当前隔代教育的问题及对策探讨
儿童隔代教育现状及对策
儿童隔代教育现状及对策【摘要】当今社会，年轻人的工作压力越来越大，留给家庭的时间越来越少。
所以越来越多的家庭把抚养、教育孩子的任务交给了祖辈，祖辈在照顾孩子方面已有一些经验，可以很好的照顾孙辈，但是在教育方面仍会存在不少的问题，本文就是客观的描述当今隔代教育的现状，并对这一现象提出一些方法和对策。
【关键词】儿童；隔代教育；现状及对策【正文】从古至今，隔代教育一直是中国教育的一大特色，这是一个无法回避的现实。
随着时代的发展，越来越多的父母把自己的重心转移到了工作中，与子女相处的时间也越来越少，他们把教育下一代的重任交给了孩子的爷爷奶奶或是外公外婆，全面照顾第三代的祖辈们成为了孩子生活和学习上的重要角色。
但是祖辈们无论是在生理上还是心理上必定带有老年人的特点，他们的价值观、生活习惯、知识结构、教育方法等都会与当代社会有些许差别，导致了隔代教育成为教育事业健康发展的障碍之一。
那么如何让隔代教育在儿童的成长中发挥其独特的优势？这是一个需要深思的问题，对此我进行了以下调查和研究。
一、国内外现状（一）全国总体现状我国是为数不多的存在隔代教育的国家，社会发展到现在，女人和男人一样享有了工作的权利，女人不再是只在家中相夫教子，孩子的教育问题也被当作家庭的公共问题。
中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛曾在数万人中间做的一项调查表明，95％以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100％。
(二）国外现状在一些欧美国家是不提倡隔代教育的。
我曾经看到过一本杂志上有一段采访英国老人的对话“你们会帮助子女照顾孙辈们吗？”“我们很知趣，不会去抢夺孩子的母爱和父爱。
我们也不做保姆，只能算个育儿参谋。
我们这样做，是为了孩子更健康地成长。
”二、存在问题及原因分析虽然不能否定隔代教育，但是从以上的数据中不难发现隔代教育确实存在着一些弊端。
（一）很多祖辈在年轻时也是一心工作没有时间好好照顾自己的子女，他们就把这些爱全部补偿到孙辈的身上。
幼儿隔代教育存在的问题及对策
幼儿隔代教育存在的问题及对策一、前言随着人口老龄化的加剧，隔代教育问题也愈加普遍化。
针对这一现象，需要从制定政策、改善教育环境、提高培养素质等方面入手，找出问题，解决问题。
本文将探讨幼儿隔代教育存在的问题及对策。
二、幼儿隔代教育的概念幼儿隔代教育，是指父母不在儿童身边，而是由祖父母或其他亲属承担照顾和教育儿童的现象。
这种现象多出现在劳动力外出、离婚或其他原因导致亲子关系疏离的情况下。
三、幼儿隔代教育存在的问题1.心理问题幼儿的心理健康问题，在很大程度上与隔代教育有关。
孩子在生长过程中，需要关注和陪伴，隔代教育往往导致孩子情感上的孤立和缺乏安全感。
如果孩子遇到挫折或困难，没有亲身父母的善意呵护，孩子很容易感到失落、沮丧和孤独。
2.情感问题由于隔代教育时间的长久，孩子们和祖父母之间发生了很大的代沟。
祖辈和父母的价值观和教育方式不同，容易导致孩子的心理和情感问题。
并且，隔代教育还可能导致孩子对自己父母的爱与认同感下降。
3.行为问题隔代教育也可能引发一些孩子的行为问题，比如缺乏教养。
由于祖父母缺乏正确的儿童教育知识，很难引导孩子良好的行为表现。
此外，孩子们的生活习惯也往往与父母不同，因此难以建立一个规范的教育体系。
4.教育问题隔代教育也容易导致孩子行为习惯和语言表达等方面的学习困难，严重时会对孩子的学业造成影响。
本世纪初，某些学者提出了“隔代与带代”一词，认为作为长辈的祖父母偏爱对孙子女的溺爱往往造成孩子自卑情绪产生，从而阻碍其身心发展。
四、幼儿隔代教育的对策1.政策支持政策方面，应该建立起完整的法律规范体系，通过公共政策、社会政策等方面的力量，为缓解隔代教育造成的问题提供支持。
比如通过加快社区建设，提高幼儿园设施的质量，为孩子提供更加安全、适宜的学习和生活环境。
2.教育培训家庭和学校应该开展对长者的相关教育和培训，不断提高他们的教育素质和能力，特别是对于父母离异的孩子，应该严格控制祖父母对孙子女的抚养权利，引导他们避免溺爱。
隔代教育的问题与对策
隔代教育的问题与对策隔代教育应该可以说是中国的一个特色教育，特别是近年来留守儿童的增多，社会高龄化趋势的形成，隔代教育更加普遍了。
教育孩子关键不在于谁带，主要在于教育观念和教育方法。
父母有责任抚养教育孩子，即使有老人的帮忙，也要多和孩子交流、沟通，以弥补老人教育孩子的不足。
隔代教育的问题：1、关于孩子吃饭的问题在老人的观念里，总认为不给孩子吃盐，孩子就没有力气，而现在研究表明，在孩子一岁之前，如果给孩子吃盐，是会加重肾脏负担的；老人们生活的时代普遍物质比较匮乏，所以他们总喜欢让孩子多吃一点，追着赶着给孩子喂饭，这一点常常让年轻的父母们看不惯。
2、关于孩子生病的问题老人们总喜欢在孩子生病时，去向他人打听偏方，然后给孩子试各种各样的偏方，吃各种中药；在年轻人眼中，如果孩子生病了，还是去医院看，然后谨遵医嘱，合理吃药最靠谱。
3、关于孩子冷暖的问题老人年龄大了怕冷，也就总害怕孩子被冻着，常常喜欢给孩子多穿一些衣服；如果孩子感冒了，就喜欢给孩子捂着，觉得出出汗就好了。
而年轻的父母则认为，可以根据孩子后脖颈的温度来判断孩子的冷暖，从而给孩子添减衣服，孩子的活动量较大，穿衣服时和大人差不多就可以了，不用特意添加更多的衣物。
4、关于孩子起居的问题老人总是让孩子饭来张口，衣来伸手，全方位地包揽了孩子的起居，这是很多老人的做法，而年轻人父母觉得不能这样惯着孩子，年轻的父母总是倡导，爱孩子就应该懂得放手。
5、关于孩子独立的问题老人很喜欢说一句话，不论面对什么问题，他们总喜欢说“孩子还小”、“我陪他做”、“我帮他做”，很多年轻人都看不惯老人对孩子的过分宠爱与照顾，他们觉得应该让孩子养成独立的性格，他们会试着让孩子自己的事情自己做，他们明白，孩子总有一天需要离开父母独立面对这个世界。
隔代教育问题的对策：1、两代人互相沟通对扮演子女与父母双重角色的年轻父母而言一定要在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通，千万不要放弃自已职责，只要你重视，时间总能挤出来。
幼儿教育中的隔代教育问题和改进对策
幼儿教育中的隔代教育问题和改进对策幼儿教育中的隔代教育问题和改进对策一、当代家庭教育中隔代教养的现状所谓隔代教养指的是幼儿教育的主体为祖辈(或大部分由祖辈)来承担，父母与孩子接触时间少，甚至完全放弃孩子的抚养与教育。
在国内，0―3岁儿童家庭抚养中祖辈家长占据重要地位。
《新闻周刊》2004年报道，一项关于“隔代教育”的全国范围调查结果显示：中国近一半的孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，上海市对0―3岁儿童抚养方式的调查显示，与祖辈家长生活在一起的儿童家庭共占73%，有祖辈家长参与儿童抚养的共占84.6%。
随着老龄化社会的形成，祖辈承担对孙辈的家庭教育正成为很多家庭的教育特色。
二、隔代教养利弊研究1.隔代教养的有利因素(1)祖辈家长有充分的时间和精力投入到孙辈身上，一方面能减轻父母的负担、促进家庭关系和谐、发展良好的祖孙关系并建立祖孙间的安全感，另一方面成为孙子女与其父母的沟通桥梁。
(2)祖辈家长有抚养孩子的实际经验，对孩子在不同年龄段出现的问题，处理起来比父母容易。
(3)祖辈家长在社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，这些正是促进儿童社会性发展规律和有效处理孩子教育问题的宝贵财富。
(4)大家庭人际关系过于复杂，而核心家庭人际关系又过于简单，使孩子在家庭社会中无法领会到全部复杂的人际关系，而由祖父母和双亲共同组成的家庭教育力量能兼顾大、小家庭之长，去两者之短，能充分发挥家庭教育的功能。
(5)老人有较平和、宽容的心态，他们对孙辈的要求不像父辈那么高，可以缓解孩子的压力，使他们在宽松、和谐环境中成长。
2.隔代教养的不利因素(1)由于一些祖辈家长的素质不高，他们对现代社会人才标准和要求缺乏了解，凭陈旧思想观念与过时套路来教养孙辈，易导致孙辈与时代脱节，影响其创新意识的发展。
(2)有的祖辈家长认为孙子(女)年龄小，毛病小，什么也做不了。
祖辈们就会越俎代庖，这就会削弱了孩子们动手能力的培养，造成孩子们自理能力差。
隔代教育存在的问题及对策
【导语】很多⽗母在⾯对孩⼦教育问题的时候，不仅要和孩⼦做⽃争，还要和长辈做⽃争。
长辈对孩⼦的爱是⽏庸置疑，但⾯对教育理念的冲突，家长们要坚持⾃⼰的教育理念。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹教育频道！1.隔代教育的不利因素 1、容易形成溺爱。
多数祖辈家长常有⼀种因⾃⼰年轻时⽣活和⼯作条件所限没有给予⼦⼥很好的照顾，⽽把更多的爱补偿到孙辈⾝上的想法。
这种想法往往导致产⽣“隔代惯”的现象。
祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩⼦，容易造成孩⼦任性、依赖性强和⽣活⾃理能⼒低下。
还有⼀些祖辈家长因过度疼爱孩⼦⽽“护短”，致使孩⼦的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发⽣了很⼤的变化，仍⽤⽼观点要求孩⼦，教给孩⼦过多的⽼经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。
还有⼀些祖辈家长因⽂化低、思想旧，⽆意识地给孩⼦传授不少封建迷信的东西，⽆形中增加了孩⼦接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩⼦与其⽗母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩⼦很难接受其⽗母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对⽴，使正常和必要的教育难以进⾏。
4、隔代教育对孩⼦的个性发展有着极⼤影响。
因此，年轻⽗母不管怎么忙，也要抽时间与孩⼦在⼀起。
把孩⼦的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩⼦不负责任的做法。
有⼀项资料显⽰，中国有60%以上的失⾜少年与隔代教育有关。
有不少问题少年从⼩都是由祖辈家长带⼤的。
当前在研究青少年⽹络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴⼒的家庭中呈⾼发状态。
2.隔代教育具体存在哪些弊端？ 何谓隔代教育？隔代教育是由于⼀些年轻的⽗母因为⼯作繁忙或离婚等原因，把孩⼦的教育问题、⽣活问题等等都推到了爷爷、奶奶、外公、外婆⾝上。
这样的“隔代⽗母”，有意识的对孩⼦进⾏全⾯的照顾。
所以这种祖辈对孙辈的养育和教育叫做隔代教育。
事实上，我国很多⼉童的童年都是受过隔代教育的。
作为⼀种客观存在的家庭教育⽅式，隔代教育对⼉童的个性发展有重要影响。
农村隔代教育的现状、问题及对策
农村隔代教育的现状、问题及对策标签：隔代教育；家庭；社会；教育观念；主导作用所谓隔代教育是指祖辈对孙辈实施的抚养和指导等类型的教育。
它是相对于亲子教育而言的，自古有之。
随着我国城市化进程的加快，隔代教育现象越来越多。
因此，研究隔代教育问题对现代教育来说具有重大意义。
一、隔代教育现状及原因分析1. 家庭原因。
祖辈老年人退休在家，有更多的时间和精力，同时还想为家庭、为孩子贡献自己的一份力量，解决年轻父母的后顾之忧，于是就自觉承担了抚养教育孩子的义务。
对于自己孩子的孩子，老年人一般都有很浓的祖孙情结，这种坚实的感情是隔代教育产生的心理基础。
同时，老年人大多具有童心，能够和孩子一起玩乐沟通，容易形成融洽的关系。
年轻父母自然而然就把孩子托付给老一辈养育。
2. 社会原因。
随着城镇化的兴起，农村富余的劳动力增加，一些年轻家长面临教育孩子和外出工作保障家庭经济来源的两难选择。
有很大一部分父母选择了后者，他们忍痛离开子女到外地寻求工作，以求改善家庭生活条件。
他们把主要的精力放在工作上，进而把照顾孩子的重任交给了长辈。
这其中不仅包括农民工、离异家庭、许多外出经商父母也是如此。
这些离开父母的孩子便跟着爷爷、奶奶或外公、外婆一起生活。
由于以上原因，在我国相当一部分农村家庭中存在隔代教育的现象。
从对我校九年级458名农村学生的调查来看，存在隔代教育的有167人，占总数的36.5%，有超过三分之一的家庭存在隔代教育现象。
隔代教育中大约75%的孩子由祖父母照顾，25%的孩子由外祖父母照顾，68%的长辈年龄在60岁以上，18%的长辈接受过初中教育，60%的长辈接受过小学教育，还有一部分长辈从未接受过教育。
由此可见，存在隔代教育背景的家庭中，长辈的年龄偏大，文化水平普遍偏低。
二、隔代教育存在的问题1. 过分溺爱，不利于孩子健康品质的培养。
在家庭教育中“隔辈亲”是不争的事实，特别是当孩子是独生子女时更是如此。
有的怕出差错不好向子女交待，于是老人处处顺着孩子，常常满足孩子不合理的要求，形成事事以孩子为中心的局面。
农村留守幼儿隔代教育的现状与对策研究
农村留守幼儿隔代教育的现状与对策研究随着城乡发展的不平衡和留守现象的持续加剧，农村留守幼儿隔代教育成为了一个备受关注的问题。
隔代教育是指父母因为工作、生活等原因无法陪伴孩子成长，而将孩子留在农村老家，由爷爷奶奶或外公外婆等老人来照顾和教育。
这一现象不仅影响了幼儿的身心健康，也直接影响了未来社会的发展。
本文旨在对农村留守幼儿隔代教育的现状进行深入分析，并提出一些对策和建议，以期为解决这一问题提供参考。
一、农村留守幼儿隔代教育的现状1. 父母缺乏陪伴由于大部分农村父母外出务工，他们无法长时间陪伴孩子成长，导致留守幼儿缺乏父母的关爱和教育。
2. 教育资源匮乏农村地区的教育资源相对匮乏，导致留守幼儿无法获得优质的教育资源和环境，影响其全面发展。
3. 孤独与心理问题由于长期与父母分离，留守幼儿常常感到孤独和失落，容易出现心理问题，甚至影响其身心健康。
4. 传统观念影响农村地区的家庭多数存在着传统观念，认为留守幼儿隔代教育是无可避免的，这种观念的存在也在一定程度上加剧了留守幼儿的问题。
二、对策研究1. 加强社会支援政府应加大对农村留守幼儿隔代教育的关注和支持力度，提供更多的政策和资金支持。
建立针对留守幼儿的特殊教育项目，开展家庭教育指导，提高家长和老人的教育水平，指导他们更好地教育和照顾留守幼儿。
2. 增加留守幼儿关爱机构在农村地区建立留守幼儿关爱机构，提供课后托管、心理辅导、文体娱乐等服务，为留守幼儿提供一个良好的成长环境和活动空间，帮助他们更好地度过留守时光。
3. 完善教育资源加大对农村地区教育资源的投入，建设更多优质的教育设施，提供更多教育资源和培训机会，提高农村留守幼儿的教育水平。
4. 增强传统观念的更新推动传统观念的更新和转变，通过教育宣传等途径提高人们的现代教育观念，让更多的家长和老人意识到留守幼儿受教育权益的重要性，尽可能减少留守幼儿的发生。
三、结语农村留守幼儿隔代教育问题是一个涉及人口、社会、教育、经济等方方面面的复杂问题，解决这一问题需要全社会的共同努力。
隔代教育出现的问题和建议
隔代教育出现的问题和建议
隔代教育出现的问题及建议
随着现代社会的发展，越来越多的家庭面临着隔代教育问题。
隔代教育不仅仅是从父母那里继承教育理念，而且还包括注重孩子体魄和心理健康的教育。
它给家庭、社会带来了不小的影响，也带来了一些问题:
一是缺乏沟通。
隔代教育的家庭在孩子的教育过程中，往往缺乏沟通，父母和孩子之间缺少表达情感的渠道，孩子很难倾诉自己的感受，而父母也无力解读孩子的思想。
二是引发矛盾。
隔代教育家庭中，父母和孩子的观念往往有很大的差异，父母的观念往往是过时的，而孩子的观念往往跟时代的发展不相符，经常会引发矛盾。
三是教育方式缺乏多样性。
父母在孩子教育中只采用自己理解的方式，比如严格的惩罚、溺爱，而缺乏其他更有效的方式，从而导致教育缺乏多样性。
因此，我认为可以采取以下措施解决隔代教育的问题：
首先，增强沟通。
家庭成员之间需要更多的沟通，以便更好地了解彼此的想法和需求。
同时，家长要给予孩子一定的自由，让他们有机会表达他们的想法。
其次，改善教育方式。
家长要努力提高教育观念，不仅要采取严厉的惩罚，而且要有更多的有效的训练，注重发展孩子的能力和智力。
最后，加强监督。
家庭成员应该保持一定的沟通，以便在孩子做
出不良决定时及时介入，纠正孩子的行为。
以上就是关于隔代教育出现的问题及建议的介绍，希望能为家庭和社会带来积极效果。
隔代教育现状分析和对策
隔代教育现状分析和对策【摘要】隔代教育是指由爷爷奶奶或外公外婆等长辈代为抚养教育孩子的现象。
隔代教育存在的问题包括长辈对教育理念的陈旧、家庭教育缺乏专业性和长期性等。
导致隔代教育的原因主要有父母工作繁忙、家庭关系紧张、社会竞争激烈等。
为改善隔代教育，应加强家庭教育，培养家长的教育意识和能力。
加强家庭教育对培养孩子的品德和价值观至关重要。
隔代教育现状的改善方向包括建立完善的家庭教育体系和鼓励家长参与孩子的成长。
隔代教育对社会的影响在于影响孩子的成长和未来发展，也会加剧家庭代际关系的矛盾。
未来隔代教育的发展趋势是更加重视家庭教育的重要性，加强家庭和学校的合作共同努力，助力孩子良好成长。
【关键词】隔代教育、现状分析、对策、定义、特点、存在的问题、原因分析、改善、家庭教育、重要性、改善方向、社会影响、发展趋势1. 引言1.1 隔代教育现状分析和对策隔代教育是指祖父母或其他长辈在孩子成长过程中发挥重要教育作用，而父母的教育责任被转嫁给长辈的教育现象。
随着社会结构的变化和家庭关系的调整，隔代教育已经成为一个普遍存在的现象。
虽然隔代教育可以起到传承家族价值观念和文化传统的作用，但同时也存在着一系列问题。
隔代教育存在的问题主要包括教育方法的陈旧性、与时代潮流脱节、教育理念不合、家庭关系紧张等。
这些问题直接影响着孩子的成长和发展，甚至会导致一些不良后果。
造成隔代教育的原因包括父母工作繁忙、家庭结构变化、家庭关系不和谐等因素共同作用。
为改善隔代教育，需要加强家庭教育的重要性，重视家庭教育对于孩子成长的重要影响。
父母也需要更多地参与孩子的教育过程，与长辈进行有效沟通，共同制定适合孩子成长的教育方案。
通过加强家庭教育，可以降低隔代教育带来的负面影响，促进孩子健康成长。
在未来，隔代教育应当朝着更加均衡、协调和科学的方向发展。
隔代教育对社会的影响也将更加凸显，因此需要更多的关注和研究来改善现状，以促进社会整体的稳定和发展。
隔代教育的对策与建议
隔代教育的对策与建议隔代教育是指由祖辈或亲戚代为照顾和教育孩子的现象。
这种教育模式在现代社会逐渐普遍起来，主要是由于家庭结构的变化和社会经济压力的增加。
然而，隔代教育也带来了一些问题和挑战，例如代际沟通障碍、教育观念的差异以及对孩子心理健康的影响。
为了应对这些问题，我们可以采取以下对策和建议。
首先，建立起亲子沟通的桥梁。
隔代教育中，家长和孩子之间的交流可能会受到限制。
因此，家长应该定期与祖辈或亲戚沟通，了解孩子在学校和生活中的表现和需求。
同时，鼓励祖辈或亲戚与孩子保持良好的沟通，增进彼此之间的理解和信任。
其次，培养共同的教育价值观。
隔代教育中，祖辈或亲戚的教育观念可能与现代教育理念存在差异。
为了避免冲突和误解，家长应该与祖辈或亲戚分享现代教育的理念和方法，并与他们合作制定共同的教育目标和原则。
同时，家长也应该尊重祖辈或亲戚的经验和智慧，充分发挥他们在教育中的作用。
此外，提供适当的培训和支持。
隔代教育中，祖辈或亲戚可能需要一些指导和支持，以更好地履行教育责任。
家长可以为他们提供一些教育培训课程，例如亲子沟通技巧、儿童心理学知识等，帮助他们提高教育水平。
同时，家长也应该定期与祖辈或亲戚交流，了解他们在教育过程中的困惑和需求，及时提供帮助和支持。
最后，重视孩子的心理健康。
隔代教育中，孩子可能会面临情感上的疏离感和认同困惑。
家长应该关注孩子的情绪变化和心理健康问题，积极与孩子沟通，提供情感支持。
同时，鼓励孩子参与社交活动，与同龄人建立良好的关系，以减轻他们的孤独感和压力。
总之，隔代教育虽然存在一些挑战，但通过建立良好的沟通渠道、培养共同的教育价值观、提供适当的培训和支持以及重视孩子的心理健康，我们可以有效应对这些问题，创造一个良好的教育环境，使孩子能够健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年11月·第33期（总第553期）
成才之路
【观察与思考
】
从中国传统来看，儿童教养多由老人负责，教育儿童者大多是德高望重的长者，这种状况一直延续到今天。中国人口众多，隔代教育的发展也与人们的生活、学习、价值观密切相关。一、中国隔代教育的背景及现状目前，我国已进入老龄化社会，而隔代教育就是老龄化社会所产生的问题之一。随着二胎政策的开放，孩子越来越多，压力也越来越大，父母们不仅要照顾孩子、老人，还要努力工作，忙得不可开交，有些甚至自顾不暇。所以，在生活和孩子的教育上不得不依靠老人。本文所研究的就是如何更好地促进隔代教育的发展以及弱化两代人之间教育的矛盾。二、隔代教育产生的问题为了更好地探究隔代教育的问题以及原因，教师对某些家庭进行了深入的调查。（1）辰辰（化名）：男，5岁。母亲：30岁，大学英语老师。外婆：52岁，家庭主妇。生活观念：因为父母离异，所以外公外婆时常宠着孩子，对孩子百依百顺，有好东西也都留给孩子吃，从不限制饮食，导致孩子体重超重。母亲则竭尽全力地想帮孩子减重，把孩子所有的零食都藏了起来，但是孩子的体重还是不断增长。母亲觉得其中的原因就是外婆放学接孩子的时候经常在路上买面包、薯条等给孩子吃。消费观念：辰辰有许多的玩具，大部分都是枪和汽车，而且都是整箱整箱地放在客厅里。玩具中大部分是外婆买的，每次去超市都会在孩子的要求下买玩具。而母亲则相反，她会比较理智地购买玩具。教育观念：辰辰性格活泼好动，但有一个不好的习惯就是喜欢动手打人，脾气倔强，母亲在这方面对他非常严格，只要他出现暴力倾向就会马上制止。而外婆认为孩子还小，这只是一时的现象，导致孩子有外婆撑腰就不害怕母亲的批评。外婆的这种庇护，使母亲对于辰辰的教育是难上加难。（2）元元（化名）：男6岁。父母：30岁，在企业里工作，工作较忙。奶奶：58岁，退休在家。生活上：奶奶在生活上特别宠爱孩子，觉得孩子什么都是好的。奶奶的性格很强势，因此父母和奶奶的沟通存在很多问题。奶奶在冬天的时候会给孩子穿六七件衣服，由于孩子天生爱动、爱出汗，父母没办法，只能让幼儿园的老师帮孩子脱衣服。学习上：元元在学习上还是比较突出的，唯一的一点就是太调皮，在幼儿园中没有一刻是停下来的。教师向奶奶反映孩子的情况，奶奶却不理睬，还怪老师教得不好。奶奶经常向别人炫耀自己的孙子多么优秀，导致孩子对自己过于自信，成绩有点下滑。
从上述实例中可以发现，老年人教育孩子方式还是偏于宠
溺，存在一定的漏洞，方式方法有待改进。由此可见，
隔代教育
有以下几方面的不足：第一，教育观念相对落后，
思想保守。一
些老人的接受能力和学习能力有限，
对于现代新的育儿知识和
育儿观念不能及时更新和掌握，阻碍了孩子的发展。
第二，隔代
惯。一些老人常常不忍心责罚孩子，
总把更多的爱和金钱花在
孩子的身上，给孩子买最好的、吃最好的、
用最好的，造成孩子
从小就缺乏独立自主能力。这些都不利于孩子的健全人格和良
好心理素养的发展。第三，包办现象。
一些老人经常帮助孩子完
成他们自己应该做的事情，造成一些孩子饭来张口衣来伸手，
完全没有自理能力，严重的甚至孩子连独立上厕所都存在问
题。
这些现象都不利于孩子的能力发展。第四，过分宠爱，缺少
严厉。一些老人对孩子过分宠爱，存在一些根深蒂固的老思想，
这是不利于孩子发展的。再加上孩子长时间和老人待在一起，
对老人的亲昵大过父母，不仅减弱了父母在孩子心中的影响
力，
而且降低了父母教育孩子时的作用。
三、隔代教育问题的消弭对策
第一，父辈和祖辈要相互配合，在教育孩子问题上应多沟
通，尽可能地在如何培养孩子的问题上达成一致。家长应该多
和父母沟通，将现在的科学育儿方法告诉老人，
让他们接受新
事物，使老人的教育水平得到提升。
第二，父母应该努力承担起
家庭的重任，增强自己的责任心与爱心，
对孩子多一点关爱。毕
竟父母对孩子有着潜移默化的影响，能促进孩子健康成长。第
三，有关部门应该多倡导“活到老学到老”的理念，多开展一些专
家讲座供父母以及老人等学习。
同时，要多多宣传一些良好的隔
代教育的例子，供家长们观摩学习，
并提供一些有关隔代教育的
书籍让老人学习，努力提高他们对孩子的教育水平。
四、结束语
要想做一名成功的家长，就要善于学习。
所以，学习家庭教
育知识，提高家庭教育水平，是摆在广大祖父母、
外祖父母和父
母们面前的迫切任务。因此，家长们只有在家庭教育上趋利避
弊，才能把孩子引向成才之路。
参考文献：
[1]李芳,金科.隔代教育对儿童成长的价值及其治理创新[J].江苏教育
研究,2016(31).
[2]阙攀.隔代教育的不良影响及解决对策[J].盐城师范学院学报,2011(04).
[3]马媛.隔代教育对幼儿发展的负面影响及规避策略[J].基础教育研
究,2014(05).
当前隔代教育的问题及对策探讨
周添翼
（江苏省苏州市相城经济开发区澄阳幼儿园，江苏苏州215000）
摘要：当今，家长的工作压力越来越大，不得不将孩子交给老人抚养和教育，
但随之而来产生的矛盾越来越激烈，隔
代教育已经成为了家长和教师乃至社会关注的焦点。文章从中国隔代教育的背景及现状、隔代教育产生的问题、隔代教育
问题的消弭对策三方面，研究当前隔代教育的问题及对策。
关键词：隔代教育；问题；对策；家长；教师
中图分类号：G78；G616文献标志码：A文章编号：1008-3561（2017）33-0020-01
作者简介：周添翼（1991－），女，江苏苏州人，
小学二级教师，从事
幼儿教育研究。
輦輮訝