最新新闻心理学模拟考试卷(00657)讲解学习
全国自考新闻心理学模拟试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项 中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1. “心理状态”这一概念的提出者是() A. H.Ⅱ.列维托夫 B. 彼得罗夫斯基 C. 施拉姆 D. 安德烈耶娃 答案：A
2. 新闻编辑心理学与新闻编辑学是() A. 从属的关系 B. 两个相同的学科 C. 没什么关系的 D. 两个不同的学科 答案：D
3. 新闻传播信息的主要手段是() A. 大众传播媒介 B. 人际传播媒介 C. 组织传播媒介 D. 群体传播媒介 答案：A
4. ()是一切心理活动的共同特性，是判断心理健康与否的一项有效指标。 A. 注意 B. 意志 C. 反应力 D. 情感 答案：A
5. 性格在一定程度上反映了一个人的() A. 世界观 B. 本质特征 C. 处世态度 D. 生活观念 答案：B 6. 记者在新闻写作时的内化是指体外物质性对象的()向智慧、意识方面进行转化的过程。 A. 心理特征 B. 心理意识 C. 外部形式 D. 内部形式 答案：C 7. 心理学中的“移情”，包括两种含义：第一是站在对方的角度考虑问题，第二是() A. 站在自己的角度考虑问题 B. 站在大众的角度考虑问题 C. 站在媒体的角度考虑问题 D. 把自己内心的情感移入到对方和对方一起感受 答案：D
8. 人们对于社会上人或事件的认知和判断往往受他们()的制约和影响。 A. 认知水平 B. 以往经验 C. 已有态度 D. 知识水平 答案：C
9. 受众对信息源的()色彩，可能会干扰他们对信息内容的接受。 A. 想象 B. 认知 C. 情绪情感 D. 理想 答案：C
10. 消息的写作更适于() A. 常规思维 B. 形象思维 C. 创造性思维 D. 理性思维 答案：D
11. 我国对新闻心理学的研究离“特有水平”还有相当大的差距，现在只能说还处于“特有水 平”的() A. 高级阶段 B. 中级阶段 C. 初级阶段 D. 发展阶段 答案：C
12. 提出场依存性和场独立性的认知方式的是() A. 威特金 B. 彼得罗夫斯基 C. 乔姆斯基 D. 德米特里耶娃 答案：A 13. 搞好新闻内容质量，是争取受众的() A. 基础 B. 前提 C. 起码条件 D. 基本方式 答案：C
14. 注意神经元的作用主要在于它们能对各种刺激物加以() A. 比较 B. 组合 C. 判断 D. 选择 答案：A
15. 记者在采访中能随机应变地从新闻事实的接触中找到独特的采访、写作、编辑的角度，体 现了新闻敏感的() A. 灵活性 B. 顿悟性 C. 创造性 D. 敏捷性 答案：A
16. 主动对外来信息进行加工的人叫() A. 倾向于场的人 B. 参照于场的人 C. 独立于场的人 D. 依存于场的人 答案：C
17. 记者凭着感觉器官——脑，真实地反映客观刺激物，是保证新闻报道()的前提。 A. 时效性 B. 真实性 C. 及时性 D. 趣味性 答案：B
18. 新闻的()构成了受众对新闻情有独钟的基础。 A. 特点 B. 性质 C. 真实 D. 时效 答案：A 19. 下列著作中，采用纵向线型模式的是() A. 《新闻心理学概论》刘京林著 B. 《浅议新闻心理学的学科构架》周庆元著 C. 《新闻心理学》张骏德、刘海贵合著 D. 《新闻传播心理学》朱万曙、吴怀东合著 答案：C
20. 在整个编辑工作中具有全局意识的举措是() A. 引导舆论 B. 策划 C. 整合 D. 重组 答案：B 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中 至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或 未选均无分。
1. 新闻工作者应该具备的素质有() A. 接受事实真相的宽容力 B. 亲临第一线的“脚力” C. 倚马可待的“笔力” D. 在截稿期限的压力下工作的气质 E. 能捕捉新闻的“眼力” 答案：A^B^C^D^E^
2. 受众对新闻媒介的喜爱性，主要表现在() A. 受众喜爱栏目的风格和特色 B. 受众喜爱某些外型较好、素质较高的播音员和主持人 C. 受众喜爱某些媒体的知名记者 D. 受众喜爱某个新闻机构 E. 以上选项都正确 答案：A^B^C^
3. 对于态度差异的研究包括以下内容() A. 差异的程度与受众态度改变的关系 B. 受众缓解态度差异的方法 C. 传播者对于受众缓解差异所起的作用 D. 受众对于传播者缓解差异所起的作用 E. 以上表述都正确 答案：A^B^C^ 4. 新闻传播者和新闻受众的心理活动的产生和内容源于客观世界，用列宁的话说，是客观事物在人们头脑中的() A. 重复 B. 复写 C. 摄影 D. 模写 E. 镜像 答案：B^C^D^E^
5. 传播者说服受众的两种方式是() A. 结论的引出 B. 唤起恐惧 C. 单方面的论证 D. 多方面的论证 E. 结论的得出 答案：A^E^ 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1. 新闻价值 答案：新闻价值是指新近发生的事实在传播过程中所履行的能满足人们知晓、认识、教育、审美等诸多需要的功能。
2. 新闻写作心理 答案：新闻写作心理是新闻记者在对新近（或同步）发生的事实进行内化和外化（物化）过程中产生的心理活动。
3. 心理互动 答案：心理互动是指通过人与人之间的相互作用而形成的人们之间的社会心理影响。
4. 抑郁状态 答案：抑郁状态是一种情绪障碍，常表现出情绪低落，失望，自卑，兴趣减少，厌倦烦躁，注意力涣散，思维迟钝，反应迟缓等。
5. 非语言符号 答案：非语言符号是指形体、服饰、色彩、空间等信息符号。 四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1. 编辑具有敬业精神、高尚人格的表现有哪些？ 答案：编辑具备敬业精神、高尚人格的表现有以下几个方面：（1）甘当无名英雄，淡泊名利 ；（2）兢兢业业，无怨无悔；（3）珍爱自己的名声，维护媒体信誉；（4）无私扶植新人。
2. 新闻心理学的具体研究方法有几种？ 答案：新闻心理学的研究方法很多，主要有现场观察法、访问调查法、档案分析法、心理测验法等。
3. 记者与采访对象之间人际互动的表现形式有哪几种？ 答案：双方互动的表现形式有两种： （1）言语互动。在记者访问中，言语是交往的主要手段，记者提问对方应答，也是一种互动过程。在人们的交往中，言语有传递信息的功能，而且还是调动对方情绪的手段。 （2）非言语互动。这也是双方沟通的重要手段，比如双方的表情、手势、体态等能直观地传递个人的态度、情绪。
4. 受众是如何影响记者的写作心理状态的？ 答案：受众意识总会或隐或显地影响着记者的写作心理状态。当记者意识到自己所写的新闻与受众的需求相吻合时，他就会处于一种比较高昂的、信心十足的状态中，反之，就容易陷入消极的心境里。前一种情况有利于调动记者的写作情绪，后一种情况则会抑制写作情绪。
5. 在新闻敏感产生的过程中，应创造哪些解决问题的条件？ 答案：新闻敏感的思维创造性要求记者在认识事物时必须在动机的推动下去取得一些认识问题和解决问题的条件，这些条件是（1）做知识的准备；（2）了解被报道者的情况；（3）要有大量的对比性材料。 五、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 1. 试述外向型者和内向型者主要的心理特点、行为表现。 答案：属于外向型的性格表现为：活泼好动，情感外露，不拘小节，思维敏捷，反应快，应变能力强，善于交际，环境适应能力也较强。对内向型者的心理特征，有人做过如下的归纳：“典型内倾的人安静、退居、自省、喜欢阅读图书，而不喜欢与人交往，除密友之外，他与别人保持距离，朋友甚少。做事想在前，有周密的计划，常深思熟虑，极少冒失妄动，他不爱激动，以谨慎的态度为人处事，很少以攻击性方式行事，极少发脾气。他是一个可靠的人，虽有点悲观色彩，但十分尊重伦理标准的价值。” 2. 影响受众态度改变的，来自新闻传播的情境因素有哪些？ 答案：使态度改变的劝说过程并不是仅仅在传播者和受众之间孤立地进行的，而总是在一定的情境条件下进行的，不同的传播情境会对传播效果产生不同的影响。 （1）群体规定的情境。传播不具有强制性，群体规定具有一定的强制力。研究证明，把群体规定与说服教育结合起来，能让人们的态度的变化更大，传播的效果也会更好。 （2）事先预告的情境。一个人如果事先知道，在他特别关心的某个问题上他将遇到反对的信息，他抵制这个信息的能力就会被动员起来，使传播者难以奏效。 （3）分散精力的情境。分散精力可以干扰传播对象对信息注意的程度，有助于削弱他对说服的抵御。 （4）信息重复的情境。反复多次地重复某一信息，会加深人们对它的印象，巩固对它的理解记忆，从而增强了这一信息对人们的影响，有助于人们态度的改变。但是，重复不能是无限制的，过多的重复可能会引起相反的效果。
六、应用分析题（本大题共1小题，共14分） 1. 根据新闻工作者和受众主要接触的客观刺激物不同，领会新闻工作者深入一线抓“活鱼 ”的必要性。 答案：新闻传播者和新闻受众的心理归根结底都来源于客观世界，但是在新闻活动中，他们所接受的直接刺激物不同。新闻传播者直接接触的是客观物质世界，而新闻受众直接接触的是媒体世界。他们的心理活动便打上了直接作用于他们感官的那个客观世界的印记。“抓活鱼”是指新闻传播者深入一线，获得新近的信息，捕捉最近发生的新闻事件。记者凭着自 己的感觉器官——脑，真实地反映客观刺激物，是保证新闻报道真实性的前提。因而记者必
全国2012年10月高等教育自学考试 新闻心理学试题 课程代码00657
绝密★ 考试结束前全国2012年10月高等教育自学考试新闻心理学试题课程代码：00657请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1、新闻活动的起点和归属是A、新闻记者B、采访对象C、新闻受众D、新闻机构2、在新闻心理学研究中，测量新闻活动认识主体智商所采用的方法是A、现场观察法B、访问调查法C、档案分析法D、心理测验法3、运用俄国生理学家巴甫洛夫的条件反射理论来分析，电视图像属于A、第一信号系统B、第二信号系统C、第三信号系统D、第四信号系统4、我国新闻工作者的角色所应承担的义务是A、坚持新闻真实性B、全心全意为受众服务C、全心全意为人民服务D、坚持四项基本原则5、激发新闻工作者智力活动的催化剂是A、信仰B、气质C、情绪情感D、兴趣6、在研究新闻工作者的心理素质时，实际上主要的研究对象是A、新闻记者B、新闻编辑浙00657# 新闻心理学试题第1页共5页C、新闻评论员D、新闻管理人员7、对印象好的人形成“一好百好”的偏见，在认知心理学中被称为A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、定势效应8、为了拉近和采访对象的距离，记者向采访对象提供表现自己的机会，这种人际间的吸引规律被称为A、一致吸引律B、互补吸引律C、时空接近D、情感接近9、新闻写作中最重要的思维形式是A、形象思维B、理性思维C、常规思维D、创造性思维10、一般来说，被记者外化的新闻作品和内化了的新闻素材之间，在量和质上的区别可以表述为A、数量增加了，质量提高了B、数量减少了，质量提高了C、数量增加了，质量降低了D、数量减少了，质量降低了11、新闻编辑心理学的重点研究对象是A、编辑客体B、编辑主体C、编辑过程D、编辑工作12、新闻编辑要具有全局意识，这里的全局是指A、编辑部的全局B、政治的全局C、社会的全局D、经济的全局13、对于广播电视等电子媒体来说，最后的把关人是A、新闻记者B、新闻编辑C、播音员和主持人D、新闻评论员14、衡量人们应变能力的一个重要指标是A、紧张度B、松懈度C、和谐度D、反应时15、新闻传播者和传媒研究的主要对象是受众的A、从众心理B、逆反心理C、个体心理D、群体心理16、在传播者与受众的心理互动中，受众对传播者的心理影响，总体来说是A、强大的B、微弱的C、间断的D、连续的17、研究受众信息选择性行为，并撰写《大众传播的效果》一书的传播学者是浙00657# 新闻心理学试题第2页共5页A、施拉姆B、霍夫兰C、克拉帕D、马斯洛18、在20世纪60年代首先提出心理免疫研究的学者是A、费施巴赫B、麦克盖尔C、瓦尔斯特D、卡特赖特19、权威性高的传播者往往对受众态度改变会产生更大影响，原因是人们都存在A、从众心理B、逆反心理C、慕名心理D、顺从心理20、当新闻工作者处于焦虑状态时，常常表现出对自己身体的变化A、较为敏感B、非常敏感C、无所谓D、不敏感二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
心理学考前模拟卷
差异的测量，以及对应用心理学的倡导，有力地推进了美国心理学的机能主义运动。他编制的“16 种人 格因素测验”应用十分广泛。
20.【答案】D 这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。 21.【答案】C 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 22.【答案】A 根据神经元所起的作用不同，可以把神经元分为感觉神经元、运动神经元、中间神经 元。 23.【答案】C 有预定目的，却不需要付出意志努力的注意属于有意后注意。 24.【答案】B 无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事 物所产生的注意。学生被小鸟吸引，是不要经过意志努力，也不需要目的才能去注意的。 25.【答案】A 斯金纳提出程序教学，是一种小步子教学。 26.【答案】B 创造性思维的核心是发散思维。 27.【答案】C 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 28.【答案】A 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 29.【答案】D 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 30.【答案】C 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 31.【答案】B“人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。也就是说人 与人为此意。 32.【答案】D 注意的功能包括选择功能、保持功能和调节功能。 33.【答案】B 视觉后像是指光刺激作用于视觉器官时，细胞的兴奋并不随着刺激的终止而消失，而 能保留短暂的时间的现象。这种在刺激停止后所保留下来的感觉印象称为后象。 34.【答案】A 创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出 新形象的过程。如作家创作小说、设计师设计蓝图、艺术家构思新作等，都是创造想象的表现。孔乙己 是鲁迅先生创作的结果。 35.【答案】C 应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态，是人对意外环境刺激做出的适应 性反应。个体在应激状态下的反应有消极和积极之分。积极的反应表现为急中生智、及时摆脱危险境地， 做出平时几乎不可能做到的事情。 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 15 分）下列句子中，你认为正确的，请在题干后 面的括号内划“√”，错的划“×”。 1.【答案】√。注意力集中，才能合理地组织与学习。 2.【答案】×。视而不见指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。 3.【答案】√。心理活动对一定对象的有选择的集中。注意并不是一种独立的心理过程，而是心理 过程的一种共同特征。 4.【答案】×。音乐能力也属于特殊能力。 5.【答案】×。产生心理的因素很多。 6.【答案】×。短时记忆的容量是有限的，一般为 7±2 个组块。 7.【答案】×。“月明星稀”是视觉的同时对比。
2020年1月全国自考新闻心理学试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试新闻心理学试题课程代码：00657一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
l.学习新闻心理学有助于培养符合时代要求的新闻工作者，使他们具有（）A.良好的道德修养B.较高的业务水平C.健全的人格D.强壮的体魄2.新闻心理学既应重视思辩性的研究，又应重视（）A.系统性研究B.实证性研究C.个案性研究D.整体性研究3.新闻心理学是以某种理论之“矢”去射新闻活动认识主体心理活动之“的”，这种理论指（）A.传播心理学 B.大众传播心理学C.心理学D.新闻学4.注意之所以具有选择性，反映出大脑对信息加工的特点是（）A.单线加工B.多向加工C.逆向加工D.综合加工5.引发编辑在编排稿件时种种心理活动的主要客体是（）A.新闻事实B.采访对象C.各种稿件D.领导意图6.激发新闻工作者智力的催化剂是（）A.动机B.情感C.性格D.意志7.记者非智力因素的一个重要表现是（）A.强烈的社会责任感B.超常的心理承受力C.广交朋友的社交能力D.新闻敏感8.情绪、情感对新闻工作者的智力活动可以起到（）A.导向作用B.选择作用C.制约作用D.强化作用9.记者和采访对象的心理互动过程是一种（）A.言语互动B.人际互动1C.体态互动D.表情互动10.与人的第一印象相近的认知效应属于（）A.晕轮效应B.首因效应C.定势效应D.刻板印象11.按现成的方案和程序直接解决问题的思维方式是（）A.创造思维B.聚合思维C.逻辑思维D.常规思维12.不属于新闻写作内化过程的是（）A.将采访素材转换为新闻作品B.对采访资料进行思考C.对采访素材进行取舍D.回忆与采访对象的谈话13.电视专题报道应该更多地运用（）A.逻辑思维B.形象思维C.抽象思维D.常规思维14.新闻编辑与记者、受众之间心理互动的特点之一是（）A.外向性B.内向性C.依存性D.中介性15.在世界锦标赛期间，球迷为了能知晓比赛情况，每天都会通过报纸、广播、电视、网络获取有关新闻信息，以达到对赛事、赛况了如指掌的目标。
心理学心理发展与教育考试卷模拟考试题.docx
《心理发展与教育》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、眼睛的适宜刺激是光波。
（ ）2、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。
（ ）3、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。
（ ）4、阈限越低表明感受性越差。
（ ）5、阈下刺激对人没有丝毫作用。
（ ）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------6、注意是一个独立的心理过程。
（）7、注意是一种有限的资源。
（）8、心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。
（）9、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。
（）10、在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。
（）11、对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。
（）12、我们这门课程的名称是（）（）A.公共心理学B.心理学基础C.教育心理学D.心理发展与教育13、精神分析学派的创始人是（）（）A.华生B.桑代克C.冯特D.弗洛伊德14、心理学研究表明，天才人物与一般人相比（）（）A.身体和心理上更不健康B.身体和心理上更健康C.身体和心理健康状况没有差别D.身体不如常人健康而心理健康状况相似15、同卵双生子分开抚养后在许多人格特征上的平均相关系数为0.49，而一起抚养长大的同卵双生子为0.52；相比之下，分开抚养与一起抚养的异卵双生子间对应的平均相关系数是0.21与0.23。
这说明了心理发展受到（）的影响。
（）A.环境因素B.遗传因素C.学校因素D.家庭因素16、头大聪明、眼大机灵属于（）（）A.伪心理学B.科学心理学C.常识心理学D.迷信17、弗洛伊德的戒指上刻的是（）头像（）A.宙斯B.俄狄浦斯C.斯芬克斯D.耶稣18、读书看报属于（）（）A.认知过程B.情绪过程C.意志过程D.人格过程19、科学心理学诞生于（）（）A.美国B.德国C.希腊D.英国20、科学心理学的创始人是（）（）A.华生B.桑代克C.冯特D.弗洛伊德21、通过统计方法计算出两个变量之间的相关系数为0.10，表明（）（）A.两个因素负相关B.两个因素不相关C.两个因素正相关D.两个因素显著正相关22、在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中，自变量是（）（）A.智力B.中学生C.物理问题D.物理成绩23、“人逢喜事精神爽”这类心理现象属于（）（）A.认知过程B.心理特征C.情感过程D.心理状态24、“爱之愈切，知之愈深”说明了（）（）A.认知对情绪的影响B.环境对心理的影响C.情绪对认知的影响D.心理对环境的能动性25、如果一男孩长期与单亲妈妈生活在一起，他对其人格的发展影响深远。
自考新闻心理学试卷及答案解释
202x年10月高等教育自学考试全国统一命题考试新闻心理学卷子(课程代码00657)本卷子共4页，总分值100分，考试时间150分钟。
考生答题本卷须知：1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。
答在卷子上无效，卷子空白处和反面均可作草稿纸。
2．第—局部为选择题。
必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。
3．第二局部为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。
第—局部选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。
在每题列出的备选项中只有一项为哪一项符合题目要求的，请将其选出。
1．我国对新闻心理现象的研究可以追溯到A．19世纪20年代 B．20世纪20年代C．19世纪80年代 D．20世纪80年代2．新闻心理学属于应用心理学范畴，也可归入A．新闻理论范畴 B．传播理论范畴C．传播心理学范畴 D．新闻业务范畴3．处于新闻源的特别地位、同时作为新闻活动最直接启动者的是A．采访对象 B． C．播音员 D．编辑4．对信息进行过滤，具有“单线加工特点〞的心理活动是A．认知 B．记忆 C．思维 D．注意5．简单引起角色扮演者心理紧张、不平衡的情况是A．角色冲突 B．角色互换C．角色期望 D．角色规定6．智力是大脑的一种心理潜能，以下属于智力因素的是A．动机 B．想象 C．意志 D．性格7．考察新闻工作者的心理素养时，主要的研究对象是A．新闻治理者 B．一线C．新闻编辑 D．播音员和主持人8.作为比较稳定且具有核心意义的个性心理特征，对新闻工作者智力活动起制约作用的非智力因素是A．动机 B．意志 C．感情 D．性格9．能随机应变地在新闻事实中找独特的采写“点子〞，这说明新闻敏感具有A．典型性 B．灵敏性 C．敏捷性 D．变通性10．“一好百好〞的思想就是认知中的A．首因效应 B．晕轮效应 C．定势效应 D．近因效应11．作为一项必须专心致志才能完成好的综合脑力劳动，新闻写作的心理状态呈现出A．完整性 B．深刻性 C．独立性 D．逻辑性12．新闻评论工作者的主要思维方法是A．形象思维 B．理性思维 C．常规思维 D．制造性思维13．提出场依存性和场独立性两种认知方法的美国心理学家是A．华生 B．班杜拉 C．米德 D．威特金14．新闻作品中的平凡之作、浅薄之作往往无视报道对象与社会的联系，缺少A．引导意识 B．全局意识 C．受众意识 D．学习意识15．X、严谨、及时的主持风格合适的节目类型是A．新闻类谈话节目 B．效劳类节目C．新闻播报类节目 D．综艺类节目16．节目主持成功的首要条件是思维和言语的A．灵敏性 B．流畅性C．独创性 D．稳定性17．作为新闻传播的信宿，一切新闻传播行为的终极目标是A．新闻传播者 B．新闻媒介C．新闻受众 D．新闻作品18．在历史过程中形成的稳定的在社会上具有肯定地位并长期存在的群体，即是A．有组织群体 B．无组织群体C．自然的群体 D．小群体19．传播者把自己的观点直接表露于事实材料之中，让受众一目了然的说服方法是A．单方面论证 B．多方面论证20．“用各种理由强调自己全部的东西都是好的，以此冲淡内心的不安和痛苦〞，这种心理防卫机制被称为A．用幽默法化解矛盾 B．甜柠檬心理C．酸葡萄心理 D．精神升华二、多项选择题：本大题共5小题，每题2分，共10分。
《心理学》模拟题及参考答案
《心理学》模拟题及参考答案一、名词解释（每题4分，5题共20分）1、绝对感觉阈限2、差别感觉阈限3、发现学习4、强化5、气质二、判断对错（每题2分，共10题20分）1.注意就是意识。
2.感觉阈限越低,感受性越低。
3.适应指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。
4.知觉是个别感觉信息的简单总和。
5.注意动摇是一种不好的品质。
6.社会刻板印象会造成社会知觉中的以偏概全和固着反应模式，使社会知觉出现偏差，所以是不好的。
7.心理上开放、灵活的人容易受首因效应的影响，而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人，容易受近因效应的影响。
8．流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题,它主要受人的教育和经验影响。
9．接受学习就是机械的，发现学习就是意义的。
10．在短时记忆中,信息经常是以语义方式组织的,因此,与信息意义紧密联系的线索往往更有利于信息的提取。
三、简答（每题10分，共30分）1、简述注意的特点和功能。
2、简述情绪的功能。
3、简述心理健康的三个基本原则。
四、论述题（每题15分，共2题30分）1.根据记忆和遗忘的规律谈谈如何提高学习效果。
2．什么是群体思维？如何防止群体思维所带来的不良影响？参考答案：一、名词解释1、绝对感觉阈限：指最小可觉察的刺激量，即光声压力或其他物理量所引起刚能觉察的感觉所需要的最小值。
2、差别感觉阈限：表示人们对两个刺激间最小差异的觉察能力。
3、发现学习：是指在缺乏传授的条件下，个体依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的一种学习方式。
4、强化：能增加操作行为再次出现的概率的一种刺激，分正强化和负强化。
5、气质：气质是人的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动动力特征的总和。
二、判断对错1.注意就是意识。
错2.感觉阈限越低,感受性越低。
错3.适应指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性. 错既可提高感受性，也可降低感受性。
4.知觉是个别感觉信息的简单总和。