2007年大纲内容
2007年高考新课程标准英语考试大纲
2007年高考新课程标准英语考试大纲Ⅰ 命题指导思想1．命题以《普通高中英语课程标准（实验）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》（待发）为依据。
2．测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。
3．重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。
对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。
4．体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。
5．使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
6．试题应有较高的信度、效度和必要的区分度，难度系数在0.55-0.60之间。
Ⅱ 考试能力要求根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求：1．语言知识（1）语音要求考生理解和运用常见语音项目，了解主要英语国家的英语语音差异。
（2）语法要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。
对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。
（3）功能要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。
（4）话题要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题，并了解英语国家有关日常生活习惯的话题。
（5）词汇要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。
2．语言技能1）听要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
考生应能：（1）获取具体的、事实性信息；（2）理解主旨和要义；（3）对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
2）说要求考生根据要求进行口头表达。
考生应能：（1）用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。
（2）对一般的询问和要求做出恰当的反应；（3）根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地进行简短演讲；（4）就一般性话题进行讨论；（5）根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；3）读要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章。
2007年全国普通高考《考试大纲》各学科解读
2007年全国普通高考《考试大纲》各学科解读语文：夯实基础，提高能力考生切盼已久的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》新鲜出炉了。
与2006年相比，有显著变化。
学习、研读新考纲，明确今年高考可能的变化，以确定复习策略，具有极其重要的意义。
为此我们提出以下认识：夯实基础今年与去年相比在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，增加了内涵，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。
这种变化体现了不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字，同时也引导考生不追求偏题怪题，多关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势。
提高能力《考试大纲》仍然体现了对考生的语言应用能力的重视，对写作的能力要求更加具体，更加切合学生的实际。
比如在“有文采”一项中，原来有“词语生动”“文句有意韵”的提法，很笼统。
现在以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表现力”取代了“有意蕴”。
一方面降低了难度要求，另一方面体现了对写作语言的表达能力的重视，体现了反对追求华美，追求词藻堆砌的不良文风，要求考生努力做到语言与内容的统一。
养成规范在写作的“丰富”一项中，多了“论据充实”四个字，这主要是针对议论文而言的。
虽然“论据充实”是写作议论文的必备素质，但今年进一步加以明确，体现了对议论文写作的规范要求。
考试时一旦选择了某种文体，就要具有此种文体的特点，不能写“非驴非马”“四不像”的作文。
展示个性在写作能力“综述”中，“常见应用文”修订为“常见体裁的文章”，可选择体裁的外延扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗歌等文学作品的体裁也予以认可。
这对于在文学写作上有特殊才能的学生无疑是个利好消息，可以充分展示自己的才华和个性。
物理：遵循考纲，把握复习重点2007年高考《考试大纲》物理部分与2006年相比没有变化，只在“题型示例”中分别增加了两个选择题、填空题和计算题。
它体现了近几年高考物理在“稳定中求发展”的命题原则。
但是今年的《考试大纲》与三年前相比，变化还是比较大的。
05677-法理学[附法理学自学考试大纲(2007年版)]正版自考教材
![05677-法理学[附法理学自学考试大纲(2007年版)]正版自考教材](https://img.taocdn.com/s3/m/165c6d4669eae009581bec57.png)
【定价】30.00【内容简介】作者：周旺生出版社：北京大学出版社出版日期：2007-9-1目录第一编第一章法学绪论第一节法学的性质和特征第二节法学的研究对象第三节法学体系和法学学科第四节法学的研究方法第二章法理学学科第一节法理学释义第二节作为独立学科的法理学第三节法理学的构成要素及构成境况第四节法理学渊源中的资源性要素第二编第三章法的概念第一节视角和方法第二节法的基本特征第三节法的本质第四节法的要素第四章法的价值第一节法的价值释义第二节法律秩序第三节法律利益第四节法律正义第五章法的功能和作用第一节法的功能和作用释义第二节法的基本功能第三节法的主要作用第六章法的起源和发展第一节法的起源第二节法的历史发展第三节民法法系和普通法法系第四节法的继承和法的移植第七章法和社会第一节法和社会的一般理论第二节法和经济及科技第三节法和政治及国家第四节法和道德及宗教第五节法和可持续发展第三编第八章立法第一节立法释义第二节立法体制第三节立法过程和立法程序第四节立法的基本原则第九章法的渊源第一节法的渊源释义第二节法的渊源的价值实现第三节法的渊源意识第四节当代中国主要法的渊源第十章法的形式和分类第一节法的形式释义第二节当代中国主要法的形式第三节法的形式的规范化和系统化第四节法的基本分类第十一章法的体系第一节法的体系释义第二节部门法的划分第三节当代中国法的体系第四编第十二章法的实施第一节法的实施释义第二节法的效力第三节法的遵守第四节法的适用第十三章法律关系第一节法律关系释义第二节法律关系的种类第三节法律关系的主体第四节法律关系的客体第五节法律关系的演变第十四章法律权利和法律义务第一节法律权利和法律义务释义第二节法律权利和法律义务的关系第三节法律权利和法律义务的分类第四节法律权利和法律义务的限度第五节法律和人权保障第十五章法和权力调控第一节作为支配性力量的权力资源第二节权力资源的法律调控动因第三节权力资源的法律调控方式第十六章法律行为、责任和制裁第二节法律责任第三节法律制裁第十七章法律解释、推理和论证第一节法律解释第二节法律推理第三节法律论证第十八章法律职业和法律思想第一节法律职业第二节法律思维第三节法律逻辑第五编第十九章法治和法制第一节法治和法制释义第二节法治的原则和条件第三节法制和民主第四节建设中国法治国家第二十章法律监督第一节法律监督释义第二节国家机关的法律监督第三节社会的法律监督第二十一章法律意识和法律文化第一节法律意识第二节法律传统第三节法律文化后记法理学自学考试大纲出版前言Ⅰ课程性质和设置目的Ⅱ课程内容和考核要求第一编第一章法学绪论第二章法理学学科第二编第三章法的概念第四章法的价值第五章法的功能和作用第六章法的起源和发展第七章法和社会第三编第八章立法第九章法的渊源第十章法的形式和分类第十一章法的体系第四编第十二章法的实施第十三章法律关系第十四章法律权利和法律义务第十五章法和权力调控第十六章法律行为、责任和制裁第十七章法律解释、推理和论证第十八章法律职业和法律思维第五编第十九章法治和法制第二十章法律监督第二十一章法律意识和法律文化Ⅲ有关说明和实施要求Ⅳ题型示例Ⅴ后记。
中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲 交公路发[2007]477号
![中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲 交公路发[2007]477号](https://img.taocdn.com/s3/m/328e74ceaa00b52acfc7ca4e.png)
熟练掌握加速、减速行驶和停车、倒车的操作要领
4、行驶位置和路线
行驶位置和路线的选择
能够保持正确的行驶位置和行驶路线
5、场地驾驶
侧方移位、倒车进库
熟练掌握操控车辆进行移位、前进、倒车及判断行车轨迹的技能
8
5
10
6
8
10
*
6、场内道路驾驶
坡道定点停车和起步
能够准确判断车辆的停车位置；正确地选择挡位，平稳起步
教学目标
学时安排
C1
C2
C3
C4
B2
A1
B2
A2
A3
D
E
F
27
13
33
28
30
34
11
1、汽车列车的连接与分离
牵引车与挂车的连接与分离
掌握牵引车与挂车的连接与分离的操作要领，规范操作动作
*
*
*
*
1
*
*
2、上车准备与起步
起步前准备与安全起步
掌握上车前的注意事项及安全起步的方法
5
2
5
4
4
5
2
3、变速、停车、倒车
第一阶段理论知识
教学项目
教学内容
教学目标
学时安排
C1
C2
C3
C4
B2
A1
B2
A2
A3
D
E
F
26
24
26
24
24
28
21
1、道路交通安全法律、法规和规章
《中华人民共和国道路交通安全法》
熟练掌握《中华人民共和国道路交通安全法》相关内容
4
2007年新课程语文高考考试大纲与2006年考试大纲对照解读
2007年新课程语文高考考试大纲与2006年考试大纲对照解读考虑到大家对2006年的考试大纲比较熟悉，我们以2006年的考纲为蓝本，指出2007年与之不同的地方（以括号表示），并加以点评（以括号表示）。
一、考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由（2007：去掉“由”）合格的高中毕业生（2007：和具有同等学力的考生）参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试能力要求高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。
这五种能力表现为五个层级。
（2007：高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。
这六种能力表现为六个层级。
）A．识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（2007：与E对换）E．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
（2007：与D对换）（2007增加：F.探究：指探究疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
）对A、B、C、D、E（2007：增加F）五（六）个能力层级均可有难易不同的考查。
[探究能力的考查可以在选考中实现]三、考试内容考试内容及相应的能力层级如下：一、语言知识和语言表达（2007：语言文字运用，正确、熟练、有效地运用语言文字）[2007将更加注重“运用”，而不是原来的识记、辨析。
进一步强化原来的“掌握一定的语言表达技能”。
原来“语言知识和语言表达”分设第一、第六大题两大题，改“语言文字运用”估计会放在同一大题，这样整张试卷的“模块”化会更加明显。
交通部公路检测工程师考试大纲
2007年公路检测工程师考试大纲(电子版)第一部分总说明公路工程试验检测人员考试，目的是科学、公开、公平、公正地考核公路工程试验检测人员的试验检测技术水平，提高士严检测队伍整体的基本素质和专业技术水平，确保公路工程试验检测工作质量。
本考试大纲对试验检测人员应具备的知识和能力划分了“了解”、“熟悉”和“掌握”三个层次。
公路工程试验检测人员考试分为试验检测工程师和试验检测员两个等级。
试验检测工程师考试科目分为《公共基础》科目和专业科目，试验检测员考试科目仅设专业科目。
二者专业考试科目的设置和考试范围相同，考试内容的难易程度不同，试验检测工程师以考察掌握较强的理论知识和分析判断能力为主，试验检测员以应知应会的现场操作技能为主。
考试方式实行计算机考试或纸质试卷考试的方式。
一、考试题型考试题型共有四种形式：单选题、判断题、多选题和问答题，公共基础科目不设问答题。
⑴单选题：每道题目有四个备选项，要求参考人员通过对于题干的审查理解，从四个备选项中选出唯一的正确答案，每题1分。
⑵判断题：每道题目列出一个可能的事实，通过审题给出该事实是正确还是错误的判断，每题1分。
⑶多选题：每道题目所列备选项中，有两个或两个以上正确答案，每题2分。
选项全部正确得满分，选项部分正确按比例得分，出现错误选项该题不得分。
⑷问答题：分为试验操作题、简答题、案例分析题和计算题等，每题10分。
二、科目设置《公共基础》包括法律法规、计量认证和试验检测基础知识。
设置单选题30道、判断题、多选题20道，总计100分，60分合格，考试时间90分钟。
专业科目分为：《材料》、《公路》、《桥梁》、《隧道》、《交通安全设施》和《机电工程》。
每套试卷设置单选题30道、判断题30道、多选题20道，问答题5道，总计150分，90分合格，考试时间150分钟。
三、考试内容参考比例《公共基础》考试科目包括：法律法规20%、计量认证30%、试验检测基础知识50%。
《材料》考试科目包括：土工试验30%、集料10%、岩石5%、水泥及水泥混凝土20%、沥青及沥青混合料20%、无机结合稳定材料5%、钢材5%、土工合成材料5%。
2007年初中学业考试大纲福建省
2007年福建省初中学业考试大纲（思想品德）一、命题的依据初中思想品德学业考试依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》和本考试大纲命题。
二、命题的原则1．思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。
2．基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。
3．科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学高效，试题难易适当，不断提高信度和效度。
4．人文性：关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力贴近学生的生活实际，尊重学生、理解学生。
5．导向性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、探究性、综合性、教育性和时代性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和做人。
三、适用范围福建省2007届初中毕业班学生。
四、考试范围《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容；2006--2007年度国内外重大时事政治。
五、内容目标1．思想品德课程内容目标要求对《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容的考查，其目标要求包含知识、能力、情感态度价值观三个层次，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。
各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。
具体内容目标如下：2．时事政治本学年度国内外重大时事政治的考试，以教育部委托中宣部时事报告杂志社主办的《时事》杂志（初中版）2006——2007年度第1至6期有关内容为范围。
纯时事试题的命题以其中的“时事观象台”、“本期专稿”、“热点追踪”、“漫话发展”、“考考自己”、“大事记”的有关内容为依据。
2007二级建造师《建设工程法规及相关知识》考试大纲071127
2Z201055掌握开标程序
2Z201056掌握评标委员会的规定和评标方法
2Z201057掌握中标的要求
2Z201058熟悉招标程序
2Z201059了解招标组织形式和招标代理
2Z201060安全生产法
2Z201061掌握生产经营单位的安全生产保障
2Z201090建设工程质量管理条例
2Z201091掌握建设单位的质量责任和义务
2Z201092掌握施工单位的质量责任和义务
2Z201093掌握工程监理单位的质量责任和义务
2Z201094掌握建设工程质量保修制度
2Z201095熟悉勘察、设计单位的质量责任和义务
2Z202023掌握合同的一般条款
2Z
2Z202030合同的效力
2Z202031掌握合同的生效、
2Z202032掌握无效合同
2Z202033掌握可变更、可撤销合同
2Z202034掌握效力待定合同
2Z203054了解行政诉讼程序
2Z201161熟悉纳税人的权利和义务
2Z201162了解税务管理的制度
2Z201170建设工程法律责任
2Z201171掌握民事责任的种类和承担民事责任的方式
2Z201172掌握工程建设领域常见行政责任种类和行政处罚程序
2Z201173掌握犯罪构成与刑罚种类
2007二级建造师《建设工程法规及相关知识》考试大纲
《建设工程法规及相关知识》科目考试大纲
2Z200000建设工程法规及相关知识
2Z201000建设工程法律制度
2Z201010建造师管理制度
2Z201011掌握注册管理
2Z201012掌握执业管理
2007年全国高考文科综合考试大纲
2007年全国高考文科综合考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ. 考试内容一、考核目标与要求文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。
测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
据此，本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。
其中“考核目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。
二.考试范围（一）政治第一部分经济常识1.商品和商品经济（1）商品商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量（2）货币货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩（3）价值规律价值规律的内容和表现形式价值规律的作用2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯（2）社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征国家宏观调控社会主义市场经济的基本特征3.企业和经营者（1）企业是市场的主体企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业的兼并与破产（2）企业的经营者国有企业经营者的地位企业经营者的素质4.产业和劳动者（1）三大产业农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度5.财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用（2）税收与纳税人税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务6.银行和储蓄者（1）我国的银行银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系（2）公民的储蓄存款储蓄及其作用债券与商业保险7.商品服务市场和消费者（1）商品服务市场商品服务市场的内容和特点市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益8.当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识1.唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提（2）人的意识是对客观存在的反映意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约（3）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发，建设中国特色社会主义2.辩证法（1）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体和部分的辩证关系（2）运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质要以发展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维（3）规律规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事（4）坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提（5）具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面（6）内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3.认识论（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约（2）透过现象看本质现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用（3）实践实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用4.人生观和价值观（1）社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用（2）树立正确的价值观（3）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益在社会生活和经济活动中应提倡诚信（4）人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义（5）理想与现实树立崇高理想正确处理理想与现实的关系（6）社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者相信群众，依靠群众，群众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一第三部分政治常识1.我国的国家制度（1）我国的国体国家的性质和职能我国的人民民主专政我国的国家职能（2）我国的根本政治制度国家政权的组织形式我国的人民代表大会制度人民代表的法律地位、权利和义务我国的国家结构形式“一国两制”的含义、内容和意义（3）我国的国家机构国家机构及其组织体系我国国家机构的设置我国国家机构的组织和活动原则依法治国（4）我国公民与国家国家依法保护公民的政治权利和自由公民应履行维护国家利益的义务公民在法律面前一律平等公民的权利和义务的统一个人利益和国家利益的关系2.我国的政党和政党制度（1）政党与政权政党的特征政党和国家政权的关系当代政党制度的类型和作用中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度（2）中国共产党的性质和地位中国共产党的性质中国共产党的领导地位中国共产党对国家的领导方式（3）加强党的领导，改善党的领导全面加强和改进党的建设坚持党的基本路线贯彻“三个代表”重要思想3.我国的民族和宗教（1）我国是统一的多民族国家民族的基本特征我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度（2）我国的宗教政策宗教的本质和社会作用我国的宗教政策树立科学的世界观，反对封建迷信4.国际社会和我国的对外政策（1）当代国际社会国际关系及其决定因素主权国家及其权利联合国及其他国际组织国际法的概念和作用（2）当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题世界多极化在曲折中发展当代国际竞争的实质（3）我国的对外政策独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标和平共处五项原则坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策第四部分时事政治1.年度间国内外重大时事（2006年4月至2007年3月）2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策（二）历史第一部分中国古代史1.先秦（1）夏、商、西周的更替和制度夏朝的建立商朝的兴衰武王伐纣和西周的分封制国人暴动和西周灭亡（2）春秋战国纷争和民族融合诸侯争霸和兼并战争民族融合（3）春秋战国时期的社会经济和社会变革农业、手工业、商业和城市土地所有制的变迁春秋战国时期的改革和变法（4）先秦时期的文化老子和孔子百家争鸣文学和艺术天文和物理扁鹊2.秦汉（1）秦朝建立统一的多民族的中央集权国家秦朝的统一中央集权制度的建立（2）秦末农民战争（3）两汉时期的政治经济制度郡县制与封国制的并存察举制编户齐民（4）两汉时期边疆各族的发展和民族关系匈奴的兴衰张骞通西域西南夷与百越（5）两汉时期的对外关系与朝鲜的关系与日本的关系与西亚、欧洲的往来丝绸之路（6）秦汉时期的文化科学技术史学与文学雕塑与绘画3.三国、两晋、南北朝（1）三国、两晋、南北朝时期的社会经济江南经济的发展均田制（2）三国、两晋、南北朝时期的文化科学技术道教与佛教唯物论思想家文学和艺术4.隋唐（1）隋朝的兴衰与唐朝前期的政局隋朝的建立与统一两都的兴建和大运河的开凿隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡唐朝的建立与“贞观之治”武则天的统治“开元之治”（2）隋唐时期的政治制度和经济制度三省六部制科举制租庸调制两税法（3）隋唐时期的社会经济农业手工业商业和城市（4）隋唐统一多民族国家的发展突厥回纥靺鞨南诏土蕃（5）隋唐时期的对外关系和新罗的交往和日本的交往和东南亚、印度半岛各国的交往和中亚、西亚、欧、非各地的交往（6）隋唐时期的文化科学技术5.五代、辽、宋、夏、金、元（1）北宋的建立和中央集权制度的加强北宋的建立和分裂局面的结束中央集权的强化科举制的发展（2）北宋中期的社会危机和改革北宋中期的社会危机王安石变法（3）辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战契丹的兴起和建国宋辽的和战西夏的建立宋夏的和战（4）金的建立和宋金的和战金的建立辽和北宋的灭亡南宋初年的抗金斗争宋金对峙局面的形成（5）蒙古的兴起和元朝的建立蒙古的兴起忽必烈建立元朝和统一全国（6）元朝的制度和统一多民族国家的发展行省制度和宣政院的设立统一多民族国家的发展元朝的灭亡（7）五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化科学技术理学文学6.明、清（鸦片战争以前）（1）明朝的建立和专制制度的加强明朝的建立和君主专制的加强《大明律》和特务统治的加强八股取士靖难之役和营建北京（2）清朝的建立和专制主义中央集权的强化满洲的兴起和建国清军入关和统一中国议政王大臣会议和军机处文字狱（3）明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽一条鞭法和摊丁入亩农业手工业商业资本主义萌芽对外贸易（4）明清时期统一多民族国家的发展和蒙古、新疆地区的关系和西藏地区的关系改土归流台湾府的设置清朝的疆域（5）明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争郑和下西洋华侨与南洋的开发戚继光抗倭葡萄牙殖民者租占澳门郑成功收复台湾雅克萨自卫反击战（6）明清时期的文化科学技术进步的思想家明清小说类书、丛书的编纂西学东渐第二部分中国近代、现代史1.中国近代半殖民地半封建社会的开端（1）鸦片战争前夕的中国和世界英国走私鸦片和中国的禁烟运动鸦片战争的过程（2）鸦片战争的影响《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》半殖民地半封建社会的开端（3）第二次鸦片战争英法发动侵略战争《天津条约》和《北京条约》俄国侵占我国北方大片领土第二次鸦片战争的影响（4）太平天国运动金田起义和定都天京《天朝田亩制度》北伐和西征《资政新篇》太平天国运动的失败（5）新思想的萌发2.中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成（1）洋务运动洋务运动中国民族资本主义工业的兴起早期的民族资产阶级和无产阶级（2）甲午中日战争战争爆发的背景黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策《马关条约》及其影响三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争（3）戊戌变法维新思想的发展和传播百日维新戊戌政变戊戌变法的历史意义和教训（4）义和团运动和八国联军侵华战争义和团运动的兴起和发展义和团抗击八国联军的战斗《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成3.资产阶级民主革命和清朝的灭亡（1）中国同盟会的成立和革命形势的发展同盟会的成立同盟会的三民主义纲领革命党人发动的武装起义（2）辛亥革命的爆发（3）中华民国的建立和清朝的灭亡“严守中立”和“南北议和”南京临时政府和《中华民国临时约法》袁世凯篡夺革命果实辛亥革命的功绩和教训4.北洋军阀的统治（1）北洋军阀统治的建立和护国运动北洋军阀政权“二次革命”“二十一条”洪宪帝制和护国运动（2）中国民族资本主义的进一步发展5.革命的新曙光和国民革命运动（1）新文化运动（2）五四运动（3）中国共产党的诞生马克思主义的传播中国共产党的成立民主革命纲领的制定工人运动的高潮（4）国民革命运动的兴起第一次国共合作的实现五卅运动广东革命根据地的巩固（5）北伐战争北伐军胜利进军及其原因收回汉口九江英租界（6）国民革命运动的失败帝国主义的干涉“中山舰事件”和“整理党务案”“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变大革命失败的原因和经验教训6.国共两党的十年对峙（1）“工农武装割据”的形成工农武装起义毛泽东的“工农武装割据”思想土地革命（2）日本大举侵华九一八事变抗日救亡运动的兴起蒋介石"攘外必先安内"的政策（3）红军的战略转移（4）抗日民族统一战线的初步形成抗日民族统一战线方针的制定“一二·九”运动和西安事变7.中华民族的抗日战争（1）抗日战争的爆发和国共联合抗日七七事变；第二次国共合作的实现抗战初期的正面战场（2）日本帝国主义残暴的殖民统治汪精卫集团建立伪政权野蛮的经济掠夺和奴化教育日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争（3）国民政府的内外政策皖南事变相持阶段的正面战场（4）共产党坚持抗战和抗日战争的胜利敌后抗日根据地的开辟百团大战和敌后军民的艰苦斗争抗日根据地的建设和中共七大抗日战争的伟大胜利8.人民解放战争（1）争取和平民主的斗争和内战的爆发国民党发动内战的阴谋重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议全面内战的爆发（2）人民解放战争的胜利解放军战略反攻和三大战役的胜利中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭人民解放战争迅速取胜的原因9.人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡（1）中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争新中国的诞生和全国领土的基本解放抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三反”、“五反”运动（2）国民经济的恢复和初步发展严峻的经济形势恢复和发展国民经济的措施国民经济的恢复和发展（3）社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成过渡时期的总路线和“一五”计划的制定生产资料所有制的改造和“一五”计划的完成第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》（4）50年代中期的外交成就10.社会主义建设在探索中曲折发展（1）全面建设社会主义的开始中共八大的正确决策整风运动和反右派斗争扩大化（2）社会主义建设的曲折发展“大跃进”和人民公社化运动“反右倾”斗争和三年经济困难七千人大会和十年建设成就（3）“文化大革命”的十年“文化大革命”的开始林彪、江青反革命集团的覆灭动乱中的国民经济20世纪70年代初期对外关系的新成就11.社会主义现代化建设的新局面（1）伟大的历史转折关于真理标准同题的讨论中共十一届三中全会和拨乱反正（2）改革开放和社会主义现代化建设的新发展农村和城市的经济体制改革全方位的对外开放改革开放的成就（3）中国特色社会主义道路（4）各民族的平等、团结和共同发展（5）“一国两制”和祖国统一大业“一国两制”的构想香港、澳门回归和海峡两岸的交流（6）新时期对外关系的重大发展第三部分世界近代、现代史1.资本主义在欧洲的兴起（1）新航路的开辟和早期殖民活动（2）文艺复兴2.资本主义手工工场时期的世界（1）英国资产阶级革命革命的背景与进程君主立宪制的形成（2）欧洲启蒙运动（3）法国大革命和法兰西第一帝国三级会议和革命爆发革命的进程法兰西第一帝国的兴亡（4）美国独立战争和拉丁美洲独立运动3.资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展（1）工业革命和资本主义经济的发展英国工业革命工业革命的扩展和影响（2）马克思主义的诞生和社会主义运动的发展马克思主义的诞生第一国际巴黎公社（3）19世纪六七十年代资产阶级革命和改革俄国1861年改革美国内战德意志统一意大利统一日本明治维新（4）资本主义世界市场的初步形成（5）亚洲革命风暴4.垄断资本主义的形成（1）第二次工业革命和垄断组织的形成第二次工业革命垄断组织的出现主要资本主义国家向垄断阶段过渡（2）亚洲的觉醒（3）列宁主义的诞生（4）帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战5.17世纪至20世纪初的自然科学6.俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设（1）俄国十月革命的胜利和历史意义（2）向社会主义的过渡（3）苏联的社会主义建设苏联的建立工业化和农业集体化高度集中的经济政治体制的形成7.第一次世界大战后的资本主义世界（1）“凡尔赛一华盛顿体系”的建立巴黎和会的召开《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立国际联盟的成立华盛顿会议（2）1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响1929~1933年资本主义世界经济危机美国罗斯福新政德国法西斯专政的建立日本法西斯专政的建立（3）法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始共产国际建立反法西斯统一战线的斗争埃塞俄比亚抗击意大利的侵略西班牙内战8.第二次世界大战（1）第二次世界大战的爆发和扩大慕尼黑阴谋第二次世界大战的爆发和西线形势苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港世界反法西斯同盟的形成（2）世界反法西斯战争的转折和胜利世界反法西斯战争的转折世界反法西斯战争的胜利第二次世界大战的影响9.第二次世界大战后的世界（1）战后的国际关系战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立对德国、日本法西斯的处置两极格局的形成（2）战后的主要资本主义国家美国西欧日本矛盾与问题（3）战后的社会主义国家战后初期的苏联社会主义阵营的形成苏联的改革和挫折东欧的变革中国建设中国特色的社会主义（4）美苏争霸美苏争霸格局的形成及其发展80年代中后期的美苏关系（5）亚洲经济的发展韩国和新加坡经济的发展印度经济的发展西亚国家经济的发展10.世界格局的变化（1）东欧剧变与苏联解体东欧剧变苏联解体（2）世界政治的发展和地区冲突冷战后的国际形势霸权主义和地区冲突（3）世界经济的发展经济全球化和经济区域化人类面临的共同问题11.现代科学技术（三）地理第一部分自然地理和地图1.宇宙中的地球（1）地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境。
2007-2008学年法律基础知识教学大纲
法律基础知识教学大纲（2007-2008学年第二学期）学分：2学分学时：28学时适用专业：各专业07级一年级中专学生一、课程性质与任务法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行有关法律基础知识的教育。
其主要任务是使学牛了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。
二、课程教学总体目标1．教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法。
2．指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法问违法行为作斗争的实践能力。
3．培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质。
三、教学条件和教学方法1、教学条件多媒体教室、网络资源、实践教学基地。
2、教学方法(1)教学方法的选择。
在具体的教学情境中，教师应针对不同的教学内容和学生认知水平及思想状况的差异情况，选择适当的教学方法。
(2)教学方法的运用。
在教学过程中，教师应综合采用学生主体参与的启发式、直观式、讨论式及案例教学等多种教学方法，特别要注意采用以例说法的方法，有条件的应积极利用现代信息技术手段进行教学。
(3)教学方法的评价。
评价教学方法要以实现教学大纲规定的教学目标为依据。
鼓励有所创新并取得实效的教学方法。
四、教学内容及具体教学目标和要求六、考核方式及评分办法1、考核方式：应采用期末考试与平时过程性考核相结合的途径进行。
平时过程性考核包括课堂发言、日常行为、课堂作业几个方面和实践活动考查等，期末考试，通过试卷开卷形式进行，时间2小时。
2、考核比例：过程行考核占总成绩的60％，总结性考核占总成绩的40％。
3、学习考核原则学习考核遵循知识、能力和觉悟相统一，理论与实践相结合的原则。
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导数和微分的概念
导数的几何意义和物理意义函数平面曲线的切线和法线导数和
基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函
高阶导数一阶微分形微分中值定理洛必达（L'Hospital）法则函数单调函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数函数的最大值和最小值弧微分曲率的概念曲
理解导数和微分的概念,理解导数和微分的关系，理解导数的几掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数
会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理
Taylor）定理，了解并会用柯西( Cauchy ）中值定理
掌握用洛必达法刚求未定式极限的方法．
理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点以及水了解曲率和曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径．考试内容：导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线数和微分的四则运算基本初等函数的导数
数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达（L'Hospital）函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、
近线函数图形的描绘函数的最大值和最小值弧微分率的概念曲率圆与曲率半径
考试要求：
1. 理解导数和微分的概念,
几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，
理意义，会用导数描述一些物理量，
之间的关系．
2.
初等函数的导数公式．
的不变性，会求函数的微分
3. 了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数
4.
数以及反函数的导数
5. 理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange
理和泰勒（Taylor）定理，了解并会用柯西( Cauchy
6. 掌握用洛必达法刚求未定式极限的方法．
7.
数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用．8. 会用导数判断函数图形的凹凸性(注：在区间（a,b
数f(x)具有二阶导数。
当()
f x
''>0时，f(x)
()
f x
''<0时，f(x)的图形是凸的)
平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形．
9. 了解曲率、曲率圆
径．。