驻唐高校家庭经济困难学生受资助情况调查研究
高校贫困大学生资助分析
高校贫困大学生资助分析1. 引言1.1 背景近年来，随着我国经济的快速发展和教育事业的不断完善，高等教育已经成为很多家庭的选择。
在高校学习的过程中，有相当一部分学生面临着经济困难的问题，这类学生被称作贫困大学生。
他们因家庭经济状况困难而无法顺利完成学业，这不仅影响了他们个人的发展，也影响了国家人才的培养计划。
贫困大学生数量的增加，已经引起了社会的广泛关注。
为了帮助这些学生顺利完成学业，国家和各个高校相继出台了一系列的资助政策和措施。
究竟这些政策和措施是否能够真正帮助到贫困大学生，又是否存在着一些问题和不足，值得我们进一步探讨和分析。
在本文中，我们将对高校贫困大学生资助问题进行深入剖析，从贫困大学生的现状、高校资助政策、资助方式、影响因素以及资助效果等方面进行分析，最终旨在提出相关政策建议，为未来改善和完善贫困大学生资助工作提供参考。
的内容到此结束。
1.2 问题意义在当前社会，高校贫困大学生问题日益突出，其学习、生活、发展等方面受到不同程度的困扰。
这不仅是一种社会问题，更是一个人才培养的重要环节。
解决高校贫困大学生问题具有重要的现实意义和深远的历史意义。
对于保障学生权益、促进教育公平具有重要的政治意义。
对于建设和谐社会、构建和谐校园有着积极的社会意义。
对于推动高等教育发展、优化教育资源配置具有显著的经济意义。
对于增强国家软实力、培养各类人才具有重要的国家意义。
深入研究高校贫困大学生资助问题，探索解决之策，不仅是当前教育发展的需要，更是国家长远发展的需要。
2. 正文2.1 贫困大学生现状分析贫困大学生是指因家庭经济困难而无法顺利完成学业的大学生群体。
目前我国高校贫困大学生人数庞大，他们面临着诸多困难和挑战。
贫困大学生生活条件较差。
由于家庭经济困难，他们通常生活在简陋的条件下，很难享受到较好的食宿条件，甚至有些学生可能存在吃不饱穿不暖的情况。
贫困大学生学习压力大。
由于家庭经济困难，他们可能需要兼职工作来帮补家用，时间和精力分配不合理，导致学习效果不佳。
家庭经济困难大学生资助情况调查分析
家庭经济困难大学生资助情况调查分析摘要：国家在2007年相继出台了一系列的奖、免、贷、助、补等全方位的学生资助政策，为推进我国教育公平奠定了坚实基础。
2010年，国家颁布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》后，学前教育师资的社会需求巨增，学前教育专业招生规模迅猛扩大。
为此，我们对本校2010、2011级学前教育专业的学生进行调查，为解决学前教育专业贫困大学生的就学提供参考。
关键词：经济困难大学生资助调查分析1 调查的意义及调查问卷的设计为解决高校家庭经济困难学生的就学问题，我国在2007年相继出台了一系列的奖、免、贷、助、补等全方位的学生资助政策，建立健全了高校家庭经济困难学生资助政策体系，并取得了显著效果，为我国推进教育公平奠定坚实基础，使众多贫困学子实现了大学梦。
2010年，我国颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指出要把发展学前教育摆在更加重要的位置，积极发展学前教育。
学前教育事业获得难得的发展机遇，而学前教育专业也越来越受广大学子的青睐。
作为广西唯一一所独立建制的幼儿师范高等学校，承担了大量的广西幼教师资培养培训任务。
我校学前教育专业学生来自农村的比例较大，多数农村家庭地处西部地区，经济发展相对滞缓，收入较低，经济承受力不强，为全面了解我校学前教育专业家庭经济困难学生资助的现状，评估现行高校家庭经济困难学生资助政策体系的运行效果，我们开展了这次学前教育专业家庭困难学生资助情况调查。
本次调研主要对我校2010级和2011级学前教育专业的学生进行抽样调查，抽样学生分别来源于广西、河南、云南等地区。
调查内容包括家庭经济困难学生基本情况、造成家庭经济困难的原因及收入情况和学生学费和生活费的来源及支出等方面。
共发放调查问卷700份，回收问卷686份，有效率为98%。
2 调查分析2.1 家庭经济困难学生的基本构成我校2010级和2011级学前教育专业共有家庭经济困难学生854人，占学前教育专业学生总数的49.6%，可见我校学前教育专业学生家庭经济困难的比例比较大；在受调查的686学生中，农村户口为467人，占被调查总体的67%；乡镇户口者为128人，占被调查总体的19%；我校学前教育专业学生多来自西部省份，占受调查学生总数的80%，但也有12%的学生来自东部省份，8%的学生来自中部省份。
家庭经济困难大学生学业现状调查及启示
家庭经济困难大学生学业现状调查及启示家庭经济困难对大学生学业的影响是一个令人担忧的问题。
近年来，越来越多的大学生因家庭经济困难而面临学业困难，这也成为高校教育的一个热点问题。
为了更好地了解家庭经济困难大学生的学业现状以及可能的解决办法，进行了一项调查研究。
以下是调查结果及其给我们的启示。
调查发现，家庭经济困难大学生在学业上面临许多困难。
近一半的被调查者表示因经济原因而影响了他们的学习和学业成绩。
他们普遍感到缺乏学习资源，例如教科书、参考书籍和课外教育辅导等。
近三分之一的被调查者表示由于家庭经济困难，他们不得不在校外找工作以补贴家用，而这严重影响了他们的学习时间和精力。
还有一些被调查者表示由于家庭经济困难，他们不得不放弃一些必修课或对就业有帮助的选修课程，从而导致学习计划的延迟或受限。
调查还指出，大学生对于解决家庭经济困难的渴望和努力。
大部分被调查者表示他们非常努力地学习，以获得高成绩和奖学金，减轻家庭经济负担。
一些被调查者还积极寻找家庭经济困难的帮助和支持，包括申请助学贷款、奖学金和参加校外打工。
他们的努力和积极性值得鼓励，也需要得到学校和社会的支持。
调查结果告诉我们，如何帮助家庭经济困难大学生是一个共同的任务。
学校和社会可以采取一些措施来减轻他们的学业负担。
学校可以设立专门的管理机构，为家庭经济困难学生提供一对一的辅导和指导，帮助他们解决学习和生活的问题。
学校可以加强助学金的发放，并设立特殊奖学金资助家庭经济困难学生。
学校可以开设一些兼职岗位，为家庭经济困难学生提供更多的工作机会。
社会也可以提供一些渠道和机会，让家庭经济困难学生能够积极参与社会实践和工作，提高自己的能力和就业竞争力。
家庭经济困难对大学生学业的影响是一个严重的问题，需要学校和社会共同努力来解决。
我们应该关注家庭经济困难学生的学习环境和学业需求，为他们提供更多的帮助和支持，让他们得到公平的教育机会，实现自己的梦想和目标。
高校家庭经济困难学生资助政策实施情况探析
高校家庭经济困难学生资助政策实施情况探析【摘要】随着社会经济的发展，高校家庭经济困难学生资助政策的实施已经成为一项重要任务。
本文旨在探讨该政策的实施情况并分析其重要性和存在的问题。
文章介绍了高校家庭经济困难学生资助政策的重要性，指出其对实现教育公平和提高教育质量的重要作用。
然后，分析了该政策的实施情况，确保政策能够有效落实到实处。
文章指出了政策实施中存在的问题和挑战，包括资金不足、政策执行不到位等。
接着，对政策的实施效果进行了评估，总结了政策的优点和不足之处。
提出了一些改进建议，以期进一步完善和优化该政策。
通过本文的研究，可以更好地了解高校家庭经济困难学生资助政策的实施情况，为政策的改进和完善提供参考。
【关键词】高校、家庭经济困难学生、资助政策、实施情况、问题、挑战、效果评估、改进建议、结论、展望未来1. 引言1.1 研究背景高校家庭经济困难学生资助政策的实施情况一直是社会关注的焦点。
随着我国经济发展的持续增长，高校教育进一步普及，越来越多家庭能够送孩子接受高等教育。
一些家庭由于经济困难无法承担高昂的学费和生活费用，这就产生了高校家庭经济困难学生资助政策的需求。
高校家庭经济困难学生资助政策旨在帮助那些家庭经济困难的学生顺利完成学业，解决他们因经济原因而面临的教育困境。
这项政策的实施对于促进教育公平，提高教育质量，推动社会进步具有重要意义。
当前高校家庭经济困难学生资助政策在具体实施过程中也存在一些问题和挑战。
政策的覆盖范围是否全面，资助标准是否合理等都是值得关注的方面。
有必要对高校家庭经济困难学生资助政策的实施情况进行深入分析，评估政策效果，发现问题，提出改进建议，为今后政策的完善和优化提供参考。
1.2 研究目的研究目的旨在探究高校家庭经济困难学生资助政策的实施情况，分析其中存在的问题与挑战，评估政策的效果，并提出相应的改进建议。
通过对这些内容的研究和分析，旨在全面了解高校家庭经济困难学生资助政策的现状，为政府和高校相关部门提供指导和参考，进一步完善和优化政策措施，以更好地帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平和社会公正的实现。
关于助学金的调查报告[精选五篇]
![关于助学金的调查报告[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f53a2d44cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1b2.png)
关于助学金的调查报告[精选五篇]第一篇：关于助学金的调查报告关于助学金的调查报告星期一下午，我们访问了学工部负责助学金的老师，因为老师很忙，所以我们基本采取的是一问一答的形式。
下面是我们在学工部老师那里获悉的情况1.请问助学金发放的目的是什么？答：助学金主要是资助学生的生活费的开支，让他们在原有基础上过得更好些。
2.助学金申请人数和获批人数的比例大概是多少？答：助学金有多种，其中以国家助学金为主，国家助学金覆盖面最广，通过率算是比较高的了。
申请人数由于太多了，所以一般不予以统计，只有通过申请的比例。
（之后老师给出了去年的数据，通过计算，得出学院的获批比例约为19.89%）3.国家助学金的申请条件是什么？是否有名额限定？答:批准条件肯定是有的啊，就是学生守则上的申请条件。
嗯，有名额限定，那个钱是国家给的，要是每个指标限定，那肯定是不行的4.国家助学金的审批方式是怎样的？如何来认定？没通过会是什么原因？答：首先在暑假就要把家庭情况调查表给填好，家庭困难者要在村委会等相关部门盖上公章，并签字证明情况属实。
然后到学校后，写好书面申请，连同家庭情况调查表一起交到辅导员那里。
之后是审查工作，先由班级的贫困认定小组进行初步的认定，将通过者的名单上交至学院，最后交给学工部进行复审。
要说不通过的话，那肯定有啊，一层层的认定就会刷掉很多人，最后交到学工部的名单中，如果有与学工部的认定条件有出入的话，还是会有一些人被刷掉。
5.助学金的等级是怎样的？有分为两个等级的，也有分为三个等级的。
国家助学金分为两个等级，一等助学金为4000/年，二等助学金为3000/年。
每年申请一次，如果通过的话，则按月发放，直接打到银行卡上。
6.助学金申请通过之后还会做什么不？答：嗯，会。
不会对全部获得国家助学金的学生进行核实，学工部这边会抽出一小部分查询他们家里的情况，另外会从中抽出一些学生，找一部分同学对他们进行追踪，一般是观察他们的消费情况，如有发现不正常者，将会立即停止对该生的补助第二篇：当前高校助学金调查报告当前高校贫困生资助体系问卷调查报告2010年以来，高等教育规模有较大扩展，入学率将接近50%，随着这一目标的逐步实现的人数将会出现大幅度增加。
学生资助调研报告
学生资助调研报告调研背景本次调研旨在了解学生资助政策的执行情况。
通过调查和分析，我们希望揭示目前学生资助政策在实施过程中的问题，并提出相应的改进方案。
调研方法我们采用问卷调查的方法，向不同年级和专业的学生发放问卷，并邀请一些教职工和学生代表进行深入访谈。
调研结果1. 学生资助政策被广大学生所了解。
大部分学生知道政府提供的各类奖学金和贷款政策，并且对如何申请和使用这些资助有一定的了解。
2. 有一小部分学生在申请资助过程中面临困难。
他们认为申请资助的流程较为繁琐，需要提交过多的材料。
此外，有的学生反映在申请过程中经常遇到系统故障，导致无法正常申请资助。
3. 部分学生质疑资助政策的公平性。
有的学生认为，申请资助的标准和条件存在一定的主观性，不够公平。
他们希望明确的评审标准能够被制定并严格执行。
4. 有的学生对资助政策的宣传渠道不了解。
他们表示对资助政策相关信息的获取渠道不清晰，希望能够加强宣传，提高政策的知晓率。
改进建议1. 简化申请流程。
可以通过优化系统和减少材料要求等方式来简化申请流程，提高申请效率。
2. 完善系统运行稳定性。
加强对资助系统的维护和更新，确保正常的操作流程，减少系统故障的发生。
3. 公平制定评审标准。
制定明确的评审标准，减少主观性的干扰，提高资助政策的公平性。
4. 加强资助政策宣传。
提高学生对资助政策的知晓率，可以通过学校网站、宣讲会等方式进行广泛宣传，确保学生不会因为信息不对称而错失申请机会。
结论学生资助政策在普遍了解和受益上取得了明显的成效，但在申请流程、系统稳定性、公平性和宣传等方面仍存在一些问题。
通过改进申请流程、系统维护、明确评审标准和加强政策宣传，可以进一步提高学生资助政策的执行效果。
我校贫困生贫困原因调查及助困对策的探讨
我校贫困生贫困原因调查及助困对策的探讨随着我校越来越多的贫困生，学校开始深入研究贫困原因，并采取相应的助困对策。
这里将对贫困生贫困原因进行探讨，并提出助困对策。
导致学生经济贫困的原因不尽相同，以下列举其中一些主要原因。
家庭经济困难是主要原因之一。
在家庭经济条件压力下，不少学生得不到充分的学习资源和生活条件，严重影响了他们的成长。
除此之外，一些学生家庭受到性别、种族、地域和家庭背景的影响，也会导致他们身处贫困之中。
再次，学生自身的状况也会导致经济贫困。
比如，有些学生在学业、性格、健康、家庭背景等方面存在一些不足之处。
这些不足可能导致学生自尊心不足，自我否定，从而影响学习成绩和个人能力。
在这些情况下，学生可能会错失一些机会，进而陷入经济困难之中。
在了解了贫困原因之后，采取助困对策是非常重要的一步。
以下是一些我们学校实施的助困对策：第一，设立贫困生奖学金。
学校在选择奖学金获得者时，主要考虑学生家庭经济状况，学习成绩和个人表现等因素。
这一奖学金激励了学生继续努力学习，同时也为学生提供了一些经济支持。
第二，设立助学金。
学校设立了特别助学金，这些助学金主要是针对一些特殊困难的学生。
例如：家庭经济困难、灾难时期、个人理由等等第三，提供相关服务。
学校提供生活咨询、心理辅导、职业规划等服务，为贫困生提供全方位的支持。
第四，志愿者服务。
学校招募一些志愿者，他们主要是自愿帮助贫困生解决学习和生活中遇到的问题。
这些志愿者有时还可以为贫困生提供一些文化活动和娱乐支持。
综上所述，贫困生能否获得些支持是极其重要。
学校除了设施相关的助困对策，还应该了解具体每位学生的情况。
通过了解情况，学校可以为学生提供更有针对性的支持和服务。
高校家庭经济困难学生精准资助路径研究
高校家庭经济困难学生精准资助路径研究随着中国经济的不断发展，人民的生活水平得到了显著提高，但是仍然存在一部分家庭经济困难的学生无法承担高昂的学费和生活费用，导致他们无法顺利完成学业。
为了解决这个问题，高校和政府一直在努力寻找精准资助的方法，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，实现自己的梦想。
经过多年的实践和研究，高校家庭经济困难学生精准资助路径已经初步形成，包括以下几个方面的内容：一、建立完善的资助体系高校应该建立完善的资助体系，包括奖学金、贷款、补助等多种形式，为家庭经济困难的学生提供资金上的支持。
此外，还应该建立相应的宣传机制，确保家庭经济困难学生得知这些资助政策，并且有能力申请和使用资助。
二、设立专门的服务机构和工作小组高校应该设立专门的服务机构和工作小组，负责家庭经济困难学生的资助事务。
这些机构和小组对家庭经济困难学生的情况有深入了解，能够制定出更加个性化的资助计划，并且定期与学生沟通，帮助他们解决遇到的困难。
三、通过线上和线下方式加强宣传和服务高校应该通过线上和线下方式加强宣传和服务，让家庭经济困难学生了解如何获得资助和使用资助。
线上渠道包括校园官网、微信公众号等，线下渠道包括公告栏、教室内海报等。
此外，高校还应该在资助服务中心、学生工作办公室等地设立工作站，为家庭经济困难学生提供咨询和帮助。
四、强化学生自我管理和自我约束高校应该强化家庭经济困难学生的自我管理和自我约束，促进他们树立正确的消费观念和理念。
这方面可以采取多种措施，比如开展消费理财教育、设置消费有度奖励等，让学生养成良好的消费习惯，避免过度消费和浪费。
总之，高校家庭经济困难学生精准资助路径的建立已经取得了初步成果，但仍需要不断完善和优化，以更好地服务和帮助到家庭经济困难学生，让他们顺利完成学业，实现自己的梦想。
高校家庭经济困难学生资助育人工作现状研究调查报告
智库时代·126·智谋方略 高校家庭经济困难学生资助育人工作现状研究调查报告黄帅 孙颖 宋开春（江苏农林职业技术学院，江苏镇江 212000）摘要：立德树人视阈下“解困•立志•强能”三位一体高校资助育人模式的建构研究课题组通过问卷调查和访谈的形式，从家庭经济困难学生基本情况、现行的家庭经济困难学生认定工作、学生对现行资助政策认识情况、家庭经济困难学生能力及心理健康、资助育人工作评价和建议等方面，对在校学生和学校参与家庭经济困难工作的部门开展了调查工作，并得出了相关结论。
关键词：高校；家庭经济困难学生；资助；育人中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）13-0126-002一、调查背景高校家庭经济困难学生是大学生群体中的重要组成部分，做好这部分学生的帮扶和教育管理是学生资助工作的重点。
而学生资助工作不能仅停留在物质帮扶层面，更要充分发挥资助工作的育人功能，将育人贯穿于高校资助工作全过程，这是高校资助工作的应有之义和关键环节。
为了更好地开展高校资助育人工作，有针对性补齐现有资助育人工作中的短板，探索建立更加完善有效的学生资助育人体系，在江苏农林职业技术学院、南通职业大学、江苏师范大学科文学院等六所高校开展了高校家庭经济困难学生资助育人情况的调研工作。
二、调查方案本次调查问卷对象是高校家庭经济困难学生和各岗教师，内容涉及学生对高校家庭经济困难学生评定工作、学生接受资助情况、学生接受资助心理情况和资助工作中的育人功能情况调查；高校教师对家庭经济困难学生评定工作、学校采取的资助方式和学校资助工作中的育人功能情况调查，从学生、教师两方面调查当前高校资助育人工作情况和评价模式。
调查问卷在专家指导下结合相关参考文献设计制作完成，共发放学生版问卷2000份，教师版问卷200份，各回收2000份、200份，回收率均达100%，调查数据运用Excel 进行统计分析。
高校贫困大学生资助分析
高校贫困大学生资助分析随着我国经济的发展和社会的进步，越来越多的学生有机会接受高等教育。
高等教育的成本却越来越高，因此许多家庭无法承担孩子的大学学费和生活费。
据统计，我国每年有数百万的大学生因为经济困难而面临辍学的危险。
为了解决这一问题，政府和社会各界一直在努力提供资助和帮助。
本文将对高校贫困大学生资助进行分析，探讨现状和存在的问题，并提出相应的解决方案。
我们来看看高校贫困大学生的现状。
据数据显示，我国大学生中有相当比例的家庭处于贫困线以下。
他们的父母通常是农民、下岗工人、残疾人或是低收入职工，家庭收入难以维持子女的高等教育。
这部分学生常常需要借贷才能完成学业，甚至有些人不得不因为经济困难而放弃学业。
贫困大学生在学业、生活上面临着巨大的压力，甚至影响到了他们的心理健康。
对于这些贫困大学生来说，资助是非常必要的。
我们来分析目前高校贫困大学生资助存在的问题。
现行的资助制度不够完善，导致资助金额难以满足学生的实际需求。
许多贫困大学生即使获得了资助，但是仍然面临生活费不足的问题。
部分学生因为信息不对称或是手续复杂而导致无法及时获得资助。
一些学生因为家庭悲剧、自身疾病等原因导致无法获得资助，这也是一个存在的问题。
目前偏向于资助学费，而对生活费支持不足，这也是一个亟待解决的问题。
针对这些问题，我们应该采取一些措施来解决。
首先应该加大对贫困大学生的精准帮扶力度。
可以通过建立完善的评估机制，贫困生的认定不能只看家庭收入，还要考虑家庭成员的健康情况、子女的人数等。
要严格执行资助政策，确保每一个符合条件的贫困大学生都能获得资助。
在资助方面，不仅要关注学费，还要关注生活费和医疗费，确保学生能够顺利完成学业。
可以通过加强社会资助和捐助，吸引更多社会力量参与到贫困大学生资助工作中，形成全社会共同关心和帮助贫困大学生的良好氛围。
除了政府和社会的帮助，高校也应该积极发挥作用。
学校可以通过建立健全的学生资助制度，鼓励学生到社会上实习、打工，增加家庭收入。