大班社会课件：小心陌生人
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》 活动名称：小心陌生人 活动对象：幼儿园大班（4-5岁） 活动目标： 1. 让幼儿了解并认识陌生人的概念； 2. 培养幼儿正确的对待陌生人的态度； 3. 启发幼儿认识并学会采取安全措施，保护自己的安全； 4. 通过故事演练，让幼儿学习如何应对陌生人的情况。
准备材料： 1. 绘本《小心陌生人》或类似故事书籍； 2. 卡片或贴纸； 3. 提前准备好院子环境，确保安全。
活动步骤： 引导： 1. 引导幼儿回忆并分享他们对陌生人的理解和认识。教师可以提出以下问题： - 陌生人是什么意思？ - 你在什么情况下会遇到陌生人？ - 陌生人有没有好的？有没有坏的？ 2. 引导幼儿讨论如何区分陌生人的好坏。教师可以提出以下问题： - 怎样判断一个人是好人还是坏人？ - 有什么事情是好人会做的？坏人会做的？ - 我们该如何对待陌生人？
故事阅读： 1. 通过阅读绘本《小心陌生人》或类似故事书籍，向幼儿展示一个真实的陌生人情境故事。在阅读过程中，教师要引导幼儿主动参与讨论：
- 故事中的孩子们遇到了什么问题？ - 他们是如何应对的？我们是否同意他们的做法？
情境模拟： 1. 教师准备几个情境卡片，上面写有不同的情境描述，例如： - 有一个陌生人在校门外等着你，他说要帮你找爸爸妈妈，你会怎么办？ - 有一个陌生人过来问你要不要吃糖果，你会怎么办？ 2. 教师让每个幼儿抽取一张卡片，然后让他们分别表演自己在这个情境下应该怎么做。 3. 幼儿表演完后，教师和其他幼儿一起讨论他们的表演，分享正确的做法和错误的做法。
总结： 1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，总结如何对待陌生人以及如何保护自己的安全。 2. 教师提醒幼儿在遇到陌生人的时候，务必及时告诉家人或老师。
拓展活动： 1. 和家长合作，组织家庭现场参观活动，让幼儿了解自己身边的人和地方，加强安全意识； 2. 进一步组织关于安全教育的游戏活动，巩固幼儿的安全知识，同时培养幼儿的观察能力和判断能力。
大班安全教育教案《小心陌生人》
大班安全教育教案《小心陌生人》教案名称：小心陌生人教案类型：大班安全教育教案教案目标：1. 让幼儿了解陌生人的概念。
2. 能够通过辨认和判断避免与陌生人接触的危险。
3. 掌握一些与陌生人接触时需要注意的基本安全知识。
教具准备：1. 幻灯片或图片展示陌生人的形象。
2. 幻灯片或图片展示正确与错误的举例。
3. 图片展示一些常见的安全场景。
4. 角色扮演道具或玩具电话。
5. 各种身份认证的示意图片。
教学活动：步骤一：引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节课的主题：“小朋友们，今天我们要学习一个很重要的知识，就是如何保护自己，远离陌生人的危险。
你们知道陌生人是什么吗？有经常见到的陌生人吗？”步骤二：了解陌生人（10分钟）1. 教师展示幻灯片或图片，让幼儿观察陌生人的形象。
2. 教师引导幼儿讨论陌生人的特点，例如：不认识的人、从未见过的人。
3. 教师与幼儿共同总结陌生人的特点，并强调陌生人有可能是好人，但也有可能是坏人，我们需要谨慎对待。
步骤三：正确与错误的举例（15分钟）1. 教师使用幻灯片或图片展示一些与陌生人接触的场景，让幼儿观察并举手说出正确或错误。
2. 针对幼儿提出的正确或错误，教师进行解释和引导，帮助幼儿理解正确与错误的区别。
3. 教师强调正确的做法是：保持距离、不随便答应陌生人的请求、尽快报告爸爸妈妈或老师。
步骤四：角色扮演（10分钟）1. 教师用道具或玩具电话进行角色扮演，模拟陌生人接近幼儿的情境。
2. 教师分别扮演好人和坏人，要求幼儿判断并表达自己的看法。
3. 教师引导幼儿分辨陌生人的真实意图，培养他们的安全意识。
步骤五：安全场景讨论（10分钟）1. 教师展示幻灯片或图片，展示一些常见的安全场景，例如：公园、商场、街道等。
2. 教师引导幼儿讨论在这些场景中如何保护自己的安全，如何应对陌生人的接近。
3. 教师鼓励幼儿积极提出自己的想法和建议，共同制定行动方案。
步骤六：学习身份认证方式（10分钟）1. 教师展示各种身份认证的示意图片，如：工作证、学生证、身份证等。
2024年幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
2024年幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班安全教材第四章《自我保护》，详细内容为第三节《小心陌生人》。
通过本节课的学习，让幼儿了解陌生人的概念，学会如何辨别陌生人，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道陌生人的定义，认识到与陌生人交往的风险。
2. 学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。
3. 能够在遇到陌生人时，运用所学知识进行自我保护。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别陌生人，提高警惕性。
教学重点：教授幼儿拒绝陌生人的方法，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幼儿与陌生人交往的故事，引发幼儿对陌生人话题的关注。
2. 讲解：利用挂图、PPT、视频等形式，详细讲解陌生人的概念、危害以及如何辨别陌生人。
3. 情景剧：组织幼儿参与情景剧表演，让幼儿在实践中学会拒绝陌生人的诱惑。
4. 例题讲解：讲解实际案例，让幼儿分析案例中存在的问题，并提出解决方法。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到陌生人的经历，讨论如何应对。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 内容：（1）陌生人的概念（2）如何辨别陌生人（3）拒绝陌生人的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅与陌生人交往的情景，并标注出应该注意的事项。
（2）列举出你在生活中遇到陌生人的经历，以及你是如何应对的。
答案：1. （1）示例：画面中有小朋友遇到陌生人，陌生人拿着糖果诱惑小朋友。
注意事项：不要吃陌生人给的食物，不要跟陌生人走。
（2）示例：我在公园玩耍时，遇到一个陌生人问我名字。
我回答：“我不能告诉你。
”然后迅速离开。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、情景剧、例题讲解等多种形式，让幼儿认识到陌生人的危害，学会如何辨别和拒绝陌生人。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》(1)
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材第四章《学会保护自己》第三节《小心陌生人》。
详细内容包括：认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题；学习拒绝陌生人的方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往可能存在的危险。
2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握一些与陌生人交往的基本原则和技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人，提高自我保护能力。
重点：认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的真实案例，让幼儿了解与陌生人交往可能存在的危险。
2. 讲解：详细讲解陌生人的概念，以及与陌生人交往时应注意的安全问题。
3. 情景剧：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实践中学会拒绝陌生人。
4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让幼儿了解如何正确拒绝陌生人。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己遇到陌生人的经历，以及如何拒绝陌生人的方法。
7. 拓展活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于“小心陌生人”的画作。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人的概念与陌生人交往应注意的安全问题拒绝陌生人的方法七、作业设计（1）讲述今天学到的关于陌生人的知识。
（2）分享自己遇到陌生人的经历，以及如何拒绝陌生人的方法。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长了解与陌生人交往的安全问题，共同提高幼儿的自我保护能力。
（2）组织幼儿参加社区安全教育活动，增强幼儿的安全意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中，积极向同伴宣传与陌生人交往的安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案
幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案一、教学目标1.使幼儿了解什么是陌生人，如何与陌生人保持安全距离。
2.帮助幼儿掌握如何应对遇到陌生人的情况，学会保护自己的方法。
3.培养幼儿的自我保护意识，并提高他们的安全意识和应变能力。
二、教学内容1.什么是陌生人？2.保持安全距离的方法3.遇到陌生人时应该怎么做？4.保护自己的方法5.模拟演练：遇到陌生人的情景训练三、教学准备1.教学用具：图片、玩具、故事书等2.教学环境：教室、操场、角落等3.辅助教学工具：幼儿园安全教育卡片、陌生人识别图等四、教学过程第一课时1.导入：教师用图片或故事书引入“陌生人”话题，引导幼儿讨论。
2.学习：向幼儿介绍何谓陌生人，如何保持安全距离。
3.演练：通过游戏方式，让幼儿练习保持安全距离的方法。
第二课时1.复习：回顾上节课学习内容，提问幼儿如何与陌生人保持距离。
2.学习：教授遇到陌生人时应该如何做，如找熟悉的人求助。
3.演练：模拟情景，让幼儿表演遇到陌生人时的自我保护行为。
第三课时1.复习：再次强调上节课内容，加深印象。
2.学习：介绍有关保护自己的方法，如避免单独行走。
3.演练：安排幼儿在校园内进行遇陌生人演练，教师观察并提出建议。
五、教学总结与展望通过本节课的学习，幼儿应该掌握了认识陌生人、保持安全距离、遇到陌生人时如何应对以及保护自己的方法。
在未来的安全教育中，我们将进一步加强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让他们在面对陌生人时能更从容应对。
以上就是本节课的教学内容，希望能有效提升幼儿的安全意识和应对能力。
感谢大家的参与和配合。
教案编写人：XXX根据《幼儿目标展开’‘本节课安排’’》，在《陌生人教育》板块有： - 《多禾幼教大班陌生人教育变化情况及调整方案》 - 《儿童预防受骚扰的怎样？陌生人接触的安全警示》 - 《幼儿园防范非亲属关系子女绑架幼儿的安全教案》 - 《儿童遇上陌生人应当怎么办？如何预防陌生人危险》 - 《陌生人接触下的儿童工作安全教育的实施方案》。
大班安全教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全自我保护方法。
2. 培养幼儿的观察能力和应变能力。
3. 加强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道遇到陌生人时应该如何应对。
难点：让幼儿能够运用所学知识，在实际情境中正确应对陌生人。
三、教学准备：1. 教学课件：陌生人场景图片、安全标识等。
2. 教学道具：玩具、零食等。
3. 教学场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入主题，讲述一个小朋友遇到陌生人时的经历，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是陌生人，为什么要小心陌生人。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历和感受，引导幼儿正确应对陌生人。
4. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人时的应对方式，引导幼儿在实际情境中正确应对陌生人。
5. 安全标识学习：教授幼儿安全标识的含义，让幼儿能够识别并理解安全标识。
6. 总结与反思：让幼儿总结今天学到的内容，引导幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论今天的课程内容，家长协助幼儿运用所学知识在实际生活中正确应对陌生人。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在实际生活中的表现来评价幼儿对课程内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿制作安全手册，将所学的安全知识用画图或写字的方式记录下来。
2. 角色扮演：组织幼儿进行安全主题的角色扮演，让幼儿在游戏中运用所学知识。
3. 家长通知：向家长发送安全通知，提醒家长关注幼儿的安全问题，与家长共同培养幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据幼儿的表现调整教学方式和节奏。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和应变能力，让幼儿能够灵活应对不同的安全问题。
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》(2)
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《学会保护自己》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章学习，让幼儿了解陌生人的概念，提高警惕性，学会拒绝陌生人的诱惑，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 了解陌生人的概念，知道陌生人的潜在危险。
2. 学会拒绝陌生人的邀请和礼物，提高自我保护能力。
3. 增强安全意识，养成与家人、老师沟通的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，知道陌生人的潜在危险。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下的陌生人图片，引导幼儿观察并讨论：这些陌生人可能会对我们造成哪些危险？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《小兔子和陌生人的故事》，引导幼儿关注故事中小兔子如何应对陌生人的诱惑。
（2）通过故事，让幼儿了解陌生人的概念及潜在危险。
（3）讲解如何拒绝陌生人的邀请和礼物，如：坚定地说“不”，迅速离开现场，寻求家人或老师的帮助等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组讨论：如果你遇到陌生人，你会怎么做？（2）每组派一名代表分享讨论成果。
4. 互动环节（5分钟）（1）角色扮演：教师扮演陌生人，邀请幼儿参与游戏，观察幼儿如何应对。
（2）针对幼儿的表现，给予肯定和指导。
（1）让幼儿复述本节课所学内容。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 板书小心陌生人2. 内容：（1）陌生人的概念及潜在危险（2）拒绝陌生人的方法（3）与家人、老师沟通的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一个陌生人，标注出可能的危险。
（2）写一写：写一篇关于如何应对陌生人的小短文。
2. 答案：（1）略（2）例文：今天，我在路上遇到了一个陌生人。
他给我一颗糖，说要带我去玩。
大班安全教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养幼儿对陌生人的警惕性和自我保护意识。
3. 培养幼儿与陌生人交流时的礼貌和自我保护技巧。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿与陌生人交流时的礼貌和自我保护技巧。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学准备：1. 小兔子玩具一个。
2. 小熊玩具一个。
3. 小猪玩具一个。
4. 故事课件《小兔子乖乖》。
5. 教学挂图《小心陌生人》。
五、教学过程：1. 导入部分：教师出示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的特点，引起幼儿兴趣。
讲述故事《小兔子乖乖》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讨论：故事中小兔子和妈妈的规定有什么作用？为什么小兔子不应该跟陌生人走？（2）教师引导幼儿讨论：如果遇到陌生人，我们应该怎么做？如何保护自己？（3）教师出示教学挂图《小心陌生人》，引导幼儿观察挂图，让幼儿了解陌生人的特点，提高幼儿的警惕性。
（4）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与陌生人交流的情景，引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，提高幼儿的自我保护能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交流的技巧，提高幼儿的自我保护意识。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿对陌生人的警惕性有了明显的提高，大部分幼儿能够在遇到陌生人时，表现出礼貌拒绝的态度。
但在游戏中，仍有一部分幼儿对陌生人过于信任，需要在今后的教学中，继续加强幼儿的自我保护教育。
六、教学内容：1. 学习如何识别和避免潜在的危险。
2. 学习在公共场所如何保持警觉和安全。
3. 学习制作紧急联系卡片。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论遇到陌生人时应该如何应对。
2. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演不同角色，实践应对策略。
幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思一、教学内容《小心陌生人》这节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容包括认识陌生人，解与陌生人交往时应注意事项，学习拒绝陌生人方法，提高幼儿安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，知道与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿学会拒绝陌生人邀请和礼物，防止被陌生人拐骗。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往分寸，提高自我保护能力。
教学重点：让幼儿认识到陌生人潜在危险，学会拒绝陌生人方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看情景剧《小兔乖乖》，讲述小兔子遇到陌生人故事，引导幼儿关注故事中陌生人行为，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）什是陌生人？（2）遇到陌生人怎办？（3）如何拒绝陌生人邀请和礼物？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个应对陌生人情景剧，并进行表演，其他幼儿观看后进行评价。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“安全接力赛”游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中巩固拒绝陌生人方法。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人概念（2）与陌生人保持距离重要性（3）拒绝陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与陌生人保持距离画。
（2）写一篇关于如何拒绝陌生人邀请和礼物短文。
2. 答案：（1）画中要体现出与陌生人保持距离场景，如：幼儿与陌生人之间有明显距离，幼儿表情严肃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧、例题讲解、游戏等多种形式，让幼儿认识到陌生人潜在危险，提高幼儿安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能掌握与陌生人保持距离方法。
《小心陌生人》教案(5篇模版)
《小心陌生人》教案（5篇模版）第一篇：《小心陌生人》教案《小心陌生人》教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的《小心陌生人》教案，希望对大家有所帮助。
《小心陌生人》教案1 活动目标1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？2、：陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。
你走吧！陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。
”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。