阅读名著走进经典活动方案经典阅读活动策划方案
名著经典策划书3篇
名著经典策划书3篇篇一《名著经典策划书》一、活动背景名著经典是人类智慧的结晶，承载着丰富的思想和情感。
为了让更多人领略名著的魅力，提升文化素养，特策划本次活动。
二、活动目的1. 推广名著经典，激发人们对阅读的兴趣。
2. 增进对名著内涵的理解和感悟。
3. 营造浓厚的文化氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[明确活动参与对象]六、活动内容1. 名著展览设立专门区域，展示各类经典名著，包括不同版本、相关解读资料等。
2. 读书分享会邀请读者分享自己阅读名著的心得和体会，促进交流与思想碰撞。
3. 专家讲座邀请文学专家举办关于名著的讲座，深入剖析名著的主题、艺术特色等。
4. 名著演绎组织小型的戏剧表演，演绎名著中的经典片段。
5. 阅读挑战赛设置一定的阅读任务和时间，鼓励参与者挑战完成，对完成者给予奖励。
七、活动宣传1. 利用社交媒体、公众号等进行线上宣传。
2. 在学校、社区、图书馆等场所张贴海报、发放传单。
八、活动预算主要包括展览布置费用、专家讲座费用、奖品费用等，具体根据实际情况进行核算。
九、人员安排明确活动组织人员、志愿者等的分工和职责。
十、注意事项1. 确保活动现场的秩序和安全。
2. 及时处理参与者的问题和反馈。
通过本次名著经典活动，希望能让更多人走进名著的世界，感受经典的力量，丰富精神生活。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《名著经典策划书》一、策划背景名著经典是人类智慧的结晶，承载着丰富的思想、情感和文化内涵。
它们具有永恒的价值，能够启迪人们的心灵，拓宽视野，提升素养。
为了让更多的人深入了解和感受名著经典的魅力，我们策划了一系列与名著经典相关的活动。
二、目标受众面向各个年龄段的读者，尤其是学生、文学爱好者和希望提升自身文化素养的人群。
三、活动内容1. 名著经典阅读推广活动组织读书俱乐部，定期开展名著经典的阅读分享会，邀请专家学者或资深读者进行解读和引导讨论。
阅读名著走进经典活动设计几个活动方案
阅读名著走进经典活动设计几个活动方案一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，越来越多的人开始追求精神层面的满足。
在这个背景下，阅读名著成为了一种时尚，也成为了人们提升自己的一种途径。
为了让更多的人能够感受到阅读名著的魅力，我们特别策划了一场名为“阅读名著走进经典”的活动，旨在让参与者在轻松愉快的氛围中领略名著的风采，感受经典的力量。
二、活动目标1. 提高大众对名著的认识和兴趣，让更多的人参与到阅读名著的行列中来。
2. 通过活动，让参与者深入了解名著背后的历史、文化和价值观，提升自己的人文素养。
3. 营造一个轻松愉快的氛围，让参与者在阅读名著的过程中得到放松和愉悦。
三、活动方案1. 名著分享会邀请一些热爱阅读名著的朋友，分享他们读过的名著以及从中学到的知识和感悟。
分享会的形式可以是讲座、座谈会或者读书会等，让大家在轻松的氛围中交流心得，激发阅读名著的兴趣。
2. 名著朗诵比赛组织一场名著朗诵比赛，邀请大家朗诵自己喜欢的名著片段。
比赛可以分为初赛、复赛和决赛三个阶段，设置不同的奖项，如最佳表现奖、最具感染力奖等。
通过比赛，让大家在欣赏优秀朗诵作品的提高自己的朗诵能力。
3. 名著创作大赛鼓励大家以名著为基础进行创作，可以是诗歌、散文、小说等形式。
参赛者需将自己的作品提交给组委会，经过评审后，设立一二三等奖，并在活动中进行颁奖。
通过创作大赛，让大家在阅读名著的基础上，发挥自己的想象力和创造力。
4. 名著知识竞赛举办一场名著知识竞赛，设置多个题目类别，如文学常识、历史背景、人物关系等。
参赛者可以通过答题的方式，检验自己对名著的了解程度。
竞赛结束后，将对参赛者进行排名，设立优胜奖、一等奖等奖项。
通过知识竞赛，让大家在娱乐中学到更多的名著知识。
5. 名著主题派对以某部名著为主题，举办一场主题派对。
参与者可以穿着与主题相关的服装，也可以准备与主题相关的道具和游戏。
通过主题派对，让大家在轻松愉快的氛围中更加深入地了解名著的主题和内涵。
经典名著欣赏策划书3篇
经典名著欣赏策划书3篇篇一经典名著欣赏策划书一、活动背景经典名著是人类智慧的结晶，是文化传承的重要载体。
为了弘扬优秀文化传统，提高学生的文学素养和审美能力，我们计划举办一场经典名著欣赏活动。
二、活动主题“品读经典，感悟人生”三、活动目的1. 引导学生阅读经典名著，提高学生的文学素养和阅读能力。
2. 培养学生的审美能力和人文精神，让学生在欣赏经典名著的过程中感受文化的魅力。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强学生的团队意识和合作能力。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 名著讲座：邀请专家学者举办名著讲座，介绍经典名著的背景、作者、主要内容和艺术特色等。
2. 名著阅读：在活动期间，图书馆将设立经典名著专架，供学生借阅。
同时，我们也将组织学生开展名著阅读活动，引导学生深入阅读经典名著。
3. 名著欣赏：播放经典名著改编的电影、电视剧等，让学生在欣赏的过程中感受经典名著的魅力。
4. 名著讨论：组织学生开展名著讨论活动，让学生分享自己对经典名著的理解和感受，促进学生之间的交流与合作。
5. 名著征文：开展以“我与经典名著”为主题的征文活动，鼓励学生写出自己的阅读感受和心得体会。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和内容。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动的影响力。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，提高活动的知名度。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 名著讲座费用：[X]元2. 名著阅读材料费用：[X]元3. 名著欣赏费用：[X]元4. 名著讨论活动材料费用：[X]元5. 征文比赛奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、活动组织与管理1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立活动指导小组，负责对学生的阅读和讨论进行指导。
阅读名著走进经典活动设计几个活动方案
阅读名著走进经典活动设计几个活动方案一、活动背景与意义随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对于精神文化的需求也越来越高。
阅读名著作为一种精神食粮，对于提高人们的文化素养、丰富人们的精神世界具有重要意义。
为了让更多的人了解名著，走进经典，我们设计了以下几个活动方案。
二、活动方案1.1 名著分享会1.1.1 活动目的：通过举办名著分享会，让参与者了解名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。
1.1.2 活动形式：邀请知名作家、学者等人士进行现场分享，或者组织线上直播分享。
参与者可以提前报名，也可以现场报名参加。
1.1.3 活动内容：分享者可以从名著的创作背景、作者的生平、名著的主题思想等方面进行阐述，引导参与者深入了解名著。
分享者还可以结合自己的阅读体验，谈谈自己对名著的独特见解和感悟。
1.1.4 活动效果评估：通过参与者的反馈、线上线下活动的参与人数等数据，评估活动的效果。
1.2 名著朗诵比赛1.2.1 活动目的：通过举办名著朗诵比赛，让参与者在朗诵中感受名著的韵味，提高自己的表达能力。
1.2.2 活动形式：分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
初赛可以通过网络投票选拔出优秀选手进入复赛；复赛采用现场抽签的方式确定参赛选手；决赛采用评委打分的方式评选出优胜者。
1.2.3 活动内容：参赛者可以选择自己喜欢的名著进行朗诵，内容可以是原文或者自己改编的诗歌。
朗诵时要注意语音语调、表情动作等细节，展现名著的魅力。
1.2.4 活动效果评估：通过比赛的结果、参赛者的反馈、观众的评价等多方面数据，评估活动的效果。
1.3 名著主题征文比赛1.3.1 活动目的：通过举办名著主题征文比赛，鼓励广大群众积极参与，发挥自己的想象力和创造力，为名著注入新的活力。
1.3.2 活动形式：分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
初赛可以通过网络投稿选拔出优秀作品进入复赛；复赛采用现场抽签的方式确定参赛作品；决赛采用评委打分的方式评选出优胜者。
1.3.3 活动内容：参赛者可以根据自己喜欢的名著进行创作，可以是小说、散文、诗歌等形式，要求紧扣名著主题，展现自己的独特见解和感悟。
经典名著欣赏策划书3篇
经典名著欣赏策划书3篇篇一经典名著欣赏策划书一、活动主题“品读经典，感悟人生”二、活动目的1. 引导读者深入阅读经典名著，提高文学素养和审美能力。
2. 促进读者之间的交流与分享，增强阅读的乐趣和互动性。
3. 弘扬经典文化，传承人类智慧。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象全体师生五、活动内容及形式1. 经典名著展览在活动现场设置展览区域，展示经典名著的封面、作者介绍、精彩片段等，吸引读者的关注。
2. 名著讲座邀请专家或学者举办名著讲座，解读经典作品的内涵、创作背景和艺术价值。
3. 阅读分享会组织读者分享自己阅读经典名著的心得体会，推荐优秀的经典作品。
4. 名著改编话剧表演选取经典名著中的片段，进行话剧表演，让读者更直观地感受经典的魅力。
5. 互动游戏设置与经典名著相关的互动游戏，如知识问答、角色扮演等，增加活动的趣味性。
6. 经典名著义卖组织经典名著义卖活动，将所得款项捐赠给公益事业。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴、发放。
2. 利用校园广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请学校老师、学生干部等参与宣传活动，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守活动规则，不得作弊或抄袭。
3. 工作人员要注意维护现场秩序，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
九、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、读者反馈、活动效果等。
篇二经典名著欣赏策划书一、活动主题“品读经典，感悟人生”二、活动目的本次活动旨在通过欣赏经典名著，提高同学们的文学素养和审美能力，培养同学们对阅读的兴趣和热爱，让同学们在阅读中汲取智慧和力量，丰富内心世界，提升人生境界。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容及形式1. 举办经典名著展览在学校图书馆或教室等地举办经典名著展览，展示各种经典名著的封面、作者简介、内容简介等信息，吸引同学们的关注和阅读兴趣。
走进名著活动策划书3篇
走进名著活动策划书3篇篇一《走进名著活动策划书》一、活动主题“走进名著，品味经典”二、活动目的通过开展走进名著的活动，激发人们对经典文学作品的兴趣和热爱，提高阅读能力和文学素养，同时促进文化交流与传承。
三、活动主体全体文学爱好者四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 名著推荐展览设立专门区域，展示各类经典名著，并附上简短的介绍和推荐理由，引导参与者了解和选择感兴趣的作品。
2. 名著研读会组织研读小组，共同深入研读一部名著，分享读书心得和体会，进行深入的讨论和交流。
3. 名著故事演讲比赛参与者选择自己喜欢的名著故事进行演讲，展示对名著的理解和演绎能力。
4. 名著角色扮演选取经典场景，让参与者进行角色扮演，亲身体验名著中的情节和情感。
5. 专家讲座邀请文学专家进行讲座，解读名著的内涵、艺术价值和对当代社会的影响。
七、活动流程1. 活动开场，介绍活动目的和流程。
2. 进行名著推荐展览，参与者自由参观。
3. 按计划开展研读会、演讲比赛、角色扮演等活动。
4. 穿插专家讲座。
八、宣传推广1. 通过社交媒体、网站等渠道发布活动信息和预告。
2. 在相关场所张贴活动海报。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 专家讲座费用：[X]元。
3. 展览布置费用：[X]元。
4. 奖品及纪念品费用：[X]元。
5. 其他杂费：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序。
3. 提前做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。
篇二《走进名著活动策划书》一、活动主题“走进名著，品味经典”二、活动目的1. 激发学生对名著的兴趣，提高文学素养。
2. 引导学生深入阅读名著，理解名著的内涵和价值。
3. 通过多种形式的活动，增强学生的阅读理解、表达和合作能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 名著推荐与介绍（1）邀请语文老师或文学爱好者为学生推荐适合不同年龄段的经典名著，并对这些名著进行简要介绍，包括作者、背景、主要内容和主题等。
阅读名著走进经典活动设计几个活动方案
阅读名著走进经典活动设计几个活动方案一、活动背景与意义随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对于精神文化生活的需求也越来越高。
阅读名著作为提升个人素养、丰富精神世界的重要途径，受到了越来越多人的关注。
为了让更多的人能够接触到名著，了解名著，走进经典，我们策划了一系列的阅读名著走进经典活动。
通过这些活动，我们希望能够激发大家对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，从而在阅读名著的过程中，感受到名著的魅力，体会到名著的精神内涵。
二、活动目标1. 提高大家对名著的认识和了解，拓宽知识面。
2. 激发大家对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 通过阅读名著，提高自己的思维能力和表达能力。
4. 在活动中，让大家感受到名著的魅力，体会到名著的精神内涵。
三、活动方案1. 名著分享会邀请知名作家、学者、评论家等人士，围绕某一部名著进行主题分享。
分享者可以从自己的角度出发，对名著的创作背景、作者意图、故事情节、人物形象等方面进行深入剖析，引导大家更好地理解和欣赏名著。
分享者还可以结合自己的经历和感悟，谈谈自己是如何从阅读名著中受益的，以此激发大家对阅读的兴趣。
2. 名著朗诵会组织一场名著朗诵会，邀请大家自愿报名参加。
在朗诵会上，参与者可以选择自己喜欢的名著进行朗诵。
为了保证活动的趣味性，我们可以要求参与者提前准备好朗诵内容，并在活动中进行展示。
还可以邀请专业的朗诵老师为大家提供指导和点评，帮助大家提高朗诵水平。
通过朗诵会，大家可以更直观地感受到名著的语言美、情感美，从而激发自己阅读名著的兴趣。
3. 名著创作比赛鼓励大家在阅读名著的过程中，发挥自己的想象力和创造力，进行原创性的名著改编或续写。
比赛可以分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
初赛阶段，参赛者需要提交一份简短的剧本或者故事梗概；复赛阶段，参赛者需要根据初赛成绩入围者的顺序，依次进行现场表演或者口头讲述；决赛阶段，评委会对所有参赛作品进行评比，最终选出优胜者。
走进经典阅读活动方案(精选10篇)
走进经典阅读活动方案(精选10篇)走进经典阅读活动方案篇1一、指导思想结合“4。
23”世界读书日，在前-届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。
引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。
二、活动主题书香溢学校，阅读伴我行三、活动时间四月份四、活动步骤(一)活动准备1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室，营造书香学校氛围，做好环境布置。
完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。
召开教师会议，布置相关工作。
(二)前期工作1、师生共读全阅读读本，班级举行一次读书交流会。
2、进行“学校阅读之星”评选，四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”推荐表，准备两张PPT(一张为生活照+与读书有关的自我介绍，另一张为读书奖状照片)，4月7日前以年级组为单位打包电子稿发教导处，学校根据材料评选学校“十佳阅读之星”，已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。
3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月14日前交美术组姜丽莉教师。
4、举行教师读书会(时间：4月11日午时语文组团体备课时间，地点：报告厅，参加对象：全体教师)(三)读书周活动(第十一周)1、开幕式：4月24日开幕词2、活动安排：(1)4月24日：高年级“赛诗词”海选(召集人沈云萍)高年级每班选五位诗词爱好者参加书面答卷，按得分高低选择选手参加决赛。
时间：午时第三节课，地点：录播教室(2)4月25日：“我和阅读有个约会”主题活动(召集人冷玉斌)时间：午时第二节课，地点：报告厅活动之一“经典故事”讲读会(中高年级各班推荐一名同学，由教导处、教科室进行初选，最终选定六到八名同学，讲述经典故事)活动之二“我的读书”分享会(在班级推荐基础上，由小记者站或相关科室推荐五到六位同学，分享自我的读书经历，与读书有关的故事等)(3)4月26日：中年级“诵诗词”比赛(召集人李静)时间：午时第二节课，地点：报告厅，要求：诗词诵读，资料不限，每班不少于十人(4)4月27日：低年级“演诗词”比赛(召集人薛亚莉)时间：午时第一节课，地点：报告厅，要求：诗词情境表演，资料不限，每班不少于十人(5)4月28日：高年级“赛诗词”决赛(召集人沈云萍)时间：午时第二节课，地点：报告厅，海选获胜选手参加现场决赛，进行抢答及“飞花令”比赛，评选最佳“诗词达人”活动摄像、摄影及主持：谢明、宗亚宁、左启洋、邵晓玲(四)总结表彰举行颁奖仪式，给获奖班级、个人颁发奖状、奖品，在学校微信公众号上进行“十佳阅读之星”介绍及“最美诗词书签”优秀作品展示。
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阅读名著走进经典活动方案经典阅读活动策划方案名著究竟有什么魔力，让人们始终为之着迷？走进经典，重温名著，或许可以找到答案。
在这个方案中，我们将探索不同名著的故事背景、人物关系和道德意义，并尝试将其中的智慧和启示融入到我们的生活中。
希望通过这个阅读名著,走进经典活动方案，大家可以提高文学素养和获得人生的启迪和感悟。
一、指导思想：读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。
让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目的：1、培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学。
2、激励教师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3、通过生生阅读，师生阅读，亲子阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的感动和乐趣，形成校内外、学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活方式。
三、活动要求：（1）每个班级要有自己的阅读口号。
培养小干部开展诵读，每天利用语文课前3—5分钟进行阅读交流或背诵经典。
如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。
（2）发动学生、家长组建班级图书角，有图书管理员，有借阅制度。
（3）教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。
每位教师阅读一本经典名篇，开展教师阅读沙龙交流活动。
（4）发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。
通过亲子共同阅读，增进父母与孩子共同学习，共同成长，创设父母与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
（5）利用班级文化宣传本班读书活动，各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。
四、活动口号：走进名著，在阅读中沉淀；乐读经典，在书香中成长。
五、活动时间：20xx年3月～6月六、主要工作及活动内容：（一）：宣传发动阶段（1）利用国旗下讲话进行宣传。
（3月12日）（2）营造氛围，挂出横幅，要求班级至少出一期以“走进名著，诵读经典”为主题的黑板报。
（3月5日—3月30日）（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并选好图书管理员，健全班级图书管理制度。
（3月第一周）（4）发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。
（5）发放“阅读倡议书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。
（3月第二周）（二）：活动实施阶段：（1）读书节启动仪式：（3月13日下午第一节课）（2）“书海拾贝”书法展览。
要求：全校爱好书法者参加，由美术老师负责，从学生的书法作品中选出优秀作品发给荣誉奖状，作品悬挂校园内展览。
（三月第三周）（3）“百花齐放，读书收获”小报评比。
要求：三—六年级学生参加，可以小组合作完成，低年级孩子和家长共同完成，手抄报或电子报形式都可以，截止4月底，每个班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状，并展览。
（4）“亲子共读，文采飞扬”，长湴小学“读书节”亲子读书小故事征集。
要求：一，六年级参加，截止5月底，每个班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状。
（5）制作“亲子阅读卡”要求：一—二年级学生参加。
A4纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新颖，内容适当，画面活泼。
各班选出5份参加学校评选，截止5月底。
（6）组织“走进名著，诵读经典”的主题队会（暂定：3月19日）（7）“书韵飘香，国学经典诵读”表演大赛暨读书节闭幕仪式。
要求：各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等形式展示学生诵读成果。
时间暂定5月底（三）：评比表彰阶段：（1）评比班、校两级十佳学生“读书之星”。
“校级读书之星”由学校颁发奖状；“班级读书之星”由班主任写好奖状，级长颁发。
（2）评出校级“书香班级”共 12个（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、手抄报和读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
（3）评出“书香家庭”共23个（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。
（4）评选出校内十位“书香园丁”，并进行表彰。
一、活动目的为丰富学生校园文化生活，培养学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读视野，促进学生阅读能力的提升，提高学生社会实践能力，值此2023年世界读书日到来之际，课程处与教学、学生发展处、校团委联合举办“亲近经典走进经典”读书文化月系列活动。
二、活动主题：亲近经典走进经典三、活动内容1.班级图书角建设评比2.网络国学知识竞赛3.“亲近经典走进经典”读书会4.跳蚤市场四、活动时间 4月1日—30日五、活动对象高一、高二全体学生六、活动主办：课程与教学处活动协办：学生发展处、校团委、校学生会、高一年级组、高二年级组、高一语文备课组七、组织机构及人员名单组长：黄宇鸿、吴卿、李钊副组长：黄国强、王朝霞、熊进道、袁建光成员：李勇、陈淼君、陈艳、文常青、厉行威、刘海涛、童建庭、鲁芬芬、缪海坤（学生）、黄畅（学生）、黄乐轩(学生)八、活动安排（一）前期准备工作1.图书馆电子屏及一楼大厅电子屏播放有关读书月的宣传文字。
2.由学生会宣传部负责制作“亲近经典走进经典”读书文化月海报。
3.广播站利用中午和傍晚广播时间宣传“世界读书日”、学校读书文化月活动以及与读书有关的文章。
4.4月15日升旗仪式上，1812班黄畅同学进行国旗下讲话。
5.在学生会干部会议上进行读书月动员、宣传和布置。
3月27日，召开高一高二各班班长会议。
（二）具体活动实施1.班级图书角建设评比活动（1）活动目的加强校园精神文明建设，为学生提供一个良好的阅读环境，让全体师生都能参与到本次读书文化月活动中去，以书为伴、快乐读书。
（2）活动时间3月11日—4月2日为班级准备时间，4月3日为检查评比时间。
（3）具体要求（4）活动流程4月2日前，所有班级完成相关建设工作；4月3日（周三）中午，学生会将进行检查评比（摄影随同拍照）。
4日，评选结果（随同照片）一起放在课件中心—课程与教学处—2023读书活动—“图书角评比”文件夹中）。
具体评分细则如下：评分要求基本内容所占分值数量书籍数量至少达到50本（不含期刊），要求经典作品居多 30种类种类丰富，内容多样（必须健康向上） 20美观图书角保持干净整洁，书籍没有破损、折叠等现象并摆放整齐 10（注：图书角设计别致的可酌情加分）2.网络国学知识竞赛(1)活动目的为弘扬中华优秀传统文化，进一步营造良好的读书氛围，特组织此次网络国学知识竞赛活动。
（2）竞赛形式（3）竞赛内容共设置竞赛题200道，共200分，涉及经典文学、医学、书画等各方面知识。
（4）竞赛时间 4月5日20:30–21:30。
（5）参赛对象全体学生，欢迎有兴趣的老师参与。
3.“亲近经典走进经典”读书会（1）活动目的为活跃校园文化生活，丰富读书文化月活动，结合学校书香校园建设，致力于培养学生对于文学经典的阅读兴趣，使其形成高尚的阅读情趣，优秀的阅读品格，积淀底蕴，开阔视野，同时提供一个相互交流，分享读书感受的平台。
（2）活动主题“奇文共欣赏，经典相与析”，各参赛人员分享主题自拟，作品自定。
（3）活动时间：班级读书会4月13日前完成；4月19日(暂定）校读书会（4）活动对象：高一学生（5）活动流程①4月13日前，各班学生自荐或由语文老师（班主任）指定学生准备分享材料，字数不少于1000字，每班5篇左右。
②4月13日前，各班利用语文阅读课组织“亲近经典走进经典”读书会（可以以班为单位，或者两个甚至多个班级合作进行）。
学生会组织检查。
各班自行拍照，发言材料需经语文老师的指导、修改，然后打印。
③4月15日（周一）下午5点前，各班将发言材料及读书会活动照片打包，以班级名命名，发至课件中心，“课程与教学处”，“2023读书月”相应文件夹内。
④发言稿统一收齐后由语文组进行评选，优秀作品将整理印刷成书，同时选出具有代表性的优秀分享作品（最好为不同的作品）在19日（暂定）学校的读书分享交流会上进行交流。
（6）活动要求①各班读书会需提前认真准备，活动前，黑板上需写上:班“亲近经典走进经典”读书会。
②自行摄像或照相并按要求上传至规定位置。
③分享作品为经典之作。
分享主题内容积极正面，整体结构严谨，立意深刻，见解新颖，对听众有启发作用。
语言表达做到：口齿清晰，语速适当，表达流畅，准确融入情感，声情并茂，有较强的现场感染力，让人印象深刻。
可采用辅助形式：PPT或视频等制作精美的多媒体形式，让人耳目一新，每人分享的时间不超过10分。
4.跳蚤市场（1）活动目的丰富校园文化生活，提高学生社会实践能力，培养学生良好的交往态度，诚信为本的品质、合作意识与竞争意识，体验劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
（2）活动时间 4月12日（周五）中午12:10-14:00（3）活动组织学生会于4月11日傍晚划分确定各班摊位位置。
活动纪律由高一高二年级分会负责。
各班需自行准备摊位摆放相关工具（如桌椅）。
（4）活动场地晴天：校史馆前坪雨天：惟一楼名人文化广场（5）活动流程①4月12日前各班自行准备好售卖的健康、正规的物品（必须书籍为主），售卖方式不限。
②4月12日中午12：10开始活动，14:00结束后，各班清理好场地卫生，桌椅归位，年级干部将进行检查。
③活动后请各班按以下表格（课件中心有样表）做好记录，并于4月15日下午5点前发至课件中心—课程与教学处—2023读书月—“跳蚤市场”文件夹中（文件以班名命名）2023年班“跳蚤市场”活动登记表2023年4月出售物品清单（按类填写）进价（合计）出售价（合计）收益（合计）心得体会（300字以内）④各班实际收入自行留存（可作班费用）。
（6）活动建议①请各班控制好管理摊位的人数，建议采用轮班制。
②售卖物品不局限于与学习生活有关的物品。
③建议各班有独特的卖品（也可以是书法或美术作品）。
（7）注意事项如遇下雨，各班应及时减少售卖人员，活动地点迁移至惟一楼一楼名人文化广场。
故各班需提前做好室内室外活动预案，活动结束后，请各班有序组织本班同学离场并清扫活动场地。
（三）后期工作1.活动结束后，做好总结。
2.做好评优工作：（1）国学知识竞赛：一等奖1%，二等奖 3%，三等奖 5%（可根据实际情况作调整）。
（2）读书会发言稿：评出优秀发言稿60篇左右（根据实际情况作调整），整理印刷成书。
（3）依据四次活动学生参与及获奖情况，评出优秀文化建设班级若干个（各年级：特等奖3名，一等奖7名，二等奖10名，根据情况可作调整）。
为庆祝第个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟，学校决定开展系列读书活动，具体如下：一、活动主题让读书成为习惯。