方案免费公开课
100%实现转化率的免费体验课对于一个民办机构来说，招生和教学，二者同样的重要，教学是基础，是根本，但是没有学生，你如何去体现你的教学价值？你又如何去帮助更多的孩子？公立学校，因为体制的原因，在教学和管理方面存在着很多的弊端，我们无法去改变，但是我们可以去引导，实际上，我们民办机构已经在引导公办学校，朝着优质教育的方向发展！那么如何更好地招生？对于学生来说，讲100句你的学校有多好，不如让他自己去体验课程的价值。
当你提供了免费的体验课后，可以大大地降低了学生和家长，因为不了解你，而产生的戒备和猜疑心理。
免费体验课，我相信很多学校都搞过，但是，为什么有的学校，可以一下子招到500-500百个学生，有的学校，却只能招到10几个？为什么有的学校，在免费体验课后，能80%、90%，甚至100%地实现转化呢？一个很关键的问题，是免费体验课如何去设计？好的，我们先来说一下这个方案的基本思路：授课时间安排：这5次课，最好是安排8天-12天内上完，2天一次课，每次课2小时；在这5次课的过程中，你所要做的是上好每一堂课，同时要做好服务，比如电话家访、家长会、学生作品展示。
让学生通过5次课的学习，喜欢上你的课堂；让家长感受到你贴心的服务和良好的教学。
记住，我们的最终目的是要实现，让这些孩子报名交费，成为我们的正式学生。
那么这个项目的开课时间安排在什么时候呢？你可以安排在5月中旬或者是7月初。
一般我是建议开在7月初，当然，你如果为了保险起见，你可以安排在5月中旬。
我们这边就以安排在7月初，为例子，来详细讲解。
学生7月初，到你的学校参加体验课程，到培训结束，已经是7月15日以后了，这个时候，如果学生不选择到你的学校继续学习，而跑到别的学校，那么他会发现已经落下了很多课，因为这个原因，学生只能选择到你的学校继续接受后期培训，这是我们这个方案的一个核心！具体如何操作呢？1.如何收费：第一种方案：原则上老生不免费；新生免费，5次课后，如果满意，再收学费，老生和新生收一样的学费。
当然如果家长听了一次或者2次课后，觉得很满意，要交费，那是更好的事情。
当然我们可以用学费优惠的政策鼓励家长2次课时资费。
第二种方案：可能会有一部分的老生想免费学5次课，只要他愿意，我们也可以让他们免费学5次课。
这是体现公平原则。
2.如何大面积地实现转化：将学生吸引过来了，但如何让这些免费的学生，5次课后交费，这就需要老师们精心设计好这5次课的内容，同时做好家长的沟通及后续的服务。
3.如何授课，这是方案最核心的部分，是决定5次课后，能否实现转化的关键。
第一次课，关键中的关键。
1.任课老师一定要想办法记得所有学生的名字，并且叫出孩子的名字；对学生以鼓励为主，一定要在这次课中让孩子充分地感受到你学校的快乐的上课氛围，同时让孩子在快乐学习中获得成就感。
2.授课内容一定不要太难，要以学生能比较容易接受为标准；既要让学生有所得，又让学生在整节课都保持愉快的心情，可以多设置一些教学游戏，让孩子在玩中学，因为孩子的天性都喜欢玩，一定要让学生感觉到，你的课堂是与公立学校完全不一样的，是在快乐地获取知识。
在这次课下课前，要留点悬念，让学生期待着下次课还想来。
就如一部动画片，到最精彩的部分，突然停下来，明天同一时间，不见不散！3.课后最好别布置书面作业，因为孩子都不大喜欢做作业，但可以让孩子回家后，告诉父母今天学了什么，这样的话，让家长感受到孩子确实有学到东西。
4.将关注点放在培养学生的兴趣上，因为真正决定是否报名的是孩子，而不是家长，如果不愿意，家长硬逼也是没有用的。
只要孩子喜欢你的课了，课程结束后，大多都会报名。
所以老师在上课的过程中，一定要想尽一切办法和孩子建立感情，让孩子离不开你，喜欢你，爱上你！5.任课老师，一定要及时向家长汇报孩子的学习情况及孩子的点滴进步，必须让家长感觉到课程的价值。
5.一定要打电话给家长，电话内容最好是包括：1．向家长汇报孩子在课堂中的表现及老师的授课内容；2．向家长了解孩子的学习成绩、学习习惯、性格特征3．明确地告诉家长，一定会全力关注这个孩子，而且告诉家长，你通过这次课发现他的孩子有那些优点有那些潜质，同时指出孩子在学习作文的过程中，还有那些方面可以做得更好。
4．最后，你要告诉家长，你将根据孩子的具体情况，为孩子量身打造一个个性化培养方案！第二次课：1、抓住一切机会与孩子成为朋友，了解他们的兴趣爱好，尽可能多的表扬每个学生。
2、抓住一切机会与来接孩子的家长多聊天，既要表扬孩子在学校的表现，又不能回避问题，如，孩子在某些方面还可以做到更好，同时向家长承诺，这个问题在以后的学习方面，老师会多关注。
3、这次课开始，要注重知识点的教学，要让学生回家后，让家长感觉到孩子仅仅通过两次课的学习，竟然能下笔写作文了；而且老师在上课当中，要注重游戏的运用，多用游戏，让孩子在快乐当中获得知识。
4、可以选择值日生及班干部，让每个孩子轮流来当。
通过这个事情，一定要让孩子获得被尊重被认同及主人翁的感觉。
5、对于上课表现好的同学，还有值日生及班干部，都给以印章或者小奖品作为奖励。
得到奖励的孩子，一回家，马上就会向爸爸妈妈炫耀，那个开心劲，哎呦，不得了！第三次课：1、从本次课开始，要注重续班，如可以采取一些激励措施，让孩子开始缴费，同时，大力表扬这些已经续班的学生，以带动其他学生。
2、同样要注重知识的传授和课堂的快乐，课后可采取过关放学，过了关的孩子可以获得小礼物，让孩子觉得有成就感。
3、注意作业的布置方式：可以让孩子回家当家长的小老师，教家长；同时，让孩子跟他的爸爸妈妈讲述我们课堂的游戏和快乐，让孩子学会分享。
4.开始准备家长会及家长会上的学生展示，有必要的时候可以利用放学的时候排练一下。
5.注重知识点的总结，带着学生从头到尾复习一遍，让每个学生觉得仅仅几天，就能学到这么多东西，而且还有这么多好玩的游戏，并告诉学生以后学校还会有什么活动和游戏呀，比如将组织去麦当劳或者公园，边玩边学，娱乐学习两不误，从而吸引他们续班。
第五次课：家长汇报课1、这一次课非常重要，因为掏钱的是家长，只有家长自己觉得满意了，同时孩子又喜欢才会掏钱。
所以，老师要做好充分的准备。
2、将每个孩子的闪光点在家长会上都向家长汇报一下，并给孩子提出个性化培养方案。
3、将孩子的作文及之前准备的给爸爸妈妈的一封信交给家长，同时，要引导学生感谢爸爸妈妈，让家长觉得，孩子在学校不光学到了知识，同时比以前懂事了。
为了加强效果，你可以选择到各主要社区或者麦当劳、肯得基餐厅、超市、电影院、做学员汇报演出，以此来让家长知道和了解我们学校的办学质量。
可以说，这5次课，课程设计是否合理，是否具备强大的吸引力，是决定学生能否转化的关键。
课程设计一定要争取完美，招生同样不可忽视，因为只有学生来了，我们才有机会让学生去体验我们的课程。
你不要以为免费的，就一定有人来！第一：宣传策略：模式1：198元三重好礼等你拿！一重好礼：送价值260元的拉杆书包一个！（可在当地或网上采购一般100多元一个）。
二重好礼：送价值150元的笔畅作文精品课程5次！（具体价格可以根据当地情况确定）。
三重好礼：交费即送精美礼品一份！三重好礼价值350元（具体金额自己来定），现在报名只要198元就可以得到，仅限参加活动的前500名！你还在等什么？快来抢吧！模式2：99元三重好礼等你拿！一重好礼：送价值198元的百圣牛牌手表一只！（学生名牌手表，可在当地或网上采购一般50-60元一个）。
二重好礼：送价值100元的笔畅作文精品课程3次！（具体价格可以根据当地情况确定，课程的次数也可根据自身情况确定）。
三重好礼：交费即送精美礼品一份！三重好礼价值300元（具体金额自己来定），现在报名只要99元就可以得到，仅限参加活动的前500名！你还在等什么？快来抢吧！建议用前两种模式，家长既然资费了，只有我们用心，留下的机率是比较大的。
如果纯免费的听课模式，可能就会有一些家长目的不纯。
模式3：你学习，我买单—免费5次课试学作文！在暑假来临之际，※※培训学校为了感谢家长和学生对我们的支持和信任，特推出了“你学习，我买单—免费5次课试学作文！”的活动！开设课程：小学作文活动名额：限100个学员（按报名先后顺序）抢报热线：学校地址：温馨提示：报名时，请告知孩子就读的年级和您的联系方式，以便及时与您沟通，安排上课时间！模式4：因为专业，所以自信—免费5次课试学作文！暑假快到了，您还在为孩子选哪个培训班烦恼吗？您是否又担心自己的孩子学不好作文？您是否对于老师的授课水平心存疑虑？为了让更多的孩子，接受精品作文课程，※※培训学校推出免费试学作文5次课的活动。
免费课程结束后，优秀学员更能获得学作文奖励学习机的机会!开设课程：小学作文活动名额：限100个学员（按报名先后顺序）抢报热线：学校地址：温馨提示：报名时，请告知孩子就读的年级和您的联系方式，以便及时与您沟通，安排上课时间！好，现在我们来具体谈谈如何招生？第一：宣传单如何设计对于大多数的培训机构而言，传单仍然是使用最多的招生方式，如何更有效利用传单带动招生，一个非常关键的问题是如何设计？你的传单，在设计的时候，色彩一定要鲜艳醒目，内容一定要简洁明了，主题一定要突出。
你要明白一点，当家长或者学生拿到传单的时候，他们的注意力最多会停留3秒钟（现场拿一张纸作为演示），也就是说，你的传单必须在3秒钟内吸引对方的眼球，否则这张传单马上就会被毫不留情地扔掉；同样的，如果你在一张传单里表达的内容过多，就会淡化主题，让人看了以后，不知道你要说什么，那么被丢掉，是很自然的事情。
颜色除了要醒目以外，还需要注意的一点是，颜色最好不好超过5种，因为过多的颜色，容易造成视觉的疲劳。
也可以印刷成报纸的形式，一般学生或者家长都会仔细观看。
第二：传单如何发放：学校门口：宣传员在放学前20分钟到岗（一般情况下接学生的家长下午比上午多，周四、周五比平时多），到学校门口发放传单，针对性最强，因此应坚持在每周周一至周五学生放学时间到所在学校周边的小学、幼儿园附近发放传单。
注意:传单应发放给家长，不要发给学生本人。
大型商场、超市、公园门口：双休日、节假日期间是商场和公园人流量比较密集的时间。
这边要特别注意的是:容易招至环卫工人、执法人员的干涉，所以，要求宣传员要眼疾手快，协调好关系。
同时，在发放传单的时候，你依然要注意吸引性原则，你的所有老师要集体出发，统一着装，披上带有学校标志的绶带，并带上你认为你们学校最能吸引家长及学生眼球的东西去。
发传单最重要的不是发给学生，要以家长为主，要多跟家长沟通孩子的作文情况，然后留家长的电话（很关键），跟家长讲，如果想参与此次活动，必须要预报名，留下电话后，才能预留座位。
因为很多家长很希望让孩子学一学，但到周末就忘记了，所以我们在开课前一天要以电话的形式通知家长带学生参加。
教师公开课活动方案7篇
教师公开课活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师语言公开课方案（精选9篇）
幼儿园教师语言公开课方案幼儿园教师语言公开课方案（精选9篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师语言公开课方案（精选9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教师语言公开课方案1活动目标：1、通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。
2、能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动重难点：1、活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。
2、活动难点：完整朗诵诗歌。
活动准备：1、经验准备：对钓鱼有初步了解。
2、物质准备：《钓鱼记》音乐、《钓星星》挂图、音乐、星星卡片若干、背景音乐活动过程：1、创设情境，引出诗歌。
——教师带领幼儿跳着《钓鱼记》入场。
——师：小朋友们，钓鱼的时候我们会用到什么呢？——师：在天上也有一样长得像鱼钩一样弯弯的东西，只有晚上的时候才会出现，它是？（出示大月亮）2、教师播放音乐。
——师：我今天给小朋友带来了一首和月亮有关的诗歌，名字叫《钓星星》——教师播放音乐，让幼儿知道诗歌的名字，初步感受诗歌的内容。
3、出示挂图，进一步理解诗歌内容。
——教师出示挂图并朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。
——幼儿跟随教师朗诵诗歌。
4、游戏"钓星星"——请几个小朋友上台，跟随音乐一起念儿歌，到最后一句时，请小朋友们钓一颗星星送给月亮。
5、结束——今天不仅钓了鱼，还学会了这么好听的诗歌，其实这首诗歌还可以变成好玩的手指游戏，李老师下次再和小朋友们玩一玩。
幼儿园教师语言公开课方案2设计意图：《纲要》中提出“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展，各领域的内容要注意趣味性，愚教于生活、之中。
”通过让幼儿听仿编，培养幼儿的儿的思维、语言、想象、个性等方面的发展。
公开课活动方案9篇
公开课活动方案9篇教师公开课活动方案篇一一、指导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、活动目标提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的'良好教学氛围。
三、活动内容公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。
每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。
四、活动时间以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。
本学期具体时间为：5月份。
五、成立领导小组组长：副组长：赛课评委会成员：六、实施办法1、公开课人选由科组推荐本组三名教师参加赛课。
2、公开课教学安排与组织观摩（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。
（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。
七、总结交流教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
八、奖励办法学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。
公开课活动方案篇二一、指导思想公开课是教师展示教学水平，交流教学经验的平台。
通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
青年教师公开课方案(8篇)
青年老师公开课方案（必备8篇）青年老师公开课方案第1篇为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学本领和教研水平。
我校决议在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够坚固结实有序的开展，特订立本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供给交流互动的平台，老师执教同一主题，呈现不同的教学风格：对主题不同的处理、对同学不同的学习引导方法、板书方式等，呈现本身对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮忙老师潜心讨论教材、理解教材、激活教材，解决教学中碰到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥老师的制造性，形成个性化教学风格，促进老师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个班级上课主题。
教育处与班级组依据教学计划和教学进度，协同各班级老师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据本身教学风格及同学特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
依照规定的时间、地点参加听课活动。
（布置表附后）2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）1.课后评议。
听课结束后，由教育处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，老师对教材解读、处理进行探讨，促进老师教学本领的提高。
通过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此赏识，彼此接纳，促进老师间的交流。
2.总结与反思。
英语公开课教学方案(精选4篇)
英语公开课教学方案(精选4篇)英语公开课教学方案篇1课前准备1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.学生画图用白纸(教师准备)。
教学内容A Listen and find.1.本部分提供了一幅迷宫游戏图。
2.学生根据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。
3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的情况。
4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。
5.图中的路线可以重复画。
B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。
学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。
2.本部分提供了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。
3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的情况。
教学建议1.教师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简单描述。
2.教师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(注意：说本单元交际用语时需要换人称，教师可以帮助学生说，如：教师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。
3.学生听录音并画线。
该练习做完后要有反馈，教师要帮助学生核对答案。
核对答案时学生可以互相交换课本，以逐步学会互相检查。
4.教师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。
教师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。
这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。
课堂活动时，大家有选择的.将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。
为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时教师可以指导学生进行分工。
免费体验公开课【范本模板】
免费公开课实施方案一、活动背景：初高中跨越对于每个学生来说，都是一个巨大的挑战,高一年的学习科目多，难度大，教学进度快，课堂容量大。
此外，高一年竞争激烈，市重点高中部更是剑拔弩张,压力非常大。
所以，每年都有很学生满怀希望和热情地进入高中，但由于不适应高中的教学学习和心理上的压力而逐渐产生畏难和厌学的情绪，致使学生和家长平添了不应有的负担.产生这些后果的主要原因就是“初高中衔接”工作没有做好。
为了使新高一学生提前适应高中的学习生活，XX教育为所有新高一的学生倾力打造了一堂全模拟新高一课程的免费公开课，让学生领先一步体验新高一快节奏、大容量的学习生活，帮助学生提早进入角色，赢在起跑线上！二、活动名称：《体验新高一》免费公开课三、活动时间：20XX年X月X日XX点四、活动地点：公司教室。
五、活动对象：1、原初三学员，采取1带1的方式，每名学员带1名以上同学前来听课。
2、以前咨询过学校某一课程去没有报名学习的，咨询老师可以根据免费讲座邀约学生参加。
六、活动特色：名师现场指路、真实体验新高一！全真模拟新高一班级编制，每班配备班主任（教育顾问、心理专家）并且设置班长、副班长、学习委员、各科科代表，营造一个真实的新高一班级情景。
此外，完全按照新高一教学方式授课，帮助学生在学习心态,学习方法等方面先行一步、一步领先、步步领先！七、活动安排：全程共3个小时，分为四节课,第一节为心理讲座，第二节为语文课，第三节为数学课，第四节为英语课。
1、班主任（教育顾问、心理专家)开课讲座由班主任任命班干部，并就学生所关心的“如何快速适应高中新的学习环境？如何快速适应高中学习的快节奏？高一年,多个科目同时学习，如何合理规划时间?”等问题进行解答，从学习心态上给予指导，让学生从学习心态上完成初高中的顺利跨度。
2、名师授课：授课科目：语文、数学、英语名师现场指导,全面解读新高一的学习方法！八、部门分工：本次活动主要以教学部、学管部、市场部三个部门为主,其他部门做相应配合.具体部门分工方案如下：1、教学部：（1）提供授课内容和授课资料；(2）组织授课老师，并提供老师简历。
公开课活动策划方案（精选14篇）
公开课活动策划方案（精选14篇）公开课活动策划方案篇1一、活动目的：1、丰富我校学生课余文化生活，拓展学生视野，培养学习兴趣。
2、提高学生自主参与、自主学习的主动性、积极性。
3、查漏补缺，答疑解惑，为学生学习、生活提供新思路。
二、活动对象：康保县第一中学高一年级全体学生。
三、活动时间安排：每周一、三、五课外活动：17:05-17:40。
四、活动地点：教学楼二楼理补班教室（暂定）五、活动模式：教师组织准备微课→学生自主参与→活动体验→感悟归纳→分享交流→整合应用六、活动内容：1、知识类：高考真题解析、学科知识点回顾、解题方法归纳等。
2、技能类：实验技能、表达技能、学习方法等。
3、情感态度价值观类：学会与人沟通、认识大学生活、培养团队协作、学会主动探究学习。
七、活动安排：1、前期准备阶段：①主讲教师提前一周选好主题并准备15-20分钟微课内容，进行演练。
②通过各班班委、大厅宣传栏向学生宣传本周主题。
2、活动实施阶段：①每周一、三、五开课前准备相关材料、测试设备。
②开课前5分钟安排听课学生有序入座，并做好秩序维持。
③正式开始讲课，注意把握时间，掌握进度。
3、后期总结：根据学生的课堂反映，教师的讲授情况，听课教师的点评，作出总结归纳，为下一周主题内容的展开提供可参照性建议。
八、活动负责人：组长：团支书：组员：九、活动设备及预算：教学多媒体设施、摄像机、教学资料的打印。
公开课活动策划方案篇2为了进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和国家课程计划，建立国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系，促进我校课程规范有序的发展，根据我校具体情况，本着有效和用学校现有资源，依靠教师、学生和家长共同参与开发的原则，经讨论与研究，特制定本方案。
一、指导思想根据我校的具体情况，结合学校已有的传统和优势，学生的兴趣和需要，围绕“学生喜欢的、学校想要的、教师能做的”，开发并合理利用校内外各种课程资源，整体优化课程资源和课程实施过程，适应学生个性发展和潜能开发的，以学生活动为主，尊重学生、信任学生、指导学生，真正实现“以学生发展为本”的教育理念，发展学生个性特长，拓展学生的知识领域，形成学校的办学特色，增强教师的课程意识，提高教师队伍的整体素质。
幼儿园公开课方案
幼儿园公开课方案为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园公开课方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园公开课方案篇1一、活动目的为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。
本月园内将举行青年教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动目标1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。
3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
三、活动时间20xx年4月xx日—20xx年4月xx日四、活动要求1、所有参加公开的教师在本周五上午（4月10日）到教务处报公开课课题。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师讲课前开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思及评课活动4、执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。
五、参加活动人员：全园所有专任教师幼儿园公开课方案篇2一、单位：内蒙古呼和浩特市金宝宝幼儿园二、班级：小（二）班三、授课教师：梅芳四、活动名称：我和图形宝宝做游戏五、活动目标：1、进一巩固正方形、三角形、圆形。
2、提高幼儿对形状的判别能力。
六、活动准备：各种图形、玩具筐、头饰。
学校公开课活动方案
九、保障措施
1.政策支持：争取上级教育行政部门的支持，确保活动顺利进行。
2.经费保障：合理预算活动经费，确保活动各项支出合规。
3.宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传公开课活动。
4.安全防范：加强活动现场安全管理，确保活动安全有序进行。
2.激发学生学习兴趣，培养创新精神和实践能力。
3.加强校际交流合作，共享优质教育资源。
三、活动主题
“聚焦核心素养，提升课堂实效”
四、活动时间
2023年5月15日至2023年5月20日
五、活动地点
我校各校区及相关合作学校
六、活动内容
1.公开课展示：组织各学科教师进行公开课展示，邀请校内外专家、同行进行观摩、评价。
4.安全防范：加强活动现场安全管理，确保活动安全有序进行。
十、预期效果
1.提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
2.促进校际间的交流合作，共享优质教育资源。
3.激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。
4.推动我校教育教学改革向纵深发展。
本方案旨在为我校公开课活动提供详细、严谨、人性化的策划和指导，确保活动的合法合规开展。希望通过本次活动，为我校教师和学生提供一个展示、交流、学习的平台，共同推动教育教学质量的提升。
2.教学研讨：针对公开课展示，组织教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法。
3.专题讲座：邀请教育专家、学科带头人进行专题讲座，分享教育教学改革的前沿动态。
4.学生活动：组织学生参观公开课，开展互动交流活动，激发学生学习兴趣。
5.成果展示：对活动中的优秀教学案例、教学论文等进行展示和表彰。
七、组织架构
幼儿园优秀公开课活动策划方案五篇
幼儿园优秀公开课活动策划方案五篇公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
以下是小编为大家精心整理的幼儿园优秀公开课活动方案五篇，希望对各位有帮助!幼儿园优秀公开课活动方案1一、目标1、通过创设情境活动——寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力。
2、在感受活动后，讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，发展幼儿的语言表达能力。
二、重点与难点重点：体验困难，并动脑筋战胜困难。
难点：寻找去魔术宫的路。
三、准备1、大厅布置四条通往魔术宫的路，路上设置各种障碍物。
2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。
3、魔术师装束，以及变魔术的小道具。
四、设计思路用让幼儿亲自体验困难，并且去想办法战胜它，这样的方法来进行教学，对幼儿来说，有很大的诱惑力，会很有兴趣。
这节课，用去寻找魔术宫为目的，一路设置障碍，让幼儿动脑、动手、身体力行，从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。
五、过程(一)听录音引起兴趣师：听，谁在说话?他在说什么?录音：小朋友，你们好，我是魔术师爷爷，我住在魔术宫里，你们想到魔术宫来看我表演吗?那就请你们来吧?过渡：魔术师爷爷请我们去魔术宫，可是魔术宫在什么地方呀?(二)寻找魔术宫1、想去魔术宫，又不知道在哪里，怎么办呢?(启发幼儿思考，因有电话机在身旁，幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。
放录音：魔：“噢，我已经变了魔术，把地图变到你们的教室里啦，它会指引你们走到一间房子里，在那间房子里，我又放了许多小的地图，你们每个人都会拿到一张小地图，然后看着地图，按标记寻找道路，就能找到魔术宫。
”师：“真的，太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。
”魔：“不过在通往魔术宫的路，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋，就一定能到达魔术宫，那时，我就在魔术宫门口迎接你们，好吧，一会儿见。