PEP小学英语三年级上册第六单元B_let's_learn
6 →
nine
[naɪn]
How old are you? I’m eight years old.
pen
ten
[ten]
Write down the numbers (记下你看到的数字）
3 1 6 one three six
Write down the numbers (记下你看到的数字）
Unit 6 Happy Birthday
Part B. Let’s learn
歌谣
猜一猜 做一做 瞬时记忆 生活中的数字
学数字
找规律 找数字
歌曲
情感教育
Let’s chant
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! ． Five! Four! Three, two, one! Jump !Jump !It’s so fun!
all for one.
我为人人，人人为我。
1、Find your numbers in life, and say them in English.寻找生活中的常用 号码，并用英语表达。 2、Talk about your age.谈论 e=_____ eight four + four=____
eight three + two=____ five five+three=____
What’ s your name?
My name’s……
How old are you?
I’m……years old.
One for all,
How many pigs？
猜 一 猜
How many eggs？
猜 一 猜
six [sɪks]
I’m six years old.
+
Three + four
=
= seven
I’m seven years old.
3 3
eight [eɪt]
How old are you? (你几岁了？） I’m eight years old.
7 5 9 nine five seven
Write down the numbers (记下你看到的数字）
eight ten two 2 10 8
Let’s do
Show me ( Show me ( Show me ( Show me ( Show me ( six ). seven ). eight ). nine ). ten ).
Can you say the numbers in English?(你能用 英语说出生活中的常见数字吗？)
Solve some math problems (算一算）
two
＋
three
＝ five
_____and_____is______
nine six one + eight=____ four+ two=____
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。
人教版三年级英语RJ上册教学课件 Unit 6 Part B Let's learn
Li Li Tom
Lucy Lu Yao Kate
Presentaion
Listen and repeat.
six seven eight
nine ten
I’m six years old.
Practice
What’s missing?
Practice
观察图片，说一说各图手势 一、用英文写出下列物品的数量。
six
_____________
eight
__________ ___
ten
_________ ____
seve _n________
____
Practice
six seven eight nine ten
six seven eight nine sixten
Warming up
Let’s chant.
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
Presentaion
Presentaion
This is _______.
Li Li Tom
Lucy Kate Lu Yao
Presentaion
I am Li Li. I’m six years old.
Presentaion
I’m ______. I’m ______ years old.
seve n ten
人教PEP版小学《英语》三年级上册Unit 6 Happy birthday !Part B教案设计
Unit 6 Happy birthday !Part B教案设计教学目标：知 1.知识与能力：A. 求学生能听、说、认读数字1-10的英文表达；能听懂Let’s do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2.过程与方法：给学生创设情景，边说边做，小组练习。
3.情感态度价值观：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
教学重点：数字1-10的正确认读。
教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。
另外，能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。
解决难点办法：利用情景教学法；任务型教学法三、探究新知，合作交流1.Group work小组内读1-10的数字单词，两分钟后抽样检测读的情况。
2.Pair workA: How many pandas/cakes/eggs/birds/dogs ?B: Nine / Seven / Ten / Six / Eight.四、有效检测，以练达标Play games.1.选礼物。
教师准备了七个礼物盒，每个礼物盒中都有一种礼物，让学生自己挑选，然后大声用英语说出礼物盒中礼物的数量。
2.抢答题——计算题。
计算下列算式，并用英语说出其答案，知道答案的同学要迅速站起来，大声说出正确答案。
3.Let’s do.Let me try.Who can count from one to ten ? (从一数到十)五、师生互动，总结拓展Read these telephone numbers.110（报警电话）120（急救电话）114（电话查询）119（火警电话）六、布置作业，巩固提高A: How many pandas/cakes/eggs/bir ds/dogs ?B: Nine / Seven / Ten / Six / Eight.Four+Three= Seven Two+ Three= Five One+ Nine = Ten Ten- Four = SixShow me six.Show me seven. Show me eight. Show me nine. Show me ten.板书设计Unit 6 Happy birthday ! one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、tenA: How many pandas/cakes/eggs/birds/dogs ?B: Nine / Seven / Ten / Six / Eight.。
三年级英语上册人教PEP版_Unit1_B_Let’s_learn浙江公开课教案
Unit1 B Let’s learn浙江公开课教案
授课教师：浙江省湖州市爱山小学教育集团高洁
一、教学内容：B Let’s learn
二、教学目标
1. 能听、说、认读单词：bag, pen, pencil box, book。
2. 了解相应的指令性动词，如：carry, show, open, close。
能听懂并按照指令做出相应的动作。
3. 知道要及时整理、合理放置文具用品。
三、教学重点、难点分析
重点：能听、说、认读单词bag, pen, pencil box, book。
难点：能听懂、会说Let’s do部分的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
四、课前准备
1. 本课教学相关人物图片与头饰。
2. 相应的单词卡片及实物。
3. 多媒体课件。
五、教学设计
板书设计。
PEP三年级英语上册第六单元教案反思
教学内容A Let's talk～Letters and sounds、B Start to read（Find and say.）、B Let's sing教学目标【知识目标】1.重点字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz2.重点词汇：one、two、three、four、five3.重点句型：How many...？【能力目标】能在语境中询问及回答物品的数量。
【情感目标】了解西方国家过生日的习俗。
教学重点1.听、说、认读、写字母Uu～Zz。
2.听、说、认读Let's learn部分的词汇。
3.听、说Let's talk部分的对话，能在实际生活中运用。
教学难点1.字母Uu～Zz的规范书写。
2.在情景中询问物品数量。
教学准备课本、录音机、磁带、字母卡片、五支蜡笔、课件。
课时安排3课时。
Part A Happy birthday！第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.教师利用课件展示第五单元的食物与饮料图片，让学生看图说英语。
2.播放B Let's sing部分的歌曲“Ten little candles”录音三遍，学唱歌曲。
先复习上个单元的单词，再通过歌曲为后面的数字学习作铺垫。
二、Presentation & Practice1.Let's learn（1）教师用手指教数字1～5。
教师举起一根手指说：“One,one,one.”同时要求学生举起他们的一根手指，并跟读。
板书单词并带领学生读五遍。
教师用同样的方法教到数字5。
（2）播放录音三遍，学生跟读模仿。
然后让学生自己读单词，练习从1数到5，再从5数到1。
（3）教师拿出一支蜡笔说：“I have one crayon.”再拿出一支蜡笔说：“I have two crayons.”以此类推拿出五支蜡笔。
（4）单词操练。
学生每人准备五支蜡笔，教师说数字，学生拿出相应根数的蜡笔，同桌之间相互检查拿出蜡笔的个数是否正确。
小学英语PEP三年级上册Unit-1-Hello-B-let's-learn精品教案
课型名称课题名称姓名Words teaching Unit1HelloTeaching Content Part B Let,s learnfi,Let,s doTeaching Aims 1.Pupils be able to listen,say,read these words:bag,pen,pencil box,book,open,close,show,carry.2.Learn these expressions:Open your pencil-box,close your book,show meyour pen,carry you bag.Key Points 1.New words:bag,pen,pencil-box,book2.New expressions:open your pencil-box,close your book,show meyour pen, carry your bag.DifficultPointsPupils can remember new words.Teaching Aids CAI一PPT、Tape,Pictures,cardsTeaching ProcedureTeacher's activities Students,activities DesignStep1 Pre-tasks 1.Revision:Hello!Hi!What's your name?My name is....Goodbye!/Bye/see you...(one by one)2.Review words:"crayon,ruler,eraser,pencil(Touching Game)Sl:Hello!BS2:Hi!A.Hi C!S3:Hi B,Hi DS4:Hi C!Hello ESs:Read it togetherSs:When listen to word andpoint to the word巩固打招呼用语Step2 While-tasksst lesson we learn four schoolthings:eraser,pencil,crayon,ruler2.Now,Zoom has some school thingstoo.Look at the picture carefully.Whatdoes he have?3.Learn the word:bagLetter a////////T:Let's read the one by oneT:Let's write down the word.4.Learn the word:penT:Let's read the group by groupT:Let's write down the word.5.Learn the word:pencil boxBoys and girls read the word6.Learn the word:bookSay it together7.Match(page10)Can you put the word cards under theright pictures?8.Lefs doT:Listen the tape,What stationeriescan you hear?Then take them outT:Read after the tape and do theActionT:say the action instructionSs:YesSs:What TV carefullySs:Letter a////////Ss:One by one read the wordSs:Write down the wordcarefully.Ss:read the group by groupSs:Write down the wordcarefully.Ss:Boys and girls read theword Ss:Write down theword carefully.Ss:Say it togetherSs:Write down the wordcarefully.Ss:Discuss in group andfinishSs:listen carefully andtake out pen,book,pencilbox,bagSs:Do the actionSs:Do the action followteacherStep3Post-tasksLet's check(page10)Ss：listen and numberStep4 Homework 1.Read the words after school.2.Listen the tape of page8(3times).Blackboard writingUnit1HelloBagpenbookpencil box（四线格式板书书写）Teaching reflectionRecycle2第一课时I,Learning contentsPEP(三年级起点三上)Recycle2let's act本部分是对第4-6单元所学的会话的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
新版pep小学三年级上册英语教案(4-6单元)
Unit 4 We love animals知识目标：1、能听懂、会说A、B部分Let’s talk中的对话，能在实际生活中适当运用并会话。
2、能听懂、会说、会读A、B部分Let’s learn中的单词，会用这些单词来指认动物。
3、能听懂Let’s do里的指示性语言，并能按指令模仿动物作出相应的动作。
4、理解Let’s chant，Story time和Let’s sing等部分的内容，并做到会唱会做。
5、能听、说、读、写Jj—Nn大小写字母，并能听、说和认读以这些字母开头的单词。
能力目标：1、能听懂、会说句型：“—What’s this？—It’s a/an…”，并能在实际情境中相互询问物品。
2、能听说和认读panda、cat、duck、pig、elephant、bird、tiger、bear、monkey和dog。
3、能听懂、会说表示赞美的感叹语“Cool！/Oh！”，并能在实际情境中恰当地运用。
情感目标：1、能通过对本课动物单词的学习，了解动物是我们人类的朋友，培养学生热爱动物的情感。
2、能了解几个国家有代表性的动物。
3、能通过英语与美术、音乐等学科进行的整合，提高审美情趣和审美能力。
课时安排：6课时。
第一课时教学目标：1、能听懂、会说：“—What’s this？—It’s a/an…”，并能在实际情境中运用。
2、能听懂、会说“Cool！Oh！”，并能在实际情境中恰当地运用。
3、能听懂一些简单的指示性语言，并能按照指令做出相应的动作。
教学重点：掌握duck、dog、bear这3个表示动物的单词。
教学难点：熟练运用句型“—What’s this？—It’s a/an…”来询问物体。
课前准备：1、教师准备相关动物手影的图片卡。
2、学生准备有关文具的实物。
3、本部分教材的录音器材。
教学步骤1、热身/复习 (Warm-up/ Revision)(1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。
Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt下载
seven teen
How many do you have? How many do you see? 10 and 7 makes 17. Can you count with me?
Let's learn
eight teen
How many do you have? How many do you see? 2 times 9 makes 18. Can you count with me?
看数字说英语
13 12 11
14
16151719 20Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt(优秀课件)
Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt(优秀课件)
Do
you
know
数词的构成
1—12的数词为基本数词
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七 eight 八
nine 九
ten 十
eleven 十一 twelve 十二
Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt(优秀课件)
Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt(优秀课件)
Let's Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt(优秀课件)
chant
Unit 6 Part B - Let's learn—Let's chantppt(优秀课件)
PEP小学英语三年级上册第六单元教案
篇一：新版pep小学英语三年级上册教学设计(教案)unit6第六单元教学设计12345篇二：pep小学英语三年级上册第六单元教案pep小学英语三年级上册第六单元教案三上unit6happybirthday单位：实验小学主备人：刘连侠2009.10.20教材分析：本单元重点学习1-10的数字，以生日为背景学习数字以及如何询要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现：例如：ilikeitverymuch..oh,it’snice.单元教学目标：能力目标：1.能够听、说、认读1-10的英文表达法，及7.能够吟唱let’schant.,会唱歌曲tenlittllecandles.和happybirthdaytoyou.8.了解c.storytime和culture中的内容。
知识目标：1.能够听说认读let’slearn中的三会单词。
2.能够熟练运用let’stalk 中的重点句子进行询问，同时能够读下来。
3.能够听懂let’sdo中的指令语。
4.能够完成let’scheck和let’smake.5.能够会吟唱let’schant.和唱两首歌曲tenlittlecandles.和happybirthdaytoyou.6.能够了解cstorytime.和culture.情感、策略和文化等目标：情感目标：学会分享别人的快乐。
学习策略：培养学生积极地运用英语进行交流，学会和别人合作。
文化目标：了解有关数字的文化知识。
单元教学建议：第一课时a.let’stalk.let’smake.c.let’ssing.第二课时a.let’slearn.let’sdo.let’ssing.c.culture.第三课时b.let’stalk.let’schant.c.storytime.第四课时b.let’slearn.let’sdo.let’scheck.三上u6a1（对话课）教学内容：3.能够介绍自己的朋友thisismyfriend.4.能够会说let’seatthebirthdaycake.5.能够会唱歌曲happybirthdaytoyou.6.在朋友过生日的时候要会说祝福语，学会和朋友分享快乐。
Unit1 Part B Let's learn(教学设计)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
Unit 1 Making friends单元：Unit1 课时：第5课时教学内容分析：本课时是一节词汇和项目活动融合课。
子话题是“Describing how to be a good friend”。
Chen Jie回忆她在班级与其他同学的相处方式，发现自己微笑待人，安静倾听，主动帮助，乐于分享，展现了如何成为一个好朋友。
引导学生通过项目活动展现自己如何与好朋友相处。
教学目标：1.通过本课时的学习，学生能够能够通过听录音、看图、看动画，理解一个好朋友会有微笑、倾听、互相帮助与分享等行为表现。
2. 通过本课时的学习，学生能够听、说、认读smile、listen, help、share等动词，能使用句型“I smile/listen/help/share.”表达自己交友时的适切做法。
3.通过本课时的学习，学生能够听懂歌谣大意，能够跟唱歌谣。
4.通过本课时的学习，学生能够从礼貌待人、认真倾听、热心帮助等维度，使用句型“Am I a good friend?""Yes, I am. I smile/listen/help/share." 等句型反思和判断自己是否是一个好朋友。
教学重点：1.通过本课时的学习，学生能够听、说、认读smile、listen, help、share等动词，能使用句型“I smile/listen/help/share.”表达自己交友时的适切做法。
2. 通过本课时的学习，学生能够从礼貌待人、认真倾听、热心帮助等维度，使用句型“Am I a good friend?""Yes, I am. I smile/listen/help/share." 等句型反思和判断自己是否是一个好朋友。
教学难点：1.通过本课时的学习，学生能够听、说、认读smile、listen, help、share等动词，能使用句型“I smile/listen/help/share.”表达自己交友时的适切做法。