(word完整版)湘教版四年级下美术教学计划
湘教版四年级美术下册教学计划
2015-2016学年
一、学生基本情况分析
本年级有两个班，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基
础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大
部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，
作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，
有待进一步地提高。课堂纪律表现情况，四年级一班要比二班好一些。
二、教材分析
湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美
术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生
审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规
律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育
的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与
技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有
情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入
深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用
设计、电脑美术、欣赏等。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知
识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容
包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电
脑美术、欣赏等。
三、教学目标
1.知识和能力方面
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达
自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活
的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语
言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学
生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2.教学过程与方法
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等
各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的
活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调
趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，
培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3.情感态度价值观
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持
久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表
达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创
造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材重点与难点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性
和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方
面的需要。
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化
学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基
础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
五、教学措施
1.认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力
培养于一体。
2.贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。
3.充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。
4.在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。
六、遇见可能存在的问题及解决办法
1.培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形
成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中
可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画
出特色，养成资助学习的好习惯。
2.培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合
作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的
习惯。
七、教学进度
第一课 春节到 第十二课 色彩取样
第二课 变形的魅力 第十三课 藏书票
第三课 春天来了 第十四课 风筝
第四课 我爱校园 第十五课 银饰之美
第五课 蔬果的联想
第六课 花团锦簇
第七课 剪纸故事
第八课 静物一家
第九课 妙笔生花
第十课 中国龙
第十一课 有趣的线造型
湖南版湘教版小学四年级美术下册学期备课及教案(全册)
四年级下册美术教案四年级美术下册学科教学工作计划一、教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。
2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。
4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
五、完成目标采取的措施1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。
湘美四年级美术下册教学计划
2014--2015 學年度第二學期學科教學計劃年級：四年級班級：（1）（ 2）學科：美術任課教師：汪俊聯雲夢縣義堂鎮義堂鎮中心小學2015年3 月美術學科教學計劃班級：四年級教師：汪俊聯教科書科學第一版社湖南美術第一版社學期總課時36周課時2一、教學對象の基本情況剖析：四年級の學生經過三年多の學習認知の訓練，具備了必定の基本繪畫知識和技术，同時也具備了必定の辨別認知能力和創造力，但在繪畫，動手過程中還缺少大膽想象創造，創造能力、想象延展性還有待提升。
二、教學目標：１、通過风趣の美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
２、運用多種资料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
三、本學期重點、難點：1、訓練組織繪畫の能力，抓住特點表現事物。
2、巧用资料進行設計。
3、觀察剖析作品，體會不一样藝術品給人們帶來の不一样感觉，提升審美能力。
四、提升教學質量の方法與举措：1、努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自己學習，不斷提升自己素質。
2、做好課前准備，精心制作教具。
3、運用現代遠程教學手段，培養學生繪畫興趣。
4、充足展现圖片，作品等教學手段，教師加以示範。
五、教學進度表：（見附表）2014--2015學年度第二學期學科教學進度表任教年級：四年級科目：美術任課教師：汪俊聯周次教學內容課時1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 181、《春節到》2、《變形の魅力》3、《春季來了》4、《我愛校園》5、《蔬果の聯想》6、《花團錦簇》7、《剪紙故事》8《靜物一家》9、《妙筆生花》10、《中國龍》11、《學生自由發揮》12、《风趣の線造型》學生自由發揮13、《色彩取樣》學生自由發揮《藏書票》《風箏》〈銀飾之美〉222222222222222222。
湘教版四年级美术下册《计划明天》活动二教学设计
湘教版四年级美术下册《计划明天》活动二教学设计第一篇：湘教版四年级美术下册《计划明天》活动二教学设计湘教版四年级美术下册《计划明天》活动二教学设计教材分析：活动二为行动计划表设计活动，呈现方式为设计与美化行动计划表。
该课时教学既要关注计划表的设计方式和美化计划表的方法，又要能体现计划表的设计内容与现在学习、生活对未来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形成对怎样实现理想的基本认识和情感态度。
如果说活动一是利用绘画表现自己的理想是怎样的，那么活动二就是为这一理想的实现提出的具体方案：即制定计划。
教学目标：1、学习计划表设计美化的方法。
2、通过学习活动学生能够主动收集信息，想像力和设计创意能力得到训练和提高。
3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
教学重点：学习计划表设计美化的方法。
教学难点：对计划表的标题进行美化（设计艺术字）。
教学过程：一、交流信息，谈话导入。
与学生交流名人、伟人的理想志向以及为之奋斗的事迹。
以他们为榜样，引导学生说说怎么样来实现自己的理想。
二、认知计划，了解计划表。
教师引导：实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划、执行计划、达到目标。
制定计划是其中最重要的一环。
点明本节课的学习内容：计划表的美化装饰是本课的学习内容，了解和掌握计划表装饰美化的方式和艺术字的设计美化方法是本课的学习重点。
学生自学教材P3的文字介绍，了解计划的分类。
三、示范分析，获悉方法。
1、学生自学教材P4的内容，观察分析课本上的计划表的范例，交流计划表的制作方法。
2、师生探讨：怎样对标题进行美化。
3、重点讲解三种字体美化方法：①象形。
②立体。
③添加。
四、师提出要求，学生创意设计。
1、提出要求：根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，并选择合适的方法将计划进行表格化设计。
计划美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。
最新整理小学美术教案四年级美术下册全册教学设计(湘教版).docx
最新整理小学美术教案四年级美术下册全册教学设计（湘教版）第十一课花团锦簇课型课时时间学习目标1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。
2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
重点难点重点：掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
难点：能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
学法指导课前准备剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等学习过程二次备课(第一课时)一、组织课堂二、创设情境1．欣赏鲜花店的图片，创设一个花团锦簇的情境。
2．师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。
3．师：鲜花虽美，却不能持久。
有什么方法能留住花的美丽呢?学生回答后教师小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花等。
4．揭示课题：今天我们就来学习制作纸花的方法。
三、方法探索1．出示一瓶做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。
逐枝欣赏，并设疑：这么多种不同的纸花，我们得学多少种制作纸花的方法啊?2．学生翻阅教材，发现教材中只介绍了一种制作方法。
师：原来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的，同学们也来试试吧。
3．学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。
4．收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问题。
5．教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。
6．探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。
(1)小游戏：板画几种花瓣的形状，对比花瓶中的纸花成品，推测哪种花瓣可以做出哪种花形。
(2)展示两种同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶子多，一个褶子少，让学生对比分析花形的区别。
(3)教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度是影响花朵形状的因素。
四、创造表现1．欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。
仔细观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思考怎样处理纸材更接近原型。
2．提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪组制作出的花形最多。
湘教版美术四年级下册教学计划
教
材
简
析
1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
总 的 教 学 目 标
备 注
认
知
领
域
目
标
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
4、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
教 学 进度 表
上课日期
教学内容
总授课节数
周次
页 数
实 际 进 度
备 注
起
讫
1
制定计划
2
1、计划明天(活动)
3
2、走迷宫(活动一)
4
2、课走迷宫(活动二)
5
3、我爱校园(活动一)
6
4、真情对印(活动一)
7
5、记忆大比拼
8
6、静物一家
9
7、草 丛 中
10
期中
11
8、恐龙世界
12
9、绿色呼唤
13
10、编纸条 (第一课时)
湘教版小学美术四年级下册《06花团锦簇》word教案 (2)
小学美术第八册第十一课花团锦簇一、教学目的1、培养学生美化生活的能力和动手制作能力。
2、对身边人怀感恩之心。
二、教学重点难点重点：制作花朵、包花束。
难点：叠绕花瓣时形成皱褶。
三、教学准备乳白胶、剪刀、各色皱纹纸、各种材质的小棒、幻灯片、四、课时安排一课时五、教学过程1、组织教学2、导入新课师：你们喜欢花吗？为什么？生：因为花是美丽的。
（出示多种多样的鲜花）生：因为花可以装扮我们的生活，生：可以表达我们最热烈的情感，生：还可以表达我们我们最美好的祝愿。
第 1 页共 5 页师：鲜花真好，它可以美化我们的生活（出示房间里摆放着鲜花）；它还可以表达我们最热烈的情感（出示观众送鲜花给体育明星，刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的好成绩打破世界纪录，获得金牌。
这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史）；它还可以表达我们美好的祝愿（出示小学生为连战主席夫妇送鲜花）祝愿台湾早日回到祖国怀抱，祝愿两岸早日统一……可是它美景不长，过不了三五天，就了无生机，霜打般垂头丧气。
师：老师有一种办法，能让花不再枯萎凋零、永远光彩夺目。
（出示纸做鲜花）（引出课题：花团锦簇）3、讲授新课师：（1）仔细观察这些鲜花的组成、材料、形状、颜色，在小组里讨论、交流，说说自己的发现。
（2）此时此刻你们想问什么？（3）下面就看老师如何做花吧！（出示制作鲜花的材料：小棒、乳白胶、剪刀、皱纹纸，）注意制作花的步骤。
（4）演示制作过程：A、剪纸段根据自己设计的花的大小将皱纹纸剪成小段，制作的花要大些，就剪长点，要制作小花，就剪短些。
第 2 页共 5 页板书：剪纸段B、剪花瓣将我们现成的纸段剪成花瓣形，花瓣形很多，要根据我们所制作什么花而定有椭圆形的，有波浪形的，有……如何确定形状，就要看我们想制作什么样的花。
板书：剪花瓣C、叠绕花瓣（展开剪纸）将花瓣的下部涂上乳白胶，使其花瓣叠绕花茎后就与花茎相固定，我们要特别注意，叠绕花瓣时，要将花瓣形成皱褶，这是花朵成型的关键。
湘教版美术教学计划范文（精选5篇）
湘教版美术教学计划范⽂（精选5篇）湘教版美术教学计划范⽂（精选5篇） 时间流逝得如此之快，我们⼜将迎来新的教学⼯作，是时候静下⼼来好好写写教学计划了。
是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是⼩编收集整理的湘教版美术教学计划范⽂（精选5篇），欢迎⼤家分享。
美术教学计划1 ⼀、指导思想 以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树⽴"以⼈为本、培养能⼒"的思想，倡导“⾃主、合作、探究”的⽅式⽅法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学⽣情感、态度、价值观的培育养成，体现⼈⽂关怀，关注学⽣长期的健康成长。
⼆、班级学情 六年级三个班的学⽣由于以前各学校的艺术教育⽔平的不同，有些学⽣对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着⼒于采⽤新颖的⼿法来吸引学⽣、感染学⽣，让学⽣对美术活动再次产⽣⼀定的兴趣，从⽽感受美术所带来的乐趣。
这样才能了解更多的美术知识，提⾼他们的美术素养。
三、教学⽬标： 注重学⽣的体验过程，培养学⽣的艺术情怀，提⾼学⽣的观察、想象和表现能⼒，促进学⽣的创新精神和实践能⼒的增强。
四、主要措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努⼒培养学⽣健康的审美情趣，提⾼学⽣的审美能⼒。
2、注重创新精神和实践能⼒的培养，努⼒激发学⽣喜爱艺术，乐于探索、努⼒求知的欲望 3、改进学习、教学⽅法，从⼩学⽣的年龄⼼理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的⽅法，充分运⽤现代教学媒体，讲清重点、难点，使学⽣巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提⾼学⽣的审美能⼒和促进学⽣的智⼒发展。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学⽣解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学⽣参加课外美术兴趣⼩组活动，使他们得到更⼤的提⾼。
5、关⼼美术教学的改⾰和发展，积极进⾏教学改⾰实验，努⼒提⾼教学质量。
6、⿎励学⽣开展综合性与探究性学习， 7、注重学⽣的主体地位，⾯向全体，热爱和关⼼学⽣，实施开放性教学，让⼈⽂精神和创作艺术得到充分地体现。
湘教版四年级下册美术教学计划
四年级美术教学计划2015-2016-2一、学生情况分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
三、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
四、教学措施：1、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用网络进行美术绘画教学。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
5．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及网络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
6、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理；学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。
7、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。
湘美四年级下册教学计划最新8篇
湘美四年级下册教学计划最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)一、教材简介本教案适用于湘教版小学四年级下册美术课程，旨在培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教案内容基于最新版教材。
二、教学目标1. 培养学生对色彩的敏感性和创造性，提高色彩运用的能力。
2. 加深学生对形体和结构的理解，培养绘画能力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。
三、教学内容1. 单元一：色彩的魅力- 研究色彩基本知识，如颜色的分类、配色原理等。
- 通过绘画实践，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 单元二：形体的表现- 研究物体的基本形态和结构特点。
- 通过绘画实践，提升学生对形体的捕捉和表现能力。
3. 单元三：美的世界- 研究不同艺术形式的表达，如绘画、雕塑、摄影等。
- 通过观摩和分析艺术作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过绘画示范，引导学生研究和实践。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相交流和协作完成绘画任务。
3. 观摩分析：教师指导学生观摩不同类型的艺术作品，进行分析和讨论。
五、教学评估1. 学生作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对色彩、形体和艺术表达的掌握程度。
2. 互评和自评：学生进行互相评价和自我评价，提升研究动力和反思能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版小学四年级下册美术教材。
2. 绘画材料：颜料、画笔、纸张等。
3. 艺术作品：收集并准备不同类型的艺术作品供学生观摩。
以上是《湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养对美术的爱好和创作能力，提升他们的艺术修养。