《微机组装与维护》公选课
[管理]微机系统与维护-课程作业与答案(二)
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中央广播电视大学计算机网络技术专业(专科)《微机系统与维护》课程作业(二)第3章微机组装技术一、单项选择题1.为了避免人体静电损坏微机部件,在维修时可采用()来释放静电。
A.电笔B.防静电手环C.钳子D.螺丝刀2.不是主机箱内部必备的部件是()。
A.主板B.CPU C.Modem卡D.内存3.安插内存条时,要保证内存条与主板构成的角度是()。
A.30°B.60°C.90°D.120°4.内存插槽两端的白色卡子的作用是()。
A.只是装饰B.具有开关作用C.具有连接主板的功能D.固定内存条,使内存条与主板插槽接触良好5.CPU插座傍边的固定扳手的作用是()。
A.只是装饰B.具有开关作用C.具有连接主板的功能D.固定CPU,使CPU与主板插座接触良好二、填空题1.机箱面板连接线主要包括__________、__________、__________和__________。
2.主板电源连接线主要有__________和__________。
3.装机时一般先将__________和__________安装到主板上,然后再把主板固定在机箱里。
4.组装微机的最常用的工具是__________。
5.安装多条内存时,内存条的容量和型号最好保持__________。
三、判断题1.组装微机需要学习基本的硬件知识。
()2.在安装CPU散热器时,为了使散热器固定需要在CPU上涂大量的硅脂。
()3.安装CPU时,需将CPU与CPU插座的缺口标志对齐才能正确安装。
()4.SATA接口的硬盘数据线两端完全一样。
()5.主板上有多个PCI插槽,安装声卡时可从中任意挑选一个安装。
()6.CPU的散热器可装可不装。
()7.主板的固定螺丝不要拧得过紧,不然会使主板印制电路出现变形开裂。
()8.所有的硬件设备直接连接上电脑就能正常使用。
()9.在拆卸主机之前必须断开电源,打开机箱之前可以双手用触摸地面或墙壁释放静电。
计算机组装与维护-单元1-认识计算机

4. 软件系统
▪ 软件即是计算机系统中使 用的各种程序,软件系统 则指控制整个计算机硬件 系统工作的程序集合。软 件的应用主要是充分发挥 计算机的性能,提高计算 机的使用效率,方便用户 与计算机之间交流信息。 计算机只有安装了软件系 统,才能称为真正的计算 机,只有硬件而没有软件 的计算机被称为 “裸机”。 软件系统由系统软件和应 用软件组成。
5
▪ 2. 计算机发展趋势 ▪ (1)巨型化 ▪ 巨型化是指设计和制造速度快,容量大,同时具有非常强大的计算能力。巨型计
算机的性能体现了计算机科学技术的发展水平。 ▪ (2)微型化 ▪ 微型化是指利用高度集成电路,设计制造成体积很小的普及型计算机。这和我们
平常使用的计算机也不一样。 ▪ (3)网络化 ▪ 网络化是指通过有线通信线路或无线通信线路,将独立的计算机连接起来,使计
处理器类型:Core Duo T3400 标准内存容量:1024MB 硬盘容量:250GB 显示屏尺寸:14.1英寸 重量:2.4 kg
处理器类型:酷睿2双核 E8400 主板:华硕 P5Q3 配置内存:金士顿DDR3 1333 2048MB 硬盘:希捷500G 7200.11 32M 显卡:影驰 9800GT中将版 显示器类型:宽屏液晶 显示器尺寸:19英寸
小了许多,同时运算速度也有了进一步的提高,并且出现了FORTRAN、COBOL等高级语 言。通过这些高级语言,可以更加快速简捷地设计程序。 (3)第三代计算机 1962~1975 年为第三代计算机的发展时期。在该时期内,计算机由中小规模的集成电路构成, 体积进一步缩小,性能也有了提高。同时,出现了计算机网络和数据库。 (4)第四代计算机 1975年至今,为第四代计算机的发展时期。在该时期内,计算机主要由大规模集成电路和超 大规模集成电路构成,其体积和重量进一步缩小,为计算机的普及和网络化铺平了道路。
《计算机组装与维护》课程标准

《计算机组装与维护》课程标准一、课程概述(一)制定依据根据人才培养方案确定,阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。
该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用,以及与前、后续课程的联结等。
随着计算机的普及,计算机已应用到各行各业各个领域,能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识,是作为一名现代工作者应该具备的能力。
此外,广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员,在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。
因此,掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。
本课程生点记学生掌握计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能,具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力,能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。
(二)课程性质与作用根据计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求,计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力,也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。
《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。
《计算机组装与维护》课程,在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。
是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸,也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。
(三)课程设计思路以能力目标指导下,基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路,以及课程框架结构、学分和学时分配本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发,以职业能力培养为重点,紧跟IT行业发展,进行基于工作过程的课程开发和设计,充分体现职业性、实践性和开放性。
中职《计算机组装与维护》课程教学改革

中职《计算机组装与维护》课程教学改革摘要:计算机组装与维护是计算机相关专业开设的一门专业课,该课程在实际教学中往往实践教学环节跟不上,教材内容滞后,考核方式单一。
针对这一现状,对如何发挥现代教学手段优势,加强实践性教学模式,运用灵活有效的教学方法等进行总结和探讨。
关键词:课程特点实践教学考核方式学生素质教学策略《计算机组装与维护》课程是中等职业学校计算机相关专业学生必修的专业基础课,是一门实用性较强、内容丰富、知识更新较快,注重动手能力和实际操作能力培养的课程,要学好,需要多方面的理论与技能素质的支撑。
原有《计算机组装与维护》课程的教学模式和教学方法,很难适应当今中等职业教育突出操作技能和实用技术的培训的能力要求,更不能将其原样照搬到现在的教学当中来。
因此,立足知识运用能力的提高,树立“学教并重”“学为主体”的教学思想,以新的实践性教学模式为突破口,对《计算机组装与维护》进行教学改革,具有很强的指导意义。
一、《计算机组装与维护》课程在教学过程中存在的问题(一)教材内容陈旧,与现实脱节众所周知,科技的飞速发展使计算机硬件的发展日新月异,新技术、新产品层出不穷,而我们所使用的教材的更新周期通常需要三到五年,与计算机技术发展相比严重滞后、与现代技术脱节严重。
教师在授课过程中就必须不断补充相关的最新硬件知识,在黑板上也只能列出相关要点而已,而大部分学生只是水过鸭背地听一遍,课后学生又没有相应内容复习或自学,这样就会严重打击学生学习本课程的主动积极性。
(二)实践教学环节薄弱,学生学习主动性不强本课程的教学目标是学生通过学习,能完成计算机硬件的组装及调试、软件的安装和常见故障的分析及处理,增强学生解决实际问题的动手能力,要实现这一目标,只有通过大量的实践操作来实现。
相对来说中职学生的抽象思维能力、逻辑思维能力和综合归纳能力较弱,主动学习积极性又不强,这样的硬件实验室就不能使学生在基本理论、基本技能方面真正受到职业化的、全方位的培养和锻炼。
《计算机组装与维护》课程标准

《计算机组装与维护》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《计算机组装与维护》课程是电子信息工程技术交通通信专业、电子信息工程技术物联网专业的一门专业限选课程,也是计算机专业学生所必需的一项职业技能。
通过学习本门课程,学生能够掌握现代计算机的原理、主要硬件知识、计算机的配置与选购、计算机的组装、操作系统的安装、常用软件的安装与使用和笔记本常见故障的处理,能够理论联系实际,在学习理论知识的同时结合开设的实训课程,能对计算机常见的软、硬件故障做出判断和处理。
2.目的和任务本课程是以培养学生职业技能为目标,通过学习和实践,使学生能掌握现代计算机的组成和结构,掌握微机的硬件组装过程和系统软件、应用软件的安装和调试,并能理论联系实际,在掌握了微机常见故障维修维护知识的基础上,能判断和处理常见故障,能够适应信息服务企、事业单位的计算机系统安装维护岗位,以及其它计算机应用职业岗位。
从企业的工作实际出发,以班为单位进行公司实体运营化,以组为单位进行企业部门实体化,每个工作任务都是遵从提出任务、效果展示、解决方案、操作步骤的过程,带领学生逐步完成,通过这些任务全面训练学生在实际的企业环境中工作的能力。
三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点:计算机系统硬件软件构成和安装,基本部件原理和技术指标,操作系统概况和维护工具,系统维护维修技术和硬件软件故障诊断排除方法等内容。
教学难点:计算机整机的拆卸及安装,各种跳线的安装,硬盘的开盘操作,网线的掐设,BIOS启动次序的设置及完全版操作系统的安装,ghost软件包的使用。
课程学时分配一览表、相关课程的衔接前导课程为:《电子技术》、《电子信息工程技术》,平行课程为:《现代通信技术》、《综合布线技术》、后续课程为:《程控交换技术》、《网络操作系统配置与管理》、《TCP/IP 路由交换技术》。
六、实验教学七、其它课程的考核与评价。
计算机组装与维护说课

教学重点、难点
重点:计算机硬件基础知识、计算机硬件系统的安装 、操 作系统的安装、计算机系统维护
难点:计算机BI0S系统设置 、计算机系统测试及其优化 、 故障诊断与处理
解决方法:实物教学法演示 、模拟配置 、多媒体动画教 学、强化训练 、单项实验到综合实训相结合等方法。
局域网的管理与维护五个学习情境设计表
教学条件
学院配有微机实验室10个,设备先进,并配备了大量 多媒体教室、投影设备,与校园网和internet互联,可随时 使用网上教学资源。完全能够满足学生校内的实验、实训、 课程设计需要。
师资队伍
本课程拥有一支综合职业素质高、技术服务能力强、
“双师”素质教师比例高、结构合理的专兼结合的教学团队,
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课程目标
1.认识微机的所有组成部件, 了解各种板、卡有关背景 知识,掌握各种硬件技术 的发展趋势
6.能分析微机系统出现 的问题并加以解决, 能判断和处理计算机 的常见故障
5.能对微机主要部件及 软件系统进行维护
课程 目标
2. 掌握微机常用外设的安装 与设置 3. 掌握计算机硬件组装步骤 与调试方法,能组装较高 质量的机器
① 了解计算机的发展历史和现状。 ②了解计算机系统的组成。 ③掌握计算机各配件的工作原理、主要性能参数和选 购方法。 任务一:计算机的发展简史,系统的组成。 任务二:计算机各配件的构成、工作原理、性能参数 和选购方法。
知识目标
学习任务
通过对本模块学习,学生可以详细了解计算机各部件构成和工作 原理,可为DIY用户需求写出配置单,选购配件。
模块三: 计算机软件安装
模块四: 性能测试
教学内容
编号 1 2 3 模块 配置个人 计算机 硬件组装 软件安装 模块内容 通过对计算机的组成、硬件的识别和性能 参数的学习,最终能配置一台个人电脑 通过对计算机组装规范和流程的学习,最 终能独立完成计算机的拆卸和组装 课时 32 12 16
计算机组装与维护课程标准
《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质《计算机组装与维护》是计算机系统维护专业的核心课程,也是一门对实践性要求很强的课程。
对计算机专业的高职学生而言,不仅要学好计算机的基本操作技能,还应学会对硬件的组装、维修和对软件的维护等技能。
本课程的主要任务就是让学生全面掌握计算机硬件的组成、结构、工作原理、性能指标、组装及维护维修方法,掌握系统软件和工具软件的安装与维护方法及常见软件故障处理等。
其前序课程:《微机原理与接口技术》、《操作系统》,后续课程:《外围设备原理与维护》、《顶岗实习》、《毕业设计》。
二、设计思路《计算机组装与维护》课程的总体设计思路:针对高职高专教育教学的特点,注重与后期专业课内容衔接,适应高技能人才可持续发展的要求;突出职业能力培养,体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念,本课程以攒机&维修为主线,使学生逐步理解要掌握维修工作,必须先能自行组装计算机并熟悉计算机软件安装流程、规范及操作;要想能自己组装计算机,需能选购计算机硬部件;为了能选购硬件,还得对计算机内部各个硬部件外观、主要性能参数、工作原理等内容非常了解;要想了解计算机内部硬部件性能,必须了解其发展历程(即发展史)。
围绕这样一个目标,本课程的主要知识点都一一明现。
学生通过本课程的学习及大量有针对性的可操作性项目的练习,系统掌握计算机维修方法规范、维修思路、软件安装,硬件组装,选购等技能,并能根据企业要求实现整个项目基本规划、设计和实施的能力。
强调实用性,突出企业岗位实用能力培养,聘请企业专家围绕电脑维修岗位任务组织课程内容,以岗位能力选择相关知识点、技能点,形成理论与实践、知识与技能相统一的课程模式。
课程具体以计算机硬件选购、组装计算机、硬盘分区格式化、安装操作系统与驱动、系统维护与设置、应用软件的安装、计算机维修7个项目为导向,组织课程内容,结合企业对计算机维修人员技术知识、技能的要求,基本实现理论与实践一体化教学。
《计算机组装与维护》课程标准(2024版)
可编辑修改精选全文完整版计算机网络技术专业课程标准《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质与任务《计算机组装与维护》是计算机网络技术专业的一门专业基础课,其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知,掌握计算机系统的安装、调试和常见故障的诊断、排除的职业技能,并为后继专业化方向课程的学习和应用做前期准备。
通过学习该门课程,可以使学生掌握计算机硬件、计算机硬件的组装、BIOS 设置和硬盘分区、安装操作系统和驱动程序、系统测试、系统维护、故障检测与维护等基础知识,使学生初步具计算机网络维修解决实际问题的能力,为学生进一步学习其他专业课程和今后从事网络技术工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标(一)素质目标1. 具有良好的社会责任感、工作责任心,能主动参与到工作中。
2. 具有团队协作精神,能主动与人合作、与人交流和协商。
3. 具有良好的职业道德,能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。
4. 具有良好的语言表达能力,能有条理地表达自己的思想、态度和观点。
(二)知识目标1. 掌握计算机组成原理及各个部件的功能和性能。
2. 熟悉计算机各部件的选购、安装方法。
3. 熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法。
4. 掌握微机系统常见故障形成的原因及处理方法。
(三)能力目标1. 能够能熟练组装计算机。
2. 能够准确安装计算机操作系统和应用软件及备份、恢复。
3. 能够熟练安装和使用主要防病毒软件。
4. 能够熟练诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障。
5. 能够进行基本的程序调试和错误排查,保证程序的正确性和稳定性。
三、参考学时36学时四、课程学分2学分五、课程内容和要求课程内容设计建议表六、实施建议(一)教学建议1.教学应该在机房进行,充分体现在“做中学、学中做”的理念。
2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书应明确教师讲授(或演示)的内容,明确学习者的要求,提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程,具有很强的实用性和可操作性,在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块(初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训)的学习内容,通过以上五个课程模块的学习,使学生了解计算机各硬件的主要技术指标,掌握计算机硬件的选购方法和原则,掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容,涵盖了计算机(微机)调试工职业资格证书考试的重要内容,在整个课程体系中具有重要的作用。
学生学习了这门课程,既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解,又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习,提高学生的计算机组装与维护的能力,培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标1.能力目标(1)能根据用户的需求,正确选购计算机的主要部件;(2)能独立完成计算机硬件的组装;(3)能胜任计算机的维护工作,具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力;(4)具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标(1)正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法;(2)了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法;(3)了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力,强化分析和解决问题能力,养成良好的职业素养。
三、课程设计1.设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。
本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售,计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上,结合实际操作来设计的。
微机系统与维护-课程作业与答案(二)
中央广播电视大学计算机网络技术专业(专科)《微机系统与维护》课程作业(二)第3章微机组装技术一、单项选择题1.为了避免人体静电损坏微机部件,在维修时可采用()来释放静电。
A.电笔B.防静电手环C.钳子D.螺丝刀2.不是主机箱内部必备的部件是()。
A.主板B.CPU C.Modem卡D.内存3.安插内存条时,要保证内存条与主板构成的角度是()。
A.30°B.60°C.90°D.120°4.内存插槽两端的白色卡子的作用是()。
A.只是装饰B.具有开关作用C.具有连接主板的功能D.固定内存条,使内存条与主板插槽接触良好5.CPU插座傍边的固定扳手的作用是()。
A.只是装饰B.具有开关作用C.具有连接主板的功能D.固定CPU,使CPU与主板插座接触良好二、填空题1.机箱面板连接线主要包括__________、__________、__________和__________。
2.主板电源连接线主要有__________和__________。
3.装机时一般先将__________和__________安装到主板上,然后再把主板固定在机箱里。
4.组装微机的最常用的工具是__________。
5.安装多条内存时,内存条的容量和型号最好保持__________。
三、判断题1.组装微机需要学习基本的硬件知识。
()2.在安装CPU散热器时,为了使散热器固定需要在CPU上涂大量的硅脂。
()3.安装CPU时,需将CPU与CPU插座的缺口标志对齐才能正确安装。
()4.SATA接口的硬盘数据线两端完全一样。
()5.主板上有多个PCI插槽,安装声卡时可从中任意挑选一个安装。
()6.CPU的散热器可装可不装。
()7.主板的固定螺丝不要拧得过紧,不然会使主板印制电路出现变形开裂。
()8.所有的硬件设备直接连接上电脑就能正常使用。
()9.在拆卸主机之前必须断开电源,打开机箱之前可以双手用触摸地面或墙壁释放静电。
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1 苏 州 市 职 业 大 学 期末课程论文 课程名称 《微机组装与维护》公选课 2009─2010学年第二学期 院 系 机电工程系 班 级 08数控2班 姓 名 姚海峰 学 号 085305238 任课老师 刘文芝 1
摘 要 本论文分为9章,包括计算机系统的简述,计算机硬件的安装,设置BIOS,操作系统的安装,计算机日常维护与保养,计算机配件的选购清单等内容,论文通过文字,表格等对计算机组装与维护这一课题进行了系统的阐述以及一些个人的见解的表达,本论文主题明确,文字流畅,条理清晰力求展示一学年的学习成果,以便老师审阅和检查。论文中有参考文献语句也有个人的理解,综合起来表达了对计算机组装与维护的认识以及对各种操作技能的掌握。 本论文按照从理论知识到实践操作的顺序阐述,第一章主要介绍计算机系统的组成和结构属于理论知识范畴,而第三,四,五,六章主要阐述一些实践方面的课程如BIOS设置,系统安装,电脑选购等,第七章主要介绍了一些电脑新产品,第八章主要讲对课程学习中遇到的问题以及解决方法和心得。
关键词:计算机系统 电脑组装 BIOS设置 操作系统 电脑维护 配置清单 总结 微机组装与维护
2 目录 摘 要 ....................................................................... 1 目录 ......................................................................... 2 1 课程内容简介 ............................................................... 3 1.1计算机系统概述 .................................................................................................................. 3 1.2计算机硬件组装 .................................................................................................................... 3 1.3计算机软件安装 .................................................................................................................... 3 1.4计算机系统维护 .................................................................................................................... 3 2 电脑组装及注意事项 ......................................................... 4 2.1电脑组装步骤 ........................................................................................................................ 4 2.2电脑组装注意事项 ................................................................................................................ 4 3 BIOS常用设置与升级 ......................................................... 4 3.2 BIOS常用设置 ...................................................................................................................... 4 3.3 BIOS升级 .............................................................................................................................. 4 4 操作系统的安装与配置 ....................................................... 5 4.1 操作系统的安装 ................................................................................................................... 5 4.2 操作系统基本配置 ............................................................................................................... 6 5 电脑配置与选购 ............................................................. 7 5.1 电脑模拟配置单 ................................................................................................................... 7 5.2 电脑模拟配置说明 ............................................................................................................... 8 6 电脑维护方法与技巧 ......................................................... 8 6.1 电脑维护方法 ....................................................................................................................... 8 6.2 电脑维护技巧(心得) ....................................................................................................... 9 7 电脑新技术 ................................................................. 9 8 总结(重点阐述) .......................................................... 10 9 参考文献 .................................................................. 10 微机组装与维护
3 1 课程内容简介 1.1计算机系统概述 计算机系统由计算机硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等;软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统 具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理结果等功能。硬件是计算机系统的物质基础,没有硬件就不称其为计算机;软件是计算机的语言,没有软件的支持,计算机就无法使用。
1.2计算机硬件系统 计算机硬件包括中央处理机 、存储器和外部设备。中央处理机是计算机的核心部部件,由运算器的控制器两部分组成,主要功能是解释指令 、控制指令执行、控制和管理机器运行状态,以及实时处理中央处理机内部和外部出现和各种应急事件。存储 器分为主存储器和辅助存储器。主存储器的主要功能是存储信息和与中央处理机直接交换信息;辅助存储器包 括磁盘机、磁带机和光盘机等,通常只与主存储器交换信息。外部设备包括输入和输出设备、转换设备、终端 设备等,如键盘、打印机、绘图仪和鼠标器等。
1.3计算机软件系统 计算机软件通常分为两大类:系统软件和应用软件。系统软件最靠近 硬件层,是计算机的基础软件,如操作系统、高级语言处理程序等。系统软件是计算机厂家预先设计好的。操作系统主要用于组织管理计算机系统的所有硬件和软件资源,使之协调一致、高效地运行;高级语言处理程序包括 编译程序和解释程序等。编译程序能将高级语言编写的源程序翻译成计算机执行的目标程序,解释程序是边解 释边执行源程序。应用软件处于计算机系统的最外层,是按照某种特定的应用而编写的软件。
1.4计算机系统维护 随着信息技术的发展,在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题,如系统硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等,如果不能及时有效地处理好,将会给正常工作、生活带来影响,计算机系统的维护也包括硬件维护和软件维护,硬件维护包括计算机对使用环境的要求和一些日常的保养,软件维护包括对一些维护工具的使用。 微机组装与维护 4 2 电脑组装及注意事项 2.1电脑组装步骤 组装电脑首先要准备好一些装机工具如:十字螺丝刀,尖嘴钳子,硅脂,一字螺丝刀和镊子。第一步先安装电源,打开机箱的左侧面板和右侧面板,然后将机箱卧放在安装平台上,左侧面板向上确定电源在机箱中的位置和方向将电源放入机箱里。第二步安装CPU和风扇,将主板放在安装台上,将主板上的CPU插座侧面拉杆拉起,拉起时要轻轻向外用力,将CPU缺口标记对准CPU插座的缺口标记处用手轻轻的将CPU压入CPU插座,然后一只手轻轻的将拉杆压下,直到恢复原位,在CPU上涂上硅脂将风扇轻轻的放在CPU上将扣卡安装在CPU的插座上将CPU风扇的电源插头插到主板上CPU风扇的插座上。第三步安装内存条,半开内存插槽两边的固定卡子将内存条的凹口对准内存插槽的凸起部分,双手均匀用力,将内存条压入内存插槽内,这时插槽两边的固定卡子会自动卡住内存条。第四步安装主板,将6个螺柱拧到机箱的6个螺孔中,先用手将螺柱拧到机箱上,然后再用尖嘴钳将其拧紧安装外设接口的挡板。第五步连接机箱面板信号线。第六步安装显卡,叉掉AGP插槽对应的机箱后挡板,掰开AGP插槽的卡口将显卡对准主板上的AGP插槽,显卡后面的接口从刚拆掉的挡板伸出去,然后均匀用力,将显卡压入AGP插槽内拧上螺丝,将显卡与机箱固定好。第七步安装硬盘,在安装IDE硬盘接口之前,先要对硬盘进行跳线设置,将硬盘设为单一模式,找一个3.5英寸的软驱支架,将硬盘插进支架中用螺丝将硬盘固定在机箱的支架上,找一个80芯66的数据线,将蓝色接头插到主板的IDE1接口中将黑色接头插到硬盘的数据线接口中。第八步安装光驱,安装之前先对光驱进行跳线设置,在机箱的5.25英寸的支架上找一个位置,然后取下气对应的前面板挡板,在取下挡板处将光驱从前面插入到机箱的支架中,用螺丝将光驱固定到支架上,固定之前一定要确保光驱前面板与机箱前面板在同一个平面上,找一条40芯33线,一端插到主板的IDE2接口上,另一端插到光驱的数据线接口上,从主机电源上找一个4芯D型电源插头,将它插在光驱的音频接口上另一端插在声卡标记为CD—IN的插座上。