报刊发行学教案1
〖2021年整理〗《综合活动创作校园报刊》优秀教案
综合活动：创作校园报刊教学设计一、指导思想信息技术课程强调学生收集信息、整理信息、利用信息的能力，强调利用信息技术解决实际问题能力的培养。
在运用信息技术解决实际问题过程中充分发挥学生的主体地位，重视学生体验、探究的过程，教师在恰当的时候给予恰当的指导。
为学生创造交流合作的机会，培养他们的团队精神，课堂上加强生生、师生间的交流，营造和谐的课堂气氛。
二、教材分析：本课是学完Word基本操作之后，密切结合学生生活与学习实际，注重学生利用多媒体表现创意、表达思想而设计的综合实践活动。
教材以纪念“校园文化节”为明线，学习Word综合排版知识为暗线，通过创设一个学生利用Word制作一份校园报刊纪念“校园文化节”的情境，逐步引导学生将文本、图像等多种元素，按照一定需要进行组织、编排和制作，形成作品。
按照一般实践活动“活动目的——活动任务——活动过程——活动结果——作品评价”的线索来组织教学内容。
由于我校没有“校园文化节”这一大背景，且关于这一主题，课本上有制作好的报刊，学生容易模仿，不利于创新思维的发挥。
为了激发学生的创作欲望，我以“差生”话题为主线，事先准备了李宇春的“差生”MV及与“差生”话题相关的文字、图片素材，让学生根据自己对这一话题的理解自主选题，按照电子报的制作流程自己设计一份电子报，通过实践，使学生进一步熟悉如何用文字处理软件解决生活、学习中的问题，特别是使学生明确解决问题的方法、步骤和策略，学会如何利用信息技术表达自己的思想。
三、学生分析：经过前面几节课的学习，学生已经掌握了文字的编辑与排版、图文混排的设计与制作等技巧，但还没有独立创作的经验。
大部分学生已初步掌握获取、筛选信息的方法。
学生的创造力与想象力处于旺盛阶段，求知欲比较强，热衷探究新知识新技能。
好胜心强，容易受榜样的激励影响，但倾向接受赞美，而不希望受到批评。
四、教学目标1、知识与技能：1）掌握电子报的制作流程；2）能综合运用Word的知识和操作技能创作一份电子报3）培养学生自主学习的能力；4）培养学生对自己及他人作品的评价能力；5）能利用信息技术进行信息获取、加工整理、呈现交流。
报纸教案初中
报纸教案初中一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握报纸的基本结构，包括标题、正文、图片、版式等；培养学生独立阅读报纸的能力，提高学生的新闻素养。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，让学生学会从报纸中获取有用信息，培养学生的信息筛选和处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注社会热点、了解国家大事的兴趣和习惯，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 报纸的基本结构：标题、正文、图片、版式等。
2. 报纸的阅读技巧：如何快速获取有用信息，筛选和处理信息。
3. 社会热点新闻：根据报纸内容，选择一些具有代表性的社会热点新闻进行分析讨论。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握报纸的基本结构和阅读技巧，培养学生关注社会热点的兴趣和习惯。
2. 难点：如何培养学生独立阅读报纸的能力，提高学生的新闻素养。
四、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍报纸的历史和作用，激发学生对报纸的兴趣。
2. 讲解报纸的基本结构：教师讲解报纸的标题、正文、图片、版式等组成部分，让学生了解报纸的基本构成。
3. 报纸阅读技巧指导：教师引导学生如何快速获取有用信息，筛选和处理信息，培养学生独立阅读报纸的能力。
4. 小组合作探究：教师将学生分成小组，让学生相互分享自己带来的报纸，交流报纸中的有用信息，讨论社会热点新闻。
5. 课堂展示：每个小组选取一条具有代表性的社会热点新闻，进行展示和分析，培养学生的表达能力和思维能力。
6. 总结与反思：教师对学生的表现进行评价，引导学生关注社会热点，提高学生的新闻素养。
五、教学评价1. 学生对报纸的基本结构掌握情况。
2. 学生独立阅读报纸的能力和信息筛选处理能力。
3. 学生关注社会热点、了解国家大事的兴趣和习惯。
4. 学生在课堂展示中的表现，包括表达能力、思维能力等。
六、教学建议1. 鼓励学生平时多阅读报纸，了解国内外大事，提高新闻素养。
2. 教师可以定期布置报纸阅读作业，检查学生的阅读效果。
高中语文报纸教案模板范文
课程名称：高中语文年级：高一教材：《高中语文》课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生了解报纸的基本结构，学会阅读和分析报纸，提高信息获取和筛选能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、课堂演讲等形式，培养学生合作学习、表达交流的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注社会热点，培养社会责任感和爱国情怀。
教学重点：1. 报纸的基本结构：标题、导语、正文、结语等。
2. 报纸的阅读方法：快速浏览、重点阅读、对比阅读等。
教学难点：1. 报纸内容的筛选和判断。
2. 报纸信息的整合和应用。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时都看哪些报纸？报纸对我们有什么作用？2. 学生回答，教师总结：报纸是传递信息、引导舆论、服务人民的重要载体。
二、新课讲授1. 介绍报纸的基本结构：标题、导语、正文、结语等。
2. 分析报纸的阅读方法：快速浏览、重点阅读、对比阅读等。
3. 以《人民日报》为例，展示报纸的结构和阅读方法。
三、课堂活动1. 学生分组，每组选取一份报纸，分析其结构，总结阅读方法。
2. 各组派代表进行展示，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调报纸的基本结构和阅读方法。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：报纸有哪些基本结构？如何阅读报纸？2. 学生回答，教师总结。
二、拓展阅读1. 教师选取一篇具有代表性的报纸文章，引导学生进行拓展阅读。
2. 学生分享阅读心得，教师点评。
三、课堂活动1. 学生分组，每组选取一篇与自身专业或兴趣相关的报纸文章，进行分析和讨论。
2. 各组派代表进行展示，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调报纸信息的筛选和判断。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对报纸基本结构的掌握程度。
2. 学生对报纸阅读方法的运用能力。
3. 学生对报纸信息的筛选和判断能力。
4. 学生在课堂活动中的表现，如合作、表达、交流等。
小学报纸教案
小学报纸教案教案标题：小学报纸教案教学目标：1. 了解报纸的定义、特点和作用。
2. 学习报纸的组成部分和基本布局。
3. 培养学生的写作和编辑能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
4. 培养学生的合作和团队精神，促进他们的创造力和想象力发展。
5. 培养学生的信息获取和分析能力，提高他们的综合素养。
教学准备：1. 小学报纸样本或相关报纸文章。
2. 学生笔记本和铅笔。
3. 幻灯片或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或样本报纸引起学生对报纸的兴趣，并向他们提问：“你们知道什么是报纸吗？你们通常在报纸上看到什么内容？”知识讲解：2. 介绍报纸的定义、特点和作用，解释报纸的重要性以及为什么人们需要报纸。
3. 分析报纸的组成部分，如头版、新闻、专栏、广告等，并讲解每个部分的作用和特点。
4. 展示幻灯片或投影仪上的报纸页面，解释基本的报纸布局和设计原则。
实践活动：5. 将学生分成小组，每个小组负责制作一份小学报纸。
6. 每个小组选择一个主题，如校园新闻、学生生活、体育赛事等，并进行头版新闻的编写。
7. 学生可以采访老师、同学或校外人士，收集相关信息，并撰写新闻稿。
8. 学生还可以设计和绘制插图、添加照片等，以增加报纸的吸引力。
9. 每个小组完成后，交换报纸，进行编辑和校对。
展示和评价：10. 每个小组展示他们的小学报纸，并向其他小组成员介绍他们的主题和内容。
11. 教师和同学们可以提出建议和改进意见，以提高小学报纸的质量。
12. 教师对学生的合作、创造力和语言表达能力进行评价。
拓展活动：13. 鼓励学生将小学报纸展示给其他班级或学校的师生，以增加他们的自信心和展示能力。
14. 邀请报社的编辑或记者来学校进行讲座，向学生介绍更多关于报纸的知识和经验。
总结：15. 回顾本节课学习的内容和活动，强调报纸的重要性和学生在小学报纸制作中的角色。
16. 鼓励学生继续关注新闻和报纸，培养他们的信息获取和分析能力。
教学反思：这个教案通过引入、知识讲解、实践活动、展示和评价等环节，全面培养学生的写作和编辑能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
报刊编辑学教案
报刊编辑学教案教案标题：报刊编辑学教案教案目标：1. 了解报刊编辑学的定义、特点和重要性；2. 掌握新闻编辑的基本要素和技巧；3. 培养学生对于新闻编辑职能的理解和兴趣。
教案大纲：1. 引入（5分钟）a. 利用图片、新闻片段或现场示范等方式引起学生对报刊编辑学的兴趣；b. 提出问题：“你们认为报刊编辑学是什么？有什么重要性？”2. 知识讲解（15分钟）a. 定义报刊编辑学：报刊编辑学是一门研究报刊编辑工作的学科，主要涉及新闻选题、采访、撰写、编辑和排版等方面；b. 介绍报刊编辑学的特点：及时性、客观性、准确性和公正性；c. 解释报刊编辑的重要性：传递信息、塑造公众舆论、维护社会稳定等；3. 要素分析（20分钟）a. 分析新闻编辑的基本要素：标题、导语、正文、配图、版面设计等；b. 质疑与讨论：邀请学生举例说明优秀新闻作品中这些要素的运用；c. 培养学生的观察力和批判思维，鼓励他们自主分析新闻报道的结构与特点；4. 技巧训练（25分钟）a. 新闻撰写练习：提供一些新闻素材，要求学生根据所学要素撰写新闻稿件；b. 编辑技巧讲解：介绍新闻编辑常用的技巧，如标题的精确与吸引力、导语的简明与有吸引力等；c. 练习反馈：学生之间互相交换所写的新闻稿件，进行评议和改进；5. 总结与应用（15分钟）a. 梳理所学知识和技巧，总结报刊编辑学的要点和重要性；b. 引导学生思考新闻编辑的方式和标准在他们日常阅读新闻和写作中的应用；c. 鼓励学生参与学校或社区刊物的编辑工作，提高实践能力与创造力。
6. 作业布置（5分钟）a. 布置新闻阅读任务：要求学生选择一篇自己感兴趣的新闻，分析其编辑技巧和要素运用；b. 编写小结：要求学生撰写一篇关于报刊编辑学学习收获和思考的小结。
教案延伸：1. 鼓励学生参观当地报纸社或新闻编辑部，与专业编辑面对面交流；2. 组织学生参与学校或社区的新闻编辑实践活动，提升他们的实际操作能力；3. 教师可以邀请一位报刊编辑专家进行讲座或答疑，帮助学生深入了解该行业。
高中英文报刊讲解教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握英文报刊的基本结构，包括标题、导语、正文、结语等。
- 学生能够识别并理解英文报刊中的常用词汇和表达方式。
- 学生能够提高对英文报刊内容的阅读理解能力。
2. 技能目标：- 学生能够运用英语进行报刊文章的阅读和分析。
- 学生能够通过讨论和分享，提高口头表达和团队协作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对英文报刊阅读的兴趣，激发其对时事新闻的关注。
- 增强学生的国际视野，提升跨文化交流的能力。
二、教学内容1. 教材选择：选择适合高中学生的英文报刊文章，如《The New York Times》、《The Guardian》、《Time》等。
2. 教学内容：- 报刊文章的结构和特点。
- 报刊文章的常用词汇和表达方式。
- 报刊文章的阅读技巧，如扫读、略读、精读等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示英文报刊的图片或视频，激发学生的兴趣。
- 简要介绍英文报刊的基本结构和特点。
2. 新课讲解（20分钟）- 讲解英文报刊文章的结构，包括标题、导语、正文、结语等。
- 举例说明报刊文章的常用词汇和表达方式。
- 分享报刊文章的阅读技巧，如扫读、略读、精读等。
3. 案例分析（15分钟）- 选择一篇英文报刊文章，让学生进行小组讨论和分析。
- 引导学生关注文章的主题、观点和论据。
- 鼓励学生用英语表达自己的观点和看法。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一篇英文报刊文章进行阅读和分析。
- 小组成员互相讨论，总结文章的主要内容和观点。
- 每个小组派代表向全班分享阅读心得和观点。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，如回答问题、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，如阅读文章、写作练习等。
3. 小组活动表现：评估学生在小组活动中的表现，如团队合作、沟通能力等。
大学班刊教案模板
课时：2课时教学目标：1. 了解班刊的基本概念、作用和编辑流程。
2. 学会班刊的选题、策划、写作、排版和印刷等基本技能。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的文学素养和审美能力。
教学重点：1. 班刊的选题与策划。
2. 班刊的写作与排版。
3. 班刊的印刷与发行。
教学难点：1. 班刊内容的丰富性与原创性。
2. 班刊排版的美观性与实用性。
教学准备：1. 教师准备班刊相关资料、图片、案例等。
2. 学生准备笔记本、笔、电脑等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍班刊的概念和作用。
2. 引导学生思考班刊在班级活动中的作用，激发学生参与班刊编辑的兴趣。
二、班刊的基本知识1. 介绍班刊的定义、类型和特点。
2. 分析班刊在班级建设中的意义。
三、班刊的选题与策划1. 讲解选题的重要性，引导学生思考如何选择合适的主题。
2. 分析策划班刊的步骤，包括确定主题、收集素材、设计版面等。
四、班刊的写作与排版1. 讲解班刊文章的基本格式和写作技巧。
2. 介绍排版软件的使用方法，如Word、Photoshop等。
五、课堂实践1. 学生分组讨论，确定班刊主题。
2. 每组撰写一篇班刊文章，并进行排版。
第二课时一、回顾与总结1. 教师总结上一节课的内容，回顾班刊编辑的基本流程。
2. 学生分享自己的写作和排版经验。
二、班刊的印刷与发行1. 介绍班刊印刷的基本流程和注意事项。
2. 讲解班刊发行的渠道和方法。
三、课堂实践1. 学生将排版好的班刊进行印刷。
2. 教师指导学生进行班刊的发行工作。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于班刊编辑的心得体会。
2. 学生将班刊分发至班级同学手中。
教学评价：1. 学生对班刊编辑的基本流程和技能的掌握程度。
2. 学生在班刊编辑过程中的团队合作能力和沟通能力。
3. 班刊的质量，包括内容丰富性、原创性、排版美观性等。
大学英美报刊阅读的教案
一、教学目标1. 培养学生阅读英美报刊文章的能力，提高英语阅读水平。
2. 增强学生对英美社会、文化、政治等方面的了解。
3. 培养学生批判性思维和思辨能力。
二、教学内容1. 英美报刊概述2. 报刊阅读技巧3. 报刊文章分析4. 报刊专题阅读三、教学过程第一课时：英美报刊概述1. 导入- 引导学生思考：为什么学习英美报刊？- 提出问题：英美报刊有哪些特点？2. 课堂讲解- 介绍英美报刊的发展历程、分类、特点等。
- 分析英美报刊的读者群体、发行范围、影响力等。
3. 案例分析- 以《纽约时报》、《华尔街日报》、《泰晤士报》等为例，分析其特点、风格和读者定位。
4. 小组讨论- 学生分组讨论：英美报刊与我国报刊的异同。
第二课时：报刊阅读技巧1. 导入- 提问：如何提高报刊阅读速度？2. 课堂讲解- 介绍报刊阅读的基本技巧，如快速浏览、寻找关键词、理解段落大意等。
- 强调报刊阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣。
3. 案例分析- 以一篇英文报刊文章为例，指导学生运用阅读技巧进行阅读。
4. 练习- 学生自主阅读一篇英文报刊文章，并运用所学技巧进行分析。
第三课时：报刊文章分析1. 导入- 提问：如何分析报刊文章？2. 课堂讲解- 介绍报刊文章的结构、语言特点、写作手法等。
- 分析报刊文章的标题、导语、正文、结语等部分。
3. 案例分析- 以一篇英文报刊文章为例，指导学生分析其结构、语言特点、写作手法等。
4. 小组讨论- 学生分组讨论：如何分析一篇报刊文章？第四课时：报刊专题阅读1. 导入- 提问：如何选择报刊专题？2. 课堂讲解- 介绍报刊专题的类型、特点等。
- 指导学生如何选择感兴趣的报刊专题。
3. 案例分析- 以一个报刊专题为例，分析其背景、内容、发展趋势等。
4. 练习- 学生自主选择一个感兴趣的报刊专题，进行阅读和分析。
四、教学评价1. 学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 学生对报刊阅读技巧的掌握程度。
3. 学生对报刊文章的分析能力。
电脑报刊制作教案分析
电脑报刊制作教案分析一、教案概述本教案旨在通过电脑报刊制作的讲解与实践，让学生了解并掌握电脑报刊的基本制作方法与技巧。
通过本节课的学习，学生能够独立完成电脑报刊的制作，并能够灵活运用所学知识进行创意表达。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解电脑报刊的基本制作流程，掌握使用相关软件（如Word、Publisher等）进行报刊排版、设计的方法。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对电脑报刊制作的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学内容1. 电脑报刊的基本概念与分类2. 电脑报刊制作的基本流程3. 常用电脑报刊制作软件的使用方法4. 报刊排版与设计技巧5. 案例分析与实践操作四、教学方法1. 讲授法：讲解电脑报刊的基本概念、制作流程和排版设计技巧。
2. 演示法：展示实例操作，让学生直观地了解制作方法。
3. 实践法：让学生动手实践，提高操作技能。
4. 小组合作法：分组进行讨论交流，促进团队合作。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握电脑报刊制作的基本方法和技巧。
2. 学生能够独立完成电脑报刊的制作，并能够创新设计。
3. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，为小组作出贡献。
4. 学生对电脑报刊制作充满兴趣，积极参与课堂活动。
六、教学资源1. 电脑报刊制作软件（如Microsoft Word、Publisher等）。
2. 教学PPT或投影设备。
3. 电脑报刊案例素材。
4. 网络资源（如图片、字体等）。
七、教学步骤1. 引入新课：通过展示精美的电脑报刊作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本概念：介绍电脑报刊的定义、分类和制作流程。
3. 演示软件操作：讲解并演示常用电脑报刊制作软件（如Word、Publisher）的基本操作。
4. 排版设计技巧：讲解报刊排版的基本原则，如字体、字号、行间距等，并展示实例。
初中精美报刊试讲教案
初中精美报刊试讲教案年级学科：初中语文课时：1课时教学目标：1. 让学生通过报刊阅读，提高语文素养，丰富知识储备。
2. 培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3. 引导学生关注社会热点，增强时事意识。
4. 提高学生的写作技巧，培养良好的写作习惯。
教学内容：1. 报刊阅读：选取一份适合初中生阅读的报刊，让学生了解报刊的基本结构、内容特点。
2. 报刊分析：引导学生分析报刊的标题、导语、正文、图片等要素，理解报刊的传播意图。
3. 报刊讨论：组织学生就报刊中的热点话题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 写作练习：根据报刊内容，让学生撰写一篇心得体会或评论文章。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍报刊的基本概念、特点和作用，激发学生的兴趣。
2. 学生展示预习成果，分享自己对报刊的了解。
二、报刊阅读（10分钟）1. 教师发放报刊，学生自主阅读，了解报刊的内容和结构。
2. 学生分享阅读心得，交流报刊中的亮点。
三、报刊分析（10分钟）1. 教师引导学生分析报刊的标题、导语、正文、图片等要素，理解报刊的传播意图。
2. 学生就报刊中的热点话题进行讨论，培养学生的思辨能力。
四、报刊讨论（10分钟）1. 教师组织学生就报刊中的热点话题进行讨论，引导学生关注社会热点，增强时事意识。
2. 学生发表自己的观点，锻炼口头表达能力。
五、写作练习（10分钟）1. 教师根据报刊内容，提出写作要求，让学生撰写一篇心得体会或评论文章。
2. 学生现场写作，教师巡回指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次报刊试讲的学习收获。
2. 学生分享自己的写作心得，互相借鉴。
3. 教师对学生的写作进行点评，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对报刊的认知程度。
2. 学生在讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维、口头表达能力。
3. 学生的写作水平，包括内容完整性、结构合理性、语言表达准确性。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高学生的报刊阅读能力和写作技巧。
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教案首页（以2课时为单元）课序: 1 授课时间：2010.8.30 授课班次: 新闻采编与制作09级授课教师：王嘉批准人：课题：第一章报刊发行学概述第1-7节目的要求：1.了解报刊发行的定义与内涵2. 理解报刊产业化与报刊发行的相互关系3. 了解报刊发行工作的性质、特点、作用与地位4. 了解我国报刊发行历史的沿革5. 理解我国目前发行事业的现状与的发展趋势6. 了解外国与中国香港地区报刊发行事业教学内容：第一章报刊发行学概述第一节报刊与报刊发行；第二节报刊产业化与报刊发行；第三节报刊发行工作的性质和特点；第四节报刊发行的作用与地位；第五节报刊发行历史沿革；第六节我国报纸发行的现状与趋势；第七节国外与中国香港地区的报刊发行事业重点难点：1.报刊产业化与报刊发行的相互关系2.我国报刊发行的发展趋势教学方法手段: 概念讲述，举例说明，理论联系实际教学步骤：案例引入，内容讲解，举例说明，联系实际，课堂小结，布置思考题复习提问题：/作业题目：思考发行在报刊工作中的地位预习内容：课时分配：引课话题：第一组话题（近期新闻事件）：1. 香港游客在菲律宾遭劫持·时间：8月23日上午·地点：马尼拉市中心基里诺大看台附近·劫匪身份：被辞退警官，因涉及毒品有关的案件被开除，曾获“十大杰出警察”·劫匪要求：将其职位恢复·人质身份：22名香港游客和3名菲律宾人·事件结果：劫匪被击毙，8名香港游客在事件中遇害2. 河南航空有限公司飞机失事据新闻报道，8 月24 日21 时36 分许，河南航空有限公司的一架E190 航班在黑龙江伊春机场附近失事，机上包括 5 名机组人员在内共96 人。
已遇难42 人，其余54 人获救送医。
结论：1.灾难频发，考验新闻事业同时，提供给媒介机遇2.要求学生多关注新闻事件第二组话题（引课话题）1.舟曲泥石流与玉树地震哀悼日中南方都市报头版2.京华时报汶川地震哀悼日头版3.京华时报的“魔鬼发行”创刊于2001年5月28日的《京华时报》在竞争激烈的京城报业市场中以黑马之势脱颖而出,堪称业界传奇。
《京华时报》发行团队——小蓝帽,在短时间内创造了北京早报发行量第一、早报零售量老大、地铁发行量冠军的业绩使《京华时报》的发行成为一种神话,小蓝帽被冠以“魔鬼发行”的美誉而声名鹊起。
（当时北京都市报市场上，同时有大哥大《北京青年报》《北京晚报》，以及《北京晨报》、《北京娱乐信报》、《精品购物指南》等市场性很强的报纸，以及随后声势浩大的《新京报》《竞报》等多家报纸，竞争压力十分巨大）4.“魔鬼发行”发明人——中国报业发行鬼才：谭军波谭军波，《东莞日报》社副社长，《东莞时报》总编辑。
1964年广东出生，祖藉湖南人。
1982至1986年中山大学中文系。
1986年6月分配至南方日报社工作。
1986年10月至1987年11月《南方日报》佛山记者站任记者。
1987年12月至1996年10月，就职《南方周末》报，先后担任艺林一版、"经济与人"版责任编辑，《南方周末》编委、《南方周末》北京记者站站长。
1996年10月至2001年3月，历任《南方都市报》副主编、广东省方都报刊投递公司总经理、广东省南方报刊发行总公司副总经理。
开始从事发行事业，提出“一流人才搞发行”，短期内完成《南方都市报》发行大起色，奠定日后南都的地位。
2001年3月10日担任《京华时报》副总经理，主管发行，创造“魔鬼发行”奇迹。
2004年，转战重庆，将“广告小报”《重庆商报》发行做好，走出泥潭。
（当时重庆报业同时有中国最早成功的都市报《华西都市报》、市委党报主管的《重庆晨报》《重庆晚报》，以及华商报业投资的《重庆时报》等多重竞争压力）2005年，东奔上海，参与《上海证券报》发行，实现老牌经济报的二次革命。
2008年至今，任职于东莞日报报业集团，担任《东莞日报》副社长，《东莞时报》总编辑。
结论：1.发行是一个有挑战、有魅力、有前途的新闻工作之一。
2.发行是一门学科，只有掌握学科知识，方能成为“一流人才搞发行”。
课程：第一章报刊发行学概述第一节报刊与报刊发行一、报刊工作的特殊性报刊工作包括采编、发行、广告三个层面，三足鼎立，缺一不可。
一直以来，报刊的采编居于主要地位；近年来随着市场化的进行，广告也被日渐重视。
而具有承接采编与广告工作的发行，近年来也被重视起来。
发行不仅是报刊传播的一种最主要和最重要的方式，并且还是将报刊作为商品以货币形式进行交换的一种大众传播活动。
发行一般泛指报刊的批发与零售。
【比较】与广播电视比较，报刊经营存在的特殊性二、科学认识报刊发行1.社会需要分工出一部分人来专门收集、发布新闻，公开出售，满足人民了解新闻的需要。
2．发行的目的是传播。
3.发行的产品既有精神性，又有物质性；发行的职能即具有传播职能，又具有销售职能；发行的目的是传播，销售是方式。
4.报刊发行具有双重属性。
5.报刊发行要同时实现社会效益与经济效益。
报刊发行的社会效益指有益于社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和社会进步的传播效果。
报刊发行的经济效益指报刊通过发行经营获得应得的经济收益。
6.报刊发行要摆着两个效益的关系（对立统一）、树立市场观念、提高经营管理意识。
【案例】：《南方周末》孙志刚案的报道，实现两个效益的双丰收。
三、报纸与期刊1.定义与相互比较2.报刊的质量发行量（最低发行量）内容质量（政治性、思想性、导向性、科学性、艺术性）专业技术质量（装帧涉及质量、印刷装订质量）物质质量（报刊的材质、计量）四、报刊发行的要素1.报刊发行一般有两种类型。
报刊出版单位自营。
指报刊出版单位既是报刊的生产者，又是报刊的销售者。
【案例】《北京青年报》“小红帽”与《华商报》“黄马甲”委托办理类型。
指报刊出版单位将发行报刊的业务委托或交与其他销售组织代为销售经营，如邮局、专业发行公司、连锁书店等。
【案例】郭敬明《最小说》与韩寒《独唱团》的不同发行2.形成报刊发行的基本条件报刊的读者。
（具有阅读能力和购买能力、购买动机的人与团体组织）报刊发行单位。
（以商品流通方式将报刊向社会与读者进行传播的专业机构。
包括中介者、中间商）报刊市场。
（狭义指实现报刊商品交换的场所，广义指报刊的购销双方采取多种交易方式，使报刊或服务发生转移的场所）报刊发行权。
（指以出售方式向公众提供作品的原件或者复印件的权力）报刊商品。
（进入流通消费领域能够进行交换的物质产品，满足读者多方面要求的报刊产品）3.报刊发行的三大特征正式报刊。
（非正式出版物、DM等不属于报刊发行范畴）以商品交换方式予以体现。
以纸质承载体进行传播。
（电子报刊暂不考虑）4.“免费赠阅”和“无偿发行”不属于报刊发行第二节报刊产业化与报刊发行建国后我国社会主义基本改造后，报刊业也实现了公营化。
报刊成为党和国家的宣传工具，是党的“耳目喉舌”。
进入改革开发之后，社会主义市场经济体制逐步建立，报刊业也从单一的意识形态工具向经营性大众传播媒介转换，走向市场经济，并向产业化方向迈进。
一、产业化历程1.企业化管理——1978年《人民日报》提出“事业单位企业管理”，国家批准几家报社实行“事业单位，企业化管理”，1984年提出“独立核算，自负盈亏”，1999年取消95%报刊的财政拨款，2003年再次整顿。
2.恢复广告——1979年《天津日报》恢复广告、随后《文汇报》刊登外商广告（雷达表）3.自主发行——1985年《洛阳日报》率先自主发行4.多种经营——1988年，新闻出版总署和国家工商局颁布《关于报刊、期刊社、出版社开展有偿服务和经营活动的暂行办法》，报社开始“一业为主，多种经营”。
如读者服务、打字复印、印刷器材经营等。
【案例】南方日报集团的“东方神草”倒闭；宝鸡日报社的印刷成功5.报刊集团——1996年1月“广州日报报业集团”成立，标志我国报刊产业化进入快车道；2003年，报业集团达39家，出版集团14家。
6.开放发行——在WTO的相关条例下，我国正式将报刊发行市场对外开放，德国贝塔斯曼、德国图书中心、朗文培生集团、美国麦格劳希尔、日本白洋舍、剑桥大学出版社、新加坡泛太平洋有限公司进入。
台湾地区闽台图书有限公司获准成立合资公司。
7.公司上市。
2004年12月22日，《北京青年报》旗下的北青传媒股份有限公司在香港上市，成为内地传媒企业海外公开上市第一股，当日交易金额 5.9亿港元。
二、产业化发展的现状1.规模日益扩大，GDP占有份额超1%。
广州报业市场，南方报业集团、羊城晚报集团、广州日报集团和《家庭》期刊集团总资产达近百亿元2.国际化发展潮流【案例】南方报业集团与四川博瑞传媒收购美国《新闻周刊》据《财富》杂志6月24日报道，中国南方报业传媒集团(Southern Daily Group)欲携手中国成都博瑞传播公司收购美国《新闻周刊》，但遭到大股东《华盛顿邮报》的断然拒绝。
虽说收购失败，但中国媒体公司尝试收购美国招牌传媒公司这件事本身，就足以让美国人感到震惊和警惕。
《华盛顿邮报》拒绝就此做出回应，但由南方集团发行的《南方周末》总编辑向熹表示：“个人认为，《华盛顿邮报》不会轻易接受中国传媒公司的收购意向。
”过去在其他领域，中国对美国的投资意向已多次受挫。
2005年，中国海洋石油总公司(CNOOC)试图收购美国石油公司优尼科，因遭到美国国会反对而以失败告终，同一年，中国家电企业海尔试图收购美国家电巨头美泰(Maytag)公司，但由于美国担心尖端技术外泄而告吹。
第三节报刊发行工作的性质和特点一、报刊发行工作的性质1.是消费流通领域一种以货币方式交换精神产品的传播工作，携有精神传播和物质销售两大重要职能。
2.报刊发行工作，是一种特殊商品的销售工作，它既是销售精神产品，又是销售物质产品。
二、报刊发行工作的特点1.报刊发行的政治性与政策性2.报刊发行的专业性与创造性3.报刊发行的商业性与中介性4.报刊发行的服务性与多变性第四节报刊发行的作用与地位一、报刊发行的整体作用与地位1.传播作用——实现内容传播的手段、衡量报刊质量的标准2.桥梁作用——反馈市场信息的渠道、与读者双向交流【案例】《新周刊》每期刊登读者调查表，了解读者对杂志内容的评价及期望。
每封读者来信都有主编过目。
建立读者俱乐部和读者个人信息资料库。
创刊一年发行突破28万份。
《华商报》涨价策略。
0.8到1元，不但没有超出读者的购买能力，反而使竞争对手生产空间更小。
3.展示作用——树立品牌形象、获取市场空间4.经济作用——报刊收入的重要来源二、发行在“两次销售”中的地位与作用1.两次销售。
国际报刊经营中极为重要的理论。
市场类报刊遵循的重要原则。
指报刊的产品分为两种，销售也分为两次。
第一种产品是经过编辑加工的“新闻信息”，通过发行卖给广大读者，实现第一次销售；第二种产品是“读者的注意力”，将报刊上新闻信息吸引来的读者卖给广告客户，实现第二次销售。