6.1 数列的概念与简单表示法
数列的概念及简单表示法

第1节数列的概念及简单表示法最新考纲 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式);2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.知识梳理1.数列的概念(1)数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.(2)数列与函数的关系:从函数观点看,数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集)为定义域的函数a n=f(n),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值.(3)数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和通项公式法.2.数列的分类3.数列的通项公式(1)通项公式:如果数列{a n }的第n 项a n 与序号n 之间的关系可以用一个式子a n =f (n )来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.(2)递推公式:如果已知数列{a n }的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项a n 与它的前一项a n -1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.4.已知数列{a n }的前n 项和S n ,则a n =⎩⎨⎧S 1 (n =1),S n -S n -1 (n ≥2).[常用结论与微点提醒] 1.一些常见数列的通项公式(1)数列1,2,3,4,…的通项公式为a n =n ; (2)数列2,4,6,8,…的通项公式为a n =2n ; (3)数列1,2,4,8,…的通项公式为a n =2n -1; (4)数列1,4,9,16,…的通项公式为a n =n 2; (5)数列1,12,13,14,…的通项公式为a n =1n . 2.已知递推关系求通项一般有两种常见思路: (1)算出前几项,再归纳、猜想; (2)利用累加或累乘法求数列的通项公式.诊 断 自 测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.( ) (2)一个数列中的数是不可以重复的.( ) (3)所有数列的第n 项都能使用公式表达.( )(4)根据数列的前几项归纳出的数列的通项公式可能不止一个.( ) 解析 (1)数列:1,2,3和数列:3,2,1是不同的数列. (2)数列中的数是可以重复的. (3)不是所有的数列都有通项公式. 答案 (1)× (2)× (3)× (4)√2.设数列{a n }的前n 项和S n =n 2,则a 8的值为( )A .15B .16C .49D .64解析 当n =8时,a 8=S 8-S 7=82-72=15. 答案 A3.已知数列的前4项为2,0,2,0,则依此归纳该数列的通项不可能是( ) A .a n =(-1)n -1+1B .a n =⎩⎨⎧2,n 为奇数,0,n 为偶数C .a n =2sin n π2D .a n =cos(n -1)π+1解析 对n =1,2,3,4进行验证,a n =2sin n π2不合题意,故选C.答案 C4.已知a n =n 2+λn ,且对于任意的n ∈N *,数列{a n }是递增数列,则实数λ的取值范围是________.解析 因为{a n }是递增数列,所以对任意的n ∈N *,都有a n +1>a n ,即(n +1)2+λ(n +1)>n 2+λn ,整理,得2n +1+λ>0,即λ>-(2n +1).(*)因为n ≥1,所以-(2n +1)≤-3,要使不等式(*)恒成立,只需λ>-3. 答案 (-3,+∞)5.(2018·台州月考)在数列{x n }中,x 1=10,x n =log 2(x n -1-2),则数列{x n }的第2项是________,所有项和T =________. 解析 ∵x 1=10,x n =log 2(x n -1-2),∴x 2=log 2(x 1-2)=log 28=3,x 3=log 2(x 2-2)=log 21=0. 数列{x n }所有项的和为10+3+0=13. 答案 3 136.(必修5P33A5改编)根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n =________.解析 a 1=1,a 2=6=1+5=1+5×(2-1),a 3=11=1+5×2=1+5×(3-1), a 4=16=1+5×3=1+5×(4-1), ∴a n =1+5×(n -1)=5n -4. 答案 5n -4考点一 由数列的前几项求数列的通项【例1】 根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)-1,7,-13,19,…; (2)23,415,635,863,1099,…; (3)12,2,92,8,252,…; (4)5,55,555,5 555,….解 (1)偶数项为正,奇数项为负,故通项公式必含有因式(-1)n ,观察各项的绝对值,后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大6,故数列的一个通项公式为a n =(-1)n (6n -5).(2)这是一个分数数列,其分子构成偶数数列,而分母可分解为1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,每一项都是两个相邻奇数的乘积,分子依次为2,4,6,…,相邻的偶数,故所求数列的一个通项公式为a n =2n(2n -1)(2n +1).(3)数列的各项,有的是分数,有的是整数,可将数列的各项都统一成分数再观察.即12,42,92,162,252,…,分子为项数的平方,从而可得数列的一个通项公式为a n =n 22.(4)将原数列改写为59×9,59×99,59×999,…,易知数列9,99,999,…的通项为10n -1,故所求的数列的一个通项公式为a n =59(10n -1).规律方法 根据所给数列的前几项求其通项时,需仔细观察分析,抓住以下几方面的特征:(1)分式中分子、分母的各自特征; (2)相邻项的联系特征; (3)拆项后的各部分特征;(4)符号特征.应多进行对比、分析,从整体到局部多角度观察、归纳、联想. 【训练1】 (1)数列0,23,45,67,…的一个通项公式为( ) A .a n =n -1n +2(n ∈N *)B .a n =n -12n +1(n ∈N *)C .a n =2(n -1)2n -1(n ∈N *)D .a n =2n2n +1(n ∈N *) (2)数列-11×2,12×3,-13×4,14×5,…的一个通项公式a n =________.解析 (1)注意到分子0,2,4,6都是偶数,对照选项排除即可.(2)这个数列前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式为a n =(-1)n 1n (n +1).答案 (1)C (2)(-1)n1n (n +1)考点二 由S n 与a n 的关系求a n (易错警示)【例2】 (1)(2017·温州市十校联考)在数列{a n }中,S n 是其前n 项和,且S n =2a n +1,则数列的通项公式a n =________.(2)已知数列{a n }的前n 项和S n =3n +1,则数列的通项公式a n =________. 解析 (1)依题意得S n +1=2a n +1+1,S n =2a n +1,两式相减得S n +1-S n =2a n +1-2a n ,即a n +1=2a n ,又S 1=2a 1+1=a 1,因此a 1=-1,所以数列{a n }是以a 1=-1为首项、2为公比的等比数列,a n =-2n -1. (2)当n =1时,a 1=S 1=3+1=4,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n +1-3n -1-1=2·3n -1. 显然当n =1时,不满足上式. ∴a n =⎩⎨⎧4,n =1,2·3n -1,n ≥2.答案 (1)-2n -1(2)⎩⎨⎧4,n =1,2·3n -1,n ≥2规律方法 数列的通项a n 与前n 项和S n 的关系是a n =⎩⎨⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.①当n =1时,a 1若适合S n -S n -1,则n =1的情况可并入n ≥2时的通项a n ;②当n =1时,a 1若不适合S n -S n -1,则用分段函数的形式表示.易错警示 在利用数列的前n 项和求通项时,往往容易忽略先求出a 1,而是直接把数列的通项公式写成a n =S n -S n -1的形式,但它只适用于n ≥2的情形. 【训练2】 (1)若数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则数列{a n }的通项公式a n =________.(2)若数列{a n }的前n 项和S n =23a n +13,则{a n }的通项公式a n =________. 解析 (1)当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎨⎧2,n =1,6n -5,n ≥2.(2)由S n =23a n +13,得当n ≥2时,S n -1=23a n -1+13, 两式相减,得a n =23a n -23a n -1,∴当n ≥2时,a n =-2a n -1,即a na n -1=-2.又n =1时,S 1=a 1=23a 1+13,a 1=1, ∴a n =(-2)n -1.答案 (1)⎩⎨⎧2,n =1,6n -5,n ≥2 (2)(-2)n -1考点三 由数列的递推关系求通项公式【例3】 (1)已知数列{a n }满足a 1=1,a 2=4,a n +2+2a n =3a n +1(n ∈N *),则数列{a n }的通项公式a n =________.(2)(2018·衢州质检)在数列{a n }中,a 1=1,(n 2+2n )(a n +1-a n )=1(n ∈N *),则通项公式a n =________.解析 (1)由a n +2+2a n -3a n +1=0, 得a n +2-a n +1=2(a n +1-a n ),∴数列{a n +1-a n }是以a 2-a 1=3为首项,2为公比的等比数列,∴a n +1-a n =3×2n-1,∴n ≥2时,a n -a n -1=3×2n -2,…,a 3-a 2=3×2,a 2-a 1=3, 将以上各式累加得a n -a 1=3×2n -2+…+3×2+3=3(2n -1-1), ∴a n =3×2n -1-2(当n =1时,也满足).(2)由(n 2+2n )(a n +1-a n )=1得a n +1-a n =1n 2+2n =12×⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1n +2,所以a 2-a 1=12×⎝ ⎛⎭⎪⎫11-13,a 3-a 2=12×⎝ ⎛⎭⎪⎫12-14,…,a n -1-a n -2=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -2-1n ,a n -a n -1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1-1n +1,所以a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 3-a 2)+(a 2-a 1)+a 1=12×⎝ ⎛⎭⎪⎫1+12-1n +1-1n +1=74-2n +12n (n +1).答案 (1)3×2n -1-2 (2)74-2n +12n (n +1)规律方法 (1)形如a n +1=a n +f (n )的递推关系式利用累加法求通项公式,特别注意能消去多少项,保留多少项.(2)形如a n +1=a n ·f (n )的递推关系式可化为a n +1a n =f (n )的形式,可用累乘法,也可用a n =a n a n -1·a n -1a n -2·…·a 2a 1·a 1代入求出通项.(3)形如a n +1=pa n +q 的递推关系式可以化为(a n +1+x )=p (a n +x )的形式,构成新的等比数列,求出通项公式,求变量x 是关键. 【训练3】 在数列{a n }中,(1)若a 1=2,a n +1=a n +n +1,则通项公式a n =________.(2)(一题多解)若a 1=1,a n =n -1n a n -1(n ≥2),则通项公式a n =________. (3)若a 1=1,a n +1=2a n +3,则通项公式a n =________.解析 (1)由题意得,当n ≥2时,a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)=2+(2+3+…+n )=2+(n -1)(2+n )2=n (n +1)2+1.又a 1=2=1×(1+1)2+1,符合上式,因此a n =n (n +1)2+1.(2)法一 因为a n =n -1n a n -1(n ≥2),所以a n -1=n -2n -1·a n -2,…,a 2=12a 1,以上(n-1)个式子的等号两端分别相乘得a n =a 1·12·23·…·n -1n =a 1n =1n . 法二 因为a n =a n a n -1·a n -1a n -2·a n -2a n -3·…·a 3a 2·a 2a 1·a 1=n -1n ·n -2n -1·n -1n -2·…·1=1n . (3)设递推公式a n +1=2a n +3可以转化为a n +1+t =2(a n +t ),即a n +1=2a n +t ,解得t =3.故a n +1+3=2(a n +3).令b n =a n +3,则b 1=a 1+3=4,且b n +1b n =a n +1+3a n +3=2.所以{b n }是以4为首项,2为公比的等比数列. ∴b n =4·2n -1=2n +1,∴a n =2n +1-3. 答案 (1)n (n +1)2+1 (2)1n(3)2n +1-3基础巩固题组一、选择题1.数列23,-45,67,-89,…的第10项是( )A .-1617B .-1819C .-2021D .-2223解析 所给数列呈现分数形式,且正负相间,求通项公式时,我们可以把每一部分进行分解:符号、分母、分子.很容易归纳出数列{a n }的通项公式a n =(-1)n+1·2n 2n +1,故a 10=-2021. 答案 C2.数列0,1,0,-1,0,1,0,-1,…的一个通项公式a n 等于( ) A.(-1)n +12B .cos n π2C .cosn +12πD .cos n +22π解析 令n =1,2,3,…,逐一验证四个选项,易得D 正确. 答案 D3.(一题多解)在数列{a n }中,已知a 1=1,a n +1=2a n +1,则其通项公式a n =( ) A .2n -1B .2n -1+1C .2n -1D .2(n -1)解析 法一 由a n +1=2a n +1,可求a 2=3,a 3=7,a 4=15,…,验证可知a n =2n -1.法二 由题意知a n +1+1=2(a n +1),∴数列{a n +1}是以2为首项,2为公比的等比数列,∴a n +1=2n ,∴a n =2n -1. 答案 A4.数列{a n }满足a n +1+a n =2n -3,若a 1=2,则a 8-a 4=( ) A .7B .6C .5D .4解析 依题意得(a n +2+a n +1)-(a n +1+a n )=[2(n +1)-3]-(2n -3),即a n +2-a n =2,所以a 8-a 4=(a 8-a 6)+(a 6-a 4)=2+2=4. 答案 D5.数列{a n }的前n 项积为n 2,那么当n ≥2时,a n 等于( ) A .2n -1B .n 2C.(n +1)2n 2D.n 2(n -1)2解析 设数列{a n }的前n 项积为T n ,则T n =n 2, 当n ≥2时,a n =T n T n -1=n 2(n -1)2.答案 D6.(2018·宁波镇海中学调研)已知数列{a n }的首项a 1=a ,其前n 项和为S n ,且满足S n +S n -1=4n 2(n ≥2,n ∈N *),若对任意n ∈N *,a n <a n +1恒成立,则a 的取值范围是( ) A .(3,5)B .(4,6)C .[3,5)D .[4,6)解析 由S n +S n -1=4n 2(n ≥2,n ∈N *),得S n +1+S n =4(n +1)2.两式相减得,a n +1+a n =8n +4(n ≥2),则a n +2+a n +1=8n +12.两式相减得,a n +2-a n =8(n ≥2).又由a 1=a ,a 1+a 2+a 1=16得a 2=16-2a ,又由a 1+a 2+a 3+a 1+a 2=4×32得a 3=4+2a ,所以a 2n =a 2+8(n -1)=8n +8-2a ,a 2n +1=a 3+8(n -1)=8n -4+2a .因为对任意n ∈N *,a n <a n +1恒成立,所以⎝ ⎛a <16-2a ,8n +8-2a <8n -4+2a ,8n -4+2a <8(n +1)+8-2a ,解得3<a <5. 答案 A二、填空题7.若数列{a n }满足关系a n +1=1+1a n,a 8=3421,则a 5=________.解析 借助递推关系,则a 8递推依次得到a 7=2113,a 6=138,a 5=85. 答案 858.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且a n ≠0(n ∈N *),又a n a n +1=S n ,则a 3-a 1=________.解析 因为a n a n +1=S n ,所以令n =1得a 1a 2=S 1=a 1,由于a 1≠0,则a 2=1,令n =2,得a 2a 3=S 2=a 1+a 2,即a 3=1+a 1,所以a 3-a 1=1. 答案 19.已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2+2n +1(n ∈N *),则a 1=________;a n =________.解析 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n +1,当n =1时,a 1=S 1=4≠2×1+1,因此a n =⎩⎨⎧4,n =1,2n +1,n ≥2.答案 4 ⎩⎨⎧4,n =1,2n +1,n ≥210.(2018·绍兴一中适应性考试)数列{a n }的前n 项和为S n =n 2+n +1,b n = (-1)n ·(a n -2)(n ∈N *),则数列{a n }的通项公式为________,数列{b n }的前50项和为________.解析 当n =1时,a 1=S 1=3;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=n 2+n +1-[(n -1)2+(n -1)+1]=2n ,当n =1时不满足上式,则其通项公式为a n =⎩⎨⎧3,n =1,2n ,n ≥2.当n =1时,b 1=-1;当n ≥2时,b n =(-1)n ·(a n -2)=(-1)n ·2(n -1),则数列{b n }的前50项和为-1+2×1-2×2+2×3-…+2×49=-1+2×(1-2+3-…+49)=-1+2×25=49.答案 a n =⎩⎨⎧3,n =1,2n ,n ≥2 49三、解答题11.数列{a n }的通项公式是a n =n 2-7n +6.(1)这个数列的第4项是多少?(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项?(3)该数列从第几项开始各项都是正数?解 (1)当n =4时,a 4=42-4×7+6=-6.(2)令a n =150,即n 2-7n +6=150,解得n =16或n =-9(舍去),即150是这个数列的第16项.(3)令a n =n 2-7n +6>0,解得n >6或n <1(舍).∴从第7项起各项都是正数.12.已知数列{a n }中,a 1=1,前n 项和S n =n +23a n .(1)求a 2,a 3;(2)求{a n }的通项公式.解 (1)由S 2=43a 2得3(a 1+a 2)=4a 2,解得a 2=3a 1=3.由S 3=53a 3得3(a 1+a 2+a 3)=5a 3,解得a 3=32(a 1+a 2)=6.(2)由题设知a 1=1.当n ≥2时,有a n =S n -S n -1=n +23a n -n +13a n -1,整理得a n =n +1n -1a n -1. 于是a 1=1,a 2=31a 1,a 3=42a 2,……a n -1=n n -2a n -2,a n =n +1n -1a n -1. 将以上n 个等式两端分别相乘,整理得a n =n (n +1)2. 显然,当n =1时也满足上式.综上可知,{a n }的通项公式a n =n (n +1)2. 能力提升题组13.设a n =-3n 2+15n -18,则数列{a n }中的最大项的值是( ) A.163 B.133 C .4 D .0解析 ∵a n =-3⎝ ⎛⎭⎪⎫n -522+34,由二次函数性质,得当n =2或3时,a n 最大,最大为0.答案 D14.(2018·杭州调考)已知数列{a n }满足a n +2=a n +1-a n ,且a 1=2,a 2=3,则a 2 019的值为________.解析 由题意得,a 3=a 2-a 1=1,a 4=a 3-a 2=-2,a 5=a 4-a 3=-3,a 6=a 5-a 4=-1,a 7=a 6-a 5=2,∴数列{a n }是周期为6的周期数列,而2 019=6×336+3,∴a 2 019=a 3=1.答案 115.(2017·金丽衢十二校联考)对于各项均为整数的数列{a n },如果a i +i (i =1,2,3,…)为完全平方数,则称数列{a n }具有“P 性质”.不论数列{a n }是否具有“P 性质”,如果存在与{a n }不是同一数列的{b n },且{b n }同时满足下面两个条件: ①b 1,b 2,b 3,…,b n 是a 1,a 2,a 3,…,a n 的一个排列;②数列{b n }具有“P 性质”,则称数列{a n }具有“变换P 性质”. 下面三个数列:①数列{a n }的前n 项和S n =n 3(n 2-1);②数列1,2,3,4,5;③1,2,3, (11)具有“P 性质”的为________;具有“变换P 性质”的为________. 解析 对于①,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=n 2-n ,∵a 1=0,∴a n =n 2-n ,∴a i +i =i 2(i =1,2,3,…)为完全平方数,∴数列{a n }具有“P 性质”;对于②,数列1,2,3,4,5,具有“变换P 性质”,数列{b n }为3,2,1,5,4,具有“P 性质”,∴数列{a n }具有“变换P 性质”;对于③,因为11,4都只有与5的和才能构成完全平方数,所以1,2,3,…,11,不具有“变换P 性质”. 答案 ① ②16.(2018·台州测试)已知数列{a n }中,a n =1+1a +2(n -1)(n ∈N *,a ∈R 且a ≠0).(1)若a =-7,求数列{a n }中的最大项和最小项的值;(2)若对任意的n ∈N *,都有a n ≤a 6成立,求a 的取值范围.解 (1)∵a n =1+1a +2(n -1)(n ∈N *,a ∈R ,且a ≠0), 又a =-7,∴a n =1+12n -9(n ∈N *). 结合函数f (x )=1+12x -9的单调性,可知1>a 1>a 2>a 3>a 4, a 5>a 6>a 7>…>a n >1(n ∈N *).∴数列{a n }中的最大项为a 5=2,最小项为a 4=0.(2)a n =1+1a +2(n -1)=1+12n -2-a 2, 已知对任意的n ∈N *,都有a n ≤a 6成立,结合函数f (x )=1+12x -2-a 2的单调性, 可知5<2-a 2<6,即-10<a <-8.即a 的取值范围是(-10,-8).17.(一题多解)已知数列{a n }的前n 项和S n =2n 2+2n ,数列{b n }的前n 项和T n =2-b n .(1)求数列{a n }与{b n }的通项公式;(2)设c n =a 2n ·b n ,证明:当且仅当n ≥3时,c n +1<c n .(1)解 当n =1时,a 1=S 1=4.对于n ≥2,有a n =S n -S n -1=2n (n +1)-2(n -1)n =4n . 又当n =1时,a 1=4适合上式,故{a n }的通项公式a n =4n . 将n =1代入T n =2-b n ,得b 1=2-b 1,故T 1=b 1=1. (求b n 法一)对于n ≥2,由T n -1=2-b n -1,T n =2-b n ,得b n =T n -T n -1=-(b n -b n -1),b n =12b n -1,所以数列{b n }是以1为首项,公比为12的等比数列,故b n =21-n . (求b n 法二)对于n ≥2,由T n =2-b n ,得T n =2-(T n -T n -1),2T n =2+T n -1,T n -2=12(T n -1-2),T n -2=21-n (T 1-2)=-21-n ,T n =2-21-n ,b n =T n -T n -1=(2-21-n )-(2-22-n )=21-n . 又n =1时,b 1=1适合上式,故{b n }的通项公式b n =21-n .(2)证明 (法一)由c n =a 2n ·b n =n 225-n , 得c n +1c n=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n 2. 当且仅当n ≥3时,1+1n ≤43<2,即c n +1<c n .(法二)由c n =a 2n ·b n =n 225-n ,得c n +1-c n =24-n [(n +1)2-2n 2]=24-n [-(n -1)2+2]. 当且仅当n ≥3时,c n +1-c n <0,即c n +1<c n .。
高考数学总复习 6-1数列的概念课件 新人教B版

点评:根据数列的前几项写通项时,所求的通项公式不是 唯一的.其中常用方法是观察法.观察 an 与 n 之间的联系, 用归纳法写出一个通项公式,体现了由特殊到一般的思维规 律.联想与转换是有效的思维方法,它是由已知认识未知、将 未知转化为已知的重要思维方法.
(文)写出下列数列的一个通项公式: (1)1,85,175,294,…,an=________. (2)-1,32,-13,34,-15,12,…,an=________.
3 . 已 知 {an} 的 前 n 项 和 Sn 求 an 时 , 用 an =
S1
n=1,
Sn-Sn-1 n≥2.
求解应注意分类讨论.an=Sn-Sn-1 是在
n≥2 条件下求出的,应检验 a1 是否适合.如果适合,则合写
在一块,如果不适合,则分段表示.
思想方法技巧
一、求数列的通项公式常见的有以下三种类型 1.已知数列的前几项,写出一个通项公式. 依据数列前几项的特点归纳出通项公式:方法是依据数 列的排列规律,求出项与项数的关系.一般步骤是:①定符 号,②定分子、分母,③观察前后项的数值特征找规律,④ 综合写出项与项数的关系.
●命题趋势 主要命题热点: 1.an 与 Sn 的关系 2.等差、等比数列的定义、通项公式以及等差、等比数列 的性质、求和公式. 3.简单的递推数列及归纳、猜想、证明问题.
4.数列与函数、方程、不等式、三角、解析几何综合问题. 5.数列应用题. 6.探究性问题.
●备考指南 1.数列是一种特殊的函数,要善于利用函数的思想来解决 数列问题. 2.运用方程的思想解等差(比)数列是常见题型,解决此类 问题需要抓住基本量 a1、d(或 q),常通过“设而不求,整体代入” 来简化运算.
(5)将数列统一为32,55,170,197,…,分子 3,5,7,9,…, 是等差数列,通项公式为 bn=2n+1,对于分母 2,5,10,17,… 联想到数列 1,4,9,16…即数列{n2},可得分母的通项公式为 cn =n2+1,
数列的概念与简单表示法教案

数列的概念与简单表示法教案第一章:数列的概念1.1 数列的定义引导学生理解数列是由按照一定顺序排列的一列数。
举例说明数列的组成,如自然数数列、等差数列等。
1.2 数列的项解释数列中的每一个数称为数列的项。
强调数列项的顺序和重复性质。
1.3 数列的通项公式引导学生了解通项公式的概念,即用公式表示数列中任意一项的方法。
举例讲解如何写出简单数列的通项公式。
第二章:数列的表示法2.1 列举法讲解如何用列举法表示数列,即直接写出数列的所有项。
练习写出几个给定数列的列举表示。
2.2 公式法解释公式法表示数列的方法,即用公式来表示数列的任意一项。
举例说明如何用公式法表示等差数列和等比数列。
2.3 图像法介绍图像法表示数列的方法,即用图形来表示数列的项。
引导学生通过观察图形来理解数列的特点。
第三章:数列的性质3.1 数列的项数解释数列的项数是指数列中项的数量。
举例说明如何确定一个数列的项数。
3.2 数列的单调性引导学生理解数列的单调性,即数列项的增减规律。
举例说明如何判断一个数列的单调性。
3.3 数列的周期性解释数列的周期性是指数列中项按照一定规律重复出现。
举例说明如何判断一个数列的周期性。
第四章:数列的通项公式4.1 等差数列的通项公式讲解等差数列的定义和性质。
推导等差数列的通项公式。
4.2 等比数列的通项公式讲解等比数列的定义和性质。
推导等比数列的通项公式。
4.3 其他类型数列的通项公式引导学生了解其他类型数列的通项公式。
举例讲解如何求解其他类型数列的通项公式。
第五章:数列的前n项和5.1 等差数列的前n项和讲解等差数列的前n项和的定义和性质。
推导等差数列的前n项和的公式。
5.2 等比数列的前n项和讲解等比数列的前n项和的定义和性质。
推导等比数列的前n项和的公式。
5.3 其他类型数列的前n项和引导学生了解其他类型数列的前n项和的求法。
举例讲解如何求解其他类型数列的前n项和。
第六章:数列的求和公式6.1 数列求和的定义解释数列求和是指将数列中的所有项相加得到一个数值。
6.1 数列的概念与简单表示法

6.1 数列的概念与简单表示法五年高考考点 数列的概念及表示方法1.(2012浙江.7,5分)设n S 是公差为d(d≠0)的无穷等差数列}{n a 的前n 项和,则下列命题错误的是( ) A .若d<0,则数列}{|n s 有最大项 B .若数列}{n s 有最大项,则d<0C .若数列}{n s 是递增数列,则对任意*,N n ∈均有0>n SD .若对任意*,N n ∈均有,0>n S 则数列}{n s 是递增数列2.(2011江西.5,5分)已知数列}{n a 的前n 项和n s 满足:+n s ,m n m s s +=且,11=a 那么=10a ( )1.A 9.B 10.C 55.D3.(2013课标全国I .14,5分)若数列}{n a 的前n 项和=n S ,3132+n a 则}{n a 的通项公式是=n a ( ) 4.(2013安徽.14,5分)如图,互不相同的点 ,n A A A ,,,21和 ,,,,21n B B B 分别在角0的两条边上,所有n n B A 相互平行,且所有梯形11++n n n n A B B A 的面积均相等.设⋅=n n a OA 若1a ,2,12==a 则数列}{n a 的通项公式是5.(2010湖南.15,5分)若数列}{n a 满足:对任意的*,N n ∈只有有限个正整数m 使得n a m <成立,记这样的m 的个数为)*,(n a 则得到一个新数列)*}.{(n a 例如,若数列}{n a 是1,2,3,…,n ,…,则数列)*}{(n a 是0,1,2,…,n -1,….已知对任意的,,2*n a N n n =∈则=)*(5a ,=)*)*((,n a6.(2009北京.14)已知数列}{n a 满足:===--n n n a a a 21434,0,1,,⋅∈N n a n 则=2009a =2014;a 7.(2012山东,20,12分)在等差数列}{n a 中,,84543=++a a a .739=a (1)求数列}{n a 的通项公式;(2)对任意,⋅∈N m 将数列}{n a 中落入区间)9,9(2m m 内的项的个数记为,m b 求数列}{m b 的前m 项和⋅m s解读探究智力背景窃密私语的画廊 英国伦敦圣保罗大教堂曾因以“窃窃私语的画廊”外号而著称,如果在画廊的某一处轻声细语的话,就近的地方是听不见的,但是在远离的特定场所听得很清楚,这种神奇现象的秘诀在于椭圆形的顶棚.所有的椭圆都有两个“焦点”,而从椭圆上的任意一点到两个焦点的距离之和都是相等的.因此。
数列的通项与最大小项

为单调数列,n∈N ,则实数 的取值范围是______
*
2n 5 3.已知数列{an}的通项公式是 an= 2n 7 ,求数列{an}的
最大项、最小项。
小结 (1)数列是特殊的函数,可以用函数思想,数形结合思想, 单调性等来处理。 (2)在利用二次函数的观点处理时,一定要注意二次函数对 称轴位置的选取. (3)易错点:忽略了数列的自变量是正整数.
变式训练 2: 已知数列{an}的前 n 项和是 Sn,分别根据下 列条件求数列{an}的通项公式 若 Sn=2n-1; (2)若 Sn=(-1)n+1,求 a5 + a6 及 an (3) Sn Sn1 2(n 2), a1 2
(1)
*
探究提高
(1)已知{an}的前 n 项和 Sn, an 是一个重要 求
内容,求 an 时应注意以下三点: ①应重视分类讨论的应用,分 n=1 和 n≥2 两种情况讨 论;特别注意 an=Sn-Sn-1 中需 n≥2. ②由 Sn-Sn-1=an 推得的 an, n=1 时, 1 也适合“an 当 a 式”,则需统一“合写”. ③由 Sn-Sn-1=an 推得的 an, n=1 时, 1 不适合“an 当 a 式”,则数列的通项公式应分段表示(“分写”),即 an S1 (n=1), = Sn-Sn-1 (n≥2).
题型三 已知数列的递推公式求前 n 项或通项公式 例 3 根据下列条件,确定数列{an}的通项公式. (1)a1=1,an+1=3an+2; n-1 (2)a1=1,an= an-1 (n≥2); n (3)已知数列{an}满足 an+1=an+3n+2,且 a1=2,求 an.
题型四 数列的性质 例 4 已知数列{an}的前 n项和 Sn=-n +24n (n∈N ). (1)求{an}的通项公式; (2)当 n为何值时,Sn 达到最大?最大值是多少?
高中数学课件-第1讲 数列的概念与简单表示法

第六章 数列第1讲 数列的概念与简单表示法1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通考试要求项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数,理解单调性是数列的一项重要性质,可用来求最值.01聚焦必备知识知识梳理1.数列的有关概念(1)数列的定义一般地,我们把按照__________________排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.(2)数列与函数数列{a n}是从正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})到实数集R 的函数,其自变量是__________,对应的函数值是________________,记为a n=f (n).数列是一种特殊的函数,在研究数列问题时,既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.提醒2.数列的表示法解析式法、表格法、____________.3.数列的单调性从第2项起,每一项都_________它的前一项的数列叫做递增数列;从第2项起,每一项都_________它的前一项的数列叫做递减数列.特别地,__________________的数列叫做常数列.4.数列的通项公式和递推公式(1)如果数列{a n}的__________________与它的____________之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.(2)如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用_______________来表示,那么这个式子叫做这个数列的递推公式.提醒(1)并不是所有的数列都有通项公式;(2)同一个数列的通项公式在形式上未必唯一.5.数列的前n项和公式如果数列{a n}的前n项和S n与它的____________之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的前n项和公式.常用结论1.思考辨析(在括号内打“ √”或“×”)(1)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个.( )(2)1,1,1,1,…,不能构成一个数列.( )(3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.( )(4)如果数列{a n }的前n 项和为S n ,则对∀n ∈N *,都有a n +1=S n +1-S n .( )夯基诊断√××√(2)已知数列{a n }的前n 项和公式为S n =n 2,则a n =____________.答案:2n -1当n=1时,a 1=S 1=1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n -1,且a 1=1也满足此式,故a n =2n -1,n ∈N *.(3)根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n=____________.答案:5n -4由a1=1=5×1-4,a 2=6=5×2-4,a 3=11=5×3-4,a 4=16=5×4-4,…,归纳可知a n =5n -4.02突破核心命题考 点 一由an与S n的关系求通项公式C(2)已知数列{a n}的前n项和为S n,且满足S n=2n+2-3,则a n=_____.已知S n 求a n 的3个步骤(1)先利用a 1=S 1求出a 1.(2)用n -1替换S n 中的n 得到一个新的关系,利用a n =S n -S n -1(n ≥2)便可求出当n ≥2时a n 的表达式.(3)对n =1时的结果进行检验,看是否符合n ≥2时a n 的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分n =1与n ≥2两段来写.反思感悟训练1 (1)已知数列{a n}的前n项和为S n,且2a1+22a2+23a3+…+2n a n=n·2n,则数列{a n}的通项公式为a n=____________.(2)已知S n为数列{a n}的前n项和,a1=1,S n S n+1=-a n+1(n∈N*),则a10=____________.例2 设数列{a n }满足a 1=1,且a n +1-a n =n +1(n ∈N *),则数列{a n }的通项公式为a n =____________.考 点 二由数列的递推关系求通项公式考向1累加法例3 已知a 1=2,a n +1=2n a n ,则数列{a n }的通项公式a n =_______.2累乘法反思感悟B考 点 三数列的性质考向 1数列的单调性D2数列的周期性答案:13数列的最值A反思感悟训练3 (1)如表,定义函数f (x ):对于数列{a n },a 1=4,a n =f (a n -1),n =2,3,4,…,则a 2023=( )A.1B.2C.5D.4C x12345f (x )54312C 由题意,a1=4,a n=f(a n-1),所以a2=f(a1)=f(4)=1,a3=f(a2)=f(1)=5,a4=f(a3)=f(5)=2,a5=f(a4)=f(2)=4,a6=f(a5)=f(4)=1,a7=f(a6)=f(1)=5,…,则数列{a n}是以4为周期的周期数列,所以a2023=a2020+3=a3=5,故选C.突破核心命题限时规范训练聚焦必备知识 4103限时规范训练(四十)ADB4.大衍数列,来源于我国的《乾坤谱》,是世界数学史上第一道数列题,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.其前11项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,60,则大衍数列的第41项为( )CA.760B.800C.840D.924BCD6.(2023·珠海质检)数列{a n }满足a 1=1,a 2=2且a n +2=a n +(-1)n ,n ∈N *,则该数列的前40项之和为( )A.-170B.80C.60D.230C C 由a n +2=a n +(-1)n ,n ∈N *,得a 2k +2=a 2k +1,a 2k +1=a 2k -1-1,所以a 2k +1+a 2k +2=a 2k -1+a 2k =…=a 1+a 2=3,所以数列{a n }的前40项之和为20(a 1+a 2)=60.。
《数列的概念与简单表示法》教案
《数列的概念与简单表示法》教案第一章:数列的定义1.1 学习目标:理解数列的定义,能够识别数列的基本特征。
1.2 教学内容:1.2.1 数列的定义:按照一定的顺序排列的一列数。
1.2.2 数列的项:数列中的每一个数称为项。
1.2.3 数列的顺序:数列中项的排列顺序称为数列的顺序。
1.3 教学活动:1.3.1 引入数列的概念,让学生通过观察实际例子来理解数列的定义。
1.3.2 引导学生分析数列的基本特征,如顺序、项等。
1.3.3 进行数列的实例练习,让学生能够识别和描述不同的数列。
第二章:数列的表示法2.1 学习目标:掌握数列的常见表示法,能够正确写出数列的前几项。
2.2 教学内容:2.2.1 列举法:将数列的每一项按顺序写出来。
2.2.2 描述法:用数学公式或文字描述数列的规律。
2.2.3 数列的通项公式:用公式表示数列中任意一项的值。
2.3 教学活动:2.3.1 介绍列举法和描述法,让学生通过实际例子学会用不同的方式表示数列。
2.3.2 引导学生理解数列的通项公式,并能够根据规律写出数列的前几项。
2.3.3 进行数列表示法的练习,让学生能够灵活运用不同的表示法。
第三章:数列的性质3.1 学习目标:理解数列的性质,能够运用数列的性质进行问题的解决。
3.2 教学内容:3.2.1 数列的项数:数列中项的个数称为数列的项数。
3.2.2 数列的项的公共性质:数列中所有项都具有的性质称为数列的项的公共性质。
3.2.3 数列的性质:数列的项的公共性质称为数列的性质。
3.3 教学活动:3.3.1 引导学生通过观察和分析数列的实例,发现数列的性质。
3.3.2 让学生通过实际的例题,学会运用数列的性质进行问题的解决。
3.3.3 进行数列性质的练习,让学生能够熟练运用数列的性质。
第四章:数列的分类4.1 学习目标:了解数列的分类,能够识别不同类型的数列。
4.2 教学内容:4.2.1 数列的分类:按照数列的性质和规律,将数列分为不同的类型。
新高考数学 第6章 第1讲 数列的概念与简单表示法
第六章 数列
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MING SHI DIAN BO
由前几项归纳数列通项公式的常用方法及具体策略
(1)常用方法:观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化
通项公式 数列{an}的第n项an与n之间的关系能用公式___a_n_=__f_(n_)___ 表达,这个公式叫做数列{an}的通项公式
前n项和
数列{an}中,Sn=__a_1_+__a_2_+__…_+__a_n__叫做数列{an}的前n 项和
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知识点二 数列的表示方法
第六章 数列
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当 n=6 时,a1+a2+a3+a4+a5+a6=2a6+1,解得 a6=-32; 所以 S6=-1-2-4-8-16-32=-63. 解法二:因为 Sn=2an+1,所以当 n=1 时,a1=2a1+1,解得 a1= -1, 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=2an+1-(2an-1+1),所以 an=2an-1,所 以数列{an}是以-1 为首项,2 为公比的等比数列,所以 an=-2n-1,所 以 S6=-1×1-12-26=-63.
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4.(选修2P9T5改编)根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成 的数列的一个通项公式an=__5_n_-__4_.
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题组三 走向高考
5.(2020·浙江,11,4 分)我国古代数学家杨辉,朱世杰等研究过高阶
高考数学知识点:数列的概念与简单表示法
高考数学知识点:数列的概念与简单表示法1500字数列是指按照一定规律排列的数字集合。
在高考数学中,数列是一个重要的知识点,它不仅会在选择题和填空题中出现,还会涉及到解答题的证明和计算。
本文将从数列的概念、简单表示法、常见数列以及数列的应用等方面,详细介绍高考数学数列知识点。
一、数列的概念数列中的数字按照一定的顺序排列,每个数字依次被称为数列的项。
一般来说,数列用字母表示,如a₁, a₂, a₃, ...,其中a₁表示数列的第一项,a₂表示数列的第二项,以此类推。
数列中的项可以是整数、分数或者实数,也可以是变量。
数列可以分为等差数列和等比数列两种。
等差数列是指相邻的两项之差都是一常数的数列,等差数列的通项公式一般为an = a₁ + (n-1)d,其中a₁表示首项,d表示公差,n表示项数。
等比数列是指相邻的两项之比都是一常数的数列,等比数列的通项公式一般为an = a₁ * r^(n-1),其中a₁表示首项,r表示公比,n表示项数。
二、数列的简单表示法在高考数学中,常见的数列表示法有两种:通项公式和递推公式。
通项公式是指通过数列的第n项表示数列的任意一项,递推公式是指通过数列的前一项表示数列的后一项。
以等差数列为例,该数列的递推公式为an = an-1 + d,表示每一项都是前一项与公差之和。
而通项公式为an = a₁ + (n-1)d,表示数列的任意一项可以通过项数和公差计算得出。
另外,数列也可以通过数列的前几项给出,例如{1, 2, 3, ...}表示自然数列,{2, 4, 6, ...}表示偶数列。
这种表示法在高考数学中较少使用,但在解答题时可能会用到。
三、常见数列在高考数学中,有一些常见的数列被广泛应用。
这些数列包括等差数列、等比数列、等差数列的前n项和、等比数列的前n项和、斐波那契数列等等。
1. 等差数列:等差数列是指相邻的两项之差都是一常数的数列。
例如{1, 3, 5, 7, ...}是一个公差为2的等差数列。
2021年高考数学一轮复习讲练测(浙江版)专题6.1 数列的概念及其简单表示(测)
第01节 数列的概念与简洁表示法班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的.) 1. 已知数列:2,0,2,0,2,0, .前六项不适合...下列哪个通项公式( ) A .n a =()111n ++- B .n a =2|sin2n π| C .n a =()11n-- D .n a =2sin 2n π 【答案】D故选D.2.【改编题】已知数列{}n a ,则“11n n a a +>-”是“数列{}n a 为递增数列”的( ) (A )充分而不必要条件 (B )必要而不充分条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件 【答案】B【解析】由题意,若“数列{}n a 为递增数列”,则11n n n a a a +>>-,但11n n a a +>-不能推出1n n a a +>,如11, 1.5n n a a +==,则不能推出“数列{}n a 为递增数列”,所以“11n n a a +>-”是“数列{}n a 为递增数列”的必要而不充分条件.故选B.3. 【改编题】已知数列}{n a 的前n 项和为nS ,且)1(2+=n n a S ,则5a = ( )A .16-B .32-C .32D .64-【答案】B . 【解析】当1n =时,111122,2a S a a ==+∴=-.当2n ≥时,由22n n S a =+得1122n n S a --=+,两式作差得:12n n a a -=,∴数列{}n a 是以2-为首项,2为公比的等比数列,∴452232a =-⨯=-,故选B .4.【山西晋城市2022届高三下学期第三次模拟考试】已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足111,2nn n a a a +==,则20S =( )A .3066B .3063C .3060D .3069 【答案】D 【解析】5.【太原市2022年高三班级模拟试题(三)】设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若6726a a =+,则9S 的值为( )A .27B .36C .45D .54 【答案】D 【解析】试题分析:由6726a a =+得641=+d a ,故54)4(92899119=+=⨯+=d a d a S ,故应选D. 6.【太原市2022年高三班级模拟试题(三)】已知{}n a 满足11a =,*11()()4n n n a a n N ++=∈,21123444n n n S a a a a -=++++,则54n n n S a -=( )A .1n -B .nC .2nD .2n 【答案】B 【解析】试题分析:由*11()()4n n n a a n N ++=∈得:1441=++n n n n a a ,取n n ,,3,2,1⋅⋅⋅=,得到n 个等式并两边相加得:n a a a a a a a n nn n =+⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅++++)444()4444(132233221,由于21123444n n n S a a a a -=++++,则n a S S n n n n =+-++)41(41,而n n n n a a 4141-=+,所以n a S n n n =-45,应选B.7.【原创题】已知函数()f x 满足:(1)3,(2)6,(3)10,(4)15,f f f f ====,则(12)f 的值为( )A .54B .65C .77D .91【答案】D .故选D .8.【2022年安庆市高三二模】数列{}n a 满足:11n n a a λ+=-(n *∈Ν,λ∈R 且0λ≠),若数列{}1n a -是等比数列,则λ的值等于( )A .1B .1-C .12D .2 【答案】D【解析】由11n n a a λ+=-,得1212()n n n a a a λλλ+-=-=-.由于数列{1}n a -是等比数列,所以21λ=,得2λ=.故选D.9.【浙江省杭州外国语学校高三上学期期中考试】已知函数()f x =⎩⎨⎧>+-≤-)0(,1)1()0(,12x x f x x ,把函数()()g x f x x =-的零点按从小到大的挨次排列成一个数列,则该数列的通项公式为( )A .2)1(-=n n a nB .1-=n a nC .)1(-=n n a nD .22-=n n a【答案】B 【解析】试题分析:当(]0,∞-∈x 时,由()()012=--=-=x x x f x g x,得12+=x x,令x y 2=,1+=x y ,在同一个坐标系内作出两函数在区间(]0,∞-上的图象,由图象易知交点为()1,0,故得到函数的零点为0=x .当(]1,0∈x 时,(]0,11-∈-x ,()()11211211--=+-=+-=x x x f x f ,由()()021=-=-=-x x x f x g x ,得x x =-12,令12-=x y ,x y =,在同一个坐标系内作出两函数在区间(]1,0上的图象,由图象易知交点为()1,1,故函数的零点为1=x .当(]2,1∈x 时,(]1,01∈-x ,10.【2022年江西省四校高三一模测试】已知数列{}n a 是等比数列,数列{}n b 是等差数列,若1611161133,7a a a b b b π⋅⋅=-++=,则3948tan 1b b a a +-⋅的值是( )A.1B. 22 C . 22- D. 3【答案】D 【解析】试题分析:数列{}n a 是等比数列,数列{}n b 是等差数列,,且1611161133,7a a a b b b π⋅⋅=-++=(3366667,3,37,3,3a b a b ππ∴=-=∴=-=,3948tan 1b b a a +-⋅6262tan1b a =-()2723tan13π⨯=-7tantan 2tan 3333ππππ⎛⎫==--=-= ⎪⎝⎭11.【2022年江西师大附中鹰潭一中联考】已知等差数列}{n a 的前n 项和为n S ,满足95S S =,且01>a ,则n S 中最大的是( )A .6SB .7SC .8SD .15S 【答案】B【解析】由95S S =,得()67897820a a a a a a +++=+=,由01>a 知,0,087<>a a ,所以7S 最大,故B 正确. 12.【浙江省桐乡第一等四校高三上学期期中理考】已知函数()121f x x =--,[0,1]x ∈.定义:1()()f x f x =,21()(())f x f f x =,……,1()(())n n f x f f x -=,2,3,4,n =满足()n f x x =的点[0,1]x ∈称为()f x 的n 阶不动点.则()f x 的n 阶不动点的个数是( )A.2n 个B.22n 个 C.2(21)n -个 D.2n 个【答案】D. 【解析】二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上.)13.【2022年河北石家庄高三二模】数列{}n a 满足:1132,51++⋅=-=n n n n a a a a a ,则数列{}1+⋅n n a a 前10项的和为______.【答案】1021【解析】令2n =,23232a a a a -=⋅,解得213a =,令1n =,则12122a a a a -=⋅,解得11a =,对112n n n n a a a a ++-=⋅两边除以1n n a a +⋅,得1112n na a +-=,故数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是以111a =为首项,公差为2的等差数列,所以()()111111121,,21212122121n n n n n a a a a n n n n n +⎛⎫=-=⋅==- ⎪--⋅+-+⎝⎭,故其前10项的和为1111111110112335192122121⎛⎫⎛⎫-+-++-=-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 14.【2022年江西九江高三模拟】已知数列{}n a 各项均不为0,其前n 项和为n S ,且112,1+==n n n a a S a ,则=n S ______.【答案】2)1(+n n15.【陕西省西安长安区一中高三上学期第三次质检】把正整数按肯定的规章排成了如图所示的三角形数表.124357681012911131517141618202224设(),ij a i j N +∈是位于这个三角形数表中从上往下数第i 行、从左往右数第j 个数,如5211a =.则87a = .【答案】38【解析】试题分析由三角形数表可以看出其奇数行为奇数列,偶数行为偶数列,故87a 表示第8行的第7个数字,即第2+4+6+7=19个正偶数.故8721938a =⨯=.16.【2022年4月湖北省七市(州)教科研协作体高三联合考试】已知数列{}n a 的首项11a =,且对任意*n N ∈,1,n n a a +是方程230n x nx b -+=的两实根,则21n b -= .【答案】(31)(32)n n -- 【解析】三、解答题 (本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 17. 【湖南省2022届高考冲刺卷数学(理)试题(三)】(本小题满分10分)已知数列{}n a 中,()111,3nn n a a a n N a *+==∈+.(1)求证:112n a ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭是等比数列, 并求{}n a 的通项公式n a ; (2)数列{}n b 满足()312nn n n n b a =-,数列{}nb 的前n 项和为n T ,若不等式()112n n n n T λ--<+对一切n N *∈恒成立, 求λ的取值范围. 【答案】(1)231n n a =-(2)()2,3- 【解析】试题分析:(1)证明等比数列,一般从定义动身,即证相邻项的比值是一个与项数无关的非零常数,即1311122=3111122n n n n n a a a a a ++++=++,由112n a ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭通项11133,22n n a -+=⨯得231n n a =-(2)先代入化简得12n n nb -=,所以用错位相减法求和1242n n n T -+=-,对不等式恒成立问题,一般转化为对应函数最值问题,由于有符号数列,所以分类争辩:若n 为偶数, 则min 12(4)32n λ-<-=;若n 为奇数, 则min 12(4)222n λλ--<-=⇒>-,因此求交集得λ的取值范围试题解析:(1)由数列{}n a 中, ()111,3nn n a a a n N a *+==∈+,可得1131311111,322n n n n n n a a a a a a ++⎛⎫+==+∴+=+ ⎪⎝⎭,112n a ⎛⎫∴+ ⎪⎝⎭是首项为32,公比为3的等比数18.【2022届高三班级第四次四校联考】(本小题满分12分) 已知数列}{n a 的前n 项和为n S ,且)(12*∈-=N n S n n(1) 求数列}{n a 的通项公式;(2) 若1232212+⨯-=+nn nn b ,且数列{n b }的前n 项和为n T ,求证:1<n T 。
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1.数列的定义 按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项. 2.数列的分类 分类原则 类型 满足条件
按项数分类 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限
按项与项间的大小关系分类
递增数列 an+1__>__an 其中n∈N* 递减数列 an+1__<__an 常数列 an+1=an
摆动数列 从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列
3.数列的表示法 数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法. 4.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 【知识拓展】 1.若数列{an}的前n项和为Sn,通项公式为an,
则an= S1, n=1,Sn-Sn-1,n≥2.
2.在数列{an}中,若an最大,则 an≥an-1,an≥an+1. 若an最小,则 an≤an-1,an≤an+1. 3.数列与函数的关系 数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列. 【思考辨析】 判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)所有数列的第n项都能使用公式表达.( × ) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个.( √ ) (3)1,1,1,1,„,不能构成一个数列.( × ) (4)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.( × ) (5)如果数列{an}的前n项和为Sn,则对∀n∈N*,都有an+1=Sn+1-Sn.( √ )
1.把1,3,6,10,15,21,„这些数叫做三角形数,这是因为用这些数目的点可以排成一个正三角形(如图所示).
则第7个三角形数是( ) A.27 B.28 C.29 D.30 答案 B 解析 由图可知,第7个三角形数是1+2+3+4+5+6+7=28.
2.已知数列11×2,12×3,13×4,„,1nn+1,„,下列各数中是此数列中的项的是( )
A.135B.142C.148D.154 答案 B 3.(教材改编)在数列{an}中,a1=1,an=1+-1nan-1(n≥2),则a5等于( ) A.32 B.53 C.85 D.23 答案 D 解析 a2=1+-12a1=2,a3=1+-13a2=12,a4=1+-14a3=3,a5=1+-15a4=23. 4.数列{an}中,an=-n2+11n,则此数列最大项的值是________. 答案 30
解析 an=-n2+11n=-(n-112)2+1214, ∵n∈N*,∴当n=5或n=6时,an取最大值30. 5.已知数列{an}的前n项和Sn=n2+1,则an=________.
答案 2,n=1,2n-1,n≥2 解析 当n=1时,a1=S1=2,当n≥2时, an=Sn-Sn-1=n2+1-[(n-1)2+1]=2n-1,
故an=
2,n=1,
2n-1,n≥2.
题型一 由数列的前几项求数列的通项公式 例1 (1)(2016·太原模拟)数列1,3,6,10,„的一个通项公式是( ) A.an=n2-(n-1) B.an=n2-1
C.an=nn+12 D.an=nn-12 (2)数列{an}的前4项是32,1,710,917,则这个数列的一个通项公式是an=________. 答案 (1)C (2)2n+1n2+1 解析 (1)观察数列1,3,6,10,„可以发现 1=1, 3=1+2, 6=1+2+3, 10=1+2+3+4, „
第n项为1+2+3+4+„+n=nn+12. ∴an=nn+12. (2)数列{an}的前4项可变形为2×1+112+1,2×2+122+1,2×3+132+1,2×4+142+1,故an=2n+1n2+1. 思维升华 由前几项归纳数列通项的常用方法及具体策略 (1)常用方法:观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法. (2)具体策略:①分式中分子、分母的特征;②相邻项的变化特征;③拆项后的特征;④各项的符号特征和绝对值特征;⑤化异为同,对于分式还可以考虑对分子、分母各个击破,或寻找分子、分母之间的关系;⑥对于符号交替出现的情况,可用(-1)k或(-1)k+1,k∈N*处理. 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式. (1)-1,7,-13,19,„; (2)0.8,0.88,0.888,„;
(3)12,14,-58,1316,-2932,6164,„. 解 (1)数列中各项的符号可通过(-1)n表示,从第2项起,每一项的绝对值总比它的前一项的绝对值大6,故通项公式为an=(-1)n(6n-5).
(2)数列变为891-110,891-1102,891-1103,„,
故an=891-110n. (3)各项的分母分别为21,22,23,24,„,易看出第2,3,4项的绝对值的分子分别比分母小3. 因此把第1项变为-2-32,
原数列化为-21-321,22-322,-23-323,24-324,„, 故an=(-1)n2n-32n. 题型二 由an与Sn的关系求通项公式 例2 (1)(2017·南昌月考)若数列{an}的前n项和Sn=23an+13,则{an}的通项公式an=________. 答案 (-2)n-1 解析 由Sn=23an+13,得当n≥2时,Sn-1=23an-1+13,两式相减,整理得an=-2an-1,又当
n=1时,S1=a1=23a1+13,∴a1=1,∴{an}是首项为1,公比为-2的等比数列, 故an=(-2)n-1. (2)已知下列数列{an}的前n项和Sn,求{an}的通项公式. ①Sn=2n2-3n;②Sn=3n+b. 解 ①a1=S1=2-3=-1, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1 =(2n2-3n)-[2(n-1)2-3(n-1)]=4n-5, 由于a1也适合此等式,∴an=4n-5. ②a1=S1=3+b, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(3n+b)-(3n-1+b) =2·3n-1. 当b=-1时,a1适合此等式; 当b≠-1时,a1不适合此等式. ∴当b=-1时,an=2·3n-1;
当b≠-1时,an= 3+b,n=1,2·3n-1,n≥2. 思维升华 已知Sn,求an的步骤 (1)当n=1时,a1=S1;(2)当n≥2时,an=Sn-Sn-1;(3)对n=1时的情况进行检验,若适合n≥2的通项则可以合并;若不适合则写成分段函数形式. (1)已知数列{an}的前n项和Sn=3n2-2n+1,则其通项公式为________________. (2)已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn=2an+1,则Sn等于( )
A.2n-1 B.(32)n-1
C.(32)n D.12n-1 答案 (1)an= 2,n=1,6n-5,n≥2 (2)B 解析 (1)当n=1时,a1=S1=3×12-2×1+1=2; 当n≥2时, an=Sn-Sn-1=3n2-2n+1-[3(n-1)2-2(n-1)+1] =6n-5,显然当n=1时,不满足上式.
故数列的通项公式为an= 2,n=1,6n-5,n≥2. (2)由an+1=Sn+1-Sn,得12Sn=Sn+1-Sn, 即Sn+1=32Sn(n≥1),又S1=a1=1, 所以数列{Sn}是首项为1,公比为32的等比数列, 所以Sn=(32)n-1,故选B. 题型三 由数列的递推关系求通项公式 例3 根据下列条件,确定数列{an}的通项公式.
(1)a1=2,an+1=an+ln(1+1n); (2)a1=1,an+1=2nan; (3)a1=1,an+1=3an+2.
解 (1)∵an+1=an+ln(1+1n),
∴an-an-1=ln(1+1n-1)=lnnn-1(n≥2), ∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+„+(a2-a1)+a1 =lnnn-1+lnn-1n-2+„+ln32+ln2+2
=2+ln(nn-1·n-1n-2·„·32·2) =2+lnn(n≥2). 又a1=2适合上式,故an=2+lnn(n∈N*).
(2)∵an+1=2nan,∴anan-1=2n-1 (n≥2),
∴an=anan-1·an-1an-2·„·a2a1·a1 =2n-1·2n-2·„·2·1=21+2+3+„+(n-1)=(1)22nn. 又a1=1适合上式,故an=(1)22nn. (3)∵an+1=3an+2,∴an+1+1=3(an+1), 又a1=1,∴a1+1=2, 故数列{an+1}是首项为2,公比为3的等比数列, ∴an+1=2·3n-1,故an=2·3n-1-1. 思维升华 已知数列的递推关系求通项公式的典型方法 (1)当出现an=an-1+m时,构造等差数列;(2)当出现an=xan-1+y时,构造等比数列;(3)当
出现an=an-1+f(n)时,用累加法求解;(4)当出现anan-1=f(n)时,用累乘法求解.
(1)已知数列{an}满足a1=1,an=n-1n·an-1(n≥2且n∈N*),则an=________.