仁爱版八年级英语下册教案Unit7Topic3SectionD教案
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（下）Unit7 Topic3 Section D教案设计
（新授课）
制作学校：张明一中 修订人： 王轶斌
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意
的单词和短语
单词：regularly ;diet ;conclusion
短语：1. in short
2. not only ...but also
3.in a right way
4.both...and...
语法：复习总结副词的比较级和最高级的用法
2、教材分析：
本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。主要是通过阅读1a, 使学生了解如
何保持健康的饮食，并复习总结了副词的比较级和最高级的用法。
3、中招考点：
副词的比较级和最高级的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明
白副词的比较级和最高级的用法。
4、学情分析：
八年级上册已学过形容词的比较级和最高级，Section C 部分已重点讲过副词比较级和最
高级的用法，在此基础上复习总结副词的比较级和最高级，难度不大。
二、学习目标
1.会读，会写P77-78页的生词.
2.分析P77 Grammar部分，复习总结副词的比较级和最高级的用法。
3. 通过学习1a，使学生能运用1a中的知识点熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P77—78的生词，让学生并能熟练说出、写出P77—78的生词，
并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过分析P77 Grammar部分并举一些例句，让学生能够说出副词的比较
级和最高级的用法,并能熟练做题。
3、针对目标3，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1能 说出、 写出P77—78的生词，并能进行英汉互译 自学指导1 1.自学内容：课本P77—78的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.自学时间：3分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 Step3学生看书自学，教师巡视辅导。 Step4自学检测1 regularly adv.有规律地，定期地 diet n.日常饮食，日常食物 in short 总之，简言之 conclusion 结论，推论 通过学习P77—78的生词，让学生并能熟练说出、写出P77—78的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、复习总结副词的比较级和最高级的用法。 目标 3：能运用 自学指导2 自学内容：课本77页Grammar 自学方法：从Section A--C中找出含有副词比较级和最高级的句子，并结合77页Grammar部分总结规律. 自学时间：6分钟 自学要求：完成Grammar，并能说出其句式规律 自学检测2 Comparative and Superlative Degrees of AdverMaria cooked very successfully. Jane cooked _______ successfully. I cooked ___________ successfully. 自学指导3 自学内容：课本77页1a 自学方法：听录音和扫读 2.学生通过分析P77 Grammar部分，能够总结出副词的比较级和最高级的用法。 3、通过学习1a，使学生能运用1a中 副词比较级的
用法与形容词
比较等级基本
相同。
1.表示比较双方
程度相同时，常
用“as+ 副词原
级 +as"结构
2.两者之间比较
时，常用”副词
比较级+than"
结构。
3.三者或三者以
上比较时常用
“副词最高级
+in\of..."结构
（副词最高级
前可省去the)
1a中的知识点熟练做题。 自学时间：6分钟 自学要求：学习1a,完成1b 自学检测3 1b :Complete the following tasks 1. Write a good title for the passage. 2. Color the introduction and conclusion part. 3. Underline the topic sentences of Paragraphs 2—4. 4. Answer the following questions. 1) What kinds of food should we eat to keep healthy? Why? 2) How should we eat to be healthy? 3) What should we do to keep healthy? 当堂训练： 一、根据汉语提示完成句子。教材讲解P186（Ⅰ） 1. _________ _________（健康的饮食）is important for us. 2. _____ _____ ______ （据说）that she is very beautiful. 3. _____ _______（总之）,we should have healthy eating habits to keep healthy. 4.We have _________ _________（足够的食物）to eat. 5.她不仅写了正文部分，而且还挑选了插图。 she _____ _____ wrote the text _____ _____ selected the illustrations. 二、单项选择。 ( )1. — It’s difficult _____them _____finish the task in such a short time. — Let’s give them a hand. 同步练习册P85（二、2） A. of ;to B. to ;for C. for ;to D. of ;for ( )2. — The wind blows _____ than yesterday.同步练习册P85（二、5） —Yes ,you’re right .We’d better close the window. A. stronger B. more strongly C. strongest D. most strongly ( )3. — Which season do you like _____, winter or summer —Summer.五年高考三年模拟P38第19题 的知识点熟练做题。
要点归纳
1. It' said that half
of the students
don't have
breakfast
regularly or don't
eat anything at all
in the morning.
据说有一半
学生吃早饭没有
规律或者早晨什
么也不吃。
It is said
that ... 据说/听
说......
E.g:据说政府
打算在这个村庄
建造一家医院。
It's said that
the government
will build a
hospital in the
village.
类似的句型
还有：
It is reported
that ... 据报
道......；
It is known that ...
众所周知......；
It is believed
that ... 人人都相
信 ...... ；It is
thought that ... 人
们认为......。
2. In short,we
should not only
eat enough
food,healthy food
but also eat
regularly.总之，我
们不仅应该吃足
A. well B. better C. best D. the best ( )4. It’s important _____ the piano well. A. of him to play B. for him to play C. of him playing D. for him playing ( )5. Not only he but also I _______ from Chongqing. A .am B. is C. are D. were 够的，好的，健康
的食物，而且也要
吃得有规律。
in short 总
之；简而言之
not only ...
but also ... 不
但...... 而且......，
通常连接两个对
等成分。
not only ...
but also ...连接主
语时，谓语动词的
人称和数应服从
“就近原则”，最靠
近谓语动词的部
分，即but also 后
面的部分（名词或
代词）决定谓语动
词的数。如:
Not only I
but also he likes
English.我和他都
喜欢英语。
仁爱版八年级下册英语unit-7-topic1教案
Unit 7Topic 1Section ASection A 需用1课时。
重点活动是1a、2 和3。
教学目标：1. 培养学生乐于助人的品质。
2. 谈论筹集资金的方法。
3. 谈论如何为食物节做准备。
教学过程：第一步：复习答复以下问题, 讨论如何帮助别人。
老师问：If someone is in trouble, what will you do?If someone needs money,what will you do?If someone needs much money, what will you do?老师引导学生用下面的句式答复这些问题。
学生答复：I think I will....第二步：呈现1. 教师向学生出示一张Daniel 的照片，学习新单词和短语：hear of, Olympic wrestling champion, university, village, successful把这些单词写在黑板上。
2. 老师把Daniel的故事讲给学生听。
Daniel Igali is a Canadian athlete. He was born in Nigeria.He is an Olympic wrestling champion. Now, he is still a university student. He wants to build a school for his poor village in Nigeria.But he needs money.3. 播放录音，学生听1a答复下面的问题。
Will Kangkang’s classmates help Daniel Igali?What will they do?第三步：稳固1. 播放录音，让学生跟读并模仿。
2. 读1a对话，完成1b。
3. 两人一组活动，老师把重点句型写在黑板上，让学生看着表演1a的对话。
完成1c。
仁爱版八年级英语下册教案：Unit7Topic1SectionD教案
仁爱版八年级英语下册教案：Unit7Topic1SectionD教案基于“课程标准、中招视野、两类结构”Unit7 Topic1 SectionD教案设计（新授课）制作人：张庄二中主备人：崔方方一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：comegtrue短语：1、have a sweet tooth2、such as3、what’s more4、be sure that5、plan to do语法：（1）so that与so…that区别2、教材分析：本节课为该话题的第四节课,主要学习that引导的宾语从句3、中招考点：that引导的宾语从句4、学情分析：学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生在掌握的基础之上还要多加练习，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标1.复习that引导的宾语从句以及本话题重要词组并会运用2.学习本节词组并会灵活运用3.学习某国，某国人的复数形式并会运用三、评价任务1、针对目标1，通过学习SectionA-C的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，会运用so that与so…that四、教学过程教学活动评价要点要点归纳学习目标目标1：通过学习Sectio nA-C 的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译自学指导11.自学内容：复习课本sectionA-C的重要词组2.自学方法：自学+讨论3.自学时间：6分钟4.自学要求：会读，会运用所学词组。
词组复习1.向…寻求帮助2.和…取得联系3.考虑4.尽全力做…5.对要做的事遗憾6.与某人作斗争7.以便，为了8.结果9.感谢...10.爱吃甜食11.足够好12.而且13.我相信…14.邀请某人去做某事自学检测1( )1. She didn’t sing the song ____ at the party last night.A. enough goodB. well enoughC. enoughwell D. good enough( )2. Jenny’s teeth are not good, because she ____.A. has a sweet toothB. has sweet toothC. have a sweet toothD. have sweet teeth( )3. Yesterday I rode to school instead____ a taxi.A. takingB. of takingC. tookD. of took( )4. When you have some difficult math problems, you can ____ your math teacher.A. turn toB. to askC. turnD. ask for1.通过复习P5生词，让学生练说出、写出生词，并能进行英汉互译。
【公开课教案】仁爱八年级下Unit7 Topic 3 Section A 教学设计
【公开课教案】仁爱八年级下Unit7 Topic 3 Section A 教学设计I. Topic :unit 7 topic 3 section AⅡ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 了解如何致开幕词。
2. 学习就餐用语。
Skill aims：1. 能听懂有关开幕和就餐的对话，识别主题，并获取主要信息。
2. 能在教师的指导下，参与角色扮演有关开幕和就餐的对话。
3. 能读懂有关开幕和就餐的对话。
4. 能写出简单的就餐的对话。
Emotional aims：1. 有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。
2. 在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。
3. 遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学习就餐用语。
2. 了解如何致开幕词。
Difficult points：根据所给信息写出就餐的对话。
Ⅳ. Learning strategies在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。
Ⅴ. Teaching aidsComputer multimedia projector; a menu; a bill; the pictures of beer, corn and salad.Ⅵ. Teaching procedureStep 1 Revision1. Focus their attention on the teacher.2. talk about eating habits in different countries in pairs, reviewing the usages of object clauses.3. read the passage about how to cook their favorite food. The other students listen to them carefullyand find out anything wrong.Step 2 Presentation1. look at the picture of 1a, and learn the new words.2. listen and underline the new words.3. tell the reason: They will send all the money to Free the Children for a school in Kenya. They are so kind- hearted.4. listen and fill in the blanks of 1b.5. Students check their answers.6. read 1a and find out the expressions about opening speeches.Step 3Consolidation1. read the speeches after the recording sentence by sentence.2. try to follow the speed, paying attention to the pronunciation and intonation.3. read 1a and underline the key points.4. read 1a in pairs and prepare to act it out in pairs.5. act out 1a. The other students listen to them carefully.Step 4 Practice1. learn the new words. Talk about the information of the bill.2. complete the conversation based on the bill.3. learn the new words with the help of the teacher.4. listen to thepassage and check the words they have filled in.5. check the answers and grasp the expressions teacher stressed.6. listen to the conversation and read after it.7. read 2a by themselves, and then fill in the blanks of the passage in 2b.8. check the answers.9. practice the conversations in pairs.Step 5 Project1 observe the table of 3 to prepare for the listening practice.2. listen to the conversation and complete the table.3 listen to the conversation again and check their answers.4. Teacher assigns homework:(1) Review the summary after class.(2) Prepare a conversation about ordering and offering food.(3) Preview the conversation of Section B.summarize Section A with the teacher. Ⅶ. Blackboard designVIII. Teaching reflections。
仁爱版八年级英语下册Unit7Topic3SectionA教学设计
1.创设情境：利用多媒体展示环境问题图片，引发学生对环境保护的关注，激发学习兴趣。
2.互动教学：
-采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学词汇、语法和句型。
-鼓励学生提问、分享观点，培养他们的口语表达能力和思维能力。
3.任务型教学：
-设计不同难度的任务，使学生在完成任务的过程中，掌握重点知识，克服难点。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师带领学生回顾本节课所学知识，总结环境保护的相关词汇、语法、句型等。
2.学生反思：学生谈谈自己在学习过程中的收获和不足，互相交流学习心得。
3.教师寄语：教师强调环境保护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极采取行动，为保护环境贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
3.采用任务型教学法，引导学生主动探究、发现和解决问题，培养学生的自主学习能力。
4.通过阅读练习，提高学生的阅读速度和理解能力，培养学生获取、筛选和整合信息的能力。
5.通过写作练习，引导学生运用所学知识表达自己的观点，培养学生的写作能力和创新思维。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习过程中，学生将形成以下情感态度与价值观：
2.学生在阅读、写作、口语表达能力方面的发展水平，关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供合适的学习任务。
3.学生在小组合作中的参与度，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通技巧。
4.学生对环境问题的认识程度，结合学生的生活实际，引导他们关注环境保护，提高学生的环保意识。
5.学生在学习过程中的情感态度，关注学生的学习兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。
1.增强环保意识，认识到保护环境的重要性，自觉承担起保护环境的责任。
仁爱版英语八年级下册G7U8T3SD-
Chinese New Year Qingming Festival
Labor Day
Dragon Boat Festival
Mid-Autumn Festival
China National Day
Free talk
What do you know about the following festivals?
Summary
We learn:
1.new words: international, labor, race, national, flag. 2.new phrases: International Labor Day, Dragon Boat Festival, National Day, one of..., a one- day holiday, go up, the PRC. 3.new sentences: The same to you.
and eat zongzi to remember Qu Yuan.
Homework
1. Read the passage in 2 and retell it. 2. Write a composition according to the table of Project. 3. Finish Section D in your workbook.
Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 3 Let’s celebrate!
Section D
Enjoy a video
Top 10 Chinese Traditional Festivals
Which festival is coming?
People have dragon boat races and eat rice dumplings. Children wear a sachet/'sæʃeɪ/ for good luck and health.
仁爱版英语八年级下册Unit 7 Topic 3 Section A教案
Unit7Food FestivalTopic3I cooked the most successfully.Section A本单元以Food Festival为主题。
学习包括订餐、接单、用餐等日常功能用语以及对比事物的表达法，同时学习副词的比较级和最高级。
本节课共分为两模块，Section A（1）食品节开幕式，和Section A（2）就餐，由于这两部分内容涉及的情景和表达方式不一样，所以分两部分进行讲解。
Section A（1）【知识目标】本节课的课型为听说课，主要活动是对美食节开幕式主持词的学习和掌握。
复习宾语从句的用法。
【能力目标】1.能听懂有关开幕的对话。
2.学习如何致开幕词。
3.能识别主题，并获取主要信息。
4.能在教师的指导下，参与有关开幕的角色表演。
【情感目标】1.了解西方的饮食文化。
2.通过本课的阅读，培养学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题，在接近真实情境中运用语言，培养学生乐于参与各种英语实践活动和学习英语的愿望和兴趣，在生活中乐于探究英语知识的含义并尝试模仿的英语。
【教学重点】1、词汇：lady,gentleman,satisfy,guest,kind-hearted2、句型：dies and gentlemen,welcome to…2.Thanks for coming.3.I hope everyone has a wonderful time!4.Enjoy yourselves!【教学难点】进行有关开幕式的角色扮演。
Multimedia,pictures,group work,cooperative discussion.Step1.Warm up1.Play a part of the video of Beijing Olympic opening ceremony.2.New words and phrases.Step2Presentation1.1aShow the poster of the food festival and encourage the students to ask and answer with the object clauses as much as possible.Show the picture of1a.Teach the new words.Talk about what the hosts will say in the opening ceremony.2.1bAsk the students to read the form in1b and predict the answers..Play the tape recording of1a.Play the tape recording of1a again and fill in the blanks in1b.Finally,check the answers.3.1cShow some pictures.Choose one situation and act as hosts in pairs.Step3PracticeAsk the students to act as hosts according to the following situations.Step4ConsolidationPlay the tape recording of1a.Let students follow the tape and read1a aloud and pay attention to the emotion and intonation.Ask the students to change1a into a short passage with the help of1b.Step5Language pointsEncourage the Ss to summarize the key pointsSome new words and phrases:lady,gentleman,sale,for sale,guest,kind-heartedSome functions about how to host an activity or a festival.dies and gentlemen,welcome to…2.Thanks for coming.3.I hope everyone has a wonderful time!4.Enjoy yourselves!Step6exercisesSection A(2)本节课型为听说课。
仁爱版八年级英语下册教学设计：Unit 7 Topic3 Section A
S1:Welcome tothe food festival!May I take your order?
S2:Let me see. I’d like some dumplings.
T:I’d like BeijingRoastDuckandvegetable soup. I’d like a bottle of Tsingtao beer, too.
May I have the bill, please?
Thanks for coming!
T:We have got ready to serve the guests.Now, Mr. and Mrs. Yang come to the food festival. Do you know whatyou should serve them? Listento2a and tell us.
(读2a，然后三人一组表演2a。)
T:Great! Now let’s read the dialog and practice it.
(再读2a，并独立完成2b。注意一般过去时的用法。核对答案。)
T:Good! Let’slearnmore about Mr. and Mrs. Yang. Read 2aagain, and fill in the blanksin2b.Then I’ll check the answers.
S1: May I take your order? / What would you like to have?
S2: Let me see. I’d like…
S3: I’d like…
表格采用打“√”即可。
检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。
仁爱版英语八年级下册 Unit 7 TOPIC 3 Section A 教案
Unit 7 TOPIC 3 Section A 教案教学目标:1.复习有关食物的词汇。
2.学习点和提供不同的食物和饮料。
教学重难点：能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话教学准备简单的PPT课件,单词卡。
教学过程：第一步:复习1.复习有关食物的单词。
①Talk about your favorite food.I like...best.My favorite food is...②Write down the names of food as many as you can.2.复习：How to start a formal western dinner?Unfold a napkin first. And then you should keep the knife in your right hand and the fork in your l eft...第二步:呈现1.听2a，在新单词下面划线。
menu beer wine smell bill让学生读对话，学习如何点和提供食物。
所用目标语言：— May I take your order?— Sure. I’d like to try...— Which kind of drink do you prefer, beer, wine or tea?—I’d like...— May I have the bill?— Let me see. ￥71.50.第三步：巩固1.独立完成2b。
2.小组活动。
让学生结伴练习2a的对话，完成2c。
老师应该先准备一些食物或饮料作为学生表演的道具。
第四步:练习1.向学生展示一幅国际美食节举办的图画或让学生看1部分，回答下列问题：①What foods are on sale?②What are the people doing?③What are the girl and the boy saying?2.播放录音，学生跟读。
仁爱版八年级英语下册Unit7Topic1SectionD教学设计
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成小组，每组选择一个环保主题，如节约能源、减少垃圾、保护水资源等。
2.学生在小组内用本节课所学的词汇和句型进行讨论，探讨如何解决所选主题下的环保问题。
3.每个小组汇报讨论成果，分享各自的观点和措施，其他小组进行评价和反馈。
1.学生对环境保护话题较为熟悉，能够主动关注和讨论相关内容，有利于激发学生的学习兴趣。
2.学生在词汇和语法方面，已有一定的积累，但部分学生仍存在词汇记忆困难、语法运用不准确等问题。
3.学生的阅读理解能力有待提高，对文章细节的把握和主旨大意的理解存在一定难度。
4.学生在团队合作和口语表达方面，部分学生较为积极主动，但仍有部分学生表现内向，需要鼓励和引导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和语法：本章节涉及的环保主题词汇和一般现在时、一般将来时的语法结构是教学的重点和难点。学生需要熟练掌握并运用这些词汇和语法进行表达。
-教学设想：通过实物展示、图片辅助、情景模拟等多种方式，帮助学生形象记忆词汇。同时，设计丰富的语言实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用语法，提高语言输出的准确性和自然性。
-对话时长不少于5分钟。
3.创意作业：制作一份环保主题的海报，内容包括：
-环保口号或标语。
-本节课学习的词汇和句型。
-突出至少一个环保问题的解决方案。
4.阅读拓展：阅读一篇关于环保的英文文章，完成以下任务：
-摘录文章中的关键信息。
Байду номын сангаас-总结文章的主旨大意。
-阐述自己对文章中提到的环保措施的看法。
仁爱版八年级英语下册教案Unit7Topic3SectionA教案
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2、会说美食节开幕词
Step3自学指导2
自学内容：课本1a
自学方法：听录音，扫读和精读。
自学时间：5分钟
自学要求：听1a，完成1b;读1a，完成1c.
Step4自学检测2
完成课本1b和1c.
补全对话题型常考如何点菜和为顾客推荐菜的交际用语.
4、学情分析：
本部分就餐交际用语十分重要，但很多学生学习英语兴趣不是很足，因此上课前应当充分备课，上课时想办法要多练知识点和重点句型，要帮助学生一点一点地归纳出来，努力增强学生的学习兴趣。
二、学习目标
学习目标：
1.能够说出,写出P71-72单词及短语；
2.Which kind of drink would you like,beer or a soft drink?
___________________________________
2.Anything else?
____________________________
4.Thanks for your order.
2.会说美食节开幕词；
3.会用英语说出点餐的常用表达用语。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习生词，让学生能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过阅读1a，会说开幕词。
3、针对目标3，通过练习就餐交际用语，能够熟练做题。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1.学习
并能
短语:for sale,enjoy oneself,take one’s order,have the bill等。