2015—2016学年第一学期教务处工作总结
2015—2016学年第一学期
教务处工作总结
实验中学中学教务处工作总结第二学期中学教务处工作总结本学期以来，我们中学教务处认真学习和贯彻党的十八大精神，围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务潜力，以全面实施新“课改”为突破口，创造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成绩，取得了教育教学工作新的业绩。
现将主要工作总结如下：
一、适应新形势的发展要求，努力学习党的基本知识和现代教学理论，狠抓教务处的自身建设，提高教育教学科研的潜力。
教务处现有成员3人，为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务潜力，教务处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员根据上级党组织安排，认真学习党的理论和知识。
工作中，教务处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。
团结互助，尽心尽责，该做的工作提前思考、做在前面，创造性的开展各项工作。
每一天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读状况；下午学生离校以后再下班；晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校安全。
上班时间不外出。
熟悉教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的潜力，尽可能多深入课堂听课。
同时，以身作则，教好自己所
任的课程，在教师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。
二、提高教师的教育自觉性，使教师养成良好的教育教学习惯。
教务处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。
教务处成员坚持每一天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习状况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。
三、带领全体中学教师群众学习《走进新课程》，继续推进“课改”的各项工作。
本学期我们继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》和《走进新课程》，学习本学科新《课标》。
根据教培部工作要求，我们组织教师群众学习《走进新课程》，制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。
学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教务处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。
备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。
备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。
此刻新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。
四、建立温馨校园，争做礼貌师生。
本学期，教务处根据教育局“深化教育管理，建立温馨校园”的要求抓好教与学的各个环节。
首先，学校和教务处带领教师反复学习教育局文件精神，吃透文件精神，明确职责，分工到人，有力的提高了教师的主动性和参与性。
其次，
教务处多次召开中学全体教师会议，向每个教师布置任务，明确职责，规定：必须要按照文件精神去做，哪个教师出了问题，就要追究哪个教师的职责。
要求教师们高标准、严要求，高质量的完成工作任务。
第三，全面落实党的教育方针，认真实施素质教育。
在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术课都正常开课，科学安排课程表，以保证学生每一天有一节课的体育活动时间。
面向全体学生，不定期检查了教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导纪录，开展评教评学调查，并举行了教案和作业展览。
学校没有使用过盗版教学教辅材料。
透过各种检查，对每个教师的教学等状况都做了记录，作为考核教师的依据。
教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。
布置作业时，做到少而精。
语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科
不留课外作业，当堂掌握。
教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。
除中四年级外，其他年级周日和节假日一律不上课。
这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。
透过开展“深化教学改革，建立温馨校园”的活动，教师们普遍认识到这项工作的重要好处，经过精心准备，各方面工作都已准备就绪，决心以优异的成绩迎接检查。
五、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施。
为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们
在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都能够参加听课，同组教师进行评课，教务主任和各任课中层领导率先上课。
这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学用心性大为增强，上课质量也有明显提高。
六、加强对教学工作多方面的检查力度，确保教育教学工作有条不紊的进行。
学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。
平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师能够到教师巡视、单独辅导，但不准群众讲课。
为了贯彻这一规定，教务处分工合作，不定时检查。
其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。
深入教师办公室，了解教师办公的状况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。
七、不定期召开教师座谈会、学生座谈会，统一教师思想，指导教学工作。
本学期我们多次召开了三个年级教师座谈会、教研组长座谈会，对学生的思想状况、升学形势、学生分流方向、班级状况进行了分析，对教师的工作提出了更高的要求。
召开了学生座谈会，了解教师任课和其他状况。
同时，检查管理好每周召开的周会或主题班会，要求班主任认真开好每周的周会，周会时间不准教师讲课或搞其他活动，使周会真正发挥了应有的作用。
八、继续在每周二下午第三节课开展认真扎实有效的教研活动，
教研活动时，群众学习在阶梯教师，其他学习在教研组。
本学期我们主要学习了各科新《课标》、《走进新课程》等文章，学习各科教育教学理论，举行了群众备课活动。
教师们透过学习，能按“课标”备课上课，校领导和教务处人员分头去各教研组搞教研，使教研活动发挥了应有的作用。
此刻，教师们适应了新“课改”的要求，授课时间缩短了，课后作业减少了，学生成绩有所提高。
九、加强摸底比较，提高教师教学主动性。
为了了解自己所任学科教学状况，我们认真组织了期中、期末考试，抓好考试中的各个环节，并与兄弟学校进行了比较，查找了不足，对成绩较差的教师进行了谈话，分析了原因。
十一、认真抓好毕业班管理，努力提高学生升学率。
本学期开始，我们继续对新一届毕业班继续加大管理力度，举行每月一次的摸底考试，逐个学生进行了分析、排队，教师们找学生谈话，对学生提出考试目标，帮忙学生找出不足，提高成绩；全县统测中又取得了良好的成绩。
存在的问题和反思：
一、透过教学，备感现代化的教育教学理论学习不够。
人类已进入了二十一世纪，知识的更新、学生的思维都在不断变化。
虽然我们也经常学习一些现代教育教学理论，参加新“课改”培训，但总觉得学得不够、不深、不透。
以后要更加深入学习现代化的教育教学理论，把握先进的教育教学方法，力争站的高、看的远，更好的指导教师的教和学生的学。
要继续挤时间学习《中国教育报》、《人民教育》、《走
进新课程》等报刊杂志，上网查找资料，不断充实、提高自己。
二、个别教师“课改”工作力度不大，对新“课改”的理解较浅，担心“课改”会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。
三、有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作，也影响了新“课改”工作的进一步开展。
在今后的工作中，我们教务处要在学校的领导下，以十八大精神为指针，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，以自己的良好形象鼓舞和感染周围的教师和学生，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教育教学工作再上一个新台阶。
建立温馨校园工作再上新水平。
2015-2016上期教务工作小结
水南小学教务工作总结（2015—2016学年上期）一、学籍管理方面学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。
本学期学生数变动情况：本期在校学生数975人。
控制流生是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。
为了做好控制流生工作，班主任及时掌握学生的动态，学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“家境困难留守儿童”能顺利就学，学校多方筹措资金让15名留守儿童获得教育基金赞助对象。
从而解决了上学难的问题，避免了辍学现象发生，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
本学期初我校组织全体教师对在校生进行一次全面的信息核对工作。
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对于这项工作，我校的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。
做好转入、转出、休学、复学学生的登记管理工作。
上学年我校3名学生由于身体原因办理休学手续。
在其监护人填写复学申请表，学校、教育局的同意，本学年初已经全部复学。
电子学籍变动手续，及时登记，严把转出关，避免了转出手续不完善，对于务工人员子女确实有困难的有就读学校提供就学证明。
对转入学生，要带齐相关的转学申请资料，方才办理相关转入手续，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。
经常和班主任对“点名册”，保证班、校和基层报表数据的准确。
二、校本教研方面创新教育是素质教育的灵魂，开展兴趣小组活动培养学科特长生是培养学生创新精神，本学期我校根据学生爱好和教师的特长组建书法兴趣小组、美术兴趣小组、音乐合唱兴趣小组、舞蹈兴趣小组，武术兴趣小组、篮球兴趣小组。
通过开设兴趣小组活动培养特长生，弥补了学校办学缺陷。
从某种意义上讲学校特长生的数量多少和质量高低是学校办学特色的一个重要标志。
我校提倡教师由教书型向教研型方向发展，要求教师积极参与校本教研工作，并结合自己教育教学工作出现的一些问题，及时地进行反思，从而提升自己的理论水平，本期我校要求教师根据学校申报的语文《阅读与学生发展的个案研究》和数学《小学生数学课堂教学与评价》课题进行研究。
15-16第一学期教务处工作总结
宿豫中学（集团）文华中学2015-2016学年度第一学期教务处工作总结教务处按照学校的工作部署，认真组织、落实教学工作计划，积极开展教学第一线指导、监督、协调和服务工作，通过科学的管理，促进教师业务水平和教学质量的提高，促进教师队伍的凝聚力和向心力。
一学期来，教务处全方位贯彻落实“学讲计划”，在教学环节的严、细、实上下更夫，很抓常规管理和制度创新，注重打造高效课堂和科研兴教，强化质量意识和特色教育，为学校教学工作的健康、可持续性发展奠定基础。
教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了较好的成绩。
1.严格教学秩序。
老师必须严格按课表上课，实行候课制，基本杜绝迟到、早退、旷课、擅自调课等现象。
教务处做好老师的课堂考勤工作，并及时反馈和记录，对及少数违反教学秩序的严格按照学校的制度进行处理，确保学校教学秩序的稳定和规范。
2.各教研组和备课组根据上级教育部门和学校的要求制订好工作计划，大力推进和落实“学讲模式”,使教师的教学理念，教学技能和教学水平得到显著提高。
教务处定期召开教研组长和备课组长会议，总结、落实教学上阶段性工作，确保教学的有序和高效。
3.工夫下在备课上。
备课组全体老师团结协作，从大局出发，真诚相待，资源共享，共同提高，形成凝聚力和战斗力。
集体备课由中心备课组负责，定时间、定地点实行“二次”备课，在统一标准和要求的基础上，每位老师再根据学情、班情精心设计进行第三次备课，体现“三高”和“三严”（认识高、站位高、标准高，严以律己、严谨作风、严肃态度）的备课原则，使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶，又体现教师个人的风格。
4.向课堂要质量。
课堂是展示教师教学技能和教学艺术的舞台，要切实体现以教师为主导，学生为主体。
教师要充分展示对知识的构建和蕴涵的思维过程，充分调动学生的积极性，使“学讲模式”生根开花结果，培养学生乐学、善学的习惯。
青年教师每学期至少上两次公开课，教研组及时组织评课，做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维得到升华，通过这种公开课使青年教师的教学能力和教学水平得到显著提高。
2015至2016学年度教导处工作总结
2015至2016学年度第1学期教导处工作总结一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。
本学年度，全校共有教师22人次执教了公开课、课堂竞赛课、示范课、、录像课等，学校以德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台我校在中华经典诗文诵读的基础上，更重要的是要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。
因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，就成为教育者一项重大责任。
总课题组根据课程改革进程和学生实际，提出了“新经典”这样一个全新的概念，整合众多专家的智慧，打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。
15年中学教务处工作小结_教务处年终总结
15年中学教务处工作小结_教务处年终总结教务处工作小结尊敬的领导、各位同事：在全体教务处工作人员的共同努力下，我们顺利完成了2015年的工作任务。
回顾过去一年的工作，我们经历了许多困难和挑战，也取得了一定的成绩。
在此，我将对我们教务处2015年的工作进行总结，以期对今后的工作有所参考和借鉴。
一、任务完成情况2015年，教务处主要负责中学各类教学活动的组织与协调工作。
在一年的时间里，我们组织了各种重要考试，并且保证了考试的安全、公平和顺利进行。
我们协调了师资培训工作，举办了一系列的教师进修班，提高了教师的教学水平。
教务处还负责制定中学课程设置和教材选用计划，对各学科进行了精心梳理和修订，确保了教学内容的合理安排和教材的科学选择。
二、存在的问题虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但是也存在一些问题和不足之处。
主要表现在以下几个方面：1. 机构运行不够顺畅：教务处是中学各项教学活动的组织者和协调者，但是我们在整个工作流程中的协作和配合有待提高，有时候出现了内部沟通不畅、协调困难等情况。
2. 资源利用不充分：在一些师资培训和教研活动中，资源的利用并不充分，有一些优秀的教师资源没有得到充分发挥和利用，导致活动效果不佳。
3. 学科研究不深入：由于工作任务繁重，教务处对各学科的研究和探索不够深入，没有形成一些科学的教学方法和策略，影响了教学质量的提高。
三、下一步工作的改进方案为了更好地完成教务处的工作任务，我们将在以下几个方面进行改进：1. 完善机构管理：加强内部沟通，明确工作职责，建立合理的工作流程，有效解决协调困难等问题，提高工作效率。
2. 充分利用资源：遵循资源共享的原则，充分利用优秀教师资源，加强师资培训和教研活动的组织与推进，提高教师的教学水平。
3. 深入学科研究：加强学科研究，建立学科研究小组，开展教学方法和策略的研究，推动教学改革，提高教学质量。
四、总结与展望回顾2015年的工作，我们取得了一定的成绩，也暴露出一些问题和不足，这是我们工作中的宝贵经验和教训。
15年学校教务处工作总结范文6篇
15年学校教务处工作总结范文6篇第1篇示例：15年来，学校教务处在校领导的正确领导下，充分发挥了其重要职能作用，取得了一系列显著成绩。
在本文中，将针对过去15年的工作情况进行总结，并提出未来工作的建议和展望。
回顾过去15年，学校教务处在处理学校教学事务方面取得了显著成绩。
在学校教育教学改革的大背景下，教务处积极协助学校领导实施各项教育教学政策，促进学校办学水平的提高。
通过制定和落实教学计划、调整课程设置、推进课程改革等措施，教务处成功地推动了学校教学质量的提升，为学生的全面发展和教学工作的深入开展提供了有力保障。
教务处在学生管理和教师管理方面也发挥了积极作用。
通过建立规范的学籍档案管理制度、开展学生综合素质评价工作、完善教师任职晋升考核制度等措施，教务处有效地提升了学生管理和教师管理水平，为学校教学科研工作提供了坚实保障。
在师资队伍建设方面，教务处加强了对教师的培训和引进工作，为学校教师队伍的稳定和发展提供了有利条件。
教务处还积极推动了信息化建设和教学科研创新工作。
通过引进先进的信息技术设备和软件系统，强化校园网络建设，更新和优化教学资源，教务处为学校的信息化教学和管理工作提供了必要支持。
在教学科研方面，教务处积极组织和支持科研项目的申报与实施工作，促进师生之间的学术交流和合作，不断提升学校的教学科研水平。
在总结工作的也要看到一些存在的问题和挑战。
教务处在日常工作中，可能面临教学计划不合理、课程设置不合理、学籍管理不完善等方面的挑战。
信息化建设和科研创新工作也需要进一步加强，以适应社会发展的需求和学校教学的变革。
教务处需要持续改进工作机制，完善工作流程，提升服务水平，以更好地推动学校教学工作的高质量发展。
过去15年来，学校教务处在校领导的正确指导下，取得了一系列显著成绩，为学校教学事业的发展做出了积极贡献。
未来，教务处将继续发挥其重要作用，不断创新工作思路，完善管理机制，提升服务水平，为学校教学事业的持续发展做出更大贡献。
15_16第一学期教务处总结
2015——2016学年第一学期工作总结教务处这个学期,教务处在学校领导下，以学校发展为目标，以改革创新为动力，细化、深化、规范化和跟踪化教学常规管理，增强了教务处成员的服务意识，提高创新能力。
现就本学期的教务处主要工作总结如下：一、强化了教学常规检查本学期，教务处组织了三次全校性的常规检查。
教务处对常规检查细心组织、认真核对、及时总结，并将结果反映给各年级分管教学的副主管、级长。
除全校性的常规检查外，对教学常规检查采取月检月报制，在学科组长和各年级分管教学的副主管、级长的帮助下，坚持每月对不同年级的不同班、不同科目进行了抽查，本学期共抽查了初中部三次、高一级三次、高二级三次的教学常规，并将检查结果及时向各年级分管教学的副主管、级长进行通报。
1、坚持对教案进行分级制抽查与常规检查的管理制度。
坚持对统一教案、二次备课教案进行检查、坚持对不同年级的不同班、不同科目每月进行了抽查。
2、规范了作业设计和批改的制度。
从检查结果来看，作业设计和批改基本做到了“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。
作业布置侧重于备课组对作业的规划管理，教务处要求科任要先完成教科书上的作业（尽量用作业本做），教辅书上的作业根据学生的实际情况有所取舍，印发给学生的练习要有针对性。
教务处还对作业量、作业的批阅次数、作业的批阅质量等检查继续采取月检月报制，即每月对作业进行抽查，每月将检查结果及时向各年级分管教学的副主管、级长进行通报。
3、坚持了对听课本的检查。
教务处要求教师每月听3节课，每月月末对教师的听课记录本进行检查；要求学校行政和党务、工会干部每周听1至2节课，每周星期五对行政和党务、工会干部的听课记录本进行检查。
教务处在每个月月初撰写《关于听课本检查情况的通报》，及时向全校教职工发布听课情况。
针对听课检查中发现的问题，教务处还在十月初发布了《广宁中学关于听课记录的要求》。
4、进行了教学常规检查。
15年中学教务处工作小结_教务处年终总结
15年中学教务处工作小结_教务处年终总结教务处是学校教学工作的管理部门，也是学校实施教育教学改革的重要力量。
在过去的一年中，教务处团队在学校的支持下，致力于提高教育质量，完善教学管理，推动学校教育教学的发展。
经过全体教务处成员的共同努力和团结协作，教务处工作取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和问题。
现在，我将对过去一年的教务处工作进行总结和分析。
一、教务处工作总体评价在过去的一年中，教务处团队以学校的教学任务为导向，积极开展各项教育教学工作，努力提高教学质量，为学生的全面发展服务。
在教学管理方面，我们广泛开展各项制度建设和规范化管理，加强教师培训和素质提升，有效提升了教师队伍的整体素质。
在教学改革方面，我们主动适应了新的教育理念，积极推行多元化的教学方法，努力提高学生的学习兴趣和主动性。
在教育质量方面，我们注重全面发展学生的素质，积极推进素质教育，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教务处工作亮点1. 规范化管理。
我们建立了科学合理的教务管理制度，确保了教务工作的顺利进行。
包括教师的备课备案制度、教学评估制度、教学档案管理制度等。
这些制度的实施，有效提高了教学质量，促进了学校教学工作的水平。
2. 教师培训和素质提升。
我们注重加强教师队伍的教学能力和素质提升，组织了各种形式的培训活动，包括学科教学研讨会、教学技能培训等。
通过这些培训活动，全体教师的教学能力得到了显著提高，教学水平得到了有效提升。
3. 多元化教学方法的推广。
我们积极推行多元化的教学方法，注重发展学生的实践能力和创新意识。
通过项目制教学、小组合作学习等方式，激发了学生的学习兴趣和主动性，有效提高了学生的学习效果。
三、教务处工作存在的问题和不足1. 教师教学质量的差异。
尽管我们加强了教师培训和素质提升，但由于教师的个体差异，教学质量存在一定的差异。
需要进一步巩固和提高教师的教学水平，确保教学质量的稳定提升。
2. 教育资源的不平衡。
学校教育资源的分配存在一定的不平衡现象，一些教育资源不够充分利用。
2015-2016教务处教学总结
教务处教学教研工作总结繁忙而充实的一学期匆匆而去，本学期教务处在县教研室的指导和帮助下，在校长的正确领导下，我校教学教研工作，以课程改革为核心,以提高教师的课堂教学质量为重点，以培养学生能力为目标，全面落实县教学工作会议精神和县教研室工作安排, 圆满地完成了各项教学教研任务，使学校教学教研工作又上了一个新台阶。
一、指导思想过去的一学期，我校的总体工作思路是：课程改革注重实效，教研活动关注校本，教学常规促进发展，教学竞赛打造品牌，教育科研成果显著，和谐校园打造名牌。
为了更好地开展下一学期的工作，现对这学期的工作做以简单地总结、反思。
二、工作目标坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育。
坚持以教研引领教学，以课题研究为载体、以教师队伍建设为根本，创新学校管理，全面提升学校办学水平，把学生培养成最好的自己，为学生终身学习发展奠定坚实的基础。
三、圆满完成主要目标任务1、积极开展了新课程标准的学习，积极参与新课程标准考核；更好地研究了教材，探讨了新的教法，大胆实践了新课程，并在实验中不断做了教学反思和总结。
2、努力加强教科研工作，以校本研究为抓手，加强了师资培训力度，扎实开展备课组活动，有层次、稳固地提升了教师教学理论水平和业务能力。
进一步加强了青年骨干教师队伍建设。
利用好青蓝结对、玉林与实验小学教研手拉手、骨干培训、白板培训等多方面活动，创设了良好的发展平台，鼓励了青年教师脱颖而出。
3、规范了教师的教学行为与学生的学习行为习惯，提高了课堂教学效率。
按照《基础教育课程改革纲要》要求，进一步改进了教学方式方法，引导、鼓励和支持自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
加强教学研究的力度，着重在课程目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索。
学生家庭作业实行总量控制，提倡了布置探究性、实践性、创新性的家庭作业。
4、开展了素质教育调研活动，更加深入地开展了课题立项工作，积极参与了“十二五”课题研究工作。
【最全最详细】2015年中学教务处工作总结 范文
**中学2015-2016学年度第一学期教务处工作总结临近期末，我校各方面的教育教学工作均已顺利结束，现就听课评课、作业考试、命题评卷、教学教研、教务日常等方面的工作总结如下：一、总体工作情况：教务处紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，基本上完成了各项工作，其中听课评课、作业教案检查做得不够好，考试命题、评卷等都有问题，部分班级因学生基础较差教学进度严重滞后，但总体上还比较令人满意。
二、主要工作要点1、开展3次听课评课工作（**老师主讲）；2、各年级科任教师每月教案作业检查5次（很多老师作业量严重不够）；3、重大考试4次，（命题批卷都存在不严谨的现象，监考教师不严格）；4、主要教研活动几乎未开展；5、日常工作若干（考试卷打印，调课、考务安排；6、统计学生考试成绩，做考试质量分析（纸质档教务处已存）；7、成绩通知单制作与打印。
三、详细工作情况（一）、我校教师素质提升工作情况。
1、开学初以教研组为单位组织教师们认真学习了每门学科的课程标准。
2、教师教育教学理论的学习，采取自学与集中培训相结合的学习方式，集中学培训是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。
3、组织教师们听课评课，教学水平有所上升。
（二）、教育教学常规检查、监督、指导与常规工作。
1、学生行为学习常规（1）、基本能按时上课，不迟到，不早退，不随便缺课，本学期全校出勤率不高。
每天学习用品基本带齐。
（2）、上课前基本能做到认真整理学习用品，上课准备，物品放在课桌上。
(3)、听见上课的铃响后，大多数同学能安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。
(4)、上课时，精神饱满，个别学生精神欠佳。
(5)、高一、初一作业书写不规范较潦草，且有抄袭作业的情况，还有使用作业帮帮帮的。
2、教师的教学常规工作教学常规是日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
2015-2016第一学期教务处工作总结
2015—2016年度第一学期永清三中教务工作总结科技发展靠人才，学校发展靠教育，教育发展在教学。
在本学期中，为了提高教育教学质量，学校始终把教学管理工作放在首位。
教务处根据科学实践发展观的精神，结合学校的具体情况着了周密的部署，在全体师生的共同努力下取得了较好的成绩，现总结如下：一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。
学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，在科学实践发展观的指导下，我们围绕我校发展目标，积极探索，开拓进取。
全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。
学校和教务处制定了管理方案、教学奖惩方案。
这些方案和制度的出台，规范了教学行为，激发了教师们的教学热情，做到了一切为了学生，一切为了学校，一切为了教育。
二、抓好教学管理，开展搞活各种教研活动教务工作是学校里比较“繁重、繁忙、繁乱”的工作，在开学初就得根据常规做好各种表册打印发放、课务安排、教研活动设计、档案清理等。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”教务工作却是“一年之计在于时”。
学校教育教学质量要提高，那可不是一句轻松的话。
这要教务工作者根据学校实际情况做好各种教学工作的调整，抓好教学管理。
同时，学校的教学环节要紧密相扣，教研工作要紧随其后，做好教学工作的有力后盾。
开学初，教务处对教学工作作了工作部署和安排，制订了教务工作计划、教研工作计划、学校教学工作日常安排。
明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。
在学校教学目标的指引下，我校师生积极行动起来了。
九月份有两位教师获得了县教育教学竞赛课一等奖。
十月份，我校语文教研组积极组织全校学生50多人参加了“全国语言文字能力”预赛，有十六人获胜参加复赛。
英语教研组积极组织全校学生30多人参加了“全县英语能力”预赛，有十人获胜参加复赛。