高三历史一轮复习中国近代思想解放的潮流
3、民族资本主义进一步发展，资产阶级知识分子认识不断深化；
（3）19世纪90年代： 维新变法 1、甲午中日战争的失败，半殖民地化程度大大加深。 2、中国民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级登上历史舞台。 3、反思洋务运动，早期维新思想的发展。
思考：1、中国近代前期的思想解放潮流共同的方向和主题是什么？其发展过 程有何特点？
思考：2、直击高考。
41．（2012全国新课标1卷·12分）阅读材料，回答问题。 材料：“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要 观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从 19世纪中期 开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁 （见图）。
可避祸。
——康有为《孔子改制考》
根据史料分析康有为的维新思想有什么特点？为什么会有这样的特
点？
特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。
原因：1）民族资义经济发展不充分，导致资产阶级力量弱小； 2）儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。
◆试题调研：
1 .(2015·全国新课标卷Ⅱ) 奕䜣力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，
◆史料研究：
材料（ 2013·山东高考节选）下表为1902～1904年近代中国译书统计简表。
译书类别国别
英
美
日
其他 总计 百分比
哲学宗教
10
2
23
2
37
7．0
文学艺术
8
3
4
11
26
4．9
史地
8
10
90
20
128
24．0
社会科学
13
3
83
37
136
25．5
自然科学
10
9
73
20
112
21．0
应用科学
科学，不可能使中国真正走上富—强—的据道左路玉，河转《而从重四点部关之注学西到方七人科文之社学会》科学
据知表识，。说（明若这 从一 清阶 未段新译政书角活度动作的答，主言要之特有点理，可并酌分情析给其分形）成原因。（8分）
◆试题调研：
1.（2014·北京文综）《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参
始
思考：1、中国近代前期社会政治的发展趋势？
思考：2、近代中国经济结构发生了怎样的变化？
思考：3、依据社会存在决定社会意识的哲学原理，结合所学知识，指出近代
中国不同时期出现哪些新思想？
◆试题调研：
(2013·全国1卷)现代化是晚清历史发展的一个趋向， 最能体现这一趋向的是
A.洋务运动—戊戌政变—清末新政
B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
B
C.鸦片战争—中法战争—甲午战争
D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
考点一 从“师夷长技”到维新变 法
一、考纲要求：
维新思想
二、考点搜索：
1、“睁眼看世界”代表人物、活动及意义； 2、“中学为体、西学为用”代表人物、活动及意义； 3、维新派的代表人物、主张及意义； 4、戊戌变法的性质及意义；
严复先生《天演论》，当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地，多少人读之
有如醍醐灌顶之感。吴玉章、胡适、鲁迅、陈独秀、李大钊、郭沫若、毛泽
东等人都深受影响。曹聚仁先生曾说，他在20年中读过500种以上名人回忆
录，其传主（即回忆录的主人公）差不多都看过《天演论》，可见影响之深
广。
——陈文振 《追思严复先生》
思考：4、上述材料反映了什么历史现象？
治术类 周馥 中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。
史性表益料体述 。中现：哪在(或句哪谓表 里述 ？)—纲典—常型据政地王教反尔映，敏了中《洋王国务韬自运课有动士常的及经什其么，新指惟思导潮兵思之商想启二？发途该》，表相述宜关内集表容思格的简以传编广统 指导思想：中学为体，西学为用。体现：坚持纲常政教。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。 （要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实 进行评析，史论结合。）
（二）从“师夷长技”到维新变法的主要内容：
（1）19世纪40年代：师夷长技以制夷 代表人物： 林则徐、魏源 主要活动：收集西方国家信息，编译西方书报；编写《四洲志》《华事夷言》
◆知识延伸：康有为维新思想的特点和认识？
史料一 特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教
主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所
以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。
——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会以孔
子纪年而废淫祀折》(1898年6月) 史料二 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，即不惊人，自
C.废除帝制成为社会的共识
D.改良仍然是社会主流思潮
总结
阶级（层）
地主阶级
资产阶级维新派 资产阶级革命派
主张
“师夷制夷” “中体西用”
君主立宪
民主共和
特点
学习技术（器 物）
学习制度
近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一 个接一个思潮的涨落相继出现的。
——陈旭麓
四、课时练：夯实基础，提升能力 1、完成《步步高课时练》第28讲 2、完成《金考卷》考点33
设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提
及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是( )
A．改制中易服更易推行
B
B．意在营造改制的社会氛围
C．中国需改变对外形象
D．长袍马褂代表了守旧势力
（三）从“师夷长技”到维新变法的历史影响：
思考：1、“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、“维新变法”在 相应的历史时代各自有着怎样的历史地位？
李鸿章也把魏源“资取洋人长技”的思想说成是“御侮之资、自强之本”。 ——袁南生
思考：2、结合材料指出魏源的主张对清政府产生什么影响？ 有人说：“有人说洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种说法是否有道理？
材料：维新派在民族危亡的关键时刻，提出通过维新变法的方式，挽救
民族危机。维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制度，发展资本主义， 力图让中国走上资本主义道路，顺应了历史发展趋势。维新派着力传播西方 资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念， 批判封建君权，猛烈地冲击了陈旧腐朽的旧文化。 思考：3、根据材料，概括维新思想的特点？
三、梳理复习：
（一）从“师夷长技”到维新变法的背景：
（1）19世纪40年代： 师夷长技以制夷 1、清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐；天朝上国； 2、鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。
（2）19世纪60年代： 中学为体，西学为用 1、太平天国运动，阶级矛盾尖锐； 2、第二次鸦片战争后列强经济侵略加剧，半殖民地半封建程度加深。
1.(2014·全国新课标1卷) 1898年，梁启超等联合百余举人上书，请
废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之
如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明
A．废八股断送读书人政治前途
B．改制缺乏广泛的社会基础
B
C．知识分子在政治上极为保守
D．新旧学之间矛盾不可调和
2.(2014·全国新课标卷Ⅱ)1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、
考点二 走向共和与孙中山的三民 主义理论
一、考纲要求：
孙中山的三民主义
二、考点搜索：
1、资产阶级民主共和思想的传播及代表人物； 2、三民主义的背景、内容及影响； 3、新三民主义的背景、内容及影响； 4、新旧三民主义的比较；
三、梳理复：
（一）民主共和与三民主义的背景：
材料 孙中山自述说，当1895年广州起义失败后，“举国舆论莫不目予辈
开 始
1895 1898 1900 1901 1905
甲 百八《 中
午 日国辛 国
中 维联丑 同
日 新军条 盟
战
侵约 会
争
华》 成
签立
订
1911 1912 1915 1917 1918 1919
辛 北中 新 俄
五
亥 洋华 文 国
四
革 军民 化 十
运
命 阀国 运 月
动
爆 统成 动 革
发 治立 开 命
开始
A、迈出了近代中国向西方学习的第一步，启发人们冲破传统观念，学西技， 探求强国之策； B、迈出了近代中国近代化的第一步，客观上推动了民族资本主义的产生； C、近代中国的政治近代化由此起步，是近代中国第一次思想解放潮流；
材料：左宗棠饱读魏源著作，称赞《海国图志》“非山经海志徒恢可比”。 左宗棠为了抵抗外国侵略，迫切地希望把魏源的外交思想付诸实践，他大声 疾呼：“策士之言曰：‘师其长以制之’是矣!”
为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”。而五年之后的惠州起
义失败后，“则鲜闻一般人之恶语相加。而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，
恨其事之不成矣”
——孙中山《建国方略》
思考：分析材料中民众态度前后转变的原因。（6分）
1、维新变法失败，改良受挫；
2、《辛丑条约》签订，清政府成为列强侵华工具，民族危机空前严重；
魏源《海国图志》 （2）19世纪60年代：中学为体，西学为用 代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠等 主要活动：开展洋务运动，创办军事工业、民用工业、近代海军和新式学校 （3）19世纪90年代：维新变法 代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等 主要活动：著书立说、开办学堂宣传维新变法思想；进行变法活动
被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘
在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了
A．洋务运动与传统的观念发生冲突 B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 2 第38讲 新文化运
第38讲新文化运动与马克思主义在中国的传播(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·某某检测)1917年，高一涵先生认为：“往岁之革命为形式，今岁之革命在精神。
政治制度之革命，国人已明知而实行之矣；惟政治精神与教育主义之革命，国人犹未能实行。
”他的认识( )A．揭示了思想解放的重要性B．深受马克思主义的影响C．成为知识分子的思想共识D．探索了新某某主义道路解析：选A。
根据材料信息可知，高一涵认为辛亥革命是形式，而新文化运动是精神，政治革命问题要诉诸精神层面才能根本解决，政治革命是不彻底的，原因就在于“政治精神”的保守化，要推进政治革命，必须发起“政治精神之革命”，故高一涵的认识揭示了思想解放的重要性，故选A项。
2．(2020·全国Ⅰ卷五省优创名校联考)有学者研究发现，新文化运动期间，当时的人讲“科学”很少往“技术”方向走，而更注意其“精神”和“方法”，讲到西方的物质一面时也往往提高到“文明”层次。
造成这一现象的主要原因是( )A．民族工业得到初步发展B．某某政体并未挽救危机C．封建君主专制已被推翻D．西方思想文化传入中国解析：选B。
材料中新文化运动重视西方的“精神”和“方法”，主要反映了新文化运动从思想上进行反封建的需要，因此从这一意义上讲它是辛亥革命的“补课”，故选B项。
3．(2020·某某适应性考试)1917年，陈独秀说：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。
”这表明当时先进知识分子( )A．对资产阶级革命的反思B．对中国社会未来的深刻思考C．对欧美文明缺陷的批判D．对马克思主义的继承和发展解析：选B。
由材料“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想”可知，新文化运动时期知识分子借鉴西方政治文明，对国家发展展开思考，故选B项。
4．(2020·某某毛坦厂中学模拟)胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。
高考历史第一轮复习：近代中国思想解放的潮流共65页
谢谢！
高考历史第一轮复习：近代中国思想 解放的潮流
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高考历史(新高考版)一轮复习考点考法精练第十二单元近现代中国的思想解放潮流和理论成果
第十二单元近现代中国的思想解放潮流和理论成果一、选择题1.康有为说他在读了《海国图志》后,进而“购地球图,渐收西学之书,为讲西学之基”。
日本在明治时期推行的立宪政治,也受到《海国图志》中赞扬西方民主政治的影响。
据此可知,《海国图志》( )2.[2020广东七校联合体第二次联考]19世纪70年代,郭嵩焘奉命出使英国时,将其沿途见闻编成《使西纪程》,但因其中多有对西方政治等方面的记述,出版没多久就遭到了清政府的毁版,禁其流传。
这表明清政府( )D.极力维护“中体”的地位3.[2020天津高三统考]谭嗣同在《仁学》中认为,“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。
民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君”,既然君可以由民“共举之,则且必可共废之”。
这表明谭嗣同宣扬变法的依据是( )4.1912年,孙中山提出:“族无分乎汉、满、蒙、回、藏,皆得享共和之权利。
” 1919年之后,孙中山主张“举汉、满等名称尽废之……建设一大中华民族”。
这表明孙中山( )A.民族国家构想不断发展C.五族共和思想日益成熟5.[2020山东高三统考]19世纪中期开始,追求进步的中国人不断向西方学习。
20世纪初,梁启超、张东荪等一批知识分子却明确表达了对西方文明的极度失望。
这一变化主要是由于( )A.第一次世界大战的刺激C.新文化运动的洗礼6.[原创题]陈独秀认为,“今欲革新政治,势不得不革新盘踞于运用此政治者精神界之文学”。
钱玄同称,要“铲除阶级制度里的野蛮款式”,须驱除、淘汰“那些腐臭的旧文学”。
这些论述( )7.[2020浙江名校联盟联考]中国早期的马克思主义者郑超麟在回忆录中写道:“中华民国八年,写成世界公历是最容易记忆的……当代中国的集体意识,可以说,是在这一年觉醒的;我个人的小小意识则确实是在这一年觉醒的。
”这一年( )A.新民主主义理论正式提出B.马克思主义在中国进一步传播C.中国人民民族意识开始觉醒D.知识分子群体发起文学革命8.[2020广东惠州第一次调研]五四运动后,北京共产主义小组成员对某铁路工厂工人进行扫盲教育。
高考历史一轮复习 课后限时集训28 近代中国的思想解放潮流 新人教版高三全册历史试题
课后限时集训(二十八)(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．有学者认为《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料，但它并没有要中国学习西方制度的意思。
此观点表明《海国图志》( )A．缺少近代化色彩B．未突破传统政治局限C．不够系统和完善D．继承了封建科技思想B[据材料《海国图志》“并没有要中国学习西方制度的意思”，可知《海国图志》未突破传统政治局限，向西方学习仅停留在“器物”层面，故B项正确。
]2．(2019·某某一模)19世纪中叶以后，当西学在日本成为全民族注意的中心时，在中国却被限制在通商口岸X围之内和办理“洋务”的官员之中，大多数的士大夫仍然生活在传统的精神世界里。
这说明近代中国( )A．求新求变的思想意识不足B．缺乏维新变法的社会基础C．士大夫固守传统文化模式D．自强求富运动的成效不大A[由材料可知，19世纪中叶后关注西学的只有很少一部分人，大多数士大夫的思想没有太大的改变，因此可看出，当时社会求新求变的思想意识不足，故选A项；“传统的精神世界”指思想，而“维新变法的社会基础”是阶级X畴，排除B项；“大多数的”说明也有一部分士大夫具有新思想，排除C项；题干信息不能体现洋务运动的成效，排除D项。
] 3．冯桂芬指出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。
”同时代的郭嵩焘认为：“泰西富强，具有本末，所置一切机器，恃以利用致远，则末中之末也。
”这些思想( ) A．主X学习西方的政治制度B．为社会变革提供了理论支持C．反映了“中体西用”的主XD．具有强烈的维护旧体制意图B[根据题干材料可知冯桂芬主X学习西方诸国先进的技术，郭嵩焘主X学习西方各国的制度，这些思想都为社会变革提供了理论支持，故B项正确，A项错误；材料中仅冯桂芬的思想体现了“中体西用”，C项错误；材料中郭嵩焘主X学习西方各国的制度，D项错误。
]4．(2019·某某二模)康有为曾说，在此沉族破家、肝脑原野的危难关头，“与其分灭于外，惨为亡国之戮囚，孰若付权于民，犹得守府而安荣”。
2022年高考历史一轮专题复习资料：专题三 近代中国思想解放的潮流
专题三近代中国思想解放的潮流宏观概要通史概要：近代世界潮流：现代化。
政治的民主化、法制化；经济的工业化市场化；思想观念的科学化和理性化。
本专题讲述的是近代中国思想解放的潮流。
面对民族危亡，中国近代各阶级的仁人志士力图挽救危机，开始不断向西方学习、探索中国的出路，掀起了近代中国思想解放的潮流（抗争史和探索史）。
迈出探索第一步的是地主阶级代表人物林则徐、魏源，他们在鸦片战争后提出了“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想，引导着人们开始从器物层次学习西方。
伴随中国近代资本主义的发展，资产阶级崛起，他们主张发展资本主义，建立资本主义的国家，开始了新的探索。
特别是清政府在中日甲午战争中的失败，使一些资产阶级知识分子认为中国的落后在于制度的落后，于是试图将西方的政治制度引入中国。
资产阶级维新派主张西方的君主立宪制，在这种思想的指导下，以康有为为代表的资产阶级维新派兴起了一场维新变法运动，虽没有成功，但解放了人们的思想资产阶级革命派则主张西方的民主共和制，并在中国民主革命的先行者孙中山的领导下，进行了辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级民主共和国，但未能彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质。
资产阶级中的激进派认识到在中国封建思想根深蒂固的情况下，要改变中国的落后面貌，重要的不是武器和西方的制度，而在于改变中国传统的文化。
于是在反对尊孔复古的浪潮中，资产阶级激进派开始了以西方的民主与科学的思想改造传统文化和国民心理的新文化运动。
虽取得了对封建主义的初步胜利。
但是由于资产阶级的主张不符合中国的国情，并没能引领中国走向繁荣、独立。
十月革命后，马克思主义在中国的传播，五四运动的爆发，无产阶级登上历史舞台，开始了他们把马克思主义的普遍真理同中国革命的实践相结合的探索过程，历史进入新的时期。
主干知识：一个方向：面向西方一个主题：救亡图存三个阶段：学技术（器物）、学制度、学思想文化六大思潮：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主科学，马克思主义第一课“顺乎世界之潮流”一、“睁眼看世界”——地主阶级的抗战派学技术（一）背景、1、政治：鸦战前清朝国势衰落，矛盾尖锐（封建统治危机加深，开始出现民族危机）2、观念：读书人多埋首经书，远离现实，与统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中3、直接原因：鸦片战战的惊醒（三千年的巨变）（二）代表及其主要思想1、林则徐——近代中国睁眼看世界的第一人（最早面向西方）1）主持编译和审订了《四洲志》，介绍了各国的历史、地理和政情。
高考历史一轮复习专题十二近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果
2.(2015江苏单科,7,3分)1876年,郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章,报告日本派到西洋的留 学生不限于机械一门,学政治、经济的都有,劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫 们的谩骂,有人说他是“汉奸”。结果,出使不到两年他就回国了。这说明 ( ) A.李鸿章的洋务思想日趋保守 B.郭嵩焘对西方体制过于推崇 C.郭嵩焘的主张超越主流思想 D.清廷的对外政策发生了变化 答案 C 郭嵩焘在出使海外期间提出扩大留学范围、学习西方政治和经济的建议。这一建 议遭到国内士大夫的诋毁,郭嵩焘很快被召回国内。这说明当时中国的主流思想仍是“中 学”,而郭嵩焘的建议则远远超出了国内士大夫的思想认识水平,故C项符合题意。 命题评审 本题误选A项的较多,主要原因是对题意理解错误,同时对洋务运动的知识理解不 透彻。题干的叙述表明郭嵩焘不仅主张学习西方技术,还萌发了学习西方政治的要求,这一思 想在当时受到了包括洋务派在内的顽固势力的攻击。A项表述与题干无必然联系,也与所学 知识不符。
考点七 邓小平理论
(2015江苏单科,13,3分)邓小平说,我们的同志就是怕引来坏的东西,最担心的是会不会变成资
本主义……无论怎么样开放,公有制经济始终还是主体,得益处的大头是国家,是人民,不会是
资本主义。这一讲话应该出现于 ( )
A.改革开放大幕拉开之际 C.“南方谈话”发表之后
B.浦东开发与开放之时 D.市场经济体制建立之初
2.(2015课标Ⅱ,28,4分)
,又因在兄弟中排行第六,被称为“鬼子六”;洋务派官员
丁日昌被称为“丁鬼奴”;郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了( )
A.洋务运动与传统的观念发生冲突
B.崇洋媚外行为遭到社会鄙视
C.洋务派改器物不改制度受到批判
[高考历史]一轮复习 专题十三第40讲近代中国思想解放的潮流 .doc
[把握·历史脉络]本专题主要讲述了近代中国思想解放的潮流和20世纪以来中国的重大思想理论成果，主要包括两条知识主线：近代前期向西方学习的思想解放潮流近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。
地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。
“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。
20世纪以来中国重大思想理论成果孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想，引导民族资产阶级武装推翻清政府，成立了中华民国，引发了近代中国社会的第一次历史巨变。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果，是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与现代化建设的指导思想，推动了中华民族的独立复兴历程。
第40讲近代中国思想解放的潮流顺乎世界之潮流______________________________________ 1．“睁眼看世界”——地主阶级向西方学习(1)背景清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
读书人与统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
(2)概况①林则徐：组织编辑《四洲志》《华事夷言》等书籍，被誉为中国近代睁眼看世界的第一人。
②魏源：编成《海国图志》一书，阐述了“师夷长技以制夷”的思想，迈出了向西方学习的第一步。
③洋务派：提出“师夷长技以自强”的口号，以“中学为体，西学为用”的思想指导了洋务运动。
2．维新变法——资产阶级维新派向西方学习(1)主要主张①思想上：以进化论和西方社会政治学说为武器，抨击封建专制制度和纲常伦理，反思洋务运动。
②政治上：主张维新变法，建立君主立宪制。
③经济上：发展工商业，走西方资本主义道路。
(2)代表人物①康有为a．发动“公车上书”，初步形成维新变法纲领。
高三历史一轮复习：第31课时
第31课时 近代中国思想解放的潮流1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
2．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
3．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
1．地主阶级学习西方的历程：①林则徐、魏源与“师夷长技以制夷”；②洋务派“中学为体，西学为用”。
2．资产阶级学习西方的历程：①康有为、梁启超、谭嗣同与严复的维新思想；②维新变法的思想影响；③资产阶级革命思想的传播与实践。
3．新文化运动：①背景；②主要内容；③影响。
4．马克思主义在中国传播的史实及影响。
对应学生用书P170,“师夷长技”思想1.背景(1)清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
(2)读书人埋头读经，远离现实。
(3)读书人与统治者沉迷“天朝上国”不能自拔。
(4)鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。
2．代表人物(1)林则徐⎩⎪⎨⎪⎧①地位：近代中国睁眼看世界的第一人。
②著作：《四洲志》、《华事夷言》。
(2)魏源⎩⎪⎨⎪⎧①著作：《海国图志》。
②思想：“师夷长技以制夷”，成为近代中国人学习西方的口号。
(3)洋务派⎩⎪⎨⎪⎧①口号：“师夷长技以自强”。
②指导思想：中学为体，西学为用。
,学法点睛 本知识点归纳为“一、一、二、二”巧记速记洋务运动引进西方先进的科学和生产技术，客观上顺应了工业革命后世界现代化发展的趋势，不能因其未能使中国走上富强道路，就否定其历史功绩。
实录“中学为体”强调以中国纲常名教作为决定国家社会命运的根本，“西学为用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。
,维新思想与共和思想1.维新变法——维新派(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①洋务运动的开展，民族资本主义兴起。
②学习西方问题上突破了“器物”限制。
③19世纪90年代，民族危机日益加深。
(2)目的：挽救民族危机，实现民族独立和国家富强。
高三历史人教版一轮复习知识归纳：近代中国思想解放潮流
高三历史人教版一轮复习知识归纳：近代中国思想解放潮流近代中国思想解放潮流1．正确认识“师夷长技以制夷”的思想(1)含义：利用外国先进的科学技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路。
(2)背景：它是在民族危机的严峻形势下提出的。
鸦片战争中，中国接连失利，使一些爱国知识分子觉醒，开始抛弃旧观念，注目世界，关心时局。
(3)影响：这一主张集中了新思想的精髓，有力地激发了爱国知识分子向西方学习的热潮。
2．对“中体西用”的评价“中体西用”即以封建正统思想观念作为国家安身立命的根本，把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了与传统观念相抗衡的力量，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆沦环境。
但是“中体西用”是用西方先进的科技来维护清王朝腐朽、没落的旧制度，违背了“只有生产关系与生产力发展水平相适应，才能推动生产力的发展”这一原理，注定了以此思想为指导的洋务运动最终以失败告终。
3．鸦片战争中的抵抗派与洋务派经济创办近代机器工业(军事工业、民用工业)发展农业、工业、商业，改革财政文化开办新式学堂，派幼童出国留学设新式学堂，派留学生；废八股军事创办军事工业，筹建近代海军征兵、练军实质(1)中国工业近代化的开端；(2)地主阶级自救运动(1)中国近代化深入制度层面的首次尝试；(2)自上而下的资产阶级性质的改良运动结果及评价(1)“中体西用”和洋务运动最终都失败了；(2)客观上刺激了民族资本主义的发展，在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张(1)民族资产阶级软弱，仅依靠没有实权的皇帝，遭到封建顽固势力的反扑而失败；(2)有利于中国资本主义的发展，有利于资产阶级知识分子参与政权，有利于资产阶级思想传播5.早期维新思想与康梁维新思想类别早期维新思想康梁维新思想区别只是针对具体问题提出了一些改革主张，没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践不仅提出了改革的具体方案，还为变法提供了理论基础和历史依据，使变法思想形成完整的理论体系。
高三历史人教版一轮复习知识归纳：近代中国思想解放潮流
高三历史人教版一轮复习知识归纳：近代中国思想解放潮流1．正确看法〝师夷长技以制夷〞的思想(1)含义：应用本国先进的迷信技术武装自己，以抵御本国的侵略，使国度走上贫弱的路途。
(2)背景：它是在民族危机的严峻情势下提出的。
鸦片战争中，中国接连失利，使一些爱国知识分子醒悟，末尾丢弃旧观念，注目世界，关心时局。
(3)影响：这一主张集中了新思想的精髓，有力地激起了爱国知识分子向西方学习的热潮。
2．对〝中体西用〞的评价〝中体西用〞即以封建正统思想观念作为国度安身立命的基本，把西学的〝用〞嫁接到中学的〝体〞上，严重削弱了与传统观念相抗衡的力气，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传达发明了良好的舆沦环境。
但是〝中体西用〞是用西方先进的科技来维护清王朝腐朽、衰败的旧制度，违犯了〝只要消费关系与消费力开展水平相顺应，才干推进消费力的开展〞这一原理，注定了以此思想为指点的洋务运动最终以失败告终。
3．鸦片战争中的抵抗派与洋务派抵抗派以林那么徐等为代表，洋务派以张之洞、李鸿章、曾国藩等为代表，厕者既有联络又有区别。
(1)相反点：①二者都是从封建统治阶级中分化出来的，都属于地主阶级；②两者都主张学习西方先进的迷信技术和军事技术，以维护清朝统治。
(2)不同点：两者目的的侧重点不同。
抵抗派主张〝师夷长技以制夷〞，即抵抗外来侵略；而洋务派主张〝师夷长技以自强〞，即维护清朝统治，首先是对内对立人民的对立妥协，其次也含有抵御外侮的意图。
4.〝中体西用〞与维新变法思想的比拟5.早期维新思想与康梁维新思想6．马克思主义在中国传达的缘由(1)基本缘由是事先的中国曾经具有了接受马克思主义的经济条件和政治条件。
一战时期，中国民族资本主义的进一步开展，中国工人阶级的生长壮大和工人运动的深化开展，为马克思主义在中国的传达提供了经济条件和阶级基础。
(2)从客观上说，中国是事先世界上民族矛盾和阶级矛盾最尖利的国度之一，中国的民主革命需求马克思主义这样一种先进的思想来指点。