儿童福利机构模拟家庭养育服务质量要求 编制说明
第 1 页 共 5 页
儿童福利机构模拟家庭养育服务质量要求 编制
说明
制 说 明标准起草组二零一五年七月1
一、 工作简况
1、项目来源伴随全社会文明程度和经济水平的提高，法制体
系的不断健全，社会公众扶孤助残意识不断增强，儿童福利事业
的发展也越来越受到党和政府的重视和社会各界的广泛关注。
《儿童福利机构抚育工作指导纲要（试行）》（民办发【xx】
14 号）、《关于在民政范围内推进管理标准化建设的方案
(试行)》（民发【xx】
86 号）等相关文件及法律法规都对新时期儿童福利事业的建
设和发展做出了要求和部署。尤其提出了在儿童福利事业发展过
程中大力推行标准化建设，以标准化管理模式打造一流的儿童福
利机构。为了贯彻落实国家及内蒙古自治区政府关于推进儿童福
利机构标准化建设的相关要求，提高我区儿童福利机构标准化水
平，根据内蒙古自治区质量技术监督局《关于下达xx 年第一批内
蒙古自治区地方标准制修订项目计划的通知》的要求，内蒙古自
治区标准化院提出编制《儿童福利机构模拟家庭养育服务质量要
求》内蒙古自治区地方标准，旨在利用先进的标准化技术，提升
第 2 页 共 5 页
全区儿童福利机构模拟家庭养育质量，提高孤残儿童的生存、生
活质量，促进全区儿童福利事业的健康发展。
2、 主要起草单位及起草人员主要起草单位：内蒙古自治区
标准化院、呼和浩特市儿童福利院。2主要起草人员：蒋柠、武文
俊、张蒙、张铎、高文远、甄海英、臧鑫、张洋。
二、 标准制定的意义和必要性儿童福利机构作为服务产业的
一部分，由于其服务对象的特殊性，在其管理要求、服务要求上
就有着其自身的特点。在儿童福利机构大力推进标准化建设，既
符合服务业整体的共性要求，又能很好的满足儿童福利机构自身
的特点需求。在儿童福利领域引入标准化理念，进行标准化管
理，对于提升服务质量、增加服务效益、提高服务管理水平具有
分明显的作用。模拟家庭养育模式区别于儿童福利机构传统的集
体养育模式，可以为孤残儿童提供稳定而温馨的家庭环境，建立
一种稳定的情感依赖，满足孤残儿童的身心需要，促进特残儿童
的康复训练与特殊教育，是一种专业化的家庭养育模式。目前模
拟家庭养育模式在全区各盟市级儿童福利院已经全面开展，整个
模式已相对成熟。但模拟家庭养育模式中许多养育关键性技术、
养育流程是靠孤残儿童护理员的经验，口传心授，且经验差别较
大，管理相对松散，不利于该模式的广泛推广，更给孤残儿童养
育造成了许多不安全和不稳定的因素。利用先进的标准化技术，
将模拟家庭养育模式中关键性技术、养育流程、安全要求、环境
要求、人员资质等一系列内容落实到标准中去，从经验走向科学
第 3 页 共 5 页
化、专业化、标准化，是模拟家庭养育模式发展的必然要求，对
提高孤残儿童的养育质量、康复3质量，促进其身心健康成长都
有重要的意义。
三、 编制过程
1、分析项目可行性，制定工作方案xx 年12 月中旬，呼和
浩特市儿童福利院与内蒙古自治区标准化院接洽，就内蒙古自治
区标准化院协助儿童福利院完成民政范围管理标准化建设示范项
目，建立完善的标准化体系，进行研讨，双方均建立领导机构，
制定标准化技术服务工作方案，全面推进服务标准化示范单位的
建设工作。内蒙古标准化院在认真听取呼和浩特市儿童福利院关
于项目的详细介绍后，进行了大量的调研和技术资料搜集工作，
并与 相 关 领域 的 专 业 人 士 探 讨 研 究 ， 确 定 了 制
定《儿童福利机构模拟家庭养育服务质量要求》内蒙古自治区地
方标准的可行性。按照内蒙古自治区质量技术监督局《内蒙古自
治区质量技术监督局关于征集
xx年内蒙古自治区地方标准制修订计划项目的函》的要求，
提出制定《儿童福利机构模拟家庭养育服务质量要求》自治区地
方标准。经自治区质量技术监督局研究，确定列入xx 年第一批内
蒙古自治区地方标准制修订项目计划。
2、成立标准起草组，开展工作xx 年1 月14 日，内蒙古自
治区标准化院专门成立标准起草组，赴呼和浩特市儿童福利院进
行调研，双方就工作安排等具体工作进行了深入的讨论。xx 年1
第 4 页 共 5 页
月——5 月期间，标准起草组多次赴呼和浩特市儿童4福利院进
行调研。详细了解了该院模拟家庭养育模式的整体运行现状以及
孤残儿童的情况等内容。同时标准起草组还仔细梳理了呼和浩特
市儿童福利院现有的相关制度，又在认真研读20 多部相关的法律
法规，借鉴了相关的国家标准、行业标准、地方标准的基础之
上，完成了《儿童福利机构模拟家庭养育服务质量要求》内蒙古
自治区地方标准工作组讨论稿初稿。
3、现场办公，深入了解。xx 年5 月20 日——xx 年5 月
31 日，标准起草组派出两名工作人员赴呼和浩特市儿童福利院现
场办公，为期两周。此期间，标准起草组工作人员现场走访了儿
童福利院各股室、医疗区、特教区及生活养育区，现场观摩了孤
残儿童模拟家庭养育模式，并与相关工作人员对标准中涉及到的
关键性技术、服务条款等进行逐条的讨论，确认并完善了《儿童
福利机构模拟家庭养育服务质量要求》自治区地方标准的工作组
讨论稿内容。
4、完善标准内容，形成标准征求意见稿，广泛征求意见。标
准起草组在总结标准工作组讨论稿的基础上，又与许多相关领域
的专业人士进行交流、讨论，多次召开研讨会，几经易稿，最终
形成了该标准的征求意见稿，并于xx 年7 月向社会各界广泛征
求意见。
四、标准制定的原则和依据该地方标准的编写内容与格式严
格按照 GB/T
第 5 页 共 5 页
1、1-xx《标准5化工作导则
第1 部分：标准的结构和编写》的要求进行，并坚决遵守以
下原则：——通用性，可用性：在标准制定过程中，充分了解、
分析了内蒙古地区儿童福利事业的发展现状，结合了内蒙古地区
儿童福利机构模拟家庭养育服务的实际工作，保证了该标准在实
际应用上的通用性和可用性。——科学性：该标准的制定充分参
考了相关的国家标准、行业标准、地方标准，广泛调研了内蒙古
地区儿童福利事业的发展现状，深入研究了模拟家庭养育模式的
现状和特点，在结合实际工作的基础上，优化和改进了相关服务
技术和工作流程，能够适应孤残儿童模拟家庭养育服务的需求，
在一定程度上可以提高养育质量，促进孤残儿童身心健康发展，
具有较高的科学性和先进性。
一老一小养老托育服务标准体系-概述说明以及解释
一老一小养老托育服务标准体系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容应该对一老一小养老托育服务标准体系进行简要介绍，让读者了解本文的主题和重要性。
以下是一种可能的写作方式：一老一小养老托育服务标准体系是为解决老年人和幼儿同时存在照顾需求而设计的一项重要举措。
随着人口老龄化程度的加深和家庭结构的变化，越来越多的家庭面临着照顾老人和幼儿的双重责任。
同时，养老托育服务的质量和规范也成为社会关注的焦点。
因此，建立一套科学、规范的一老一小养老托育服务标准体系显得尤为重要。
本文将主要探讨一老一小养老托育服务标准体系的建立及其必要性。
首先，我们将介绍一老一小养老托育服务的重要性，探讨其对老人和幼儿生活质量的影响。
其次，我们将分析目前存在的问题和挑战，例如服务质量参差不齐、管理不规范等。
最后，我们将提出建立一套标准体系的必要性，并探讨标准体系的设计原则和要点。
通过本文对一老一小养老托育服务标准体系的深入研究，我们希望能够为相关部门和机构提供参考，推动养老托育服务的规范化和提升服务质量。
同时，本文也有助于引发社会对一老一小养老托育服务的关注和重视，营造关爱老人和幼儿的社会氛围。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构指的是整篇文章的框架和组织方式，它有助于读者更好地理解文章的内容和逻辑关系。
本文的结构主要分为引言、正文和结论三部分。
引言部分首先对一老一小养老托育服务标准体系进行了概述，简要介绍了养老托育服务的定义和背景，引出了文章后续讨论的重点问题。
正文部分主要分为两个小节。
2.1节探讨了一老一小养老托育服务的重要性，可以阐述这种服务对于老年人和幼儿的双重需求，并强调了提供良好的养老托育服务的重要性。
2.2节则介绍当前一老一小养老托育服务存在的问题和挑战，可以从政策法规、服务质量、资源匮乏等方面进行详细的分析和论述。
结论部分主要包含两个小节。
3.1节指出建立一老一小养老托育服务标准体系的必要性，可以从提高服务质量、促进社会和谐、满足家庭需求等多个角度进行论述。
儿童福利机构基本规范
儿童福利机构基本规范儿童福利机构是为保护和促进儿童权益而设立的组织，其工作涉及到儿童的基本生活需求、教育保障、心理健康等方面。
为了更好地保障儿童的权益，儿童福利机构应遵守以下基本规范：1.儿童优先原则：儿童福利机构应将儿童的利益放在首位，始终以儿童的幸福和健康为中心，确保他们的基本权益得到保障。
2.非歧视原则：儿童福利机构应尊重每个儿童的人权和尊严，不得因种族、性别、宗教、残疾或其他身份特征歧视对待儿童。
3.保护原则：儿童福利机构应保护儿童免受任何形式的虐待、疏忽、暴力、歧视、伤害或剥削。
他们应与相关部门合作，建立保护机制，及时发现并报告任何儿童遭受虐待的情况。
4.家庭和社区参与原则：儿童福利机构应促进儿童、家庭和社区之间的积极互动，鼓励家长和社会资源的参与，共同关注儿童的成长与发展。
5.个性化关怀原则：儿童福利机构应根据儿童的年龄、发展阶段、特殊需求和家庭背景，提供个性化的关怀服务，确保每个儿童得到相应的照顾和支持。
6.合理权益原则：儿童福利机构应帮助儿童行使他们的权益，包括教育权、健康权、参与权等。
他们应为儿童提供信息和资源，帮助他们了解自己的权益，并支持他们通过适当的方式表达自己的意见。
7.专业素养原则：儿童福利机构的工作人员应具备专业的知识和技能，了解儿童成长、发展和保护的相关理论和实践，注重人际关系和沟通能力的培养，以提供质量高效的服务。
8.隐私保护原则：儿童福利机构应确保儿童的个人信息和隐私得到妥善保护，不得将其泄露或滥用。
在必要时，需取得儿童及其监护人的明确同意。
9.监督和评估原则：儿童福利机构应建立健全的内部监督机制，定期评估和改进工作，确保符合儿童权益保护的相关法律法规和标准。
10.公众透明原则：儿童福利机构应及时向公众公开相关信息，包括机构管理、财务状况、服务项目等，接受社会监督。
总之，儿童福利机构应以维护和促进儿童的权益为己任，遵守以上基本规范，为儿童提供全面、专业、个性化的服务和关怀，共同为儿童的健康成长和幸福生活贡献力量。
民政局儿童福利机构服务质量提升
民政局儿童福利机构服务质量提升一、前言二、完善基础设施基础设施是儿童福利机构提供服务的基本保障。
我们要不断完善基础设施，为孩子们提供舒适、安全、温馨的生活环境。
例如，增加儿童活动室、教育教室、心理咨询室等设施，提高硬件设施的配置标准，确保设施设备的正常运行和更新。
三、提高人员素质提升服务质量，人才是关键。
我们要加强工作人员的培训，提高他们的专业素养和技能水平。
对于孤儿、弃儿等特殊儿童，工作人员需要具备专业的护理、教育、心理辅导等方面的知识。
还要加强职业道德教育，让工作人员真正关心、爱护、尊重每一个孩子，为他们提供充满关爱的成长环境。
四、优化服务流程优化服务流程，提高服务效率。
对于儿童福利机构的各项工作，我们要制定明确、科学、合理的工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。
例如，在儿童入住、转院、教育、医疗等方面，都要制定详细的工作流程，确保每个孩子都能得到及时、有效的服务。
五、注重教育培养教育培养是儿童福利机构的重要职责。
我们要关注孩子的教育需求，为他们提供个性化、多样化的教育服务。
加强与学校、教育机构的合作，提高孩子们的教育质量。
同时，注重培养孩子们的自主能力、社交能力和心理素质，帮助他们更好地适应社会。
六、加强心理关怀心理关怀对于困境儿童至关重要。
我们要关注孩子的心理健康，及时发现和解决心理问题。
加强心理咨询和心理治疗，帮助孩子们克服心理障碍，重建自信心。
还要积极开展心理健康教育，提高孩子们的心理素质。
七、拓展社会资源民政局儿童福利机构要积极拓展社会资源，争取更多的社会力量参与到儿童福利事业中来。
例如，开展公益活动，募集资金、物资和志愿者等资源，为孩子们提供更多的帮助和支持。
同时，加强与政府部门、企事业单位、社会组织和爱心人士的合作，共同为儿童福利事业贡献力量。
八、完善政策法规政策法规是保障儿童福利事业健康发展的重要基石。
我们要不断完善相关法规，明确儿童福利机构的职责和权益，为孩子们提供更有力的法律保障。
儿童福利机构抚育工作指导纲要内容
儿童福利机构抚育工作指导纲要1. 简介儿童福利机构是为无法生活在自己家庭环境中的儿童提供福利和抚育服务的机构。
抚育工作是儿童福利机构的核心任务之一，旨在为儿童提供稳定、安全、健康的生活环境，并促进他们的身心健康和全面发展。
本指导纲要旨在为儿童福利机构的抚育工作提供指导和规范，确保儿童得到适当的照顾和教育。
2. 抚育原则2.1. 儿童权益优先儿童福利机构的抚育工作应始终将儿童的权益置于首位。
保护儿童的生存权、发展权、保健权和参与权，确保他们的身心健康和全面发展。
同时，尊重儿童的个性和需求，提供个别化的抚育服务。
2.2. 家庭化抚育环境儿童福利机构应创造家庭化的抚育环境，让儿童感受到温暖和关爱。
提供稳定的居住环境、有爱的家庭氛围和亲密的人际关系。
鼓励儿童与其他儿童和成人建立良好的互动和社交关系。
2.3. 综合抚育服务儿童福利机构的抚育工作应包括生活护理、健康保健、教育培养等多个方面。
提供健康的饮食、适宜的居住条件和个人卫生保健。
为儿童提供全面的教育培养，包括学习、游戏、体育和艺术等方面的活动。
2.4. 专业化抚育团队儿童福利机构应组建专业化的抚育团队，包括社工、心理咨询师、医生、教育工作者等多个专业人员。
他们应具备专业知识和技能，能够提供儿童所需的各种抚育服务。
抚育团队应定期接受培训，提升自身的专业素养。
3. 抚育工作内容3.1. 生活护理儿童福利机构应提供儿童基本的生活护理，包括饮食、睡眠、个人卫生等方面。
确保儿童获得营养均衡的饮食，规律的作息时间和良好的个人卫生习惯。
同时，培养儿童的自理能力，逐步学会自己照顾自己。
3.2. 健康保健儿童福利机构应提供儿童的健康保健服务，包括健康检查、疫苗接种、常见病的预防和治疗等方面。
建立健康档案，定期进行健康检查，及时发现和处理儿童的健康问题。
加强儿童的健康教育，培养良好的卫生习惯和健康生活方式。
3.3. 心理支持儿童福利机构应提供儿童的心理支持和辅导，帮助他们适应新环境和解决心理问题。
儿童社会福利机构基本规范
儿童社会福利机构基本规范前言为了加强儿童社会福利机构的规范化管理，维护儿童权益，促进儿童社会福利事业健康发展，根据民政部人教科字〔２０００〕第２４号文的要求，特制定本规范。
本规范的主要技术内容是：１．总则；２．术语；３．服务；４．管理；５．设施设备；６．其他。
本规范由民政部人事教育司归口管理，授权主要起草单位负责具体解释。
本规范主要起草单位：民政部社会福利和社会事务司。
本规范参加起草单位：浙江省残疾儿童康复中心、浙江省民政厅、安徽省民政厅、江苏省民政厅、新疆维吾尔自治区民政厅。
本规范主要起草人：常宗虎、卢亦鲁、王素英、周炳泉、周大群、范桦林、张子得、李浩。
１总则１．１为加强儿童社会福利机构的规范化管理，维护儿童权益，促进儿童社会福利事业的健康发展，制定本规范。
１．２本规范适用于各类、各种所有制形式为孤、弃、残儿童提供养护、康复、医疗、教育、托管等服务的儿童社会福利服务机构，如儿童福利院、社会福利院、Ｓ．Ｏ．Ｓ儿童村、孤儿学校、残疾儿童康复中心、社区特教班等。
１．３儿童社会福利机构的宗旨是：以科学的知识和技能维护儿童基本权益，帮助儿童适应社会，促进儿童自身发展。
１．４本规范所列举各种条款均为最低要求。
１．５儿童社会福利机构除应符合本规范外，尚应符合国家现行相关强制性标准的规定。
２术语２．１儿童Children１４周岁及以下的人口。
２．２新生儿Neonate自出生后到４周的儿童。
２．３婴儿Infant４周到满１周岁的儿童。
２．４幼儿Toddler１周岁到满３周岁的儿童。
２．５学龄前儿童Preschoolers３周岁到入小学前（６－７周岁）的儿童。
２．６学龄期儿童Children of School Age入小学起（６－７周岁）到青春期（女１２周岁，男１３周岁）的儿童。
２．７青少年Adolescent女孩从１２周岁开始到１７－１８周岁，男孩从１３周岁开始到２０周岁。
２．８孤儿Orphan丧失父母的儿童。
儿童福利机构管理规范
儿童福利机构管理规范儿童福利机构的管理规范对于保障儿童的权益和提供优质的服务至关重要。
本文将介绍儿童福利机构在管理上应遵循的规范和措施，包括儿童权益保护、机构运作和服务质量保障等方面。
一、儿童福利机构的注册和执照1.注册要求儿童福利机构在设立之前，应向相关政府部门提交注册申请，并满足一定的条件和要求。
这些条件可能包括场所设施的安全与卫生、人员资质和素质要求等。
2.审批程序相关政府部门将对儿童福利机构的注册申请进行审查，确保机构具备提供儿童福利服务的能力和条件。
审批程序应公开透明，确保公正和合理。
3.执照颁发一旦机构通过注册审批程序，相应的执照将颁发给机构，作为其合法运营的凭证。
执照应包含机构名称、注册地址、有效期等信息。
二、儿童福利机构的管理1.机构组织结构儿童福利机构应建立科学合理的组织架构，明确各部门和岗位的职责和权限。
机构应设立监督机构或委员会，负责对机构运作进行监督与指导。
2.人员管理机构应配备合格的专业人员，包括儿童心理学家、社工人员、教育工作者等。
机构应制定人员招聘、培训和考核制度，确保人员的专业水平和职业道德。
3.保护儿童权益儿童福利机构管理者和工作人员必须保护儿童的合法权益，包括生存权、保健权、教育权等。
机构应制定儿童权益保护政策和措施，并建立投诉和举报机制。
三、儿童福利机构的运作管理1.资金管理机构应建立健全的财务管理制度，确保公开透明、合规合法的资金来源和使用。
机构应定期进行财务审计，并向相关部门和社会公众公开财务信息。
2.场所设施和安全管理儿童福利机构应提供安全、卫生的场所和设施，确保儿童在其中安全和舒适。
机构应定期进行设施维护和维修，确保设施正常运行。
3.信息管理机构应建立健全的信息管理制度，保护儿童和家长的个人隐私和信息安全。
机构应妥善管理儿童档案和相关数据，防止泄露和滥用。
四、儿童福利机构的服务质量保障1.服务评估和监督机构应定期进行服务评估和满意度调查，收集用户意见和建议，及时改进服务质量。
儿童福利机构建设标准
儿童福利机构建设标准
儿童福利机构建设标准如下：
1.儿童福利机构养育床位不少于250张，按照国家标准、行业标准合理设置功能区域，配备符合未成年人安全保护要求的设施设备，按要求配置消防设施、器材，建立微型消防站等。
2.采取多种方式，加强工作力量，确保人力资源配置与儿童福利机构职能相适应。
3.儿童福利机构应当按照最有利于未成年人身心健康
成长的原则，采取多种方式提高养育水平。
在机构内部建造家庭式居所，确定符合条件的夫妻进行家庭式养育。
开展未成年人抚养综合评估，对于符合送养条件的未成年人，依法依规安排送养。
儿童社会福利机构基本规范
儿童社会福利机构基本规范前言为了加强儿童社会福利机构的规范化管理，维护儿童权益，促进儿童社会福利事业健康发展，根据民政部人教科字〔２０００〕第２４号文的要求，特制定本规范。
本规范的主要技术内容是：１．总则；２．术语；３．服务；４．管理；５．设施设备；６．其他。
本规范由民政部人事教育司归口管理，授权主要起草单位负责具体解释。
本规范主要起草单位：民政部社会福利和社会事务司。
本规范参加起草单位：浙江省残疾儿童康复中心、浙江省民政厅、安徽省民政厅、江苏省民政厅、新疆维吾尔自治区民政厅。
本规范主要起草人：常宗虎、卢亦鲁、王素英、周炳泉、周大群、范桦林、张子得、李浩。
１总则１．１为加强儿童社会福利机构的规范化管理，维护儿童权益，促进儿童社会福利事业的健康发展，制定本规范。
１．２本规范适用于各类、各种所有制形式为孤、弃、残儿童提供养护、康复、医疗、教育、托管等服务的儿童社会福利服务机构，如儿童福利院、社会福利院、Ｓ．Ｏ．Ｓ儿童村、孤儿学校、残疾儿童康复中心、社区特教班等。
１．３儿童社会福利机构的宗旨是：以科学的知识和技能维护儿童基本权益，帮助儿童适应社会，促进儿童自身发展。
１．４本规范所列举各种条款均为最低要求。
１．５儿童社会福利机构除应符合本规范外，尚应符合国家现行相关强制性标准的规定。
２术语２．１儿童Children１４周岁及以下的人口。
２．２新生儿Neonate自出生后到４周的儿童。
２．３婴儿Infant４周到满１周岁的儿童。
２．４幼儿Toddler１周岁到满３周岁的儿童。
２．５学龄前儿童Preschoolers３周岁到入小学前（６－７周岁）的儿童。
２．６学龄期儿童Children of School Age入小学起（６－７周岁）到青春期（女１２周岁，男１３周岁）的儿童。
２．７青少年Adolescent女孩从１２周岁开始到１７－１８周岁，男孩从１３周岁开始到２０周岁。
２．８孤儿Orphan丧失父母的儿童。
儿童福利机构基本规范标准
儿童福利机构基本规范1 范围本标准规定了儿童福利机构的基本要求、人员要求、机构管理要求、儿童管理要求、环境与设施设备要求、安全要求和服务内容与要求。
本标准适用于儿童福利机构的服务与管理。
2 规范性引用文件下列文件对本标准的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB 2894 安全标志及其使用导则GB 3096-2008 声环境质量标准GB/T 10001.1 标志用公共信息符号第1部分：通用符号GB/T 10001.9 标志用公共信息符号第9部分：无障碍设施符号GB/T 18883 室内空气质量标准建标145-2010 儿童福利院建设标准3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1儿童福利机构child welfare institution政府批准，为孤、弃等特殊儿童提供养育、医疗保健、康复、教育、安置等服务，并服务于社会儿童的社会福利服务组织。
3.2被接收儿童accepted children18周岁以下，父母双亡，或查找不到生父母，符合国家孤、弃儿接收程序规定，由民政部门监护、委托儿童福利机构供养的自然人。
3.3儿童家庭寄养family foster childen经过规定程序，将民政部门监护的和其他有需要的儿童委托在符合条件的社会家庭中养育的照料模式。
3.4寄养家庭foster family儿童福利机构经过规定的程序审核和委托，符合寄养条件的社会最小单位。
3.5寄养儿童children in foster care监护权在县级以上人民政府民政部门、按照规范程序委托在社会家庭中养育的不满十八周岁的孤儿、查找不到生父母的弃婴或父母被剥夺了监护权、监护人缺乏监护照料能力或事实上无人抚养等其他有需要的儿童。
3.6助养sponsorship社会组织或个人通过民政部门及其儿童福利机构，以捐资或其他方式为儿童提供帮扶养育的行为。
中华人民共和国儿童社会福利机构基本规范
儿童社会福利机构基本规范(2003-12-23)STANDARDS OF SOCIAL WELFARE INSTITUTION FOR SPECIAL CHILDREN(中华人民共和国行业标准MZ010—2001)（民发〔2001〕24号，2001年2月6日）1、总则1.1 为加强儿童社会福利机构的规范化管理，维护儿童权益，促进儿童社会福利事业的健康发展，制定本规范。
1.2 本规范适用于各类、各种所有制形式为孤、弃、残儿童提供养护、康复、医疗、教育、托管等服务的儿童社会福利服务机构，如儿童福利院、社会福利院、S.O.S儿童村、孤儿学校、残疾儿童康复中心、社区特教班等。
1.3 儿童社会福利机构的宗旨是：以科学的知识和技能维护儿童基本权益，帮助儿童适应社会，促进儿童自身发展。
1.4 本规范所列举各种条款均为最低要求。
1.5 儿童社会福利机构除应符合本规范外，尚应符合国家现行相关强制性标准的规定。
2、术语2.1 儿童CHILDREN14周岁及以下的人口。
2.2 新生儿NEONATE自出生后到4周的儿童。
2.3 婴儿INFANT4周到满1周岁的儿童。
2.4 幼儿TODDLER1周岁到满3周岁的儿童。
2.5 学龄前儿童PRESCHOOLERS3周岁到入小学前(6-7周岁)的儿童。
2.6 学龄期儿童CHILDREN OF SCHOOL AGE入小学起(6-7周岁)到青春期(女12周岁，男13周岁)的儿童。
2.7 青少年ADOLESCENT女孩从12周岁开始到17-18周岁，男孩从13周岁开始到20周岁。
2.8 孤儿ORPHAN丧失父母的儿童。
2.9 弃婴ABANDONED BABY查找不到生父母的1周岁以内的儿童。
2.10 弃儿FOUNDLING查找不到生父母的1周岁以上的儿童。
2.11 残疾儿童DISABLED CHILDREN14周岁以下符合国家规定的残疾标准的儿童。
2.12 SOS儿童村SOS CNILDREN’S VILLAGE国际性民间慈善组织，经费来自于募捐。