现在进行时是“am/is/are ＋ being ＋ 过去分词”，过去进行时是“was/were ＋ being ＋
过去分词”，现在完成时是“have/has ＋ been ＋ 过去分词”，过去完成时是“had ＋ been ＋ 过去分词”。大家别被这些时态变化吓到，其实多练习练习就熟悉啦。
[图文]初中英语语法被动语态讲解 课件(共29张)-
A 3. In summer meat and fruit __for a long time. A can’t be kept B doesn’t keep C
is not kept D isn’t keeping B 4. These films ______ by young children. A should not seen
B shouldn’t be seen C should be not seen D should see 5. The piece of music _______
great. A A sounds B sounded C is sounded D is sounding A in a small village last month.
6. It _____ A happened B was happened C happen D had happened
B 2. Our classroom should _____ clean and tidy. A was kept B be kept C is keep D
have kept 3. No letter _____ since you left for Shanghai. D A have received B have been
received C had been received D has been received C 4. I’m afraid you can’t go in. The
room______. A is painted B has painted C is being painted D is painting 6. The girl
__singing when we passed by. B A heard B was heard C was heard to D heard to
人教版[整理]初三英语复习课件-被动语态复习课.doc
人教版［整理］初三英语复习课件-被动语态复习课
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专题复习课
The Passive Voice 被 动语态
复习目标掌握语态基本概念；、掌握语态基本概念；熟悉常 见语态转换；、熟悉常见语态转换；在语篇中理解和运用被动语 态。、在语篇中理解和运用被动语态。复习重点：复习重点一般 现在时和一般过去时的被动语态；一般现在时和一般过去时的被动 语态；一般现在时带情态动词的被动语态。一般现在时带情态动词 的被动语态。复习难点：复习难点被动语态中be形的确定形的确 定；被动语态中形的确定；主动语态中省略to的宾补在被动语态 中须补上的宾补在被动语态中须补上to.主动语态中省略的宾补 在被动语态中须补上
一、 基本概念复习1、观察结构、及物动词+承受者执行者+ 及物动词承受者Workers make cars in this factory,主谓宾 执行者)承受者+be+及物动词过去分词+(by +执行者及物动词过 去分词 执行者 Cars are
made (by workers) in this factory, 主 谓2、总结概念：、总结概念：主动 语态 执行者作主语 语态。谓 语动词的执行者作主语，谓语动词的执行者作主语，用语态。被动 语态谓语动词的承受者作主语，承受者作主语语态。谓语动词的 承受者作主语，用语态。
二、 常见语态转换一般现在时和一般过去时的被动语态。(一) 一般现在时和一般过去时的被动语态。引入练习lo引入练习。 请将下列主动语态变成被动语态1. Lucy bought some fruit. Some fruit bought Lucy,
was by 2. Uncle Wang waters the flowers every day. The flowers Uncle
Wang every day. are watered by 3. Did they build the bridge in 1998?