作物育种学试题及答案
一、解释名词：1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。
植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。
2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。
3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。
4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种。
5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种。
6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种。
品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。
7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点加以总结概括，作出科学的技术规定。
8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么样优良性状的品种。
9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。
10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良品种。
11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。
12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。
13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。
14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料。
15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在田间种植一次。
16、品种资源的贮藏保存；指利用仓库或其它设备，使资源材料长期保持生活力的保存方法。
17、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种品种资源材料。
18、生产上的引种：指从外地区或国外引进作物品种，经过简单的试验比较表现适应性强，比当地推广品种增产，能直接在本地区推广种植。
19、作物的外部环境条件：指作物生存空间周围的一切条件，包括自然条件和耕作栽培条件。
20、生态因素：在作物生长和环境因素中，对作物生长发育在明显影响的和直接为作物所同化的因素。
21、生态环境：对作物起综合作用的生态因素的总称。
22、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型。
23、日照时数：指一个地方日出到日没之间的可照时数。
也称光照时数。
24感光性和感温性：作物对温度的反应称感温性。
作物对光照的反应称感光性。
二、 4、不同来源的品种资源各有什么特点，如何利用？答：①本地品种资源：特点，对本地区的自然和栽培有高度的适宜性，对当地条件和病虫害有较强的耐性和抗性。
利用，在品种资源的研究利用职权中应首先以三地区性的地方品种和新推广的改良品种为主要的和基本对象。
②外地品种资源：特点，反映了各自原产地区的自然和栽培特点，具有不同的遗传性状，其中有些是本地品种资源所不具有的，利用是改良本地品种的重要材料。
③野外植物资源：特点，具有一般栽培作物没有的一些重要性状，如对某些病虫害，不良环境的抗性，独特的品质，以及培育雄性不育系所需要的种质等，利用通过杂交，可以把它们的重要性状转移到作物品种中去。
④人工创造的品种资源：特点和利用，具有多种多样的优良变异，综合性状好，但在某一方面又存在着缺陷，或者综合性状表现较差，但某些性状表现突出，不一定直接应用于生产，但却是培育新品种或进行有关理论研究的珍贵资源材料。
5、引种的原则和注意事项：答：（一）原则：①引种要有明确的目的性。
②引种要坚持引种、试验、繁殖推广三步走的原则。
③要有组织的进行引种。
（二）注意事项：①加强检疫工作。
②进行种子检验。
③引种与选种相结合作物育种学模拟题（二）（系统育种、杂交育种）一、名词解释1、系统育种：指以现有的作物品种群体内出现的自然变异类型为材料，根据育种的目标选择一定数量的优良个体，分别收获，脱粒，保存播种，每一个个体的后代形成一个系统，通过试验鉴定，选优汰劣，育成磨擦品种的方法。
2、有性繁殖和无性繁殖：凡经雌雄两性配子结合产生新个休的繁殖方式，称为有性系殖，利用职权植物营养体产生的新个体的繁殖方式，称为无性繁。
3、无性繁殖系：无性繁殖作物质一个单株经无性繁殖产生的后代。
4、选择：就是选优汰劣，就是从自然的或人工创造的群体中，根据个体的性状表现挑选符合人类需要的具有优良性状的植株。
5、单株选择：又称系统单株选择法，是指从原始材料群体中，按照育种目标，选择优良变异单株（穗、荚），分别脱粒，保存和编号，下季将各个当选单株的种子分别种成株行小区，并设对照品种以资比较，淘汰不良株系，选择优良株系成为品系，以后经过一系列比较鉴定和试验，直接育成新品种。
6、混合选择法：指从原始材料群体中，按照育种目标，选择一定数量性状表现相似的优良单株，混合脱粒和保存，下季混合种在一小区，与原始群体和对照18派生系统法：采取早代（单交F2代，复交F1代）和晚代（F5或F6）TK 进行一次单株选择，中间世代进行混合条播的方法。
19、繁殖系数：指一个单位数量的种子，其繁殖的种子数量相当于原来种子的倍数。
20、远缘杂交：指不同种属甚至不同种间植物的杂交。
二、填空题：1、系统育种的实质是优中选优连续选优，从而使品种在原有的基础上不断的得到改良和提高。
纯合的个休，需在自交两次，而隐性状需自交一次即可选项得。
27、一般认为，回交4次，以上就可以使杂种及其后代基本恢复轮回亲体原有的综合性状。
28、杂交育种的特点是具有遗传性差异的亲本间有性杂交，其杂种后代的性状总是处于不断分离之中。
29、系谱法即多次单株选择法，是国内外在自花授粉和常异花受粉作物的杂交育种中最常驻机构用的方法。
30、杂交育种的单交杂种一代选留的组合，必须去假、去杂、去劣，成熟时，同一组合的植株混收。
31、F2是性状分离最多的一个世代，个体差异很大，具有多种多样的变异类型，是杂交育种选择优良单株最关键的一代。
32、对F2选择首先是确定好的组合然后在好的组合内选择优良单株。
33、采用系谱法在杂种圃对杂种后代进行选择，遵循在优良品系中选项优良单株的原则。
34、混合育种法一般是按组合种植，早期世代不进行选择，只淘汰劣株80%左右时（大约F5-F8）进行一次单株选择种成株系。
35、混合育种法因推迟选种而延长育种年限，较率谱法一般要多2-3年。
36、派生系统法早代选株可针对遗传力较强的性状，而遗传力较弱的性状则留晚代选项株时解决。
37、加速杂交世代进程的方法有加速试验进程、加速世代进程、提高种子繁殖系数。
38、加速杂交试验进程的方法有早期测产、提升升级、多项试验同步进行等。
39、加速杂交世代进程的方法有异地或异季增代、利用温室、和人工气候室增代。
40、加速杂交试验进程利用早期测产，一般在F3进行测产。
41、加速杂交试验进程时多项试验同步进行是指育种单位可以将品种鉴定、品种比较试验和生产试验、栽培试验以及申报参加多点联合区域试验同步进行交措进行。
42、克服远缘杂交不易交配的方法有选用适当的亲本，对柱头进行处理，混淆是非合授粉法，重复授粉法等。
43、克服远缘杂种不易，交配方法有染色体加倍法，回交法、延长生育期和改善营养重要条件等。
44、远缘杂交后代分离的最大特点是强烈分离和长期分离。
45、对农作物进行选择改良时，自花授粉作物一般只进行一次选择，异花授粉作物往往需要进行多次选择。
46、从育种的角度，远缘杂交的作用主要有创造新类型，提高现有品种的抗逆性和适宜性，改良现有品种的性状、获得雌雄不育系，同时在生物进化和理论研究方面也有重要地位。
三、（判断题（正确的打“√错误的打“×”）1、杂交育种时应从F2代开始进行单株选择（×）改：单交F2开始，复交F1开始就有分离，即进行单株选择。
2、在（甲×乙）×（丙×乙）和〔（甲×乙）×乙〕两种杂交方式的后代中，丁亲本的遗传组成完全相同。
（×）改：不相同，前者占25%。
后者占50%。
3、回交育种中，无论回交次数多少，最后都得自交。
（√）4、一个优良品种，一般也是一般的合力好的品种。
（×）改：不一定。
5、在进行杂交育种时，选项用亲缘关系较远的材料亲本，这就是说亲缘关系越远越好。
（√）6、交育种试验进程中，早期测产在F3即进行测产。
（√）7、系统育种可以发现新的有价值的类型和基因。
（√）8、在自花授粉作物和常异花授粉作物群中，一般进行一次单株选择，就可以得到稳定的遗传品种。
（×）改：常异花授粉作物需要多次单株选择方可奏效。
9、为了从异花授作物群体中获得纯合的后代，必须在控制授粉条件下进行多次自交选择，才能使某些性状，得到改良。
（√）10、无性繁殖作物，不管其基因型如何，进行一次单株选择，即可得到整齐一致的新品系。
（×）改：无性繁殖作物在无性繁殖的情况下，不管……11、纯系学说说明在丝纯系内选择是无效的，所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的。
（×）改：纯系学说……无效的……，但……相。
12、一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种，无论种植多少年，性状都不得不会分离。
（×）改：在推广种植过程中，由于天然杂交，基因突变及剩余变异等，性状可继续分离。
13、混合选择法既可以作为育种手段，又可用于各种作物的良种繁殖。
（√）14、进行系统育种时。
品系鉴定试验、品种比较试验、区域繁难都不得采用随机排列。
（×）3.小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( B )A.任何一个亲本B.综合性状最好的亲本C.具有特殊优良性状的个体D.表现一般的亲本4.小麦F2的下列性状中选择可靠性较高的性状是( A )A.株高B.千粒重C.穗长D.穗粒数5.下列杂交方式中属于复合杂交的有( D )A.单交B.顶交C.回交D.三交6.系统育种时只进行一次单株选择即可得到性状整齐一致,稳定遗传的新品系的作物群体是( A. D)A.自花授粉作物B.常异花授粉作物C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时7.系统育种时,需要多次单株选择方能获得整齐一致稳定遗传的品系的作物群体是(B. D )A.自花授粉作物B.常异花授粉作物C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时8.多次单株选择适用于( A. B. C )A.自花授粉作物杂种后代B.常异花授粉作物C.异花授粉作物D.无性繁殖作物在无性繁殖时9.应用于良种繁育中和选优提纯的选择方法有( A. D )A. 一次混合选择法B.多次混合选择法C.集团选择法D.改良混合选择法10.有下列三个小麦品种:甲 (早熟、抗病)、乙（矮秆抗病）、丙（丰产、感病、晚熟），根据我区条件，在进行杂交育种时，比较合理的三交方式是（ A. D）A．（甲╳乙）╳丙 B.（甲╳丙）╳乙C．（乙╳丙）╳甲 D.（乙╳甲）╳丙11．比较合理的双交方式是（A）A．（甲╳乙）╳（乙╳丙） B.（乙╳丙）╳（丙╳甲）C．（丙╳乙）╳（甲╳乙） D.（甲╳乙）╳（乙╳甲）五、简答题：1、系统育种各程序环节的工作重点答：①原始材料圃：选择优良的变异单（穗、钤、荚）②选种圃：对一或多次选择的单株进行株行试验，从中选出优良而稳定的品系。
作物育种学总论五套及答案
《作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分)DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交二填空题（每空1分共15分）1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、⑴、⑵、适应性强；2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型⑶、⑷、群体品种和⑸；3.种质资源工作的内容包括收集、保存、⑹、⑺、⑻；4.轮回选择的方法包括群体间改良和⑼；5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。
试用格子方试验计算SCA和GCA填表（表格在最后）。
三、选择题 (每小题 1 分，共 11分)1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。
⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（）一些。
⑴大⑵小⑶不好确定4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效，有的人选择无效⑷难以确定5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是（）⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说7.作物诱变育种中，主要处理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（）⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷）亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷）毒性小种10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。
作物育种学试题及答案
一、解释名词：1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。
植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。
2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。
3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。
4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择和人工选择培育而成的品种。
5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的方法培育而成的品种。
6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种。
品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。
7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点加以总结概括，作出科学的技术规定。
8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么样优良性状的品种。
9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。
10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良品种。
11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。
12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。
13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。
14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育新品种用的原始材料。
15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在田间种植一次。
作物育种学考研试题及答案
作物育种学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是作物育种的主要目标？A. 提高产量B. 增强抗病性C. 提高作物的观赏性D. 改善营养价值答案：C2. 作物杂交育种中，杂种优势是指：A. 杂交后代的适应性强于亲本B. 杂交后代的生长速度快于亲本C. 杂交后代的产量高于亲本D. 杂交后代的遗传稳定性高于亲本答案：C3. 分子标记辅助育种技术的主要优点是：A. 缩短育种周期B. 提高选择的准确性C. 降低育种成本D. 所有以上选项答案：D4. 下列哪项不是作物诱变育种的方法？A. 物理诱变B. 化学诱变C. 生物诱变D. 辐射诱变答案：C5. 作物远缘杂交的难点在于：A. 亲本的选择B. 杂交后代的不育性B. 亲本的栽培管理D. 杂交后代的遗传稳定性答案：B6. 作物抗旱性育种的关键在于：A. 选择耐旱的品种B. 改良根系结构C. 提高作物的蒸腾效率D. 增强作物的光合作用答案：B7. 作物品质育种中，下列哪项不是评价作物品质的指标？A. 蛋白质含量B. 脂肪含量C. 作物的生长周期D. 矿物质含量答案：C8. 下列哪项不是作物育种中的选择方法？A. 质量选择B. 数量选择C. 混合选择D. 随机选择答案：D9. 作物育种中，系统选择法的优点是：A. 选择压力大B. 选择效率高C. 操作简单D. 适用于大规模选择答案：B10. 作物遗传资源的保护意义在于：A. 保护生物多样性B. 提供育种材料C. 促进农业可持续发展D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 作物育种中常用的细胞工程技术包括：A. 组织培养B. 体细胞杂交C. 基因枪D. 花药培养答案：A, B, D12. 下列哪些因素会影响作物杂交育种的效果？A. 亲本的选择B. 杂交技术C. 环境条件D. 育种者的个人偏好答案：A, B, C13. 分子育种技术在作物育种中的应用包括：A. 基因定位B. 基因克隆C. 基因编辑D. 基因治疗答案：A, B, C14. 作物抗虫性育种的策略包括：A. 引入抗虫基因B. 培育抗虫品种C. 化学防治D. 生物防治答案：A, B, D15. 作物育种中，下列哪些是评价育种成效的指标？A. 产量B. 抗性C. 品质D. 育种周期答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述作物育种的基本程序。
作物育种学期末考试题库单选题100道及答案解析
作物育种学期末考试题库单选题100道及答案解析1. 作物育种的首要目标是（）A. 高产B. 优质C. 抗逆D. 早熟答案：A解析：在大多数情况下，高产是作物育种的首要目标，以满足不断增长的粮食需求。
2. 杂交育种中，选择亲本的原则不包括（）A. 双亲优点多B. 双亲缺点少C. 亲本亲缘关系近D. 亲本一般配合力高答案：C解析：亲本亲缘关系近会导致遗传基础狭窄，不利于杂种优势的发挥和新品种的选育。
3. 下列属于自花授粉作物的是（）A. 玉米B. 小麦C. 棉花D. 油菜答案：B解析：小麦属于自花授粉作物，其自然异交率低于5%。
4. 杂种优势利用中，生产上利用的主要是（）A. 营养型杂种优势B. 生殖型杂种优势C. 适应型杂种优势D. 都有答案：B解析：在生产上，主要利用的是生殖型杂种优势，表现为产量等性状的优势。
5. 回交育种中，回交的目的是（）A. 增加杂种优势B. 改良轮回亲本C. 创造新的基因组合D. 以上都不是答案：B解析：通过回交将供体亲本的优良性状导入轮回亲本，从而改良轮回亲本。
6. 诱变育种中，常用的诱变剂不包括（）A. 紫外线B. 红外线C. X 射线D. 化学诱变剂答案：B解析：红外线一般不用于诱变育种，紫外线、X 射线和化学诱变剂是常用的诱变手段。
7. 选择育种的基本原理是（）A. 基因突变B. 基因重组C. 自然选择D. 人工选择答案：D解析：选择育种是根据人们的需求进行人工选择，保留优良个体。
8. 品种审定的主要依据是（）A. 产量B. 品质C. 适应性D. 以上都是答案：D解析：品种审定综合考虑产量、品质、适应性等多个方面。
9. 远缘杂交的特点不包括（）A. 杂交不亲和B. 杂种不育C. 杂种优势明显D. 后代疯狂分离答案：C解析：远缘杂交通常面临杂交不亲和、杂种不育和后代疯狂分离等问题，杂种优势一般不明显。
10. 雄性不育系在杂交制种中的作用是（）A. 提供花粉B. 接受花粉C. 不需要花粉D. 以上都不对答案：B解析：雄性不育系不能产生正常花粉，在杂交制种中作为接受花粉的一方。
作物育种基础试题及答案
作物育种基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 作物育种的主要目标不包括以下哪一项？A. 提高产量B. 增强抗病性C. 增加作物种类D. 提高抗逆性答案：C2. 以下哪种方法不属于传统的作物育种技术？A. 杂交育种B. 诱变育种C. 基因工程D. 选择育种答案：C3. 作物育种中，杂种优势通常指的是什么？A. 杂交后代的产量高于亲本B. 杂交后代的抗病性高于亲本C. 杂交后代的适应性高于亲本D. 所有上述情况答案：D4. 作物的自交不亲和性是指什么？A. 同一植株的雌雄蕊不能进行授粉B. 不同品种的作物不能进行杂交C. 同一品种的作物不能进行杂交D. 同一植株的花粉不能在其他植株上授粉答案：A5. 作物育种中，选择压力通常指的是什么？A. 人为施加的选择标准B. 环境对作物的自然选择C. 作物对环境的适应性D. 作物的遗传变异答案：B6. 作物育种中，多倍体育种的目的是什么？A. 增加作物的抗病性B. 增加作物的产量C. 改变作物的生长习性D. 所有上述情况答案：D7. 以下哪种作物不是通过人工选择培育出来的？A. 玉米B. 稻谷C. 野生稻D. 小麦答案：C8. 作物育种中，基因流是指什么？A. 基因在不同个体间的流动B. 基因在不同物种间的流动C. 基因在不同种群间的流动D. 基因在不同染色体间的流动答案：C9. 作物育种中，分子标记辅助选择的主要优点是什么？A. 加速育种进程B. 提高选择的准确性C. 降低育种成本D. 所有上述情况答案：D10. 作物育种中，以下哪种方法可以用于鉴定作物的遗传纯度？A. 表型观察B. 分子标记分析C. 杂交试验D. 所有上述情况答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 作物育种中，以下哪些因素会影响作物的产量？A. 遗传因素B. 环境因素C. 管理措施D. 病虫害答案：A、B、C、D2. 作物育种中，以下哪些是常用的诱变育种方法？A. 辐射诱变B. 化学诱变C. 温度诱变D. 基因编辑答案：A、B、C3. 作物育种中，以下哪些是常用的分子标记？A. RFLPB. SSRC. SNPD. AFLP答案：A、B、C、D4. 作物育种中，以下哪些是常用的杂交方法？A. 人工授粉B. 自然授粉C. 机械授粉D. 蜜蜂授粉答案：A、C5. 作物育种中，以下哪些是常用的抗病性育种策略？A. 抗性基因的导入B. 抗性基因的堆叠C. 抗性基因的沉默D. 抗性基因的表达调控答案：A、B三、判断题（每题1分，共10分）1. 作物育种的最终目的是提高作物的经济效益。
作物育种学试题及答案完整版
作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题：1. 作物进化的基本因素有：（）A. 遗传B.变异C.选择D.漂变2. 作物育种的实质：（）A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化3. 作物育种学的基本理论是（）。
A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论4. 在人工选择的过程中，自然选择起作用吗？（）。
A.不起作用B •起一定作用C •起主要作用D •起有利作用5. 从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。
A.地区型B.地理型C.地域型D.生态型6. 在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?（）。
A •系统育种B •抗病育种C •矮化育种D •杂种优势利用E.辐射育种7. 品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有（）。
A •遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D •区域性E.时间性8. 作物育种的基本任务是（）。
A.研究作物牲状的遗传规律 B .搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D •研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空：1. 作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。
是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。
2•作物育种和良种繁育学研究的对象是：三、判断下面各题的正误，正确的划“/，错误的划“X”。
1. 如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。
（）2. 农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
（）3 •作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
（）4 •生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择（）。
5 •从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
（）6. 品种是植物学上的分类单位。
（）7. 生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。
作物育种试题及答案mooc
作物育种试题及答案mooc一、选择题（每题2分，共20分）1. 作物育种的主要目的是（）。
A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 增加作物抗性D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是作物育种的基本方法？（）。
A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程D. 嫁接技术答案：D3. 作物育种中，杂种优势指的是（）。
A. 杂种植株的产量高于亲本B. 杂种植株的抗性高于亲本C. 杂种植株的生长速度高于亲本D. 杂种植株的适应性高于亲本答案：A4. 作物育种中，自交不亲和性是指（）。
A. 同一品种的个体之间不能进行自交B. 不同品种的个体之间不能进行自交C. 同一品种的个体之间自交后后代会出现退化D. 不同品种的个体之间自交后后代会出现退化答案：A5. 作物育种中，分子标记辅助选择的优点是（）。
A. 可以提高选择的准确性B. 可以缩短育种周期C. 可以降低育种成本D. 所有以上选项答案：D6. 作物育种中，利用基因编辑技术可以（）。
A. 定向改良作物性状B. 快速培育新品种C. 减少育种成本D. 所有以上选项答案：D7. 作物育种中，基因组选择是一种（）。
A. 基于表型的选择方法B. 基于分子标记的选择方法C. 基于全基因组信息的选择方法D. 基于环境适应性的选择方法答案：C8. 作物育种中，利用单倍体育种可以（）。
A. 缩短育种周期B. 提高育种效率C. 增加遗传多样性D. 减少育种成本答案：A9. 作物育种中，利用辐射诱变可以（）。
A. 创造新的遗传变异B. 增加基因的表达量C. 减少基因的表达量D. 消除有害基因答案：A10. 作物育种中，利用生物技术可以（）。
A. 定向改良作物性状B. 快速培育新品种C. 增加遗传多样性D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 作物育种的最终目标是培育出具有优良性状的______。
答案：新品种2. 作物育种中，通过______可以增加作物的遗传多样性。
作物育种学试题及答案
作物育种学试题及答案### 作物育种学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 作物育种的最终目标是什么？A. 提高产量B. 改善品质C. 增加抗性D. 以上都是2. 以下哪个不是作物遗传改良的方法？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因编辑D. 土壤改良3. 杂交优势利用的基本原理是什么？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体变异D. 环境适应4. 作物育种中，以下哪个因素不是影响选择效果的？A. 选择压力B. 遗传力C. 环境条件D. 种子大小5. 以下哪个是分子标记辅助选择（MMAS）的特点？A. 需要大量种子B. 需要明确目标基因C. 需要复杂的设备D. 可以在早期筛选6. 什么是基因型和表型？A. 基因型是遗传信息，表型是表现型B. 表型是遗传信息，基因型是表现型C. 两者都是遗传信息D. 两者都是表现型7. 以下哪个不是作物育种中的选择方法？A. 质量选择B. 数量选择C. 环境选择D. 人工选择8. 什么是杂种优势？A. 杂交后代比亲本具有更好的生长性状B. 杂交后代比亲本具有更差的生长性状C. 杂交后代与亲本生长性状相同D. 杂交后代与亲本没有关系9. 以下哪个不是作物育种中的遗传资源？A. 野生种B. 地方品种C. 改良品种D. 植物化石10. 什么是基因流？A. 基因在不同种群间的迁移B. 基因在不同个体间的迁移C. 基因在不同染色体间的迁移D. 基因在不同细胞间的迁移#### 二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述作物育种中的杂交育种过程。
2. 解释什么是基因型-环境互作，并举例说明。
3. 阐述作物育种中分子标记技术的应用。
#### 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述作物育种中选择压力的重要性及其对育种效果的影响。
2. 讨论基因编辑技术在作物育种中的潜力与挑战。
#### 答案#### 一、选择题1. D2. D3. A4. D5. D6. A7. C8. A9. D10. A#### 二、简答题1. 杂交育种过程包括亲本选择、杂交、后代筛选、稳定系的建立等步骤。
作物育种总论试题及答案
10．在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。
A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms)
11．作物繁殖方式有( )。
A.有性繁殖作物B．无性繁殖作物C．无融合生殖
D.异交繁殖E.种苗繁殖
5.群体品种包括下面四种：异花授粉作物的和；自花授粉作物的；。
6.作物品种三性是指：、和
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共15题）
1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产，又有利于前后茬的收获播种实现全年增产增收为原则。()
2.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。在育种上需将其自交，获得自交系后再用优良自交系杂交。()
15．群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为( )品种。
A．同质纯合型B．同质杂合型C．异质纯合型D．异质杂合型
二、填空：
1.下列作物属何种授粉方式作物？水稻棉花大豆甘薯
2.无性繁殖可分为、两类。
3.常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上。
4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法，遗传基础，育种特点和利用形式等，可将作物品种区分为下列类型。、、和。
11.运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。( )
12.群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。( )
四、名词解释（共15题）
1.自交系品种（纯系品种）；2.杂交种品种；3.有性繁殖；4.无性繁殖；5.多系品种；6.综合品种；7.无性系品种；8.自花授粉9.异花授粉10.自花授粉作物11.异花授粉作物12.常异花授粉作物13.群体品种14.自由授粉品种15.杂交合成群体
作物育种学试题及答案
作物育种学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个过程被用于制作育种材料？A. 不亲和交配B. 变异C. 自花授粉D. 伴性遗传2. 下列哪个因素是制约作物产量提高的主要因素？A. 土壤肥力B. 气候条件C. 物种多样性D. 种子质量3. 应用基因工程技术进行作物育种时，常用的DNA转化载体是：A. 质粒B. 核糖体C. DNA聚合酶D. 启动子4. 以下哪项不是作物育种的目标之一？A. 提高产量B. 改善食味C. 增加抗性D. 减少种类多样性5. 作物育种中，通过选择杂交后代中最优秀基因型的方法为：A. 胜育B. 花药培养C. 果实沉淀D. 重组选育6. 通过选择矮化的小麦品种进一步培育矮杆型高产小麦是一个典型的：A. 自交系选育B. 杂交选育C. 胚胎培养D. 特异反应选择7. 以下哪个不是作物育种的传统方法？A. 杂交育种B. 重组育种C. 突变育种D. 混合育种8. 作物育种中，通过加速作物进化过程，将慢速突变的有用基因转移至其他物种的方法是：A. 基因编辑B. 遗传突变C. 遗传工程D. 杂交育种9. 以下哪个技术可以实现农作物的保种？A. 冷冻保存B. 基因编辑C. 利用杂交优势D. 遗传转化10. 下列哪个方法是作物自交系选育的关键步骤？A. 选择父本B. 鉴别杂交C. 分离杂种D. 子代选择二、判断题（每题2分，共20分）1. 杂交育种主要是利用两个或两个以上的亲本之间的遗传优势和互补作用，提高后代的产量和其他经济性状。
【√】2. 小麦、水稻等自交物种经过多代自交后，遗传稳定，产生纯系，适合用于作物杂交育种。
【×】3. 健康的种子是作物产量的重要基础，种子质量好坏直接关系到后代的萌发和生长发育能力。
【√】4. 株型是作物育种中的一个重要性状，通过改变株型可以提高作物的适应性和产量。
【√】5. 基因编辑技术是目前作物育种中最主要的方法之一，可以精确修饰作物基因组中的特定基因。