小班美术吸管吹画教案
小班美术有趣的吹画教案下载反思
小班美术有趣的吹画教案下载反思小班美术有趣的吹画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣，用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看有趣的吹画教案吧。
活动目标：1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、《小朋友的书美工》2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程：1、教师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
使用《小朋友的书美工》第15页有趣的吹画，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。
观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了）4、展示作品。
课后反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。
可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。
但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。
等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。
我也很满意。
小班吹画教案
小班吹画教案教案名称：小班吹画教学目标：1. 帮助学生正确使用吹画技巧，培养绘画兴趣和创造力。
2. 培养学生的观察力和细致性，提高对颜色、形状和细节的把握能力。
3. 通过吹画活动，让学生体验绘画带来的乐趣，培养学生的想象力和表达能力。
教学准备：1. 准备一些颜料、画笔和画纸。
2. 准备一些吹管或吸管。
教学过程：步骤一：引入1. 老师向学生介绍吹画的基本概念，并展示一些吹画作品。
2. 老师鼓励学生表达对吹画作品的看法和感受。
步骤二：示范1. 老师向学生展示吹画的具体步骤和技巧。
2. 老师示范使用吹管或吸管吹出颜料形成有趣的画面。
步骤三：练习1. 老师让学生跟随示范，使用吹管或吸管在画纸上吹出颜料形成自己喜欢的图案。
2. 老师鼓励学生尝试不同的吹法和颜色的组合，发挥创造力。
步骤四：分享与展示1. 学生完成吹画作品后，老师组织学生分享自己的作品，并相互欣赏。
2. 老师鼓励学生在分享时描述自己作品的构图、颜色和主题。
步骤五：总结1. 老师总结吹画的基本技巧和绘画经验，强调观察力和想象力在绘画中的重要性。
2. 老师鼓励学生继续探索吹画的可能性，并培养绘画的兴趣和创造力。
扩展活动：1. 鼓励学生在吹画基础上进行创新，尝试使用不同的工具和材料进行吹画。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，了解吹画在艺术中的应用和发展。
评估方式：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 学生的吹画作品展示和描述是否能够达到预期的目标。
教学反思：小班吹画活动可以促进学生的创造力和想象力的发展，培养学生的细致观察和绘画技巧。
在教学过程中，老师应充分鼓励学生尝试和表达，营造积极的学习氛围。
此外，教师还可以结合吹画活动进行其他艺术教学，如色彩搭配和构图等，拓展学生的艺术素养。
小班 吹画教案
小班吹画教案教案名称：小班吹画教案教案目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 吹画的基本技巧和方法。
2. 利用吹画创作简单的图案和形象。
教学准备：1. 颜料、画笔、画纸。
2. 吹画工具（如吸管）。
3. 幼儿喜欢的图案或形象的图片。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察一些有趣的图案或形象的图片，并鼓励他们描述和想象这些图案。
2. 介绍吹画这种创作方式，并解释吹画的基本原理。
示范与讲解：1. 示范如何使用吹画工具和颜料进行吹画，让幼儿观察并理解。
2. 讲解吹画时要注意的技巧，如吹的力度、角度等。
实践操作：1. 让幼儿分发颜料、画笔和画纸。
2. 引导幼儿选择一种图案或形象，并用画笔将其简单勾勒在画纸上。
3. 让幼儿蘸取适量的颜料，用吹画工具吹动颜料，使其在画纸上形成有趣的效果。
展示与分享：1. 让幼儿展示自己的吹画作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。
2. 对幼儿的作品进行赞赏和鼓励，提供积极的反馈。
总结与延伸：1. 总结吹画的基本技巧和方法，并与幼儿一起回顾创作的过程。
2. 鼓励幼儿在日常生活中尝试吹画，如在涂鸦、手工制作等活动中运用吹画技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和表现。
2. 对幼儿的吹画作品进行评估，注重对幼儿创意和努力的肯定。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿在实践操作中是否能够掌握吹画的基本技巧？3. 是否能够满足幼儿的创造力和想象力的发展需求？这个教案旨在通过吹画这种创作方式，培养幼儿的艺术创造力和审美能力，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
通过观察和想象，幼儿可以创作出自己喜欢的图案和形象，培养他们的观察力和想象力。
此外，教案还注重培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过展示和分享作品，鼓励幼儿互相学习和交流。
幼儿园小班教案《吹画》含反思
幼儿园小班教学计划《吹画》带反思小班教学计划《吹画》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们用吹画装饰漂亮的手袋，热爱和欣赏自己和同伴的作品，尝试用吸管画画，并对漂亮的线条感兴趣和色彩效果。
为了培养孩子对美的欣赏和体验成功的喜悦，让我们看一下幼儿园班003010中的几点思考。
活动目标：1.尝试用稻草画画，并对美丽的线条和色彩效果感兴趣。
2，用吹制的画装饰漂亮的手提包，爱护并欣赏自己和同伴的作品。
3.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。
4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：1，《吹画》2，一个小的人在稻草管中，设置了几种颜色的水。
活动程序：1.老师表现出吹劲。
将彩色水倒入美术纸中，并使吸管向各个方向吹向彩色水。
更改颜色并继续吹。
2.请个别的孩子进行示范，老师将对儿童吹管的实际情况给出评论和指导。
3，儿童制作。
用《小朋友的书·美工》，第15页“吹泡泡画”观察漂亮的手提包，并讨论手提包上的图案即将到来；手提包的制作方法。
遵守图纸并明确定义吹制步骤。
儿童涂料。
（儿童不仅可以在吹气时吹入袋子的范围内，还可以大胆地在纸上吹气。
吹完后，取出袋子并沿虚线折叠，就可以制成一个漂亮的袋子）4.显示作品。
课后反思：这部分是一门艺术课，我仍在上课前进行准备。
但是，当它打开时，出现了问题。
这些画是针对个别孩子的。
一些孩子把它吹了，看着他们的水彩画没有被吹走，说他们不能吹，他们只能亲自出去玩。
但是有些年幼的孩子能力很强，吹出来的手提包非常漂亮，也可以帮助其他较弱的孩子。
当最后的手提包全部完成后，他们对自己的工作感到非常高兴和非常满意。
我也很满意。
小百科全书：吹照片是将墨水或某种颜色的颜料吸到纸上，然后用嘴吹而不是用刷子刷。
通常，所有管道都用稻草吹。
吸管吹画教案
吸管吹画教案教案标题：吸管吹画教案教学目标：1. 学生能够掌握正确使用吸管进行吹画的技巧。
2. 学生能够通过吸管吹画的方式创作出有趣的艺术作品。
3. 学生能够发展创造力和想象力，培养对艺术的兴趣。
教学准备：1. 吸管（每位学生准备一根）2. 色彩丰富的水彩颜料3. 画纸4. 水杯和纸巾5. 老师准备好的示范作品教学步骤：引入活动：1. 老师向学生展示一些使用吸管吹画的艺术作品，并引导学生讨论这些作品给他们的感受。
2. 老师向学生解释吸管吹画的基本原理，即通过吸管吹动颜料，使其在画纸上形成有趣的图案。
技巧讲解：1. 老师向学生演示正确的吸管吹画技巧。
首先，将吸管放入颜料中，确保吸管的一端吸满颜料。
然后，将吸管的另一端对准画纸，并用力吹气，使颜料在画纸上形成图案。
2. 老师解释吹气的力度和角度对图案形成的影响。
学生可以通过调整吹气的力度和角度来控制颜料在画纸上的流动和形状。
实践活动：1. 学生分发吸管、画纸和水彩颜料。
2. 学生可以选择自己喜欢的颜色，将吸管一端浸入颜料中，确保吸管吸满颜料。
3. 学生将吸管的另一端对准画纸，并用力吹气，观察颜料在画纸上形成的有趣图案。
4. 学生可以尝试不同的吹气力度和角度，创造出多样化的图案。
5. 学生可以在画纸上多次重复吹气，使用不同颜色的颜料，以创作出更加丰富多彩的艺术作品。
总结：1. 老师鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 老师引导学生讨论他们在吹画过程中的体验和感受。
3. 老师总结本节课的主要内容，并鼓励学生继续探索吸管吹画的艺术创作。
拓展活动：1. 学生可以尝试在吹画的基础上添加其他元素，如用刷子涂抹颜料、用画笔勾勒轮廓等，以创造更加复杂的艺术作品。
2. 学生可以尝试在吹画的基础上创作具有主题或故事性的作品，发展他们的创造力和想象力。
评估方式：1. 老师观察学生在吹画过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 老师评估学生创作的艺术作品的创意和表现力。
小班艺术教案：吹画真有趣
小班艺术教案：吹画真有趣
教学目标
1.让幼儿了解在吹入颜料后，流动的颜色会变成什么样子；
2.在幼儿的启发下，探索使用不同的材料和方法，吹出独特的艺术作品；
3.增强幼儿的手眼协调能力和操作能力。
教学准备
1.五颜六色的颜料；
2.具有一定吹气能力的吸管或气球；
3.如纸、画布、白色拼图卡纸等支持油画颜料的中性材料。
教学内容及步骤
步骤一：让幼儿观察
让幼儿观察老师倒出颜料，颜色是如何流淌的，提出疑问。
比如：“老师，为什么颜色会流动呀？”
步骤二：让幼儿掌握基本吹画技巧
将颜料倒在画纸上，幼儿用吸管或气球，根据自己喜好吹出自己想要的形状和颜色。
步骤三：让幼儿自由发挥
让幼儿自由选择颜色、材料和吹画方式，进行创作。
可以在画布上画出想象中的小动物，或在白色拼图卡纸上勾出一段文字，填充相应的颜料液体，吹出梦幻的效果。
步骤四：社交与交流
在学生完成作品后，可以互相交流，分享自己的想法和感觉。
老师可以用简单的语言进行学生之间的交流和鼓励。
教育价值
1.培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿享受到创作的过程；
2.在完成创作任务的过程中，增强幼儿的动手能力和自我表达能力；
3.整个教学过程中，与幼儿进行互动交流，可以增加互信和友善的关系，促进幼儿的社交能力。
总结
此次小班艺术教案以吹画为主题，旨在通过探索吹画技巧和方法，让幼儿了解颜色在在不同材料和媒介中的表现方式，激发幼儿的艺术创作潜力，培养幼儿主动探索和创造的能力。
幼儿园小班吹画教案
幼儿园小班吹画教案教案题目：幼儿园小班吹画教案教学目标：1. 培养幼儿观察力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
3. 培养幼儿对吹画活动的兴趣和喜爱。
教学内容：吹画教学准备：彩纸、颜料、纸杯、吸管、水、白纸教学过程：1. 导入（5分钟）教师用彩纸剪几个常见的动物形状，如猫、狗、老鼠等，并将其贴在黑板上。
引导幼儿观察并猜测图形是什么动物。
2. 发现（5分钟）观察完后，引导幼儿思考如何通过吹画将这些动物呈现出来。
鼓励幼儿发表自己的看法和创意。
3. 操作（20分钟）教师向幼儿展示如何通过吹画将动物形状呈现出来。
步骤：（1）将纸杯中的颜料加入适量的水，搅拌均匀，使颜料变稀；（2）取一张白纸，将已剪好的动物形状放在白纸上；（3）用吸管吹动纸杯中的颜料，使颜料飞溅到动物形状上，形成独特的效果，即可完成吹画。
4. 创作（15分钟）教师提供不同颜色的颜料与白纸，让幼儿自由发挥，进行自主创作。
教师可引导幼儿选择不同颜色的颜料进行吹画，培养幼儿对颜色的认知和感受。
5. 讨论（10分钟）每位幼儿完成作品后，教师与全班一起欣赏、讨论。
引导幼儿发表对作品的看法和感受，如：“你喜欢作品中的哪个部分？”、“你觉得这幅画是什么意思？”等。
6. 小结（5分钟）教师与幼儿一起总结吹画的方法和技巧。
并鼓励幼儿运用吹画的方法进行更多创作，如制作卡片、画册等。
教学延伸：带领幼儿观察自然界中的不同植物、鸟类、昆虫等形状，并引导幼儿尝试用吹画技法将它们表现出来。
教学反思：本次活动通过吹画的方式培养了幼儿的观察力和创造力，提升了他们的动手能力和艺术表现能力。
在创作过程中，幼儿学会了表达自己的想法和感受，并通过欣赏与讨论培养了对艺术作品的欣赏能力和审美能力。
通过小组合作，培养了幼儿的团队合作精神。
此外，吹画活动还可以为幼儿提供更多的艺术创作空间，促进幼儿艺术思维和创造思维的发展。
幼儿园吸管吹画教案
幼儿园吸管吹画教案I. 简介在幼儿园阶段，孩子们对于世界的认知需要通过多种方式来表达和探索。
艺术活动是幼儿园教育重要的一部分，通过画画等艺术活动，幼儿可以锻炼自己的想象力，提高手脑协调能力。
本教案介绍一种新颖有趣的艺术活动：利用吸管来吹出有趣的画作。
II. 目标本教案旨在通过幼儿和教师、同学的互动来实现以下目标：•提升幼儿对色彩和物体的认知和理解能力•锻炼幼儿的手部协调能力，例如精细运动能力、画画能力等•培养幼儿的想象力和创造力III. 教学步骤第一步：准备工作•准备好颜料、可食用的吸管以及细长的纸张（例如直径为1.5cm的吸管和40cm×10cm的白纸）•将吸管切成不同长度，以便于幼儿使用•将颜料放在画盘中，为每个幼儿准备小的画盘第二步：示范教学教师可以向幼儿展示如何利用吸管画出颜色斑斓的画作。
教师可以先在画纸上倒上几滴颜料，再将吸管对准颜料，吸入空气，再在纸上吹出彩虹般的颜色。
教师可以示范使用各种不同的吸管长度和颜料来产生不同的效果。
第三步：引导实践教师可以请幼儿在画纸上随意挥洒颜色，探索各种有趣的效果。
教师可以引导幼儿使用吸管的不同长度和颜料的不同组合来制作不同的画作。
同时，请幼儿在画纸上自由发挥他们的想象力和创造力，创造出自己的艺术作品。
第四步：分享和展示作品教师可以组织幼儿之间互相分享自己的作品，让幼儿互相欣赏和赞赏。
教师还可以在教室里张贴一些幼儿制作的优秀作品，以鼓励幼儿发扬自己的创造力。
IV. 教学效果通过本次幼儿园吸管吹画教学，孩子们可以了解到不同颜色的组合可以产生不同的视觉效果，同时，孩子们也可以通过吸管吹画的技巧，锻炼自己的手部协调能力和手脑协调能力。
最重要的是，通过幼儿之间的互相分享和赞赏，孩子们可以建立起自信和自豪感，同时也可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
V. 结论幼儿园教育应该注重培养幼儿的多元智能。
本教案通过吸管吹画的方式让幼儿以新颖的方式进行艺术创造，既培养孩子们的艺术能力，又可以锻炼幼儿的手部协调能力和创造力，建立自信感以及对自己在幼儿园阶段的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术吸管吹画教案 篇一:小班美术教育-吹画 1、 尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、 用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 活动准备: 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 活动过程: 1、 教师示范吹画。 1、教师:小朋友们，看老师这里有根什么东西, (吸管) 对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。 2、教师示范吹画 将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、 请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、 幼儿制作。 教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的， 观察吹画示意图，明确吹画的步骤。 幼儿作画。(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了) 4、 活动结束，展示作品。 吹画—梅花 、活动目标: 1、 让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。 2、 让幼儿体验吹画和点画的乐趣。 二:活动准备 1、 若干张吹画图(树干) 2、 颜色若干盆 三:活动过程 一、设置情境，激发兴趣。 师:“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。” “你们知道是什么花儿呢,” “宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。 二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。 师:你们看到的梅花是什么颜色,有几个花瓣,(它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。) 教师小结:梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。 三、手指点画:梅花。 (1)、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。 (出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉 颜料来帮帮它吧) (2)、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。(“食指食指翘翘，颜料盘里亲 亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。”)(梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。)重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。 (3)、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。 (4)、教师提出点画要求，(蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。)幼儿在配乐音乐中分组作画。 (5)、幼儿点画，教师巡回指导。 四、作品展览，互相欣赏讲评。 亲子作业:请家长和宝贝回家共同完成一副 吹画 篇二:小班美术活动 多元整合活动教材 小班美术活动:《大家来开车》 棠张中心幼儿园陈铁军 活动要求: 1.体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。 2.享受与同伴共同创作及其乐趣。 材料及环境创设: 1.各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。 2.各种调好的颜料。 3.幼儿作画纸及示范画纸。 活动指导: (一)故事情景式引题，师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。 教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁，师:“嘀嘀，汽车去旅行喽～我们得先加油～” (出示颜料，教师沾颜料)“好，出发～前面是一条宽宽的公路，我们的汽车怎么开呢,”“哦，是直线的开～嘀嘀～”“嘘，听～有哗啦啦的声音～哦，是一座弯弯的桥。，我们要开过弯弯的桥，谁来开,”“啊，像彩虹一样的弧线开～”“开过桥后，我们要上山了，上路是弯弯曲曲的，怎么开啊,”“呵呵，小朋友的开车技术真好～像曲线一样，这样弯来弯去的开～”“不好，这段路有坑坑，开起来会怎样,” (二)幼儿练习作画。 “小朋友，那边已经有许多汽车要去城里旅行咯～大家准备出发，在汽车没?油?时及时给它加上。记住，一辆汽车只加一种颜色的汽油。” (三)幼儿欣赏画，并进行贴画。 “汽车也累了，我们让它们休息休息。过来瞧瞧，汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美 丽的画，像什么,”(幼儿自由想象回答) “汽车开出有很多很多的路，这一幅图还像交通图。”教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。 “让我们把这些标志都贴到交通图里，使我们的交通图更完美吧～” (四)师生配合来个汽车接龙游戏，活动结束。 “城市交通图真漂亮～我们也来变汽车，来个汽车接龙开开开～我当龙头，你们在我的后面。好，出发～前面是马路，我们直线的往前开～嘀嘀～“ “马路前面有桥，我们弧线的开～桥的前面有山路，我们弯弯曲曲曲线的开～天哪，有坑坑，我们开起来都一颠一簸了～哦，总算又是一条宽广的马路，我们可以直线的开咯～”教师直接带幼儿出活动室，活动结束。 小班美术教案:好吃的瓜果 棠张镇中心幼儿园陈铁军 一、活动目标: 1、在绘画活动中发展幼儿的想像力。 2、尝试运用多种色彩的油画棒对瓜果进行绘画。 二、活动准备: 1、投影仪或数码相机、有关瓜果的图书; 2、各色油画棒、幼儿图画纸、浆糊若干; 3、老师画好线的瓜果图形。 三、活动过程: 1、利用投影仪或数码相机，与幼儿一同回忆去市场看到的瓜果。 2、教师示范画:蛇瓜、冬瓜。 3、幼儿操作，老师巡回指导。鼓励幼儿用多种色彩进行绘画。 (1)、能力强的幼儿可独立作画; (2)、能力较差的幼儿可进行涂色活动。 4、请幼儿与同伴说说自己的画，互相进行交流。 四、延伸活动: 幼儿到长廊粘贴自己的作品，放学后与父母一同参观。 小班美术活动:妈妈和我 棠张镇中心幼儿园陈铁军 一、活动目标: 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征; 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈; 3、喜欢欣赏妈妈的美。 二、活动准备: 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片; 2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈,”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。 三、活动过程: 1、“你的妈妈漂亮吗,妈妈什么地方长得漂亮,”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。 2、教师示范添画《我的妈妈》:“你的妈妈的脸什么形状的,”(选择不同形状的轮廓)“妈妈头发是什么样的,”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是大大的,还是小小的,”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的,”(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的,)“妈妈的鼻子什么样的,”“妈妈的嘴巴什么颜色的,笑起来会怎样,” 3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴,要画的像自己的妈妈～”?指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如:脸上的痣、 有没有 戴眼镜、头发长短曲直等。?指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。 4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。 5、在下午离园时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 篇三:吹画教案 中班美术活动《吹画—美丽的树》教案 一、 活动设计意图 由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。 二、 活动目标 1、初步了解“吹画”艺术 2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹 出不同的树的外形。 3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。 三、 活动准备 1.知识准备:幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。 2.工具材料准备:水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。 四、 活动过程 1、引入活动: (1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题 (2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化 (3)让幼儿自己总结观察到的动作细节 2、介绍吹画的方法: (1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方 (2)用嘴对准墨水小心吹画 (3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树 (4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实 3、幼儿操作注意事项: (1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝 (2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形 4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。 《吹画—美丽的树》详案 1、引入活动: (1)课前与幼儿讨论水的作用。课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题 教师:小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用, 小朋友:。。。 教师:小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有 大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢,我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好, 小朋友:好。。。