(五四制)沪教版语文九下陈涉世家复习学案
陈涉世家复习(学案)
一、文学文化常识：
司马迁38岁时继任太史令，博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁写《史记》。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁馀功不决。
高祖以萧何功最盛，封为酂①侯，所食邑多②。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百馀战，少者数十合③，攻城略地，大小各有差④。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论⑤，不战，顾反居臣等上，何也？”
高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪⑥指示⑦兽处者人也。今诸君徒能得走兽⑧耳，功狗也⑨。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”
群臣皆莫敢言。
【注释】①“酂”，汉县名，属沛郡，故治在今河南永城西。②“所食邑多”，据本书《高祖功臣侯者年表》，萧何初封即食邑八千户。③合，合战，交战。④“差”，音cī，区别，等级。⑤持文墨议论：舞文弄墨发表议论。⑥发踪：发现踪迹。⑦指示：指示方向。⑧“得走兽”，即上文“追杀兽兔”之义。⑨功狗也：是有功的猎狗。
1、指出下列句中加点字含义：
高祖以萧何功最盛（）攻城略地（）
今萧何举宗数十人皆随我（）（）
2、解释下列句中加点的字：
臣等身被坚执锐（）且诸君独以身随我（）
身已半入（）年且九十（）
顾反居臣等上（）
顾野有麦场（）
三顾臣于草庐之中（）
陈涉世家复习教案
《陈涉世家》复习案复习目标： 1、了解作者和作品。
2、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。
3、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文4、说出起义的原因和经过。
背诵精彩语段。
重点，难点：结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。
，背诵精彩语段。
从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。
课时： 一课时一课时 复习过程：一、自学指导一、自学指导 学生自学（了解作者、作品）（2分钟）分钟）1、知识补充、知识补充司马迁（约前145145—前—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。
字子长，夏阳人。
其父司马谈是汉朝太史令。
司马迁10岁“诵古文”，岁“诵古文”，2020岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。
在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。
出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体史书纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。
全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇检测 填空填空本文节选自本文节选自 ，作者，作者，作者 ，， 朝人，我国古代著名的朝人，我国古代著名的朝人，我国古代著名的 家、家、 家，《史记》是他用毕生精力完成的我国第一部家，《史记》是他用毕生精力完成的我国第一部家，《史记》是他用毕生精力完成的我国第一部 体通史，全书共体通史，全书共体通史，全书共 篇，鲁迅赞曰“篇，鲁迅赞曰“ 、、 ”。
”。
”。
二、自学指导二、自学指导 字词句子(注音、解释、翻译)（10分钟后检测）分钟后检测）检测1、给下列加点字注音。
阳夏．人 辍．耕 嗟．乎 鸿鹄．之志之志 谪戍．． 戊戌．． 当行． 度．已失期已失期 罾． 篝．火 陈胜王． 鞭笞． 社稷． 2、掌握重点字词的意思、掌握重点字词的意思……者……也 尝尝．与人佣耕，与人佣耕， 辍辍．耕之．垄上，垄上， 怅怅．恨久之．。
陈涉世家复习教案
陈涉世家复习教案《陈涉世家》复习设计王晓雷【复习目标】1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。
3、分析人物形象并适当拓展延伸。
【复习重点】1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。
【复习难点】归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。
【复习方法】归类法、检测法【复习准备】多媒体课件【课时安排】一课时【复习过程】一、导入，出示复习目标。
直接导入，出示复习目标。
大纲要求：“能阅读浅易的文言文，能借助注视和工具书理解基本内容。
”据此，这两课的复习目标是：1、积累文言文基础知识（识记字音字形、文学常识，理解文言词语并翻译句子）2、归纳内容要点，理解、分析、评价语段内容。
3、分析人物形象并适当拓展延伸。
二、基础过关（一）文学常识1、《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》作者（），字（）（）朝（）家（）家。
他用毕生精力著成了我国第一部（）体通史《》，全书共130篇。
鲁迅誉为“。
（二）字音字形阳夏（jiǎ）辍耕（chuò）鸿鹄（hú）闾左（lǚ）度已失期（duó）罾（zēnɡ）间令（jiàn）忿恚（huì）（三）词句释义1.通假字（1）发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发。
）（2）为天下唱（“唱”通“倡”，倡导。
）（3）固以怪之矣（“以”通“已”，已经。
）（4）将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着。
）2.古今异义例句：楚人怜之（古义：爱戴；今义，怜惜，怜爱。
）3、一词多义广故数言欲亡（shuò），屡次卒数万人(shù)，几4、词类活用例句：会天大雨，道不通，度已失期。
雨：名词用作动词，这里是“下雨”的意思。
5、特殊句式（四）重点句子翻译1、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!2、发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
(五四制)沪教版语文九下陈涉世家教案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (五四制)沪教版语文九下陈涉世家教案《陈涉世家》课堂实录引入【课前思考】我喜欢说四文并举，就是文辞文章文学文化，这四点在中学不同阶段各有侧重。
初三阶段，文言课文内容也比过去丰富了许多。
这篇《陈涉世家》，仅就其故事梗概而言，估计学生大多在历史课上就熟悉了。
结合目前所任班级学生的实际情况，我次想尝试多结合原著《史记》的文学特点和农民起义的文化特点一起来设计教学方案，以期能更好地激起大家的兴趣，从而更有意义或曰更有意思地去学习文言文。
再就是，世界上有两个民族的起义史或曰造反史是被书写得非常精彩的，场面描写波澜壮阔，人物刻划风采动人。
一是法国人，一是中国人。
两个民族骨子里都透着造反的血性和天性。
不同的是，法国人的造反多是为了平等、自由等民主的权利，中国人的造反是为了求生存，求安稳。
说说这里头文化的要素，也是一件很有意义的事情。
【导入】师：司马迁的生平，我们大多熟悉，大家还是先读一段话：西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不1 / 21韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
同学们，这是司马迁用以励志的一段话，古人说：子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。
师：【板书史家之绝唱，无韵之《离骚》】这句话大家很熟悉，什么意思，又该如何理解？生：史家之绝唱，指的是史学方面的成就；无韵之离骚，指的是文学上的水平高。
师：大家说说本文记得是什么事情，历史上是怎么评价的。
生：陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农民起义。
【师投影：反秦大业由涉首事，其所置遣侯王将相竟亡秦，故入世家。
《陈涉世家》学案(复习)
先后灭亡了韩魏两国;安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵。安陵 君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保 全国土，解除与秦国之间的矛盾。 文章结构 1(第 1 节)：唐雎出使秦国的背景 2(第 2、3 节)：唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。 A、(第 2 节)：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。 B、(第 3 节)：唐雎以士之怒”反击秦王的天子之怒”。 3、(第 4 节)、唐雎胜利。 陈胜、吴广乃(于是、就)谋曰 ? 当立者乃(是)公子扶苏 ? 家祭毋忘告乃(你、你的)翁 会
? 会(适逢、碰巧赶上)天大雨 ? 迁客骚人，多会(会聚、聚会)于此 ? 会(定将)挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 举 ? 今亡亦死，举(发动)大计亦死 ? 举(抬起)头望明月 ? 众议举(推荐、推举)宠为督 ? 举(全)世无双 ? 举(提出、举出)一反三 兵 ? 上使外将兵(士兵) ? 可汗大点兵(军队) ? 今南方已定，兵(武器、兵器)甲已足
次 ? 陈胜、吴广皆次(编次)当行 ? 又间令吴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之次(停留、驻扎)所旁丛祠中 数 ? 扶苏以数(shuo 屡次、多次)谏故 ? 车六七百乘，卒数(shu 几)万人 书 更多精彩推荐：初中>初三>语文>初三语文教案
《陈涉世家》学案（复习）
一、解词 1、 尝与人佣耕，辍耕之垄上 2、 苟富贵，无相忘 3、 若为佣耕，何富贵也? 4、 燕雀安知鸿鹄之志哉! 5、 发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡 6、 陈胜、吴广皆次当行 7、 会天大雨，度已失期。 8、 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?” 9、 扶苏以数谏故，上使外将兵 10、 今或闻无罪
《陈涉世家》复习教学设计
21.《陈涉世家》复习教学设计【教学目标】1.识记司马迁及《史记》相关的知识。
积累文言实词和虚词。
2.反复诵读课文，能对全文进行翻译，并能默写重点语句。
3.通过个性化的语言描写分析陈胜这个人物形象以及文章取材的详略。
【教学重难点】1.积累文中“为、当、行、次”等重点实词与虚词“之、以、固”等的用法。
了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。
2.通过个性化的语言描写分析陈胜这个人物形象以及文章取材的详略，培养正确的历史观。
【课时安排】一课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题1.导入语：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。
同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。
在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。
这节课我们来复习《陈涉世家》。
2.教师板书课题(二)出示学习目标1.识记司马迁及《史记》相关的知识。
积累文言实词和虚词。
2.反复诵读课文，能对全文进行翻译，并能默写重点语句。
3.通过个性化的语言描写分析陈胜这个人物形象以及文章取材的详略。
过渡语：让我们带着目标，根据自主学习的要求，完成自学任务。
二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导(提示：不动笔墨不读书。
边读边在文中圈点勾画。
)自己梳理文学常识、文言字词句等基础知识。
（可以结合课下注释中的有关内容）（二）自学检测反馈要求：1.自学完成后，自主完成自学检测题。
2.完成后，组长组织对桌交换互相批阅。
3.用红笔改错，不明白的求助于小组其他成员。
自学检测题：1.文学常识填空本文节选自，作者，朝人，我国古代著名的家、家，《史记》是他用毕生精力完成的我国第一部体通史，全书共篇，分为本纪、表、书、世家、列传。
鲁迅赞曰“、”。
2.给下列加点字注音。
阳夏．（jiǎ）辍．耕（chuî）鸿鹄．（hú）闾．左（lǘ）適戍．．（zhã shù）当行．（háng）度．已（duï）数谏．．（shuî jiàn）罾．（zēng ）间．令（jiàn ）篝．火（gōu ）忿恚．（hu ì）果笞．（chī）宁．有（nìng ）攻蕲．（qí）铚．、酂．（zhì cuï）柘．、谯．（ｚｈâ qiáo ）千骑．（jì）社稷．（jì）怅．恨（chàng ）嗟．乎（jīē）烹．食（pēng）徇．蕲以东（ｘùｎ）陈胜王．（wàng ）披．坚执锐（pī）六七百乘．（shâng）为．坛（wãi）藉．第（jiâ）3.指出下列句中的通假字并解释。
2021-2022学年九年级语文第二学期课内文言复习学案(二)--
2021-2022学年九年级语文第二学期课内文言复习学案（二）九下第22课《陈涉世家》复习学案一、作家作品1．《陈涉世家》选自, 这部著作是我国第一部通史。
作者是（朝代）的（姓名）, 字, 是家、家, 鲁迅高度评价这部著作, 说它是“, 。
”2．《史记》全书共篇, 分为表、书、本纪、世家、列传。
世家, 主要记之事。
二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字1．阳夏人也（）2．鸿鹄之志（）3．发闾左谪戍渔阳（；）4．皆次当行（） 5．以数谏故（）6．上使外将兵（）7．陈胜王（）8．所罾鱼腹中（）9．夜gōu火（）10．多为用者（）11．忿恚尉（；）12．尉果笞广（）13．藉第令毋斩（；）14．宁有种乎（）15．为坛而盟（）16．蕲下（）17．车六七百乘（）18．楚国之社jì（） 19．被坚执锐（）20．度已失期（）21．铚、酂、苦、柘、谯（）（）（）（）三、重点文言实词解释1．尝与人佣耕：；2．怅恨久之：3．苟富贵,无相忘：4．若为佣耕： 5.陈涉太息曰：6．九百人屯大泽乡： 7.度已失期：8.不当立：9.皆次当行：10.会天大雨：11.扶苏以数谏故：12.法皆斩：13.今或闻无罪：14.楚人怜之：15.今诚以吾众诈自称：；16.念鬼：17.此教我先威众耳：18.吴广素爱人： 19.尉果笞广：20.固以怪之矣：21.旦日：22.又间令吴广之次所：23.并杀两尉：24.族中往往语：25.皆指目陈胜：26.藉第令毋斩：27.王侯将相宁有种乎：28.敬受命： 29.从民欲也：30.蕲下：31.将兵徇蕲以东：32.比至陈：33.将军身被坚执锐：；34.皆刑其长吏：35.举大名：36.为坛而盟：37.社稷：38.号为张楚：四、文言现象1.通假字(1)发闾左適戍渔阳______通______ 含义：____________(2)为天下唱______通______ 含义：____________(3)卜者知其指意______通______ 含义：____________(4)固以怪之矣______通______ 含义：____________(5)将军身被坚执锐______通______ 含义：____________ 2.古今异义词。
《陈涉世家》复习教案卷
《陈涉世家》复习教案卷一、教学目标1. 通过复习《陈涉世家》，加深对课文内容的理解和记忆。
2. 提高学生对文言文阅读和分析的能力。
3. 培养学生对历史人物和事件的评价能力。
二、教学内容1. 课文《陈涉世家》的主要内容和情节。
2. 陈涉的形象特点和他的历史地位。
3. 课文中重要的文言文词语和句式。
三、教学重点1. 课文情节和人物形象的把握。
2. 重要文言文词语和句式的理解和运用。
四、教学难点1. 文言文中的特殊句式和词语的理解。
2. 对陈涉历史地位和影响的评价。
五、教学方法1. 通过提问和讨论，检查学生对课文内容的理解和记忆。
2. 分析课文中的重要句子和段落，帮助学生深入理解课文。
3. 引导学生运用文言文词语和句式进行练习。
4. 组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点和评价。
六、教学准备1. 教材《陈涉世家》。
2. 相关历史资料和图片。
3. 文言文阅读指南或词典。
七、教学过程1. 课堂导入：回顾陈涉的历史背景，激发学生的兴趣。
2. 课文复习：引导学生回顾《陈涉世家》的主要内容和情节。
3. 人物分析：讨论陈涉的形象特点和他的历史地位。
4. 文言文分析：讲解课文中重要的文言文词语和句式。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对陈涉的评价和看法。
八、课后作业1. 复习《陈涉世家》的课文内容，巩固记忆。
2. 练习课文中重要的文言文词语和句式。
3. 收集相关资料，进一步了解陈涉的历史影响。
九、评价方法1. 课堂参与度：观察学生在讨论和回答问题时的积极程度。
2. 作业完成情况：检查学生对课后作业的完成质量。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和观点的合理性。
十、教学反思2. 根据学生的学习情况，调整教学方法和节奏。
3. 思考如何更好地激发学生对历史人物和事件的兴趣和评价能力。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程，确保教学内容与目标相符。
二、教学内容补充和说明：教学内容应全面，不仅包括课文本身，还应扩展相关历史背景和文言文知识，以加深学生理解。
《陈涉世家》复习教案
《陈涉世家》复习教案复习目标：1、掌握常见的实虚词。
2、熟悉通假字、特殊的词的用法‘3、熟悉翻译。
4、熟悉文章的内容、人物的个性化语言。
复习重点、难点：1、掌握常见的实虚词2、陈涉起义的经过。
3、明确人物的个性化语言。
复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。
二、5分钟熟悉注释。
三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查（一）、解释字词尝与人佣耕怅恨久之苟富贵今亡亦死等死邓拦可乎扶苏以数谏故举大计亦死发闾左屯大泽皆次当行念鬼会天大雨度已失期或闻无罪楚人怜之诚以吾众诈自称为天下唱宜多应者吴广以为然丹书帛所罾鱼腹中固已怪之矣间令吴广陈胜王篝火狐鸣指目陈胜忿恚尉令辱之尉果笞广借第令毋斩宁有种乎徇蕲以东比至陈会计事身被坚执锐旧琊ⅹ刑其长吏之皆下之鸿鹄之志辍耕之垄上怅恨久之固以怪之矣二世杀之以扶苏以数谏故祭以尉首诚以吾众（二）、翻译句子1、燕雀安知鸿鹄之志哉2、王侯将相宁有种乎3、又间令吴广之次所旁丛祠中。
4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕滴天下唱狄硕嘤φ摺5、又间令吴广之次所旁丛祠中6、将尉醉倒愎适言欲亡捣揄Ｎ惊盗钊柚狄约其众。
7、2、借第令勿斩刀戍死者固十六七（三）句子的节奏1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕滴天下唱狄硕嘤φ摺2、又间令吴广之次所旁丛祠中。
五、熟悉课文内容（15分钟）（一）学生自由复习所讲的内容（二）、检查有关问题A、第二自然段“谋划起义涤呗圩急浮豹1、解释加点的字词2、起义的导火线、直接原因和根本原因各是什么(导火线)直接原因——根本原因——3、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么1_________________2確_______________________3____________________4、起义提出的策略口号是什么5、陈胜、吴广为起义做舆论准备的办法有哪两种?各用四个字概括椽B、阅读第三段“发动起义到立政权”1、陈胜、吴广发动起义有几个步骤掣饔盟母鲎指爬í椽第一步炯其众第二步: 第三步:其中起义最重要步骤是——。
《陈涉世家》初三语文第一轮复习教学案
初三语文复习教学案：《陈涉世家》教学目标：1．掌握重点文言字词、句子的意思，理解文章内容。
2．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
3．把握人物形象。
复习方法：学生阅读有关资料和课文注释，学生自主探究、合作交流，教师释疑解难复习过程：一、导入复习课在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民起义，为残酷的封建统治所迫，充分说明了官逼民反的道理二、学生自读课文，理解重难点词句意思。
三、小组内讨论交流，质疑解难，教师巡回指导。
四、检查自学情况：如指名口答，默写重点字词句翻译等。
五、完成复习练习。
附知识点梳理：一、须掌握的重要的词语：1.实词：尝．与人佣．耕辍．耕之．垄上苟．富贵佣者笑而应．若．为．佣．耕燕雀安．知鸿鹄之志哉適．戍．渔阳九百人屯．大泽乡会．天大雨度．已失期法．皆斩．今．亡．亦死，举大计亦死等．死死．国可乎天下苦．秦久矣扶苏以数谏．．故．上使．外将．兵今或．闻．无罪数有功或．以为死或以为亡．今诚．以吾众诈．自称公子扶苏、项燕，为天下唱．卜者知其指意念．鬼，教．我先威．众耳．丹．书．帛曰陈胜王．置人所罾．鱼腹中固．以怪之．．语．．．矣又间．令吴广之次所旁丛祠中夜篝．火狐．鸣呼大楚兴．陈胜王．卒中往往皆指目．．陈胜广故．数言欲亡．忿．恚．尉尉果笞．广借第令毋．．．．斩戍死者固．十六七且死即举．大名耳，王侯将相宁．有种．乎为坛而盟．乃令．符离人葛婴将兵徇．蕲以东皆下．．事将．．来会计．．之比．至．陈乃入据．陈与皆军身．被坚执锐．．为王号为．张楚诸郡县苦．秦吏者皆．刑．．．．．伐．无道诛．暴秦复立楚国之社稷．．功宜其．长吏以应．陈涉2.虚词：之辍耕之．垄上令辱之．楚人怜之．怅恨久之．燕雀安知鸿鹄之．志哉复楚国之．社稷之．次所旁皆下之．为为．坛而盟士卒多为．用者为．屯长为．天下唱陈胜乃立为．王功宜为．王以跪而拾之以．归以．吾众诈自称扶苏以．数谏故固以．怪之矣以激怒其众祭以．尉首而佣者笑而．应曰为坛而．盟而．戍死者固十六七收而．攻蕲二、须掌握的多义词：王陈涉乃立为王．大楚兴，陈胜王．欲广故数言欲．亡从民欲．也故扶苏以数谏故．广故．数言欲亡三、须掌握的特殊用法的词语（含词类活用、名词作状语等）：（一）通假字：发闾左適．戍渔阳：同“谪”，发配固以．怪之矣：同“已”，已经为天下唱．：同“倡”，倡导将军身被．坚执锐：同“披”，穿（二）词语活用：法．皆斩：按照法律死．国可乎：为……而死陈胜王．：为王丹．书帛曰：用丹砂所罾．鱼腹中：用网捕固以怪．之矣：认为…怪异夜篝．火：用笼子罩指目．．陈胜：用手指；注视忿恚．．尉：使……恼怒尉果笞．广：用竹板打被坚．执锐．：铁甲；武器狐．鸣呼曰：像狐狸一样四、须准确翻译的重要的句子：1.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎2．借第令毋斩，而戍死者固十六七。
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2、理解文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。
3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。
一. 文学常识：《史记》是我国第部 __________史书。
作者_______是我国著名的______家和_______家。
鲁迅称《史记》。
二.实词积累：（1）忿恚（hu）：激怒，恼怒。
（2）间（jin）令：暗中指使。
间是多义词，其他常见用法有：①离间。
《史记李斯列传》：诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。
②隔开；间隔。
《汉书韦玄成传》：1 / 24间岁而袷。
陶渊明《桃花源记》：不复出焉，遂与外人间隔。
③嫌隙，隔阂。
《左传昭公十三年》：诸侯有间矣。
（3）社稷（j）：国家。
封建君主祭祀社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。
社，土地神。
稷，谷神。
（4）徇（xn）:攻取土地。
指率军巡行，使人降服。
（5）罾(zē ng)：鱼网。
课文用做动词，就是用网捕。
三.虚词意义：怅恨久之：助词，无意义。
扶苏以数谏故：介词，因为、由于。
燕雀安知鸿鹄之志哉：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 助词的。
祭以尉首：介词，用，拿。
之今或闻无罪，二世杀之：代词，公子扶苏。
固以怪之矣：代词，这事指鱼腹藏书百姓多闻其贤，未知其死也：代词，公子扶苏。
其卜者知其指意：代词，陈胜、吴广。
皆刑其长吏：代词，他们。
嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉：语气词，表示感叹。
乎等死，死国可乎：语气词，表示商榷。
王侯将相宁有种乎：语气词，表示反问。
当立者乃公子扶苏：副词，用在判断句谓语前，有加强判断语势的作用。
译为就是乃行卜：3 / 24副词，于是、就。
四.一词多意：1、等公等遇雨2、数扶苏以数谏故等死，死国可乎车六七百乘，骑千余，卒数万人3、死今亡亦死，举大计亦死4、故扶苏以数谏故等死，死国可乎故不为苟得也5、会会天大雨，道不通温故而知新号令召三老、豪杰与皆来会计事广故数言欲亡6、道得道者多助，失道者寡助7、次陈胜吴广皆次当行会天大雨，道不通又间令吴广之次所旁丛祠中8、将项燕为楚将9、书乃丹书帛曰上使外将兵得鱼腹中书 10、乃陈胜、吴广乃谋曰 11、为皆次当行，为屯长当之者乃公子扶苏为天下唱 12、应宜多应者 13、伐伐无道，诛暴秦杀之以应陈涉十年春，齐师伐我五.特殊句式省略句：（1）然足下卜之鬼乎！（省略介词于，应为卜之于鬼乎）以乃（2）尉剑挺，广起，夺而杀尉。
(省略宾语，应为夺剑而杀尉。
) （3）上使外将兵。
（省略宾语之，应为上使之外将兵。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ）被动句：吴广素爱人，士卒多为（之）用者。
判断句：判断句：六. 相关默写：1.《陈涉世家》中，表现陈胜少时远大志向的语句是：；起义的导火线是：。
起义的根本原因是：；起义的第一步是：；起义的策略口号是：。
展现千古壮士之胸襟的语句是：！李白曾豪迈的放歌仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
与之意思相近的句子是：。
2.反映了陈胜具有有相同车，有难同当的朴素阶级感情的句子：3.表现了陈胜勇于反抗的大无畏英雄气概的句子：4.表现了陈胜敢于解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神的句子：5 / 245.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：七.句子翻译：1.燕雀安知鸿鹄之志哉！2.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!3.借第令毋斩，而戍死者固十六七。
4.或以为死，或以为亡。
5.扶苏以数谏故，上使外将兵。
6.苟富贵，无相忘。
7.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王 9.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
八.阅读理解: 陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。
佣者笑而应曰：若为拥耕，何富贵也？陈涉太息日：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜曰：天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此叫我先威众耳。
乃丹书帛日：陈胜王，置人所罾鱼腹中，卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰大楚兴，陈胜王。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
7 / 241、解释下列加点字，完全正确的一项是（）（2分） A.会（集会）天大雨，道不通，度（估计）已失期。
B．今亡（逃跑）亦死，举大计亦死，等死，死（为而死）国可乎？ C．乃丹书帛曰陈胜王（当王），置人所罾（鱼网）鱼腹中。
D．扶苏以数（屡次）谏故，上（上级）使外将兵。
2、号召徒属的有利条件是（）（2分） A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长 B.今或闻无罪，二世杀之。
C.会天大雨，道不通。
D.今诚以我众作自称公子扶苏、项燕为天下唱，宜多应者。
3、陈胜、吴广为顺利发动起义，采用的作法是（）（2分）A．表达志向分析形势问卜念鬼 B.分析形势问卜念鬼商讨办法C．问卜念鬼鱼腹藏书篝火狐鸣 D.问卜念鬼买鱼烹食篝火狐鸣4、下面语句中与辍耕之垄上中之字的意思相同的是 A、怅恨久之B、此诚危急存亡之秋也C、送杜少俯之任蜀州D、先天下之忧而忧 5、比较下面各组加点的词语，意思相同的是（） A、若为佣耕，何富贵也曾不若孀妻弱子 B、项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 C、今亡亦死，举大计亦死秦灭韩亡魏 D、项燕为楚将，数有功广故数言欲亡 6、下面对所选文段内容的理解不正确的是（） A.选文第 1 段主要是介绍陈胜年轻时的情况，尝与人佣耕说明了他当时的身份。
B.鸿鹄之志说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他们年少气盛。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ C.陈胜、吴广起义的地点是大泽乡，起义的导火线是失期，法皆斩。
D.陈胜根据当时的形势，提出了诈自称公子扶苏、项燕这一策略，表现了他超人的才略胆识。
7．下列句中加点字的含义完全相同的一组是(3 分) 发闯左適戍渔阳九百人广故数言欲亡 A 野芳发而幽香 B 既克，公问其故舜发于畎亩之中故为之说今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕扶苏以数谏故 C 此诚危急存亡之秋也 D 不以物喜帝感其诚勿以善小而不为【】 8.下列成语中的亡与今亡亦死中的亡意思相同的一项是(2 分)（） A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!徒属皆曰：9 / 24敬受命。
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆日：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
9. 解释下列句中加点词的意思。
（2 分）① 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
比：② 皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
刑：③ 吴广素爱人素：广故数言欲亡亡：④ 忿恚尉恚: 10.王侯将相宁有种乎！表---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------达了陈胜怎样的精神?(3 分) 11.陈胜是怎样发动起义的？发动起义的计划搞得十分周密，请熟读本段文字，按要求填空并回答问题。
起义的第一步是借吴广被笞以怒众，使_______________________；第二步是使戍卒没有退路；第三步向大家讲明两种前途，以________________________________进行总动员，以王侯将相宁有种乎来________________。
12.攻陈，陈守令皆不在，当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉这两句话说明了什么问题？ 13.根据文中的描述，你认为陈胜是怎样的一个人？并简单说明你的理由。
答：苟富贵，无相忘反映了陈胜不满现状，渴望改变命运；燕雀安知鸿鹄之志反映了他非凡的个性和远大的抱负；王侯将相宁有种乎反映他蔑视封建等级制度、封建统治的叛逆性和大无畏精神。
此外，他还具有卓越的领导才干和超人的才略胆识。
14.世家是司马迁作《史记》所创立的一种体例，记述时代相承的诸侯王国兴衰的事迹。
陈胜出身雇农，为什么被列入世家？11 / 24答：作者肯定了他在推翻秦王朝残暴统治的过程中首先发动起义的历史功绩。