家庭教育手册
六年级家庭教育手册
六年级家庭教育手册目的家庭教育在六年级孩子的成长中起着重要的作用。
本手册的目的是为家长提供一些简单而有效的教育策略，以帮助他们更好地引导和支持孩子的发展。
建立积极的沟通良好的沟通是家庭教育的基础。
家长应该与孩子保持积极的沟通，尊重他们的感受和意见。
以下是一些建议：- 定期与孩子交流，了解他们在学校和生活中的情况。
- 并肩作战，与孩子一起解决问题，鼓励他们分享想法和解决方案。
- 提供积极的反馈和鼓励，让孩子感到被理解和支持。
培养自主研究能力六年级是孩子开始培养自主研究能力的关键时期。
以下是一些培养自主研究能力的建议：- 建立一个良好的研究环境，提供安静而舒适的研究空间。
- 帮助孩子制定研究计划，教他们分配时间和管理研究任务。
- 鼓励孩子自己解决问题，提供必要的指导和支持。
- 培养孩子的问题解决能力和创造力，鼓励他们寻找多种解决方案。
培养良好的品德和价值观家庭教育应该致力于培养孩子的良好品德和正面价值观。
以下是一些培养良好品德和价值观的建议：- 示范良好的行为，并要求孩子遵循相同的准则。
- 教育孩子有关责任、诚实、友善和尊重他人的价值观。
- 鼓励孩子参与义工活动，培养关爱他人和回馈社会的意识。
- 与孩子一起讨论纪律和道德问题，帮助他们理解正确的行为和决策。
促进身心健康身心健康对孩子的全面发展非常重要。
以下是一些促进身心健康的建议：- 鼓励孩子参加体育活动和锻炼身体，保持良好的体能。
- 培养孩子良好的饮食惯，教育他们如何选择健康的食物。
- 给孩子提供足够的休息和睡眠时间，确保他们有充足的精力研究和玩耍。
- 注意孩子的情绪和心理健康，鼓励他们表达感受并寻求帮助。
总结六年级家庭教育手册旨在为家长提供简单且有效的教育策略。
通过建立积极的沟通，培养自主学习能力，培养良好的品德和价值观，以及促进身心健康，家长可以更好地引导和支持孩子的发展。
这些策略将有助于孩子在六年级取得良好的学习成绩，并培养他们成为全面发展的人。
家庭教育指导手册的心得体会
家庭教育指导手册的心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编整理的家庭教育指导手册的心得体会，欢迎阅读与收藏。
家庭教育指导手册的心得体会1近期，读了孩子拿回来的就《家庭教育指导手册》收获不小。
这本书使我懂得，家庭教育作为人生教育当中的一部分，应当引起我们家长的高度重视。
我们要懂“因材施教”的道理，要顾及孩子的兴趣和专长，不要让孩子成为学习的机器。
针对不同个性的孩子，父母要采取不用的沟通方式，并且保持良好的沟通心态。
缺乏耐心、烦躁过激的言语行为，必将导致沟通的失败。
父母双方要达成教育共识，如果需要一个唱“红脸”一个唱“白脸”的时候也要有分寸，不能让孩子钻空子，要让他知道爸爸妈妈的教育观点是一样的。
无论听到什么不同的意见，家长要保持冷静，不要剥夺孩子的发言权利。
孩子有不同的想法时，家长就应该让孩子把话说完，然后发表自己的想法，指出孩子的可取之处或错误之处。
不能以老卖老，要学会换位思考。
在把做人的权利说给孩子的同时，把做人的责任也让他承担起来。
给孩子一定的空间,一定的时间追求人生的和谐、圆满、幸福。
赏识自己的孩子，让孩子与幸福有约吧！家长对孩子的要求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺。
过分满足孩子的要求容易引发孩子过高的欲望，一旦父母无力满足其要求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。
孩子已经进入初三，即将要迎接中考——人生的第一大转折点。
书中也提到了克服考场紧张的方法，很值得采用。
在这一年中要和孩子一起解决随时出现的学习问题。
看到孩子的努力和进步要给予适当的奖赏，发觉孩子的松懈和困难，要及时的指出和鼓励。
提醒孩子要制定一个自己的学习目标，朝着他努力，朝着他靠近。
这就是我的读书心得。
家庭教育指导手册的心得体会2“父母是孩子的第一任老师，也是永远的榜样。
”随着年龄的逐渐增长，我们走出了父母的温暖的怀抱，走出象牙塔，走进大学，走向工作，也逐渐成为社会的一分子。
家庭教育手册
“尊重和理解是家庭教育的基石。”这句话强调了家长应该尊重孩子的个性 和兴趣爱好，同时也要理解孩子的需求和感受，以此为基础进行有效的家庭教育。
“鼓励和赞赏比批评更有效。”这句话提醒家长要多给予孩子鼓励和赞赏， 因为这会激发孩子的自信心和积极性，让他们更加努力地学习和成长。
“家庭教育的目标是培养孩子的独立性和自主性。”这句话强调了家长应该 帮助孩子逐渐学会独立思考和自主决策，培养他们的独立性和自主性。
“良好的沟通是家庭教育的关键。”这句话提醒家长要多与孩子沟通交流， 建立良好的亲子关系，让孩子感受到家长的关爱和支持。
“身教胜于言传。”这句话强调了家长要以身作则，成为孩子的榜样和引路 人，通过自己的行为影响和教育孩子。
以上是《家庭教育手册》中的一些精彩摘录，这些方法和技巧都非常实用， 能够帮助家长更好地进行家庭教育，促进孩子的全面成长和发展。
在本书中，作者首先介绍了儿童发展的基本概念和阶段，以及不同年龄段儿童的特点和需求。他 们强调了家庭教育的重要性，并解释了如何为孩子提供支持和指导，以帮助他们实现自己的潜力。 作者还详细介绍了如何建立健康的亲子关系，包括有效的沟通技巧、理解和尊重孩子的需求和感 受、鼓励孩子的自主性和创造性等方面。
除此之外，本书还探讨了家庭管理的重要性，并提供了一些实用的技巧和策略，以帮助家长更好 地组织和安排家庭生活。这些技巧包括如何制定家庭规则和纪律、如何处理孩子的行为问题、如 何培养孩子的责任感和独立性等方面。
这一章主要讨论了家庭教育与学校教育之间的关系，以及如何在这两者之间 建立有效的协同机制。这对于提高孩子的教育效果有着重要的作用。
这一章主要探讨了幼儿期家庭教育的特点和实施方法。包括如何培养孩子的 独立性、自信心和社交能力等，以及如何为孩子提供安全和愉快的家庭环境。
小学二年级家庭教育手册教案上下册.
⼩学⼆年级家庭教育⼿册教案上下册.第⼀课我也要做王羲之——培养孩⼦良好的书写习惯教学⽬的：1、让家长明确在家庭教育中培养孩⼦良好的书写习惯的重要性。
2、建议家长如何培养孩⼦良好的书写习惯。
教学重点、难点：引导家长们明⽩应该怎样培养孩⼦良好的书写习惯教学准备：多媒体课件、调查问卷表教学过程：⼀、开门见⼭尊敬的各位家长，⾸先我们要谈的是孩⼦的书写习惯。
⼆年级正是培养良好书写习惯的关键期。
我们经常说“字如其⼈”，也就是说从⼀个⼈的字就能看出这个⼈的个性特点和品质。
因此，字就像是⼈的⼀张名⽚。
很多家长都希望孩⼦有⼀⼿好字，这就需要培养孩⼦良好的书写习惯，这不仅有利于孩⼦写出⼀⼿好字，还能防⽌不正确的坐姿和握笔姿势等对孩⼦⾻骼发育和视⼒造成就的不良影响。
第⼆课，我们会谈到如何让孩⼦学会观察。
观察是获取知识和发现问题的重要⼿段。
⼤家都知道⽜顿观察苹果落地⽽发现万有引⼒的故事。
那么，怎样才能让孩⼦在观察事物的时候，看完热闹，还能看出门道呢？本课为你揭晓答案。
⼆．案例分析追根求源1、案例（课件出⽰，）⽇前，某市教育局普通教研室对市区12所⼩学的1000余名⼩学⽣进⾏写字情况抽样调查，情况并不乐观。
达到优秀的学⽣不⾜四成，书写不达标的学⽣占了三成多，⼀半左右的学⽣握笔姿势不正确，三分之⼀的学⽣坐姿有问题……“现在的⼀些学⽣写字，都不知道该从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是⼀笔⼀笔把字凑起来的，整个字都是散的。
”⼀提到学⽣的写字情况，市南⼀⼩学的侯⽼师直摇头。
市北区的朱先⽣说，他⼉⼦已上五年级，电脑打字很⿇利，但⼀写作业，就得先把涂改液放⾯前，没写⼏个字就得涂⼀涂，作业本像个“⼤花脸”2.案例分析“字如其⼈”学习写字的过程就是培养学习态度，习惯的过程，孩⼦们的情感会从中得到熏陶。
良好的书写习惯包括认真的书写态度，正确的执笔姿势、运笔⽅法和正确的坐姿。
从案例中，⽣活中我们都可以切⾝的感到，随着电脑的普及孩⼦们存在许多不良的书写习惯，概括⼀下可以有⼀下⼏⽅⾯的原因：（课件出⽰）A、教师、家长忽视孩⼦的书写习惯的重要性B、孩⼦对练字没兴趣C、家长的错误指导D、孩⼦练字与平时写字的态度不同E、孩⼦写字⼯具不合适通过以上分析，家长们对孩⼦们书写不好的原因有所了解，那么您了解你的孩⼦吗？三、问卷调查，明⽩缘由。
2024年家庭教育手册心得体会
2024年家庭教育手册心得体会作为一名家长，家庭教育是我非常关注的一个方面。
2024年，随着科技的进一步发展，家庭教育手册也逐渐更新了。
我有幸得到了一本最新版本的家庭教育手册，并在实践中进行了尝试和总结。
在这里，我将分享我对2024年家庭教育手册的心得体会。
首先，2024年家庭教育手册注重培养孩子的综合素质。
与以往相比，2024年的家庭教育手册更加注重孩子的全面发展，而不只是关注学业成绩。
手册中强调了培养孩子的品德、情感、社交技能等方面，以及培养孩子的自主学习和问题解决能力。
这些变化使我更加深入地了解到，家庭教育不仅仅是为了培养孩子的知识，更重要的是培养他们的个性和社会适应能力。
在实践中，我发现手册中提到的许多教育方法非常实用。
例如，手册中建议鼓励孩子主动参与家务劳动，可以培养他们的责任意识和独立能力。
我在家里的实践中，让孩子参与到扫地、洗碗等家务活动中，并给予他们适当的奖励和鼓励。
通过这样的尝试，我发现孩子们变得更加主动，也更加明白劳动的价值。
此外，手册中还提到了亲子交流的重要性。
在这个数字化时代，孩子们可能更多地与手机、电视等电子设备相伴，而与家长之间的交流则相对减少。
家庭教育手册鼓励家长与孩子建立良好的沟通和亲子关系，这对我来说是一个很大的提醒。
我开始与孩子们一起制定每天限制使用电子设备的时间，并挤出更多的时间与他们交流。
在这个过程中，我不仅更好地了解到孩子们的需求和困惑，也培养了他们在与人交流和表达方面的能力。
2024年家庭教育手册还提供了许多有关父母自我提升的建议。
这对于我个人来说是一个很大的启示。
手册中指出，作为家长，我们要成为孩子的榜样，要持续学习和成长，从而给孩子提供一个积极向上的环境。
我开始积极参加各种培训和学习活动，提升自己的知识和技能。
我也开始更加注重自己的情绪管理和健康管理，从而能够更好地应对家庭教育中的困难和挑战。
总的来说，2024年家庭教育手册给予了我很多启示和指导，让我更加深入地了解到家庭教育的重要性和方法。
家庭教育手册教学设计-幼儿园
小班 3
的家长，我们一定要抓好孩子自理能力和生活习惯的培养。 我们大家都知道，幼儿园生活是幼儿社会性发展过程中非常重要的一步，上幼儿
园是孩子从家庭走向社会集体生活的第一步，是孩子感受成长酸甜苦辣的小社会，是 孩子们独自适应新环境的新体验，也是孩子适应社会的关键一步。从家庭到幼儿园， 老师、小朋友、小床、毛巾……所有的环境都是全新的，面对完全陌生的环境，孩子 会感受到无比的焦虑和不安。由于孩子自身条件和所处生活环境的不同，幼儿入园时 的表现也各不相同，作为家长我们应该从哪些方面入手帮助孩子实现从家庭到幼儿园 的平稳过度，缓解孩子的入园焦虑呢？我们小班的家长学校教材的第一课和第二课就 针对小班孩子的身心发展特点，从心理学和教育学的角度，对这个问题进行了阐述， 为我们家长朋友提供了很好的帮助。
二、结合本园实际，通过具体案例引导家长帮助孩子度过入园焦虑期。【重点】 三、结合本园幼儿实际，提出缓解幼儿入园焦虑的有效办法。【难点】 四、激发培养家长热爱家庭教育，积极参与科学育儿的学习热情，争做合格家长。 【难点】 教学准备 一、学员准备： 1. 带上《家庭教育手册》。 2. 积极配合教师思考，以备课上交流。 二、教师准备： 1. 准备在课堂上播放的多媒体文件。 2. 准备相关的教学资料。 教学提纲 一、导入。（10 分） 二、授课活动。（60 分）
第二课 不做“啼哭郎”
——帮助孩子消除焦虑，稳定情绪
（一）引——案例引入。（提出问题。） 文文入园一周的案例 （二）测——对照自测。（分析问题。） 认真观察自己的孩子，根据教材上的自测题对自己的孩子进行检测：得分越高， 说明孩子入园适应情绪状况越好；得分越低，则说明孩子存在焦虑情绪问题，需要家 长帮助他进行调整。 （三）议——讨论对策。 首先请适应能力差的孩子的家长来说说，您有什么困惑？接着请适应能力强的孩 子家长说说您在这方面有什么经验？ （四）点——点拨支招。 大家刚才都各抒己见，谈了自己的看法。那么我也想把教材上的内容帮大家梳理 一下，孩子为什么会不适应呢？最主要的有以下四方面的原因： 案例分析。（分析问题。） 1. 陌生环境造成的。 2. 家长的过分焦虑，影响孩子的情绪。 3. 家长入园态度不一致。 4. 家长的教养方式不当。
最实用的家庭教育手册（第一期）
最实用的家庭教育手册（第一期）目录：1.家庭教育的成功指标2.家庭教育的重点3.父母所面临的现状4.我们的解决方案5.新生代爸妈的纠结6.我们的孩子即将面对的未来世界，会是怎样的？7.未来教育什么样？8.未来学校什么样？9.培养什么对孩子最重要？10.以核心素养为本的教学要关注什么?11.中国学生的六大核心素养是什么？㈠家庭教育的成功指标达成的主要三个方面：1.孩子在幼年与书籍为友，与书结伴，从而奠定孩子的精神底色，促进孩子的精神成长。
2.合作性。
预测一个孩子未来的发展，能走多远，能不能成大器，不是看乖不乖、听不听话、学习好不好，而是看他的情商、悟性、综合素质。
3.在高中前后能够形成比较明确的兴趣、爱好和特长，找到和形成“自我”，今后能够去自主地强化和发展。
我们对于儿童的认知，远没有达到对外部世界、物质世界那样的程度。
父母是孩子第一任老师，也是终身和永远的老师，有责无旁贷的特殊功能。
把孩子的教育全盘托付给学校，是家长的失职和渎职。
家庭教育的功能是学校所不能代替的。
学校面向大多数学生，提供的只是一个公共的、普遍的教育。
按照统一进度、统一的课程，很难真正关注每一个儿童的差异。
针对每一个学生个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成。
这就是家庭教育和学校教育的功能划分。
因此，在发达国家，学生的在校时间受到严格控制。
尤其是小学生，下午一点半要把孩子接回家，因为学校必须为家庭教育让出必要的时间。
㈡家庭教育的重点家长对于儿童教育的概念：第一是要宽容、善待。
保护他们正常的生活，保护他们的身心健康，这是一种最重要的教育。
也就是说，把儿童当作儿童来对待，儿童不是马戏团的小狗，必须学十八般武艺，走钢丝，钻火圈。
第二是等待。
韩国有一本书叫《好妈妈慢慢来》。
现在家长太着急，容不得孩子自然成长，找各种速成的门道，拼命施化肥，能接什么好果子吗？早期教育不是提前教育，3岁不会的事5岁做得很好，5岁不会背的东西6岁不成问题，三年级不会做的题四年级做起来轻轻松松，着什么急呢？各种速成的东西满足的到底是什么呢，其实是家长的虚荣心！第三是解放。
家庭教育手册
中国《家庭教育手册》小学五年级第一课生命如此美丽——教育孩子珍爱生命第二课作息规律身体好——培养孩子良好的作息习惯第三课我相信我能行——培养孩子的自信心第四课关注小皇帝的小金库——培养孩子正确的消费意识第五课天高任鸟飞，海阔凭鱼跃——培养孩子的想象力第六课不学礼，无以立——引导孩子礼貌待人第七课“伙伴危机”真的来了？——提高孩子与他人交往的能力第八课我是守法小公民——培养孩子遵纪守法的意识本册教材通过观察、调研，立足于小学五年级学生的身心特点，选取了本年龄段孩子家教中的一些比较常见的问题。
内容主要涉及两大部分：一是关于孩子的意识观念养成的内容；二是关于孩子行为习惯养成的内容。
小学五年级的孩子伴随着自我意识的发展，对问题也有了自己“小小”的看法，虽然片面或者幼稚，但是自己不知也不愿承认，并且开始有意识地“捍卫”自己的权力，有时会将“小小”的挫折无限放大、冲动行事，因而会危及生命。
翻开第一课，家长可以看到如何教育孩子珍爱生命。
每一位家长都希望自己的孩子健康成长，但是孩子的健康成长离不开良好的作息习惯。
如果孩子每天因为睡眠不足而昏昏欲睡、打不起精神的话，您也不必生气、伤心或懊恼，看看第二课的内容可能对您有一定的帮助。
孩子初入小学时背着小书包的背影已经成为您记忆中一个非常清晰的定格。
眼看着孩子的背影越来越高，您却在不经意间发现孩子的脊梁似乎越来越驼，原来清澈的眼神也似乎变得游离和迟疑，原来神采奕奕的孩子像被巫婆施了魔法一般变得萎靡不振，怎么办？怎样让孩子重新获得自信，请看第三课。
“穷什么不能穷孩子”这句话我们耳熟能详，家长身体力行，紧缩家庭开支的同时，尽全力满足孩子的愿望。
但是家长们很快发现，随着孩子的腰包越来越鼓，小嘴却越撅越高。
为什么？我们到底做错了什么？漏掉了什么？第四课的内容能够给您一个不错的回答。
当我们赞叹一项项科技发明、惊奇于一个个创意妙想时，猛回头却发现我们的孩子一副老气横秋的“成熟”模样：循规蹈矩、不愿尝试、不会也懒得想象。
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日本家庭教育手册，先进的教育理念值得我们学习！导读：1999年4月，日本文部省颁布了《家庭教育手册》，国内教育学者编译了中文版本，全文分为“家庭是什么”、“家教”、“同情心”、“个性与理想”、“游戏”等五大板块，内容通俗易懂，却极有深度和针对性。
邻国十几年前的家教手册，在中国的今天，依然还属前沿，实在是值得反思。
本手册内容齐全，科学性强，推荐大家收藏，常读常思常用。
（一）家庭是什么孩子最大的愿望是家里人都能愉快地过日子当问及孩子"你对家庭有什么更高的期望"时，孩子回答得最多的是"家里人都能愉快地过日子。
"孩子们在企求这么理所当然的事，作为父母应该认真面对这样的现实。
只要给孩子提供必要的东西，孩子就能自然地成长的时代已经过去了。
现在，安宁、愉快的家庭需要全家人有意识的共同努力。
为了孩子，为了自己，请对家庭进行一次再认识吧。
不会珍惜自己的人也不会珍惜孩子养育孩子确实很重要，但是整天神经绷得紧紧的也吃不消，父母的烦躁不安会传染给孩子。
正因为养育孩子很辛苦，所以，拥有属于自己的时间，保持心理健康很重要。
父母应互相配合，共同承担。
有效利用孩子去托幼机构的时间，可让你的身心有个"休整"。
另外，有什么事别自己一个人烦恼。
鼓起勇气去家庭教育咨询中心、保健中心、儿童咨询所等处跟专家谈谈。
在家里，父母充满幸福的笑容，会使孩子感受到幸福。
"养育孩子是母亲的事"，有这种想法的父亲要当心认为，在现代家庭里，父亲的权威变得越来越弱，对孩子辨别善恶、分清好坏的社会教育也越来越马虎。
通常，父亲和母亲的育儿方针基本一致，但父亲和母亲站在不同的角度教育孩子，能纠正过于密切的母子关系。
父亲自然地参与养育孩子，发挥父亲的影响力，父母的互相积极很有必要。
母亲应注意不要在孩子面前贬低、瞧不起父亲。
父亲也应注意，不要在孩子面前大声斥责母亲。
未必"一说就知道"，但不说就更不知道了在现代社会，如果什么都不说，要互相理解是很难的。
不断增加夫妻之间、父母和孩子之间的对话，是建立幸福家庭的基础。
无论是夫妻之间还是父母和孩子之间，不管什么事都可以交谈是最好不过了。
全家人一起吃饭，一起交流各自的近况，早晨的问候，让孩子帮忙做家务，和孩子一起玩，一起参加社区的义务活动等等，这些对增加交流都很重要。
全家人一起吃饭这件事真的很重要饮食生活不仅对儿童身体的健康，也对儿童心理的发展有深远的影响。
全家人一起吃饭的愉悦、父母费心做出的饭菜等等自然地将父母的爱传达给孩子。
由此得到的满足感、信赖感能使孩子开朗、坚强地成长。
父母积极向上的生活姿态，孩子一定能领会到由于家长要一边工作一边养育孩子，容易使家长与孩子接触的时间变少。
但是，疼爱孩子，为了更美好的未来而努力奋斗的家长的形象，一定会深深地铭刻在孩子的心中。
另外，各种各样的烦恼是难免的，别一个人承受着，应请亲戚、朋友们协助，或积极利用社区的咨询窗以及育儿机构。
无论何时，都要充满自信地养育孩子，表现出积极向上的生活姿态（二）家教不知为什么，孩子的缺点跟父母总很相似那些"只要自己好就行，别的我不管"、不守公德的人，让人讨厌、不可信赖。
如果自己的孩子这样做时，大众不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。
应抛弃"只要自己的孩子好就行，别的我不管"的想法。
孩子做错事时，要以父母之爱严正斥责、严加管教。
同时，大人自己也要注意尽量不做出轨的事，做能一直让孩子依赖、尊敬的父母。
"规矩"是为谁定的在家里，孩子们有时候守规矩，有时候"犯规"，由此逐渐学会处理人与人之间的关系，了解社会规则的重要性。
家规不仅包括日常问候、门限时间、关灯时间等，还包括不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。
为了让孩子懂规矩并一直遵守规矩，父母要经过认真讨论，定出明确的家规，父母和孩子一起遵守这个家规。
另外，倾听孩子的意见、和孩子共同定家规也很重要。
如果你想让孩子不幸，那就什么都给他买吧如果父母不加考虑，尽给孩子买东西，容易使孩子失去为了得到自己想要的东西而努力、忍耐、多加思考的精神，而变得什么都想要、不能自控。
不管孩子怎么闹缠人，不必要的东西不给买。
不要给太多的零花钱。
让孩子在定额的零花钱中自己安排、调整怎样花。
如果真为孩子着想，比起在孩子身上花很多钱，更应在孩子身上花费心血，倾注父母之爱。
如果让孩子帮着做家务，他将变得很能干孩子们有自我中心的言行、自立推迟等倾向，主要因为自我责任感没有形成。
日本的父母太宠爱孩子，好多人没有受过"自己的事儿自己做"的家教。
在家里定出规矩，让孩子分担家务，对培养孩子的责任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。
让孩子从"把用过的东西整理好"等小事做起，养成和父母一起做家务的习惯。
如果孩子最好的朋友是电视，那太寂寞啦如果孩子整天呆在屋里看电视、看录像、玩电子游戏的话，容易造成与他人、与大自然接触的体验不够，与他人不能很好地交流，缺乏同情心，生与死的现实感薄弱，不能区别现实与假想世界，给孩子身心的健康成长留下阴影。
给孩子创设与其他小朋友一起玩、自然体验的机会，并让其积极参加。
定出不多看电视、录像，不多玩电子游戏的规矩，并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。
给孩子单独房间的同时，也给他定好规矩吧如果孩子整天呆在自己的房间里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母与孩子间的对话也会减少。
况且，有的孩子房间甚至会成为犯罪现场。
要使孩子房间对孩子的成长起作用，定出家规很有必要。
比如：孩子回到家后，先在起居室露个面再进自己的房间；孩子的房间不上锁；孩子带朋友进自己房间前，先把朋友介绍给父母；父母觉得有必要时可以进入孩子的房间，以便把握孩子的实际情况等等。
孩子并不能正确发出"危险"信号父母情绪焦躁，对孩子的爱抚、疼爱不够，以及对孩子过分娇生惯养和过多干预等等，都会影响到孩子的心理健康，并常常会在孩子身上表现出来。
例如孩子出现肚子疼、恶心、拉肚子、食欲不振、头晕眼花、发烧等症状，以及吃得过多、失眠、吮指头、咬指甲等行为。
当察觉到这些症状、行为后，不要只担心孩子是不是生病了，还要好好想想这些症状、行为是不是由于心理原因造成的。
不要仅给孩子贴上"神经过敏"、"任性"、"赖学"之类的标签了事，要好好观察孩子，认真听听孩子说话，做出努力理解孩子的姿态很重要。
同时，也要与熟悉孩子的医生好好谈谈。
孩子愿意跟怎样的父母谈心人，是一种喜欢被别人爱、被别人理解的生物。
如果得不到别人的理解而产生的不满积累太多的话，有时会一下子爆发出来。
孩子突然大发脾气时，连孩子本人和家长都搞不清是怎么回事。
其实，孩子发火、苦恼是有原因的。
如父母平时做到仔细听孩子说话、与孩子站在同一角度考虑问题、对孩子的事非常关心等等，孩子便能切实体会到自己被父母爱着。
孩子只有在感到自己被爱着时，才能心平气和地对待问题。
这样能避免不必要的冲突，使孩子能接纳别人、正视问题，茁壮成长。
（三）同情心幸福，不仅有从别人那儿得到的幸福，还有为别人造福的幸福有65%的中、小学生说他们"没有"或"不太"在公共汽车、电车上让座。
为培养同情弱者，有勇气帮助、爱护弱者的孩子，家长能做些什么呢？父母可以从孩子很小的时候开始，通过日常生活的实践培养孩子的同情心。
父母应率先给孩子做出榜样，逐渐培养孩子给孕妇、老年人等让座，当残疾人遇到困难时能主动上前询问等等的行为习惯。
不希望孩子成为歧视他人的人当发觉孩子有欺负、伤害、污辱别人的行为时，父母有责任教导自己的孩子：对正直的人来说，这是可耻的行为！在这种时候，与其给孩子讲大道理，不如给孩子讲讲父母是如何爱孩子、希望孩子成为杰出的人；讲讲看到自己孩子欺负弱者时是多么吃惊；看到自己孩子对别人受到伤害时反而高兴是多么气愤……尽量把自己的真实想法传达给孩子。
还有，要向孩子表明：父母自己不持偏见，不欺负别人，也不容许孩子欺负别人。
这对孩子的教育很重要。
人和人不一样，生命只有一次眼看着亲近的人死去的情况越来越少了，如果渐渐习惯电视节目、电子游戏中不断重复杀人虚构的死的话，将很难体会到"生命是宝贵的，生命只有一次"。
让孩子在大自然中游戏、精心培育花草虫鱼等，有意识地给孩子提供各种生物以及看到生物死亡的机会，让孩子切实感受到生命的尊严和珍贵。
还有，让孩子想像失去亲人的家属和有心灵创伤的人的心情，使孩子理解那种悲伤是多么深切。
最精彩的书，是父母自己念给孩子听的书在孩子感受到父母爱之温馨的同时，也要让他们接触优秀的图书。
和家长一起阅读并产生共鸣的时候，正是丰富孩子的感情和心灵的宝贵时刻。
就像人必须有吃饭时间一样，父母也应费心开设"读书时间"，哪怕只有一点点时间也没关系，坚持每天给孩子讲故事吧！但是，如果在孩子还很小的时候就一下子给孩子念很难的故事，会搞得孩子心理紧张、焦虑，反而可能使孩子对书产生厌恶情绪。
所以，还是由浅入深慢慢来吧！（四）个性与理想把孩子培养成一个能自己思考、自己行动的人父母把孩子要跨越的路上的障碍物先全部清除掉----"过于保护"、孩子每走一步都要指示一下----"过于干涉"的结果是：孩子到任何时候也不会一个人走路。
父母这样做也剥夺了孩子接受挑战、从失败中学习以及获得各种体验的机会。
父母们容易拿自己的孩子跟别人家的孩子比较、把自己的希望强加给孩子、让孩子与自己的步调一致，等等。
但是，没有一个孩子是跟别的孩子完全一样的。
父母应重视孩子的个性，去爱"就是这样"的孩子吧！不要总是指责缺点，应使优点不断增多对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神。
这种精神就像植物的根一样，扎得越深越广，结出的果实也就越大。
父母不要只看表面情况，对孩子的成长、发展要充满信心。
给孩子的心田浇灌丰富的营养和水分吧！那么，成为营养和水分的东西是什么呢？是找出孩子的优点并加以表扬。
该批评的时候就批评，该表扬的时候应好好表扬。
在心里定下批评一次、表扬三次的"一比三"标准吧。
受到表扬的孩子心情愉快，自信及自尊心也会随之得到发展。
有了理想人会变得坚强有这样一种说法，现在的孩子没有热情、对将来不抱幻想和希望、对艰难的目标还未挑战就先放弃，等等。
但是，孩子有孩子自己的梦想、希望，不管多么微不足道。
多么滑稽可笑，作为父母，要静心倾听孩子讲述他的梦想和希望。
还有，父母要抓住时机给孩子讲讲自己的经验，讲讲那些经过长期艰苦奋斗而最后实现了自己理想的人们的生活经验，教育孩子人生的目标是在流大汗、不断重复失败的过程中达到的。