“千里之行,始于足下”
“千里之行,始于足下”
摘要：英语听说能力的提高，是一个循序渐进的过程。中国学生接触英语这门语言大多是在英语课堂上，因此教师在课堂45分钟内的教学显得尤为重要，将提高学生听说能力与课堂教学融为一体是多方位地展开听说训练，有效提高学生英语能力的重要途径。
关键词：听说能力 英语课堂教学 听写法 听力技巧
中图分类号： g718 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2011)11-0214-01
众所周知，一门语言课程的学习总是要求掌握听、说、读、写四个方面的能力。而在这四种能力中听、说能力是学习的关键。听是语言学习的基础，听得清，才有可能模仿；听的准，才能说的对。学习语言是为了运用这种语言进行交流，能说是学习语言的目的，说得准才能进行流利的交流。在英语教学过程中要特别重视听说训练，但有些英语老师却不知从何处着手。大家都知道语言的学习需要一定的语言环境，而中国学生除了课堂四十五分钟外 其他时间很少接触英语这门语言，因此课堂教学对提高听说能力更加显得尤为重要。如何利用每个课堂四十五分钟，优化外语课堂教学，大面积提高学生的听说能力，成了摆在每一位英语教师面前所探讨的课题。下面几条途径是笔者在教学实践中的尝试和探索，与大家共享。
1 坚持课前让全班轮流做简短的值日汇报，用三至五分钟时间讲英语
具体的做法是从易到难，循序渐进，由点到面逐步铺开的方法。值日生报告从短小浅易，逐渐过渡到题材广泛，内容丰富。报告的内容可以是学校生活，小故事和自由谈话等。最初可以按照如下几个程式进行：“hello. today is monday. it’s fine. we are all
here. i’m on duty today. i’ll tell you a story…”随着句型、词汇的增多，学生还可以按当天实际情况增添内容。教师要给予引导鼓励，可以适当要求其他同学进行复述或者讲评，并有计划地进行所学知识的口语训练，讲授包括连读、弱读、句子重音、意群划分等方面的语音技巧知识。这种简单的英语报告尽管只占几分钟，但对渲染课堂气氛，发挥学生的模仿能力和创造力，既锻炼了学生的口头表达能力，又训练了他们的听力，真可谓是“一石二鸟”。
2 采用扩充知识法讲述背景知识，提高学生听力
课前背景知识的讲述在听力理解中起着很大的作用。它在一定程度上可以减少听者对语声的依赖，增强其描述策略能力和推理策略能力，进而正确的理解听力材料。听力材料的内容往往涉及英、美等国的政治、 经济、文化、历史、地理、风土人情以及生活常识。在听力教学中，我们一方面有计划地介绍东西方文化的差 异、英美国家文化背景，另一方面鼓励学生博览群书，用心去了解、掌握、积累多方面的背景知识，以增加对 所听材料的熟悉度，进而更准确地理解所听内容。
3 坚持用英语组织教学，在课堂教学中过程中将听说训练同课文教学紧密结合起来
每讲新课，坚持让学生先听录音，然后根据所听内容回答题。教师提问必须有一般问句，也有特殊问句；内容有简单的，也有复杂的。这样可以让水平不同的学生都能参与进来，真正达到培养训练学生听说能力的目的。讲课文时，教师不仅坚持用英语组织教学，而且力图使自己的语音语调准确规范，富有表现力。学生提问或回答问题也尽可能地使用英语。新课文讲完后，要求学生背诵课文，在此基础上引导学生会归纳大意进行复述或表演课文内容。这种形式是培养学生实际运用能力的最佳方式。课堂教学还可以坚持听写训练，听写的内容可以是课文中的单词，短语，句子或课文缩写，以次强化听写训练。
4 在课堂四十五分钟内，抓好“问答”是培养英语听说能力的一条有效途径
教师经过教学提炼的发问声音，传到学生耳朵里，经过耳膜的震动作用、通过听觉神经传到大脑的语言听觉区，促使学生对语言进行辨别、比较、判断。常常接受这一训练，学生的听觉灵敏了、听力也随之提高了。
经过精心设计的师生问答，可以及时纠正学生语言表达方面的毛病，也可以不断帮助学生克服在运用外语来表达某种意思所造成的某些缺点。更重要的是，可以促使学生进入课文内容，感受情景，有效地帮助学生依据教学大纲所要求的外语语言能力标准，迅速提高外语语言能力。
5 采用听写法既能帮助学生检查、巩固所学知识，又有助于提高学生的听力 听写是培养学生听力策略能力的一个重要手段。在下课之前或下一堂课上课之前，通过听写一些新授的单词、短语或短小句型，不仅有助 于学习者对自己所学知识进行检查、巩固，而且还有助于提高学习者的听力，会使他们有机会注意以意群形式听出语段，以便在需 要快速处理语言时，能迅速而准确地抓住时机，对输入的新信息作短期记忆处理，进而更好地理解所听内容。 实践证明，听写训练能增强听者记忆和切分话语的能力。
6 在教学过程中潜移默化地教授听力技巧
听力技巧包括语音技巧和理解技巧。理解技巧是指对所听内容的检索、预测、取舍等技巧，在课堂听力训练时可以对该技巧进行适当讲解，让学生在做听力理解题时注意以下几点：
（1）要保持良好的精神和心理状态，集中精力听录音，选择答案时要有信心，检察时不要轻易改变第一选择。（2）利用每大题开始前的试卷，抢读或边听边看选项，确定听音的重点，使听音具有明确的方向性和选择性。（3）做好听力笔记，强化记忆。把听力材料中最能反映和概括事物特征与本质的关键词，特别是人名、地名、时间、年龄、价格、数字等记录下来。记笔记要用自己可以辨认的简单符号、字母或缩写形式来记录，以提高记录速度。（4）纠正不良的听力习惯：不要力图把每个词、每个句子都听懂，遇到一时不理解的单词或句子就停下来思索，这样无疑会跟不上语速。听时不要平均分配注意力，试图记住并理解材料的全部内容。只要能够听懂大意，掌握文章的内容即可。 掌握听力技巧有助于提高听力水平，这些都需要与平时的英语课堂教学紧密联系起来，才能形成良好的听力习惯，提高听力水平。
“千里之行，始于足下。”听说能力的提高不可能“一蹴而就”，它是一个循序渐进的过程。这更需要我们英语老师合理利用课堂四十五分钟，将课堂教学与听说能力的提高结合起来，多方位展开听说训练，相辅相成，有效提高学生英语能力。
“千里之行,始于足下”演讲稿字三篇
“千里之行，始于足下”演讲稿字
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是《千里之行，始于足下》。
春秋时期著名的思想家老子曾经说到：“千里之行，始于足下。”这句话揭示一个再简单不过的道理，它告诉我们，再远的路只有一步步去走，才可以到达.再大的困难，只要一点点地，细心地，认真地去做就一定可以解决。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不懈的积累造就胜利，平凡的积累才能造就不平凡。再复杂的机器都是由一个个零件组装起来的；再厚的书也是由一个个字写出来的；再高的楼也是由一块块砖砌起来的。只有从身边小事做起，一步一个脚印，才能取得最后的成功。
翻开历史，我们便知道，每一位成功人士，无不是吃尽千辛万苦，经历了无数失败的考验，一点一滴的积累才品尝到成功的喜悦。达.芬奇是欧洲文艺复兴时期最伟大的画家，他的不朽之作《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》，被称为人类艺术的珍品。但是，有人并不了解，达.芬奇的绘画生涯是从“画蛋”开始，一步一步登上艺术高峰的。
其实，何止是绘画？鲁迅写了数百万字脍炙人口的作品，成为当之无愧的语言大师，他不也是从一个简单的汉字学起，从一篇简单的文章练起的吗？在摘取数学王冠上的明珠??“歌德巴赫猜想”的征途上，取得了为世界瞩目的成果，他不也是从加减乘除起步的吗？李时珍花了27年编出了《本草纲目》，马克思用了40年写出了《资本论》，大发明家爱迪生在寻找灯丝尝试了一千多种材料等等。他们无不具有坚强的毅力、踏实的作风，无不是从最小的事情做起，从第一步做起，才取得了辉煌的成就。 “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”，可是，不少同学虽然也有学有所成的美好愿望，但却把握不住自己，缺乏艰苦奋斗的思想准备和刻苦学习的实际行动。我们有的同学好高骛远却又患得患失，在学习上缺乏持之以恒的精神，总是三天打鱼，两天晒网，有的同学把学习作业一推再推，今天推明天，明天推后天；有的同学自认为聪明，平时不努力，考前搞突击，更有甚者他们把家长的良苦用心和希望、老师的谆谆教诲统统忘到脑后，缺乏应有的责任感，视学习为负担，能逃避则逃避，这样，不但会荒废学业，也虚度了大好的青春年华，葬送了自己的未来。
关于千里之行,始于足下的感想
关于千里之行,始于足下的感想
"千里之行，始于足下"是一句著名的名言，意思是做任何事情都需要从最基本的步骤开始，一步一个脚印地前进，才能最终达成目标。这句话强调了积累的重要性，也提醒人们不要急于求成，而是要坚持不懈地努力，持之以恒地追求自己的梦想。
在生活中，这句话的启示意义非常深刻。无论是追求事业的成功，还是打理日常生活，都需要从最基本的小事做起，比如保持房间整洁、按时完成工作任务、养成好的学习习惯等等。这些看似微不足道的行动，却是达成更大目标的基础。只有坚持不懈地做好这些细节，才能不断提高自己的能力和素质，为未来的成功奠定基础。
此外，这句话还提醒人们要有耐心和恒心。人生道路上，难免会遇到各种困难和挫折，但是我们不能轻易放弃，而是要坚持不懈地追求自己的目标。只有经历了艰辛的跋涉，才能收获甘甜的果实。
总结起来，"千里之行，始于足下"这句话告诉我们，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印地前进，才能最终取得成功。在生活中，我们要养成良好的行为习惯，坚持不懈地努力，才能为实现自己的梦想打下坚实的基础。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下的意思
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下的意思
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这句古语早已为人们所熟知，它告诉我们一个道理：任何伟大的事业都是从微不足道的小事开始的，只有脚踏实地，积累起一步步的努力，才能最终实现目标。
合抱之木，生于毫末。一颗参天大树，也是从一颗微不足道的种子开始生长的。无论是一棵参天大树、一头雄壮大象，还是一座雄伟的建筑，都是从一个微小的原点开始。只有脚踏实地，从细微处做起，才能最终实现伟大的事业。
九层之台，起于累土。建造一座高耸的九层高台，需要耗费大量的精力和时间，而这一切都是从一块块普通的泥土开始的。只有每一块砖瓦都铺实、每一块石块都镶嵌，才能将一块块累积而成的累土变成一座坚固的台阶。
千里之行，始于足下。人们向往遥远的远方，梦想着千里之行，但这一切都要从脚下出发。只有脚踏实地，一步一个脚印地向前迈进，才能最终抵达目的地。不要因为目标遥远而望而生畏，而是要踏实行动，坚定不移地向前迈进。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这句古语告诉我们，任何伟大的事业都是从微不足道的小事开始的，只有脚踏实地，积累起一步步的努力，才能最终实现目标。让我们铭记这句古语，不忘初心，砥砺前行，努力成就更加辉煌的未来。【2000字】。
第二篇示例：
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这句话是出自《道德经》中的经典之作，传达着一个重要的道理：任何伟大的成就都始于一点点的积累和努力。就如同一棵大树的生长，必须要从幼小的树苗开始，慢慢地经过风吹雨打，才能变成一片葱郁的树林；一座高大的宝塔，也必须要从一个一个的砖块开始垒砌，才能建成宏伟的建筑；一次长途的旅行，也必须要从脚下这一步一步踏实走起，才能踏上远行的征程。
每一个成功的人都明白，成就并不是一蹴而就的，只有通过持之以恒的努力和不懈的奋斗，才能真正取得辉煌的成就。生活中处处都伴随着这样的道理，只有脚踏实地，持之以恒，才能收获真正的成功。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下的意思-概述说明以及解释
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下的意思-概述说明以及解释
1.引言
1.1 概述
概述部分的内容：
合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下。这是一句富有哲理的古语，其深意在于强调事物的成功与成长往往源自微小的开始，以及持续不断的努力。
在人生的道路上，我们往往追求大而全，而忽视了小的积累。合抱之木，形容的是一个小小的树苗，在经过岁月的洗礼后，茁壮成长为高大的树木。这告诉我们，成功与成长需要从一点一滴的努力开始，只有在注重细节、积累经验的过程中，我们才能逐渐变得强大和有价值。
同样地，九层之台的建筑是从累土积聚而成的，没有不断地积累和努力，就无法达到那高耸入云的目标。这个比喻告诉我们，任何一个伟大的成就都需要坚持和毅力，不要因为起点微小而放弃，只要每天一点点积聚，最终就能够创造出辉煌的成就。
千里之行，始于足下，是对人们行动的鼓励。无论目标有多么遥远，只要我们踏出第一步，才能开始我们的旅程。这句话告诉我们，成功与成就需要自己亲自去努力，停滞不前只会让我们与目标渐行渐远。每一次行动都是成长的起点，只有坚定地向前迈进，才能追逐自己的梦想。
总而言之，合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下。是对于成功和成长的启示。不论我们的目标是什么，我们都需要从小开始，坚持积累和努力，才能够走向成功的道路。因此，让我们秉持着这一哲理，以脚踏实地的态度去追寻我们的梦想。
1.2 文章结构
文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要是对文章整体内容进行概述，引起读者的兴趣并提出文章的目的。
正文部分是文章的主体部分，根据标题的意思可以分为三个小节：合抱之木,生于毫末、九层之台,起于累土、千里之行,始于足下。
在 "2.1 合抱之木,生于毫末" 这一小节中，可以通过列举一些例子或事实来说明：伟大的事业往往是从微小的开始，就像一棵大树最初只是由一个个微不足道的小毛发组成，需要经过长期的努力和积累才能逐渐形成。这部分可以进一步展开讨论合抱之木的象征意义，以及在个人、团队或社会发展中，如何将这种理念应用于实际行动中去。
千里之行,始于足下.
千里之行,始于足下
qiān lǐ zhī xíng，shǐ yú zú xià
是一个成语，最早出自春秋末期《老子》第六十四章 。
千里之行，始于足下原指走千里远的路程，是从脚下迈第一步开始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累。该成语为主谓式；在句中作谓语、定语；含褒义 。
道德经·第六十四章
其安易持，其未兆易谋。
其脆易泮，其微易散。
为之于未有，治之于未乱。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
为者败之，执者失之。
是以圣人无为故无败，无执故无失。
民之从事，常于几成而败之。
不慎终也。
慎终如始，则无败事。
是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过。
以辅万物之自然而不敢为。
译文
局面安定时容易保持和维护，事变没有出现迹象时容易图谋；事物脆弱时容易消解；事物细微时容易散失；做事情要在它尚未发生以前就处理妥当；治理国政，要在祸乱没有产生以前就早做准备。合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。有所作为的将会招致失败，有所执着的将会遭受损害。因此圣人无所作为所以也不会招致失败，无所执着所以也不遭受损害。人们做事情，总是在快要成功时失败，所以当事情快要完成的时候，也要像开始时那样慎重，就没有办不成的事情。因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕难以得到的货物，学习别人所不学习的，补救众人所经常犯的过错。这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。
千里之行，始于足下【六字以上成语】解释出处近义词故事
千里之行，始于足下【六字以上成语】解释|出处|近义词|故事
成语：千里之行，始于足下
拼音： qiān lǐ zhī xíng，shǐ yú zú xià
释 义 走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。
出 处 《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
典 故
根据《世本》载，黄帝时有臣子名於则，发明了用麻编织的鞋子履，结束了古人光着脚的历史，（中华远古出处： 先秦·李耳《老子》第64章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
用 法 主谓式；作谓语、定语；褒义词
示 例 夏衍《<学人谈治学>代序》：“～，要建筑百丈高楼，不先打好地基是不行的。”
近义词 硅步千里
冰冻三尺非一日之寒。
有志者事竟成。
反义词 好高骛远、囫囵吞枣
成语 千里之行,始于足下_千里之行,始于足下的意思
千里之行，始于足下_千里之行，始于足下的意思
千里之行，始于足下_千里之行，始于足下的意思
千里之行，始于足下拼音：
「qiān lǐ zhī xíng，shǐ yú zú xià」
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。
千里之行，始于足下解释：
走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
千里之行，始于足下出处：
《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
千里之行，始于足下例句：
九层之台，起于累土；～。圣人无常心，以百姓心为心。（明·赵弼《两教辨》）
内容仅供参考
道德经《千里之行,始于足下-老子》原文及鉴赏
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道德经《千里之行，始于足下－老子》原文及鉴赏
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千里之行,始于“足”下
千里之行，始于“足”下
“千里之行，始于足下”，这是一句古老的中国谚语，它告诉我们任何一个伟大的旅程都是从脚下开始的。无论是人生的征程还是事业的发展，都需要跨出第一步，不断前行，才能达到成功的彼岸。这句谚语蕴含了深刻的哲理，它告诉我们，要想实现人生的价值和梦想，就要从脚下开始，踏实踏实地向前走。
人生就像一场旅行，每一个人都在这个旅途上扮演着不同的角色，承担着不同的责任。而千里之行，无论是指向目的地，还是指向理想，都需要我们从“足”下开始。这里的“足”不仅仅是指脚步，更是指我们内心的坚定信念和勇气。只有踏实踏实地向前走，才能不断超越自我，实现人生的价值。
在实现人生目标的道路上，充满了坎坷和困难。正是因为有了这些困难，才使得我们的脚步变得更加坚定。正如那句古老的谚语所说，“千里之行，始于足下”，只有通过踏实踏实地前行，我们才能走出自己的道路，勇敢迈向成功的彼岸。
每个人在人生的旅途上都会遇到各种各样的困难和障碍。而要想实现梦想，克服这些困难和挑战，就需要从“足”下开始。只有勇敢地踏出第一步，才能抵达成功的彼岸。就像登山一样，只有不断向前攀登，克服重重困难，才能登上山巅，俯瞰群山，领略壮丽的景色。
实现梦想，达成目标，需要我们从“足”下开始，不断前行。只有扎实的脚步，才能踏出一条成功的路。没有哪条路能够一帆风顺，但只要我们有勇气，有毅力，定能克服一切困难，到达成功的彼岸。
纵观历史，那些伟大的人物，都是从“足”下开始，踏实踏实地走出了一条属于自己的道路。伟大的科学家爱因斯坦，正是从懵懂少年时期开始，通过不断学习和探索，才取得了卓越的成就。再伟大的领袖毛泽东，也是从年轻的革命者开始，通过不断奋斗，实现了中华民族的伟大复兴。
对于每一个人来说，人生都是一场正规博大的“足”下之行，只有不断向前，才能不断超越自我，实现人生的价值和意义。所以，让我们立足于当下，踏实踏实地前行，不断迈向梦想的彼岸。