高中化学《乙烯》教案
高中化学乙烯教案doc
高中化学乙烯教案doc教学内容：乙烯一、教学目标：1. 了解乙烯的基本性质和结构；2. 掌握乙烯的物理性质和化学性质；3. 理解乙烯在工业生产和日常生活中的应用。
二、教学重点和难点：1. 乙烯的结构和性质；2. 乙烯的工业生产和应用。
三、教学方法：1. 讲授结合实验；2. 案例分析；3. 课堂讨论。
四、教学内容：1. 乙烯的基本性质和结构：乙烯是一种无色、有毒气体，具有刺激性气味。
它的化学式为C2H4，结构式为CH2=CH2。
乙烯的键长度较短，键能较高，稳定性较弱。
2. 乙烯的物理性质：乙烯是一种无色、有毒气体，易燃。
其密度小于空气，可以溶解在水中。
乙烯具有特殊的刺激性气味。
3. 乙烯的化学性质：乙烯是一种具有不饱和双键的烃类化合物，在化学反应中常表现出特殊的活性。
乙烯可以发生加成反应、氧化反应、卤素加成反应等。
4. 乙烯在工业生产和日常生活中的应用：乙烯是一种重要的工业原料，用于生产乙烯聚合物、合成橡胶、合成衬里等。
此外，乙烯还可用于制备醋酸乙烯酯、氯丙烯等有机化合物。
五、教学过程：1. 讲授乙烯的基本性质和结构；2. 实验演示乙烯的物理性质；3. 分析乙烯的化学性质；4. 讨论乙烯的工业生产和应用；5. 案例分析乙烯在日常生活中的应用。
六、教学总结：通过本节课的学习，学生将了解乙烯的基本性质和结构，掌握乙烯的物理性质和化学性质，理解乙烯在工业生产和日常生活中的应用。
同时，通过案例分析和课堂讨论，提高学生的探究能力和实践能力，培养学生的综合能力和创新思维。
高中化学乙烯说课教案
高中化学乙烯说课教案1. 掌握乙烯的物理性质和化学性质。
2. 了解乙烯的制备方法和应用领域。
3. 能够利用乙烯的化学性质解决实际问题。
二、教学重点与难点：重点：乙烯的物理性质、化学性质及其制备方法。
难点：乙烯与氧化剂的反应机理及其应用。
三、教学过程：1. 激发兴趣，引入话题。
分享一段乙烯在生活中的应用场景，如塑料制品、合成树脂等，引起学生对乙烯的好奇。
2. 学习乙烯的物理性质。
介绍乙烯的物理性质，如密度、熔点、沸点等，让学生了解乙烯的外观和一般性质。
3. 学习乙烯的化学性质。
讲解乙烯与氧化剂的反应、加成反应等化学特性，让学生了解乙烯的化学性质。
4. 学习乙烯的制备方法。
介绍乙烯的制备方法，包括烃分馏、石油裂化等，让学生了解乙烯的生产原理。
5. 讨论乙烯的应用领域。
讲解乙烯在化工、医药、农业等领域的应用，引导学生思考乙烯的广泛用途。
6. 解决实际问题。
通过案例分析乙烯的应用，并让学生利用乙烯的化学性质解决实际问题，培养学生的实践能力。
四、课堂总结：复习乙烯的物理性质、化学性质和制备方法，概括乙烯的应用领域，强调乙烯在生活中的重要性。
五、课后作业：1. 总结乙烯的物理性质、化学性质和制备方法。
2. 结合生活实际，思考乙烯的应用领域及其优缺点。
3. 搜集乙烯相关的新闻报道或材料，并做简要介绍。
六、教学反思：在教学过程中，应注重激发学生的兴趣和培养他们的实践能力，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
同时，要提高学生的思辨能力，引导他们独立思考和解决问题。
人教版高中化学乙烯教案
人教版高中化学乙烯教案
第一课时：
一、导入
通过呈现一些现实生活中乙烯的应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。
二、习题讨论
1. 请学生回顾已学乙烷、乙炔的结构式，并简要介绍其分子式和官能团；
2. 请学生讨论乙烯分子结构，引导学生发现其中的特点。
三、教学内容
1. 乙烯的基本性质：分子式、分子结构、物理性质等；
2. 乙烯的化学性质：有机物与溴水反应，有机物与卤素氧化物反应等。
四、实验设计
设计一个简单的实验来展示乙烯的性质，如乙烯的不饱和性能。
第二课时：
一、复习
通过问题讨论或小测验来复习第一课时所学内容。
二、新知探究
1. 乙烯的化工应用：乙烯的制取方法、聚乙烯的生产及用途等；
2. 展示一些乙烯在日常生活和工业生产中的实际应用。
三、教学互动
分组讨论乙烯的环境问题，如乙烯的工业生产对环境的影响及相应的环保措施。
四、课堂总结
总结乙烯的基本性质及化工应用，强调乙烯在工业生产和生活中的重要性，并鼓励学生对化学知识的应用。
五、作业布置
布置乙烯相关的练习题或实验报告，巩固所学知识。
教学资源：实验室设备、乙烯样品、相关实验器材及资料。
评价方式：根据学生的实验报告、课堂表现及理解程度来评价学生的学习效果。
高中化学乙烯教案怎么写
高中化学乙烯教案怎么写
教学内容：乙烯的性质和应用
一、教学目标：
1. 了解乙烯的结构和化学性质；
2. 掌握乙烯的制备方法及其反应特点；
3. 了解乙烯的应用领域。
二、教学重点与难点：
1. 乙烯的结构和化学性质；
2. 乙烯的制备方法和应用。
三、教学准备：
1. 教师准备乙烯的结构公式和反应方程式；
2. 实验室准备乙烯的制备实验及相关试剂材料。
四、教学过程：
1. 导入：通过引入乙烯在生活中的应用，引起学生的兴趣；
2. 讲解乙烯的结构和性质，让学生理解乙烯的分子结构和化学性质；
3. 演示实验：进行乙烯的制备实验，让学生亲自操作，加深对乙烯的认识；
4. 提出问题：让学生思考乙烯与其他物质发生反应的过程和特点；
5. 讨论乙烯的应用领域，让学生了解乙烯在工业生产中的重要性；
6. 总结：回顾乙烯的性质和应用，让学生掌握相关知识点。
五、课堂小结：
通过本节课的学习，学生应该掌握了乙烯的结构和化学性质，了解了乙烯的制备方法和应用领域。
同时，学生还应能够理解乙烯与其他物质的反应特点，并意识到乙烯在工业生产中的重要性。
六、课后延伸：
1. 学生可以自行查阅资料，了解乙烯在其他领域的应用；
2. 学生可以尝试设计更多有关乙烯的实验，加深对乙烯的认识。
七、作业安排：
1. 完成乙烯的结构和性质的总结；
2. 设计一个以乙烯为主题的实验方案。
希望本节课的学习能够帮助学生更好地理解乙烯的性质和应用，为日后的学习和工作打下基础。
如果有任何问题或建议，请随时与我联系。
祝您学习愉快！。
高中化学必修2乙烯教案
高中化学必修2乙烯教案教学内容：
1. 乙烯的结构和性质
2. 乙烯的制备方法
3. 乙烯的应用及环境问题
教学目标：
1. 理解乙烯的结构和性质
2. 掌握乙烯的制备方法
3. 了解乙烯的应用及环境问题
教学重点和难点：
1. 乙烯的结构和性质
2. 乙烯的制备方法
3. 乙烯的应用及环境问题
教学过程：
一、乙烯的结构和性质
1.介绍乙烯的结构和化学式
2.讲解乙烯的物理性质和化学性质
3.进行一些简单的实验，观察乙烯的性质
二、乙烯的制备方法
1.介绍乙烯的主要制备方法：热裂解法和蒸气裂解法
2.讲解不同方法的原理和操作步骤
3.进行相关的实验，制备乙烯并观察结果
三、乙烯的应用及环境问题
1.介绍乙烯的主要应用领域：聚乙烯、乙烯树脂等
2.讲解乙烯生产和使用过程中可能产生的环境问题
3.讨论如何减少乙烯对环境的影响，提出解决方案
教学评估：
1. 考试：期末考试包含乙烯相关知识的选择题和简答题
2. 实验报告：要求学生完成乙烯相关实验并提交实验报告，评分考虑实验操作和实验结果的准确性
3. 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，展示对乙烯知识的理解和应用能力
教学反思：
在教学过程中，要注重培养学生的实验技能和动手能力，让他们能够独立完成实验操作并获得准确的实验结果。
此外，要引导学生关注乙烯在生产和使用过程中可能产生的环境问题，培养他们的环境意识和责任感。
最终目的是使学生掌握乙烯的基本知识，能够正确理解和应用在实际生活和工作中。
高中化学教案乙烯
高中化学教案乙烯
课程内容：乙烯
课程目标：
1.了解乙烯的化学性质和用途。
2.掌握乙烯的结构和制备方法。
3.了解乙烯与其他物质的反应及应用。
教学重点和难点：
重点：乙烯的结构和化学性质。
难点：乙烯的制备方法及应用。
教学准备：
1.教师准备好乙烯的结构式、性质及制备方法的相关资料和实验器材。
2.学生准备好笔记本和化学实验用具。
教学过程：
第一步：引入
教师通过举例引入乙烯的概念，引起学生的兴趣。
第二步：乙烯的结构和性质
教师讲解乙烯的结构和性质，引导学生理解乙烯分子的构成和特点。
第三步：乙烯的制备方法
教师介绍乙烯的制备方法，并进行相关实验操作，让学生亲自体验。
第四步：乙烯的反应与应用
教师讲解乙烯与其他物质的反应，并介绍乙烯在工业生产中的应用。
第五步：课堂讨论
学生们针对乙烯的结构、性质、制备方法及应用展开讨论，解答疑问。
第六步：作业布置
教师布置相关习题和实验报告，巩固学生对乙烯知识的理解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生掌握了乙烯的结构和化学性质，了解了乙烯的制备方法及应用，培养了学生的实验操作能力和综合分析能力，激发了学生对化学知识的兴趣。
在以后的教学中，要注重培养学生的实验能力和创新意识，帮助学生更好地理解和应用化学知识。
高中化学乙烯新版说课教案
高中化学乙烯新版说课教案
一、教学目标
1. 了解乙烯的概念及其性质；
2. 掌握乙烯的结构、制取方法以及主要用途；
3. 理解乙烯的重要性及其对环境的影响；
4. 提高学生的实验技能和合作能力。
二、教学重点难点
1. 乙烯的结构和性质；
2. 乙烯的制取方法；
3. 乙烯的主要用途。
三、教学准备
1. 教材：高中化学教科书乙烯相关内容；
2. 实验器材及试剂：乙烯气体、石蜡燃烧装置、化学玻璃仪器等；
3. 多媒体教学设备。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
介绍乙烯的概念及其重要性，引起学生的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）
讲解乙烯的结构、性质、制取方法和主要用途，并展示相关实验现象。
3. 实验演示（20分钟）
进行乙烯气体的制取实验，并观察乙烯的性质及其反应现象。
4. 小组讨论（10分钟）
让学生分组讨论乙烯的应用领域和对环境的影响，并总结归纳。
5. 师生互动（10分钟）
回顾乙烯的重要性及其对环境的影响，引导学生思考环保意识。
6. 总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，巩固学生的知识。
五、作业布置
布置相关书面作业，拓展学生对乙烯的了解。
六、教学后记
通过本节课的教学，学生对乙烯的概念、性质、制取方法和主要用途有了初步了解，培养了学生的化学实验技能和合作能力，引导学生关注环境保护意识。
高中化学乙烯的教学设计
高中化学乙烯的教学设计一、教学目标1.了解乙烯的特性和重要性。
2.理解乙烯的结构和化学反应。
3.掌握乙烯的制备方法和主要应用。
4.培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
二、教学重点1.乙烯的结构和化学反应。
2.乙烯的制备方法。
三、教学难点1.乙烯的制备方法的理解和应用。
2.乙烯的结构与属性之间的联系。
四、教学过程第一步：引入乙烯的重要性（10分钟）教师可以向学生介绍乙烯的应用领域，如塑料、橡胶等。
通过实例的讲解，引起学生的兴趣，让他们意识到乙烯在日常生活中的重要性。
第二步：乙烯的结构和化学反应（25分钟）1.先向学生介绍乙烯的结构，包括碳原子数、双键的存在和错位等。
通过示意图或模型，让学生对乙烯的结构有一个直观的了解。
2.向学生介绍乙烯的常见化学反应，如加成反应和聚合反应。
可以通过实例和方程式的对比，让学生理解乙烯与其他物质之间的化学反应原理。
第三步：乙烯的制备方法（30分钟）1.向学生介绍乙烯的主要制备方法，包括裂解石油、催化裂解和煤化工等。
可以结合实际案例，让学生了解乙烯的制备工艺和产量。
2.通过教师的演示实验或视频资料，展示乙烯的制备实验过程。
如果条件允许，可以让学生进行简单的制备实验，培养他们的实验操作能力。
第四步：乙烯的应用（20分钟）1.向学生介绍乙烯的主要应用领域，如塑料制品、合成橡胶、溶剂等。
可以通过图片或实物展示，让学生了解乙烯在不同领域的具体应用。
2.引导学生思考乙烯在社会经济发展中的重要性，并讨论其对环境的影响和可持续发展的问题。
第五步：实验环节（30分钟）1.设计一个简单的关于乙烯的实验，例如制备乙烯气体或观察乙烯与其他物质的化学反应。
让学生能够亲自参与实验操作，培养他们的实验技能和科学思维能力。
2.在实验过程中，引导学生观察、记录实验现象，并引导他们总结实验结果。
第六步：课堂小结（10分钟）教师对本节课所学内容进行小结和回顾，强调乙烯的重要性、结构和化学反应，以及其制备方法和应用领域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双边活动
设计意图
一、引入：时间---
1892年，在亚速尔群岛，有个木匠在温室中工作时，无意中将美人蕉的碎屑当作垃圾烧了起来，结果美人蕉屑燃烧的烟雾弥漫开来后，温室中的菠萝一齐开了花。经过实验证明，是乙烯使其产生此种现象，本节课我们就来学习一乙烯。
二、出示学习目标：时间---
1、掌握乙烯的结构、物理性质、化学性质
2、初步认识加成反应的条件和基础
初步体会有机化合物结构-----性质-------用途之间的关系
三、出示自学指导：时间---
阅读课本P66-P69，完成创新设计P57页知识点一、P58页知识点二
四、后教：时间---
一、乙烯
1、组成与结构
2、物理性质
无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小
3、化学性质
沸点较高的
烃断裂成相对
分子质量小、
沸点低的烃
原料
脱水脱盐后的石油
重油
石油分馏产品
(包括石油气)
目的
将石油分离成不同沸点范围的产品
提高轻质液体燃料的产量和质量
获得乙烯、
丙烯等短链烃
主要变化类型
物理变化
化学变化
化学变化
主要产物
石油气、汽油、煤油、柴油及重油等
汽油
乙烯、丙烯
等小分子烃
A.
教学反思
板书设计
课题
备课人：
时间：
课型：
学情
分析
学生已经学习了简单的有机物和有机物的结构特点，对于本节课的学习掌握并不是太难，
可一根据前两节的知识类比学习本节课内容
教学
目标
1、掌握乙烯的结构、物理性质、化学性质
2、初步认识加成反应的条件和基础
3、初步体会有机化合物结构———性质————用途之间的关系
重难点
乙烯的加成反应
（1）氧化反应：
①可燃性
②被强氧化剂氧化:
（2）加成反应
概念：有机化合物分子中的双键上的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物分子的反应
乙烯的加成反应
(3)加聚反应
概念：由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的有机高分子化合物的反应叫做聚合反应;像乙烯生成聚乙烯这样的聚合反应也叫做加成聚合反应，简称加聚反应。
思考：
1、乙烯能使酸性高锰酸钾和溴的CCl4溶液退色，二者退色的原因是否相同？
2、鉴别乙烯和甲烷的方法？
补充：
分馏
裂化
裂解
原理
通过加热和冷凝，把石油分成不同沸点范围的产物
在加热、使用催化剂条件下，把相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂成相对分子质量小、沸点低的烃
在加热、使用
催化剂条件下，
把相对分子
质量较大、