行政诉讼模拟法庭
模拟法庭总结3000字
模拟法庭总结3000字; 篇一：模拟法庭观后感总结报告模拟法庭观后感总结报告法学111班 112221 赵佳星要想成为一名优秀的法律人才，我们当前所要掌握的就不应仅仅限于理论方面的知识，我们应当更加注重实践。
这个学期，我们终于开始了“模拟法庭”这门课程的学习。
都说“实践是检验真理的唯一标准”,通过“模拟法庭”这一“实践”能够检验我们的法学理论知识的学习，同时加强了对我们分析和解决实际问题能力的训练和培养，对我们更进一步的学习和今后参加法律工作都有着有巨大的促进和帮助。
通过大二时对高年级模拟法庭的学习观摩和本学期的亲自实践，我感觉无论是在程序上还是实体上对法学知识的领悟方面都确实是收获颇丰。
一．观摩模拟法庭的感受自大二以来，我已经观摩了二十次左右的模拟法庭。
在整个观摩学习过程中，我感觉最重要的一点就是对其开始形成了一个初步的感性认识。
首先，虽然我们在专业感受教育的课程中曾经观摩过一次真正的法院庭审，但是除此之外我们对庭审的流程可以说是没有丝毫了解，通过几场观摩学习下来，我们基本了解到一般的庭审流程主要包括法庭调查、举证质证、法庭辩论、最终宣判等环节，也明白了各个角色的职责、权限，感受到了庭审的宗旨与原则。
其次，在最开始的观摩中，由于对其的不了解，我们只能从学长学姐的纠错、提问和老师的点评中了解到这个庭审过程中出现了哪些程序或实体上的问题。
但是，随着看的庭审的不断地增加，我也能够逐渐地发现其中存在的问题，也能形成自己的一些观点和看法。
比如，在大二时观摩的庭审中出现的最多的问题就是同学们可能受到了之前参加的辩论赛的影响，控辩双方经常出现撇开法官开始自由辩论的情形。
我国是适用于职权主义审判模式的,强调法官的主导地位而不提倡控辩双方在审判中的积极性，所以在庭审中一切都要庭法官的指挥。
其他的还有一些小的问题，比如陪审员穿了法袍、书记员最后没有让当事人、辩护人等在庭审笔录上签字，庭上没有交换证据导致庭上频繁交换证据、开庭时要求全体起立等等。
《模拟法庭培训会》PPT课件
基本赛程
采取选拔赛——复赛——决赛的比赛流程。 选拔赛由各班学习委员带领班委负责在班内组织举行，报
名人数无上限，可自由组队，每队三人，严格按照比赛流 程进行选拔，赛后大一大二每班选出一支代表队参加复赛 。 复赛为8进3，分四场进行，复赛前进行两次抽签，决定原 告方与被告方与所用案例； 决赛：三支队伍抽签进行一对一对抗赛；决赛为循环赛制 ，分三场进行，每队各担任一次原告方与被告方，两两对 抗。 注：每场比赛一周前进行抽签，决定对抗方及应用案例
3、比赛双方应于案例所确定的事实基础上模拟审判程序 ，当事人不能在案例原始证据之外自造证据（包括提出新的 证人）。证人或鉴定人出庭的，所做的证人证言或鉴定结论 必须遵循案例的既定事实，不得歪曲或篡改。违反此项规定 的，将扣减其庭审成绩。
4、模拟法庭每个案件开庭时间原则上为30—60分钟，每 场比赛的具体时间由主持庭审的审判员与评审员确定。
复赛：3月29日 决赛：4月12日
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比赛原则
1、比赛严格按照民事诉讼法（或刑事诉讼法）有关规定 进行，适用民事（或刑事）一审普通审判程序，但不做调解 或判决。
2、考虑到比赛特点，不允许提出诉讼时效、提起反诉、 申请回避、变更诉讼请求、提出管辖异议、追加当事人等， 违反规定影响程序进行的，将扣减其庭审成绩。
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２.能力目标：通过模拟法庭培养和锻炼学生的法律 实务能力。即运用所掌握的法律知识、法律思维逻辑 分析法律问题并做出准确的判断和依照现行法律解决 实务问题的法律运用的综合能力。 3.思想教育目标：使大家在实践中把握法律职业伦理 标准，确立自己作为法律人所应有的行为操守，培养 学生具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律 人格。
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模拟法庭试题及答案
模拟法庭试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 根据《中华人民共和国刑法》，下列哪项不属于犯罪的构成要件？A. 犯罪行为B. 犯罪动机C. 犯罪结果D. 犯罪目的答案：B2. 在民事诉讼中，当事人可以申请以下哪种类型的证据保全？A. 物证保全B. 证人证言保全C. 书证保全D. 所有上述选项答案：D3. 根据《中华人民共和国刑事诉讼法》，被告人在庭审中享有以下哪些权利？A. 陈述自己的观点B. 提供证据C. 申请回避D. 所有上述选项答案：D4. 下列哪项不是民事诉讼的基本原则？A. 公平原则B. 诚信原则C. 效率原则D. 强制原则答案：D5. 根据《中华人民共和国民法典》，以下哪项属于民事权利？A. 人身自由权B. 财产所有权C. 选举权D. 婚姻自由权答案：B6. 在刑事诉讼中，下列哪项不属于公诉机关的职责？A. 提起公诉B. 监督审判C. 决定是否逮捕D. 决定是否起诉答案：C7. 根据《中华人民共和国行政诉讼法》，行政诉讼的原告应当是？A. 行政机关B. 行政相对人C. 第三方D. 法律顾问答案：B8. 民事诉讼中，以下哪种情况下，法院可以决定中止诉讼？A. 当事人申请延期审理B. 当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼C. 当事人提起反诉D. 当事人请求调解答案：B9. 根据《中华人民共和国刑法》，以下哪项行为可以构成故意伤害罪？A. 无意中伤害他人B. 故意伤害他人身体C. 因自卫而伤害他人D. 因紧急避险而伤害他人答案：B10. 在民事诉讼中，当事人对于一审判决不服的，可以在判决书送达之日起多少日内提起上诉？A. 5日B. 10日C. 15日D. 30日答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 根据《中华人民共和国刑事诉讼法》，以下哪些人员可以担任辩护人？A. 律师B. 被告人的亲属C. 被告人的朋友D. 被告人的同事答案：A, B, C, D12. 在民事诉讼中，以下哪些行为可以构成侵权行为？A. 故意损害他人名誉B. 非法占有他人财产C. 侵犯他人隐私权D. 违反合同约定答案：A, B, C13. 根据《中华人民共和国民法典》，以下哪些属于无效民事行为？A. 违反法律强制性规定的民事行为B. 欺诈、胁迫下的民事行为C. 恶意串通损害他人利益的民事行为D. 违反公序良俗的民事行为答案：A, B, C, D14. 在刑事诉讼中，以下哪些情况下，法院可以决定延期审理？A. 需要重新鉴定B. 需要补充侦查C. 被告人突发疾病D. 证人未能到庭答案：A, B, C, D15. 根据《中华人民共和国行政诉讼法》，以下哪些属于行政诉讼的受案范围？A. 对行政处罚不服提起的诉讼B. 对行政强制措施不服提起的诉讼C. 对行政确认不服提起的诉讼D. 对行政指导不服提起的诉讼答案：A, B, C三、判断题（每题1分，共10分）16. 刑事诉讼中的证人证言必须在法庭上当庭陈述。
模拟法庭审判员实践心得600字
模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程。
下面由小编给大家分享一些关于模拟法庭审判员实践心得，方便大家学习，希望可以帮到你。
模拟法庭审判员实践心得600字（精选篇1）首先简单阐述一下庭审过程：这次模拟法庭我们第二小组的同学们角色是这样分配的：案情简介--公司诉--中心小学买卖合同纠纷案--年12月，罗晟以----建筑工程公司名义承建--中心小学教学楼工程，工程款也由罗晟以--建筑工程公司名义领龋期间，罗晟因建教学楼向--物资公司购买钢材，经--年6月23日双方结算，罗晟欠物资公司钢材款61000元，由罗晟出具欠条一张。
--年2月1日，罗晟书面表示其所欠物资公司钢材款愿意由中心小学直接付给物资公司。
中心小学也于同日作出书面表示，罗晟因承建该校教学楼所欠物资公司钢材款，同意物资公司要求，在今后拔付给罗晟的工程款中扣除后，直接转汇给物资公司。
之后，中心小学向--建筑公司(罗晟)支付教学楼工程款110000元，仅扣下11000元付给物资公司。
罗晟至今仍欠物资公司钢材款50000元未付。
该案在我们06秋法班“人民法院”进行审理，本院依法由谢谦，李海英和罗彤宇组成了合议庭公开进行了审理。
在公开开庭时，原告(也就是我)以及我的代理律师黄建荣，被告--建筑工程公司定代表人罗晟以及辩护方的律师李治梁等全部到庭。
06秋法班全体“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁听。
参加旁听的还有“人大代表”班主任老师和董建兴老师。
庭审开始之后，“班级合议庭”听取了我的诉讼请求和被告的辩护词。
经过原告和被告双方激烈的辩论后，由我们06秋法班“人民法院”作出最后判决。
开庭审理的任务是充分调动当事人和诉讼参与人的积极性，揭露查明案件事实，正确适用法律，用具有特殊强制力的法律文书确认当事人的实体权利与义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，教育社会成员自觉遵守法律，维护社会主义市场经济所需要的社会秩序，经济秩序，保障社会主义建设事业顺利进行。
优秀民事诉讼模拟法庭剧本
优秀民事诉讼模拟法庭剧本第一篇：优秀民事诉讼模拟法庭剧本民事诉讼模拟法庭剧本专业：法律事务姓名：×××学号：1123456789书记员：下面请原告及其委托代理人,被告及其委托代理人入庭.根据最高人民法院《关于贯彻执行若干问题解释》第97条和《中华人民共和国民事诉讼法》第123条第1款之规定，查明当事人和其他诉讼参与人到庭情况。
原告王楠是否到庭？原告：到庭书记员：原告诉讼代理人是否到庭？原代：到庭书记员：原告证人是否到庭？原代：到庭书记员：被告法定代表人是否到庭被告：到庭书记员：被告诉讼代理人是否到庭？被代：到庭书记员：被告证人是否到庭被代：到庭书记员：请注意，下面宣读法庭规则，诉讼参与人及旁听人员应当遵守法庭规则。
〈1〉未经法庭允许,任何人不得擅自录音、录像。
〈2〉与本案无关人员不得随意走动，不得进入审判区。
〈3〉不准吸烟，不准随地吐痰。
〈4〉不准鼓掌，不准喧哗。
〈5〉不准发言，不准提问。
〈6〉携带手机、寻呼机者需关机。
〈7〉不得从事其他妨碍审判的行为。
凡违反上述法庭规则者将给予口头警告、训诫、逐出法庭，严重扰乱法庭秩序者，将依法追究刑事责任。
宣读完毕。
全体起立，请审判长、审判员入庭。
[合议庭入庭] 书记员：报告审判长，原、被告及其代理人、证人均已到庭，法庭准备工作就绪，可以开庭。
审判长：全体请坐审判长：王楠诉江北市人事局对其“不予录用”行政决定不服一案，根据《中华人民共和国行政诉讼法》第四十五条规定，现有江北市中级人民法院依法公开审理。
本案审判长：王双喜；审判员：徐凌飞，刘燕，依法组成合议庭，冯玉红担任本案书记员。
审判长：（敲法槌）现在开庭审判长：根据法律规定，现在核对当事人及其代理人身份原告，你的姓名？原告：王楠审判长：年龄？原告：24岁审判长：民族？原告：汉族审判长：籍贯？原告：远东省江北市审判长：住址？原告：江北市咸安区解放路20号审判长：原告代理人宣读授权委托书原代：（宣读）审判长：被告？被告：江北市人事局审判长：法定代表人？被告：刘铁审判长：住所地？被告：江北市东山区中华路11号审判长：被告代理人宣读授权委托书被代：（宣读）审判长：原告，对被告方出庭人员有无异议？原告：没有审判长：被告，对原告方出庭人员有无异议？被告：没有审判长：经审查，双方当事人出庭人员身份均符合法律规定，可以参加本诉讼根据法律规定，当事人享有以下诉讼权利：1.2.3.4.5.6.委托代理人进行诉讼的权利提出回避申请的权利收集提供证据的权利进行辩论的权利提起上诉的权利查阅有关资料的权利审判长：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第四十七条的规定，双方当事人可以申请承办本案的审判员、书记员、鉴定人员或其他人员回避。
模拟法庭比赛赛题(修正版)
2016年第十四届全国高等法律院校“理律杯”模拟法庭比赛赛题（修正版）～ · ～ · ～· ～ ·～ · ～ ·～ · ～ ·～ · ～ ·～ · ～ ·～～ · ～ · ～· ～ ·～ · ～ ·～ · 说明：1．本案所有事实情节均为虚拟，与任何现实政府机构和个人均毫无关系；2．各个参赛队应根据下列案件材料、相关法律规定，分别以本案原告和被告、第三人的代理人角度撰写本案一审开庭审理的书面意见，并参加本模拟一审案件的开庭审理；书面意见中的诉讼请求可以与现有材料中起诉状和答辩状有所不同；3．根据比赛规则和现场抽签结果，参赛代表队分别代表一审原告和一审被告出庭发表意见，并参加模拟一审法庭辩论；4．本案一审原告和被告、第三人所提交的现有材料均已经过质证并为双方所接受，有关事实可从中获取；5．双方对于本案当事人资格、管辖权等程序问题的争议不影响模拟审判庭对本案的继续审理；6．由于本案中未提及行政执法文书，庭审中不需要被告对此先行确认，故口头辩论阶段依然由原告首先陈述。
～ · ～ · ～· ～ ·～ · ～ ·～ · ～ ·～ · ～ ·～ · ～ ·～～ · ～ · ～· ～ ·～ · ～ ·～ ·案件背景：为进一步深化医药卫生体制改革，发挥市场在资源配置中的决定性作用和政府宏观调控的作用，破除以药养医机制，遏制药品采购领域中的腐败行为，抵制商业贿赂，有效降低药品虚高价格，解决人民群众看病贵的问题，切实推动医药产业健康发展，国务院办公厅于2015年2月9日印发《国务院办公厅关于完善公立医院药品集中采购工作的指导意见》（国办发[2015]7号，简称“7号文”），坚持以省（区、市）为单位的网上药品集中采购方向，实行一个平台、上下联动、公开透明、分类采购，采取招生产企业、招采合一、量价挂钩、双信封制、全程监控等措施，加强药品采购全过程综合监管，切实保障药品质量和供应。
《模拟法庭》实践课教学方案研究
《模拟法庭》实践课教学方案研究摘要：《模拟法庭》课是法学专业的实践性课程，在法学专业的教学课程设计中具有重要的地位。
本文从该课程的设置目的、教学目标出发，总结多年的教学经验，以期对该课程的教学方法加以探讨，以提高教学的效果。
关键词：模拟法庭；实践课；教学方案；模拟法庭实践课，也称为模拟审判实践课，是在老师的组织、指导下，由学生承担和扮演各种诉讼角色，运用所学的诉讼法和相关实体法知识，模拟开庭审判，并作出判决的教学形式。
模拟法庭是各大高等院校法学专业教学中常有的教学活动，一般是作为民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法课程教学的一部分，结合理论教学而开设，或者作为法学专业的学生专题的活动方式，但作为固定的、独立的一门课程并不普遍。
北京科技大学天津学院本着培养各种实践性人才的办学目标，将模拟法庭课设置为64学时的独立课程，并将该课程列为优秀课程予以重点建设。
作为一门独立于其他法学专业课程的实践课，有着与其他理论课教学完全不同的教学目的、要求和目标，有必要对其教学方案进行系统的研究，以提高该课程的教学效果。
一、模拟法庭实践课的教学目的、教学目标纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
近几年我国法学教育的方向已经从培养法学理论型人才转为应用型人才，过去传统的理论教学给学生传授了深厚的、扎实的法学理论知识，但缺乏与实践结合的各种能力。
法学专业的学生在毕业后主要从事法官、检察官、律师、法律顾问、公证员等工作，其中法官、检察官、律师是最重要的职业，也是大多数法学毕业生所追求的就业目标。
而目前让学生们在法院、检察院、律师事务所处理真实的案件，又不具备条件，因此模拟法庭实践课能够在较大程度上解决这一问题，通过真实案件的模拟开庭，运用所学的法学知识，培养学生的各种诉讼能力，以达到培养应用型法学人才的目的。
中国法学教育的发展方向应是“强化法律教育的职业化倾向，把法律专业的学生培养成具有良好法治意识和扎实职业技能的人才”。
模拟法庭教学的目标主要有四个方面：一是熟悉诉讼环境，即通过模拟法庭熟悉法庭的布局、座次。
模拟法庭心得体会6篇
模拟法庭心得体会6篇关于《模拟法庭心得体会6篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
模拟法庭还给同学们提供了一个怎样写法律文书的机会(起诉书、答辩词、辩护意见、判决书等)。
下面是整理的多篇关于模拟法庭心得体会范文，欢迎阅读!模拟法庭心得体会范文一这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。
对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。
首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。
对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。
但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。
并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。
不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。
我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。
在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。
在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。
记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。
当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。
这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。
其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。
在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。
模拟法庭审判员实践心得600字5篇
模拟法庭审判员实践心得600字5篇模拟法庭审判员实践心得600字一根据学校的安排和部署，我们沙县电大06春法律班全体同学在指导老师的组织下，于20--年--月--日在沙县人民法院分组进行模拟法庭实践活动。
在模拟法庭中，我代表案例1刘三被打伤案中的原告代理人。
通过该次模拟法庭实践活动，我对于教材中民事诉讼法及消费者权益保护法方面的内容有了更为深刻的理解，学到了许多在书本上所学不到的知识，使我受益匪浅，从中我深有体会：一学习法律一定要理论联系实践。
学习法律如果只学了课本上的法律理论知识，而没有理论结合实践的活动，那么法律理论知识就显得空洞，枯燥无味。
假若没有一点的实践知识，在我们毕业后，如果有一天遇到法律问题，可能仍然会束手无策，不知从何下手，这样，仅有的一点法律理论知识也派不上用场。
理论必须付诸实践，如果只讲理论，不要实践，那么，理论便成了一句空话，毫无意义;实践必须有理论作为指导，抛开理论，盲目实践，实践将迷失方向，成为一只无头苍蝇。
因此，理论必须联系实践，实践离不开理论。
模拟法庭实践活动，将书本生硬的案例活生生地展现在同学们眼前，不仅丰富了同学们法律专业知识，而且还锻炼了同学们实践操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。
二法治社会必须贯彻以事实为依据，以法律为准绳的原则。
我国已进入法治社会，依法治国全面展开。
以事实为依据，以法律为准绳是人民法院审理案件的基本原则。
通过这次模拟法庭实践活动，我深深地体会到这一原则的重要性。
人民法院在审理民事案件时，必须查明案件的真实情况，以当事人之间真实的法律关系，作为解决纠纷的根据。
这种情况必须是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，还有人民法院自己调查的，然后全面分析，综合判断，务求查明真象，弄清当事人之间真实的法律关系，还事物以本来的面目。
我们可以依照法律规定，适用已知的证明材料，去查明未知的案件事实，而不容偏听偏信，主观臆断，凭推测想象办事。
在适用法律方面，人民法院在查明事实，明确当事人之间的是非曲直，确定权利义务关系，保护受损害的当事人的合法权益，制裁侵犯国家集体和他人权益的民事违法行为。
模拟庭审教学大纲
《模拟庭审》实验课程教学大纲一、课程说明二、实验目的、任务及要求：本课程属法学专业实践教学环节。
通过进行刑事诉讼控辩与审判、民事诉讼代理与审判、行政诉讼代理与审判的演练，可有机地将法学理论与司法实践结合起来，有助于学生对法学理论的理解和对法律条文的把握，有助于培养学生的思辨能力、口头表达能力、写作能力，增强学生的证据意识、程序意识，最终达到全方位地培养和训练学生的法律职业素养和职业技能的目的。
三、成绩考核方法：1、考核方式：考查。
2、考查成绩评定要求：按学生的开庭表现（占40%），总结报告（占30%），相关法律文书（占30%）进行考核。
由指导教师评定，按100分记分。
四、实验项目设置五、实验项目内容：1、实验项目一：刑事案件模拟庭审实训（1）实验目的与原理：通过指导教师的指导和学生的演练，使学生熟悉和掌握刑事诉讼公诉人在起诉前的主要工作、法院受理后至开庭前控、辩双方的主要工作、第一审刑事审判程序、第二审刑事审判程序、刑事附带民事诉讼。
（2）实验内容与步骤：一、公诉人在起诉前的主要工作二、公诉人在起诉后、庭审前的主要工作三、辩护人在庭审前的主要工作四、审判人员在庭审前的主要工作五、第一审刑事审判程序（一）开庭（二）法庭调查（三）法庭辩论（四）被告人最后陈述（五）合议庭评议（六）宣判（七）一审宣判后控、辩双方的主要工作六、第二审刑事审判程序（一）上诉或抗诉的提起（二）公诉人在庭审前的主要工作（三）辩护人在庭审前的主要工作（四）审判人员在庭审前的主要工作（五）第二审庭审程序七、附带民事诉讼程序（3）主要仪器及耗材：模拟案例，模拟法庭所有设备（4）教学方式：创新性教学、多媒体教学2、实验项目一：民事案件模拟庭审实训（1）实验目的与原理：通过指导教师的指导和学生的演练，使学生熟悉和掌握民事诉讼原告方在起诉前的主要工作、法院受理后至开庭前原、被告双方的主要工作、法庭调解、第一审简易程序、第一审普通程序、二审程序。
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. Word 资料 行政诉讼模拟法庭 检察院诉林业局不履行法定职责案
审判长: 审判员: 书记员： 法警: 公益诉讼人: 被告: 被告代理律师：
第三人： .
Word 资料 【书记员】：现在，根据最高人民法院 《关于贯彻执行 〈中华人民国行政诉讼法＞ 若干问题的解释》第97条和 《中华人民国民事诉讼法》 第123条第1款的规定，查明当事人和其他诉讼参与人的到庭情况。 【书记员】公益诉讼人是否到庭 【公益诉讼人】 :已到庭 【书记员】被告法定代表人及被告诉讼代理人是否到庭 【被告】：已到庭 【书记员】第三人是否到庭 【第三人】：已到庭 【书记员】：现在宣布法庭纪律： 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是公益诉讼人的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。 （宣读完毕，） 【书记员】全体起立，请审判长、合议庭组成人员入席。 . Word 资料 【审判长】 ：请坐 【敲法槌】 （全体坐下，书记员不用） 【书记员】：报告审判长，诉讼参与人己经全部到齐，法庭准备工作就绪，现在可以开庭。 【审判长】 ：书记员，请坐。 【审判长】 ：根据有关法律规定，下面核对当事人身份。 【公益诉讼人】 ：公益诉讼人市城关区人民检察院，住所地：市城关区。 【被告】：被告市城关区林业局，住所地：省市城关区。法定代表人 一，林业局局局长。 【被告】：委托代理人二，吉庆律师事务所律师。 【被告】：委托代理人三 ，吉庆律师事务所律师。 【第三人】：明达科技教育服务，住所地：市。法定代表人四，公司执行董事。 【审判长】 ：根据 《中华人民国行政诉讼法》 第11条、 第45条的规定，本庭依法公开审理公益诉讼人市城关区人民检察院诉被告市城关区林业局、第三人明达科技教育服务不履行法定职责一案。现在，宣布开庭。 【审判长】 ：根据《中华人民国行政诉讼法》 第 6条、第46条规定，本庭由铁路运输法院审判 担任审判长，与审判员表伟、王卫欣依法组成合议庭。由本院书记员董容担任法庭记录。 【审判长】 ：根据 《中华人民国行政诉讼法》 第29条、第30条、第32条、 第47条、 第58条的规定，当事人在诉讼中享有以下诉讼权利： (一)公益诉讼人在诉讼中享有放弃变更诉讼请求的权利 (二) 被告对公益诉讼人的起诉有应诉方有增加诉讼请求的权利: (三)当事人有委托代理人的权利: . Word 资料 (四)当事人有使用本民族语言、文字进行诉讼的权利; (五)当事人有在诉讼中进行辩论的权利: (六)当事人在诉讼中经审判长许可，有向证人发问的权利; (七)当事人有查阅、申请补正庭审笔录的权利: (八)当事人经人民法院许可，有查国本庭的庭审材料，请求复印庭审材料和法律文书的权利; (九)在宣判前，公益诉讼人有申请撒诉的权利; (十)对一审法院的判决、裁定，当事人在法定期限有提起上诉的权利; (十一) 对发生法律效力的判决、裁定，当事人有申请执行的权利: (十二)当事人在诉讼中对审判员、书记员有申请回避的权利。 以上诉讼权利，你们听清了吗？ 【公益诉讼人】 :听清楚了 【被告】: 听清楚了 【第三人】：听清楚了 【审判长】 ：在庭审过程中， 当事人除享有以上诉讼权利外，还有申请审判人员及有关人员回避的权利。如果你们认为审理本案的审判人员 、 鉴定人、 勘验人及书记员与本案有利害关系或其他关系，可能影响公正审判的，可以提出事实或理由申请回避。 你们听清了吗？ 是否申请回避？ 【公益诉讼人】 : 明确，不申请回避 【被告】: 明确，不申请回避 【第三人】：明确，不申请回避 . Word 资料 【审判长】 ：根据 《中华人民国行政诉讼法》 第 32条、 第33条、第62条、 第65条的规定， 当事人在享有诉讼权利的同时，还应当承担以下诉讼义务： （1） 被告对自己所作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的法律、法规及其他规性文件，如实述事实。 （2） 在诉讼期间，被告不得向公益诉讼人和证人收集证据。 （3） 当事人有依法行使诉讼权利，遵守法庭秩序， 自觉履行发生法律效力的判决书、 裁定书和行政赔偿调解书的义务。 【审判长】 ： 以上诉讼义务，你们听清了吗？ 【公益诉讼人】 : 听清楚了 【被告】: 听清楚了 【第三人】：听清楚了 【审判长】 ：根椐 《中华人民国行政诉讼法》 第48条规定，诉讼参与人和其他人应当遵守法庭规则。人民法院对违反法庭规则的人，可以予以训诫、 责令其退出法庭或者予以罚款、 拘留。 对哄闹、 冲击法庭，侮辱、 诽谤、 威胁、 殴打审判人员，严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任； 情节较轻的，予以罚款、 拘留。罚款金额为人民币 1000元以下。 拘留期限为15 日以下。 因此，你们在享受诉讼权利的.同时，还必须遵守法庭规则，不得扰乱诉讼秩序。 听清楚了没有？ 【公益诉讼人】 ：听清楚了 【被告】: 听清楚了 【第三人】：听清楚了 . Word 资料 【审判员】 ：法庭准备阶段结束。开始法庭调查。下面，先由公益诉讼人宣读起诉状。 【公益诉讼人】 ：我方诉讼请求如下 1、请求确认被告市城关区林业局未履行行政处罚、恢复被毁林地原状法定职责的行为； 2、请求判令市城关区林业局依法行使行政管理职权，恢复被毁林地原状。 3、请求城关区林业局召开新闻发布会，以消除社会不良影响。
以下是事实和理由 我院在办理反渎职侵权案件过程中，发现城关区林业局辖区青白石街道发生毁坏林地的情况。我院依法进行调查发现：明达公司土地开发项目毁坏林地86.2亩，且全部为宜林地。 根据《中华人民国森林法实施条例》第四十一条第二款之规定，被告城关区林业局应对第三人明达公司破坏宜林地的行为具有处以相应的罚款并责令恢复原状的行政职权，但其并未作出相应的行政处罚。 根据《人民检察院提起公益诉讼试点工作实施办法》第四十条的规定，公益诉讼人于2016年10月21日向被告城关区林业局发出检察建议，督促其严格依法履行职责，加强对明达公司的监管力度，并且督促被告将整改情况一个月进行书面回复。但被告城关区林业局在收到公益诉讼人发出的《检察建议书》一个月后，既没有履行其法定职责，也没有进行书面回复，被破坏的宜林地也未进行任何恢复，仍处于受破坏状态。 . Word 资料 根据《全国人民代表大会常务委员会关于授权最高人民检察院在部分地区开展公益诉讼试点工作的决定》和《人民检察院提起公益诉讼试点工作实施办法》第四十一条的规定，向法院提起行政公益诉讼，请求法院支持。 【审判员】 ：被告，刚才公益诉讼人述的诉讼请求和理由听清楚没有？ 【被告】：听清楚了 【审判员】 ：和法庭庭前送达的起诉书是否一致？ 【被告】：一致。 【审判员】 ：下面请被告进行简要答辩。
【被告】：答辩人因公益诉讼人提起对我方未履行行政处罚、恢复被毁林地法定职责的诉讼一案作出答辩如下： 公益诉讼人主我方并未作出相应的行政处罚。我方作为市城关区林业行政主管部门，负有本辖区围森林、林木、林地有关事宜的法定监督管理职责。对于明达公司涉嫌犯罪的行为，因不属于我方行政处罚的围，据此我方于2016年2月2日将案件移送市森林公安局查处，但市森林公安局以案件缺少询问笔录、鉴定报告为由，让我方补齐以后再予以移交，现所需材料在积极办理之中。 其次我方针对第三人明达公司擅自推山造地的行为，进行了下列工作：1、下发了行政通知书三份；2、拍摄了现场照片；3、向森林公安机关提交了案件报告；4、向市生态建设管理局提出对涉案林地进行勘验的申请；5、市城关区林业勘测设计队出具了《明达科技教育服务土地开发项目毁坏林地调查报告》；6、询问笔录、现场勘查笔录、调取了相关证据；7、完善立案手续及移送所需证据。且为尽快恢复植被，我方已加大查处力度，积极约谈涉案单位负责人，落实绿化整改措施，承诺2017年3月中旬至4月底开展恢复植被工作。 因此我方已积极接受公益诉讼人的监督、指导，全面完成自己应尽的职责。 . Word 资料 【审判员】 第三人有什么意见？ 【第三人】明达公司科技教育服务公司 住所地市 法定代表人四，公司执行董事。2007年3月15日，本公司经过被告城关区林业局同意，取得市城关区北山1118亩集体耕地使用权的林权证，开展明达职业学院项目，在相关手续未办理完结的情况下，接到被告发出的行政通知后已经停止了开发项目，积极采取措施，恢复植被。2017年4月11日，按照被告城关区林业局的指导，开展了春季森林植被恢复绿化种植工作，组织学生及公司工作人员合计242人参与植被恢复绿化种植工作，种植林条2万余株，油菜籽100公斤及林条籽50公斤。落实了被告城关区林业局制定的绿化整改方案。第三人的开发项目与中国低碳产业投资中心项目重组，命名为中国低碳智慧新城，在涉案林地开发建设低碳和智慧技术示基地，现已经完成土地流转，正在进行土地规划调整，属于市重点招商引资项目，相关手续正在积极办理过程中。请求依法驳回公益诉讼人的诉讼请求。 【审判员】 ：当事人有遗漏的，可以补充述。 【公益诉讼人】 : 没有 【被告】：没有 【第三人】没有 【审判员】 ：当庭述结束。下面进行当庭举证。下面由公益诉讼人、被告进行举证、质证。请公益诉讼人就你的诉讼请求，有哪些证据需要向法庭提交? 【公益诉讼人】 :公益诉讼人一共有15项证据需要向法庭提交,包括 证据1《明达科技教育服务营业执照》、 证据2《中华人民国林权证》 证据3《关于明达理工职业学院及文化教育产业孵化园用地情况的说明》