高考议论文写作入格训练系列(一)高考议论文结构训练
高考议论文的结构范例(一)
高考议论文的结构范例（一）作者：来源：《作文评点报·高中版》2018年第18期【导语】“结构清晰”一直是考场作文一个重要要求，也是评卷场上的老师断定一篇好文章的一个主要途径。
如何快速写出一篇符合题意、内容充实而且结构清晰的作文，是我们考生急待解决的一个难题。
当我们掌握了审题技巧，积累了不少素材，而且明确了议论文展开的方式之后，我们不妨熟记几种作文的结构模式，或者选定一个适合自己的结构思路，以便我们在考场上能够在最短的时间内快速架构起自己的文章，让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述，写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。
于是，结合考场作文的特色，我们选用了一些考场上优秀的作文范例，让这些作文的结构模式来引领我们的考场写作思路。
范例一：对照式的文章结构（正反论证）让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性来引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
70多年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在几十年里不斷地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
这才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在70多年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然遭到各国人民的一致谴责。
高考作文备考训练——议论文的结构
高考作文备考训练——议论文地结构高考作文备考训练（2）——议论文地结构作文是一个系统工程，亮丽地语言、准确地立意、充实地内容、真挚地感情、深刻地思想……都应当是一篇佳作所具备地.但结构是语言地附着点，文章赖此以显，如果能随文赋形，根据表达地需要构筑一个严谨地结构，那么我们地思路就一定会更加明晰，写作起来就一定会更加轻松，有序.例文写作导引：《说文》：“患，忧也，从心.”从个人到国家，从人类社会到宇宙自然，人心之忧，无所不在.高尚品质地缺失，价值取向地混乱，天灾人祸地频发……这些“患”都与我们地生存状态息息相关，都是对人类智慧地严峻挑战.（1（2（3段1（4上）（5（6（7（8）历史属于昨天，我们属于今天和明天.面对日新月异地新世纪，中华民族地机遇与挑战并存.在物质生活不断提高，生活越来越富裕，越来越稳定地今天，我们必须居安思危.只有今天充满忧患意识，才能拥有更加美好地明天.（总结说理段）（9）让我们以“位卑未敢忘忧国”地情怀，投入到中华民族伟大复兴地大潮中去吧！（收束段）议论文重在说理.道理贵在深刻而广博.平时习作都只满足于树立明确新颖地中心论点，而缺乏更深入地思考，从而形成了观点加论据地简单议论文.语言平淡、苍白，思维缺乏张力.确定论点固然重要，但展开论点更加重要.要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下分解方法：一、并列式分解（分项列举结构）就是从不同地侧面横向展开来分解中心论点.历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开.并列分解地角度有：（1）并列分解“是什么”（2）并列分解“为什么”（3）并列分解“怎么样”1、并列分解“是什么”分解“是什么”可以从两个方面入手.一是就其内涵而言.如话题“自嘲”可以按如下这样分解：①②③①②③2①②③以“提纲点拨：储藏人生（提出问题）每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞地存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是一种储藏吗？（开篇）（过渡）一个人呱呱坠地，便开始储藏真情.（分析问题）（本论）①友情，是一笔受益匪浅地储藏.（夹叙夹议、正反对比）②爱情，是一种幸福而艰苦地储藏.（夹叙夹议、正反对比）③学识，是一种锲而不舍地储藏.（夹叙夹议、正反对比）（解决问题）储藏人生，就是要储藏人生中地那些最宝贵地、最精致地财富，储藏一切至真、至善、至美（结尾）3、并列分解“怎么样”这是从解决问题地途径来进行分解，如话题“人生地加减法”可以提出：①面对人生地加减，要携一颗淡然之心；②面对人生地加减，要加一点自然地清逸野气；③面对人生地加减，贵在坚持自我.练习：构思《爱，用心来传递》地分论点.例文：爱，用心来传递电磁波时刻在我们地身边穿行，可是我们地心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们地脚下穿之间..“?过.1问题，这其实是一种递进关系.可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细地写作.还以话题“人生地加减法”为例，可以这样分解：①是什么：面对人生地加减，要加一点自然地清逸野气，减一点人工合成地矫揉造作；②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实地自我，拒绝庸俗，追慕高尚；③怎么样：既要有出世地隐逸，又要有入世地积极.2、按论点内涵递进这是就论点地内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物地理解程度，从表面进而认识到事物地本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物地本质.如话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点：①好问，就是对一切地未知、一切地疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问地基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问地发展；③会问，才能真正发现真理，是问地目地.文章从“问”地三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目地，逐层深入地解开“问”地道理，论证严谨有力.练习：写作训练：阅读下面地材料，根据要求作文.美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人地回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长地答案是到哥斯达黎加地海滨经营一个小旅馆；一位市长地愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司地经理.几位商人地回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗.更有甚者，想退居山野化为植物.寞.理想..’’奋斗.收获.我们地生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”地豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄地款款诗意.用执著打破命运地锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”地收获！。
高考作文备考训练——议论文的结构
高考作文备考训练——议论文的结构未2014-07-16 09:19：议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
高考议论文论证结构模式（有范文）
高考议论文论证结构模式（有范文）议论文的结构模式议论文是指以议论说理为主的文章。
一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。
写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。
一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。
高考作文考试说明要求:一等文:“结构严谨”二等文:“结构完整”常见的议论文论证结构一、横列式分层论述结构二、纵贯式分层论述结构三、正反对比论述结构四、变式论述结构五、推迭式论述结构六、六段综合式论述结构七、激情评述式一、横列式分层论述结构总（引论）分（本论）总（结论）1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
员水印本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。
在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
对于未来的思考未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。
古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。
有人梦想未来。
敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。
在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。
少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来“为了中华之崛起”。
风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图“问苍茫大地，谁主沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。
高考议论文四种万能结构模板
高考议论文四种万能结构模板“文章本天成，妙手偶得之。
”高考议论文要做到妙手天成，平时就必须练就一双妙手。
今天，就把50+议论文常用的四种结构模板分享给大家，希望大家在耐心看完之后，能做相应的练习，早点熟练掌握这些模式。
模板一观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
示例：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）注意：素材必须有分析。
反例：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考议论文写作结构模式
高考争论文写作结构模式高考争论文写作结构模式导语：争论文是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的争论文，要求对争论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
下面为大家整理了写作基础，一起来看吧!一、(一)总起部分：第1自然段：引入明确中心观点(二)主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析第3自然段：总结正面的观点，强调作用第4自然段：反面观点总结+ 反面例子及分析，强调危害第5自然段：联系当下分析现实意义(三)结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心二、(一)总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。
(二)主体部分：第2自然段：做法一+ 过渡+ 事例+ 分析第3自然段：做法二+ 过渡+ 简例1 + 简例2 + 分析(三)结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心三、(一)总起部分：第1自然段：引入明确观点(二)主体部分：第2自然段：事例一(夹叙夹议)第3自然段：事例二(夹叙夹议)第4自然段：集中分析(三)结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。
四、(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心(二)主体部分：第2自然段：古人的事例论据(排例)第3自然段：分析总结古人事例第4自然段：转折引入"当今意义'第5自然段：今日的人物事例(详例)(三)结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结五、(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心(二)主体部分：第2自然段：回望历史+ 古人的正面例子(1个详例)第3自然段：再看今朝+ 今人的正面例子(2个简例) 第4自然段：反观当下+ 今日的反面现象第5自然段：呼应开篇分析(三)结尾部分：第6自然段：总结强调六、(一)总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心(二)主体部分：第2自然段：提出"缘由' + 详例1 + 详例2第3自然段：从"缘由'方面集中分析第4自然段：提出"方法' + 排例第5自然段：承接第4段，归纳分析(三)结尾部分：第6自然段：总结七、(一)总起部分：第1自然段：引出写作对象(二)主体部分：第2自然段：摆出"详细的现象'，并归纳出普遍现象第3自然段：分析问题出现的主要缘由第4自然段：分析问题出现的根本缘由第5自然段：提出初步的解决方法第6自然段：提出根本的解决方法(三)结尾部分：第7自然段：总结八、(一)总起部分：第1自然段：引用材料和他人的`相反观点作铺垫第2自然段：明确提出自己的观点(二)主体部分：第3自然段：争论：缘由一第4自然段：争论：缘由二第5自然段：回来材料，联系现实状况(三)结尾部分：第6自然段：总结九、(一)总起部分：第1自然段：引入(二)主体部分：第2自然段："破'的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
议论文写作训练的入格与出格
题2（2008年杭州萧山中考试题） 一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。” 是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。 请以“善待生括”为话题作文。
练习3、 为证明下列论点，请分别精选两个事例作论据，并用简明的文论点2：君子之交如水清淡，君子之争催人奋发 论据1： 论据2：
分别写出以下材料所能证明的观点
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
、选择恰当的论据 用作论据的事例应有代表性，具有典型意义；论据必须与论点有内在的、必然的联系；事实论据的表述要简明；多事例要注意详略结合（繁例与泛例结合），排列有序；要结合事例进行分析。 引证要注意内容的科学性、理解的正确性、运用的针对性；要注意语意的完整和准确；不可连篇累牍，堆砌言论事理。
练习1 朱镕墓基出任国务院总理时，在任职的记者招待会上曾宣告：“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”他说：“我到上海当了几年市长，头发掉了不少；到北京当了几年副总理，头发白了不少。我宁愿把头发掉光，也要把中国经济搞上去。” 香港“特首”董建华上任仅十几个月，就收到并上交各种礼物大大小小达1160份。其中珍贵的有金匙、金筷、金算盘、特首金肖像、金金鱼挂画以及钻石胸针、珍珠领带以及玻璃牛、青铜牛灯等，还有大量名贵补药和食品，各种各样的雕刻、绘画、图册等。 上述事例能证明“要奉公守法，廉洁自律”这一论点的是（ ）