参赛课件
《木屐》课件参赛
教学 目标
运 用
情 感
感受深切父爱，体会作者的思想感情。由 此推及到自己成长的每一步中父亲每一次 的大爱无言。
学会运用本文在人物特征刻画上的方法 （语言描写、动作描写、心理描写）。
二
学情
会计专业特点
个体案例
课程任务重
专业难度大
学生表现
家长期望
学习时间短
情感危机
二
学情
问卷调查
总体分析
二
学情
总体特征
忆的具体操作
手法
结合
讨论法
学生与课文、
学生与老师之
间的互动得以 实现
三
教法 学法
了解学生现状，便 于制定教学计划
教学
手段
问卷
多媒体
生动、形象、有趣吸引注 意力，调动学生视觉听觉
黑板 粉笔
教学内容结构化、突出教学重点难点，便 于学生记录复习
四
教学 过程
一、新课导入
理论背景
新课导入
布鲁纳说：“学习的最 好刺激，乃是对学习材 料的兴趣”。
实现学生与家长情感的沟通，达到消除隔阂的作用。
教学反思
教学中注重通过学生的品味、领悟和体验，最 大限度地调动起学生学习的积极性。将课堂教学 与实际生活联系起来，让学生找到情感的诉说窗 口。使学生能力提升的同时，情感也得到升华。
1、学生对待情亲的态度上有短时间的转变，但是要形 成长期稳定的心理机制是空口说大话
具体应用
通过视频播放，激起学 生对父爱话题的兴趣。
四
教学 过程
一、新课导入
视 频 播 放
学 生 感 悟
冥想 回 忆
情 感 基 础
三
教学 过程
二、自读感知 整体把握
BIM参赛作品PPT课件
五层以上住宅楼、公寓楼建模
室内装饰装修布置
分模块布置水、电、暖
中央空调及空调水管布置
照明、动力线管布置
消防水管布置
给排水管布置
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中冶天工集团有限公1司2
B 问题及解决方案
一、建模遇到的问题及解决方法
1、五层玻璃屋顶建模
五层玻璃屋顶软件并未提供玻璃屋顶模块，建模时采 用液体水池的方式，加载厚度后，外观上显示透明的 玻璃屋顶。
-
中冶天工集团有限公司3
C 团队成员介绍
孙建军 职务：技术员 进度模拟，暖通建模
薛艳东 职务：总工 土建建模
冯俊强 职务：技术员 消防、给排水建模
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中冶天工集团有限公司4
D BIM硬件配置及软件应用说明
BIM硬件配置：自购电脑，勉强能用
软件应用说明
1、建模软件将基本的模型建立完成后，利用鸿
业插件布置给排水、电气、照明后，将 各模块利用 链接整合在一起。
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中冶天工集团有限公1司3
B 问题及解决方案
2、revit导入naviswork做碰撞检测
问题： 因在revit中分专业建模，各模块的轴网坐标不一
致，无法在附加模块中实施各专业叠加。
解决方案： 在revit中通过链接、复制、粘贴图元等命令将各
专业模型基点统一，进行碰撞检查。
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中冶天工集团有限公1司4
2、结构软件：采用PKPM软件将模型导入Revit 进行结构三位演示。
3、动画演示：采用Navisworks与Project软件 模拟施工进度动画演示。
-
5
E 本工程BIM应用特点及创新
1、利用revit软件建立了相对完善的建筑模型，并按照图纸 布置了完整的室内效果图
参赛数学课件作品简介范文
参赛数学课件作品简介范文
这份参赛数学课件作品是由我们团队精心制作而成的。
本作品旨在通过清晰简洁的设计和直观的图表展示，帮助学生理解和掌握数学概念和解题方法。
我们采用了多种交互式功能，以增加学生的参与度和学习效果。
其中包括可拖动的图形，方便学生自行调整参数进行实时观察和比较；动画效果，以直观方式呈现数学过程的演变；以及自我评估练习，用于检验学生对所学内容的掌握程度。
本课件涵盖了数学的多个领域和主题，如代数、几何、统计和概率等。
每个主题都以简洁明了的方式呈现，清楚地解释了基本概念和定理，并提供了一系列例题和练习进行巩固和加深理解。
此外，我们还注重与学科之间的联系和实际运用。
通过将数学知识与实际问题相结合，我们希望学生能够更好地理解数学在日常生活和其他学科中的应用，并培养他们的问题解决和创新思维能力。
总而言之，这份参赛数学课件作品不仅注重知识的呈现和理解，更注重学习体验的提升和学生能力的培养。
我们相信这份作品会给学生们带来愉快的学习体验，以及对数学的深入理解和兴趣的培养。
参加比赛课件说明范文
参加比赛课件说明范文
比赛课件说明：
首先，欢迎大家参加这次比赛！在比赛中，我们要求每个参赛者提交一个课件来展示自己的创意和能力。
以下是关于课件要求的说明：
一、主题选择
课件的主题可以是任何与比赛相关的内容，包括但不限于技术、艺术、科学、环境等领域。
鼓励参赛者自由发挥创意，突出自己的特长和独特观点。
二、内容要求
1. 根据主题进行内容的收集和整理，确保课件内容的准确性和权威性。
2. 确保课件的逻辑性，内容之间要有明确的连贯性和衔接性。
3. 课件要能够引起观众的兴趣和好奇心，激发他们的思考和参与。
三、设计要求
1. 课件的设计要简洁、清晰，排版要美观大方。
色彩选择要与主题相符合。
2. 每一页课件的文字量要适量，不要过多或过少。
文字要清晰可读。
3. 图片、图表和动画等元素的使用要恰当，能够增强课件的吸引力和表达效果。
四、制作要求
1. 课件可以使用常见的制作工具如 PowerPoint、Keynote等，也可以使用其他课件制作软件。
2. 要求参赛者自己独立完成课件的制作，不得有抄袭和剽窃行为。
五、提交要求
1. 请将制作好的课件保存为 PPT 或 PDF 格式。
2. 将课件发送至指定邮箱，注明参赛者的姓名和联系方式。
请大家按照以上要求，积极参赛，展示自己的能力和创意。
最后，祝大家在比赛中取得优异的成绩！。
名师优质课比赛一等奖国赛一等奖课件-2024鲜版
名师优质课比赛一等奖国赛一等奖课件contents目录•课件背景与荣誉•教学内容与目标•教学方法与手段创新•课堂互动与氛围营造•课件制作技术与艺术融合•总结反思与未来展望课件背景与荣誉01比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，历时数月，评选标准严格。
参赛教师需要提交一份完整的课件和教学设计，并在规定时间内进行现场授课。
全国范围内的名师优质课比赛，吸引了来自各省市的数千名优秀教师参加。
比赛简介及规模本课件在比赛中荣获一等奖，并获得了国赛一等奖的殊荣。
获奖教师获得了由教育部颁发的荣誉证书和奖金，以表彰其在教学方面的卓越成就。
该荣誉对于教师的职业发展和评职称等方面具有重要意义。
获奖情况与荣誉证书课件制作团队介绍本课件由一支专业的教师团队制作完成，其中包括了多名具有丰富教学经验和深厚学科素养的名师。
制作团队在课件设计、内容编排、互动环节等方面进行了精心打磨和多次修改完善。
团队成员之间协作默契，充分发挥了各自的专长和优势，确保了课件的高质量和实用性。
适用范围及推广价值本课件适用于中小学各年级各学科的教学，特别是对于需要提高教学质量和效果的教师具有很大的帮助。
课件中融入了先进的教学理念和方法，对于推动教育教学改革和创新具有积极的作用。
通过分享和推广本课件，可以促进不同地区、不同学校之间的教学资源共享和交流合作，提高整体教学水平。
教学内容与目标02梳理课程知识体系，确保教学内容的系统性和完整性。
整合相关知识点，形成知识网络，便于学生理解和记忆。
结合课程特点，对重要知识点进行深入剖析和讲解。
知识点梳理与整合针对教学重点，采用多种教学方法和手段进行强化讲解和训练。
对于教学难点，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生主动思考和解决问题。
及时总结学生在学习和练习过程中的问题，进行有针对性的指导和辅导。
重点难点突破策略教学目标设定及达成度评估根据课程标准和学生实际情况，设定明确、具体、可衡量的教学目标。
采用多种评估方式，如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等，全面评价学生的达成度。
2024教育教学信息化大赛优秀课件(2024)
个性化学习
利用大数据、人工智能等技术， 分析学生的学习习惯和需求，提 供个性化的学习资源和路径，实
现“因材施教”。
混合式学习
结合在线学习和面对面教学的优 势，为学生提供更加丰富、灵活 的学习方式，提高学习效果和兴
趣。
合作学习
借助信息技术，如在线协作工具 、社交媒体等，促进学生之间的 交流和合作，培养学生的团队协
作能力和创新精神。
2024/1/30
19
利用信息技术促进教育教学变革的案例分析
2024/1/30
智能化教学平台
通过搭建智能化教学平台，实现教学资源共享、在线交流 、作业批改等功能的集成，提高教学效率和质量。
虚拟现实/增强现实技术
利用VR/AR技术，为学生提供沉浸式的学习体验，如模拟 实验、场景再现等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
创新教学方法和手段
运用信息化教学技术设计新颖、有趣的教学活动 。
ABCD
2024/1/30
转变教师的教学观念
从传统的以教为中心转向以学为中心，注重学生 的主体地位。
应对信息安全和隐私保护问题
确保学生信息的安全性和隐私性。
17
05
教育教学信息化创新实践分享
2024/1/30
18
创新教育教学理念和方法
适用对象
中小学教师及教育工作者
2024/1/30
课件内容
涵盖中小学各学科知识点，结 合多媒体技术和网络技术，提 供丰富的教学资源和互动功能 。
课件特色
创新性、实用性、互动性、美 观性。
5
02
教育教学信息化大赛介绍
2024/1/30
6
大赛背景和意义
推动教育信息化发展