成语及成语误用的类型
成语误用的六大类型
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成语误用的六大类型
第一类xx
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：
⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。
类似因误解意义而误用的成语还有：
⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；
(11)xx；
(12)数典忘祖；
(13)大动干戈；
(14)xx；
(15)不绝如缕；
(16)不翼而飞等。
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第二类对象误用
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。例(3)201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗：
"娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。
类似误用的词语还有：
⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶"xx"只能用于年幼的男女之间。
⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。
⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
初中语文成语运用常见错误类型
1 成语运用常见错误类型
一、望文生义，主观臆断
成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。 2 类似成语还有：五风十雨 对簿公堂 大快人心
屡试不爽 久假不归 差强人意 万人空巷光怪陆离 不刊之论
涣然冰释 空穴来风 空谷足音 善刀而藏 暴虎冯河
酒囊饭袋 有口皆碑不足为训 不以为然 人面桃花 奇文共赏
城下之盟 穿云裂石 身无长物 细大不捐 间不容发
罪不容诛 大方之家等等
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
100个容易误用的成语
第1页共18页100个容易误用的成语1.成语名称：明日黄花-成语的解释：原指重阳节过后的菊花，比喻过时的事物。-误用的示例：他总是喜欢谈论明日黄花的事情。-误用的原因：常被误解为未来的事情，实际上是指已经过时的事物。2.成语名称：空穴来风-成语的解释：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。-误用的示例：他的话完全是空穴来风，没有根据。-误用的原因：常被误解为无中生有，实际上是指有一定根据。3.成语名称：炙手可热-成语的解释：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。-误用的示例：这部电影上映后，导演炙手可热。-误用的原因：常被误解为非常受欢迎，实际上是指权势大。4.成语名称：万人空巷-成语的解释：形容庆祝、欢迎等盛况。-误用的示例：这家新开的餐厅万人空巷，非常热闹。-误用的原因：常被误解为街道空无一人，实际上是指人们都出来观看，街道上人很多。5.成语名称：不刊之论-成语的解释：指正确的、不可更改的言论。-误用的示例：他的观点是不刊之论，不值得一驳。-误用的原因：常被误解为错误的言论，实际上是指正确的言论。6.成语名称：首当其冲-成语的解释：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。第2页共18页-误用的示例：他总是首当其冲，领导团队。-误用的原因：常被误解为带头或领先，实际上是指最先受到攻击。7.成语名称：一言九鼎-成语的解释：形容说的话分量很重，能起很大作用。-误用的示例：他的话一言九鼎，大家都很信服。-误用的原因：常被误解为说话不可靠，实际上是指说话有分量。8.成语名称：洛阳纸贵-成语的解释：原指西晋都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品《三都赋》，以致纸价腾贵。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。-误用的示例：他的新书一出版，洛阳纸贵。-误用的原因：常被误解为书籍内容不佳导致纸张浪费，实际上是指书籍非常受欢迎。9.成语名称：七月流火-成语的解释：指夏去秋来，天气转凉。-误用的示例：七月流火，天气炎热。-误用的原因：常被误解为形容天气炎热，实际上是指天气转凉。10.成语名称：瓜田李下-成语的解释：比喻容易引起嫌疑的场合。-误用的示例：他总是喜欢在瓜田李下闲逛。-误用的原因：常被误解为田园风光，实际上是指容易引起误会的场合。11.成语名称：一文不名-成语的解释：形容非常贫穷，一个钱也没有。-误用的示例：他的作品一文不名，无人问津。-误用的原因：常被误解为作品没有价值，实际上是指非常贫穷。第3页共18页12.成语名称：目无全牛-成语的解释：形容技艺高超，对事物了解透彻。-误用的示例：他做事总是目无全牛，不顾大局。-误用的原因：常被误解为做事不考虑整体，实际上是指技艺高超。13.成语名称：胸无城府-成语的解释：形容人坦率真诚，没有心机。-误用的示例：他这个人胸无城府，容易受骗。-误用的原因：常被误解为没有智慧，实际上是指坦率真诚。14.成语名称：细大不捐-成语的解释：形容大小事情都处理得当，没有遗漏。-误用的示例：他做事细大不捐，非常细心。-误用的原因：常被误解为做事小气，实际上是指做事细心周到。15.成语名称：罪不容诛-成语的解释：形容罪大恶极，即使处死也不足以抵罪。-误用的示例：他犯了小错，罪不容诛。-误用的原因：常被误解为罪行轻微，实际上是指罪行极其严重。16.成语名称：每况愈下-成语的解释：形容情况越来越坏。-误用的示例：他的健康状况每况愈下。-误用的原因：常被误解为情况越来越好，实际上是指情况越来越坏。17.成语名称：差强人意-成语的解释：形容勉强使人满意。-误用的示例：他的表现差强人意，令人失望。-误用的原因：常被误解为非常差劲，实际上是指勉强令人满意。第4页共18页18.成语名称：马革裹尸-成语的解释：形容军人战死沙场。-误用的示例：他工作非常努力，经常马革裹尸。-误用的原因：常被误解为工作非常辛苦，实际上是指战死沙场。19.成语名称：一言既出，驷马难追-成语的解释：形容话说出口后，就不能再收回，一定要算数。-误用的示例：他一言既出，驷马难追，大家都相信他。-误用的原因：常被误解为说话不算数，实际上是指说话算数。20.成语名称：一傅众咻-成语的解释：形容一个人教导，众人吵闹干扰，无法进行教育。-误用的示例：他一傅众咻，教育不了孩子。-误用的原因：常被误解为一个人教育很多人，实际上是指教育环境受到干扰。21.成语名称：弹冠相庆-成语的解释：原指弹去帽子上的灰尘，互相庆贺。后用来形容坏人得势，互相庆祝。-误用的示例：他们团队赢得了比赛，大家弹冠相庆。-误用的原因：常被误解为庆祝胜利，实际上含有贬义，指坏人得势。22.成语名称：狗尾续貂-成语的解释：比喻用不好的东西续在好东西的后面，前后不相称。-误用的示例：他的演讲非常精彩，狗尾续貂。-误用的原因：常被误解为演讲精彩，实际上是指演讲的结尾不好。23.成语名称：河东狮吼-成语的解释：形容妇人妒悍，大吵大闹。-误用的示例：她的声音像河东狮吼，非常响亮。第5页共18页-误用的原因：常被误解为声音响亮，实际上是指妇人妒悍。24.成语名称：画龙点睛-成语的解释：比喻说话或写文章，在关键处加上一两句话，使内容更加生动传神。-误用的示例：他的画作需要画龙点睛，才能完成。-误用的原因：常被误解为画作需要完成，实际上是指说话或写文章的关键之处。25.成语名称：画蛇添足-成语的解释：比喻做了多余的事情，反而弄巧成拙。-误用的示例：他的设计很完美，不需要画蛇添足。-误用的原因：常被误解为设计完美，实际上是指做了多余的事情。26.成语名称：黄钟毁弃-成语的解释：比喻贤才被弃置不用。-误用的示例：他的建议黄钟毁弃，没有被采纳。-误用的原因：常被误解为建议被弃置，实际上是指贤才被弃置。27.成语名称：金玉其外，败絮其中-成语的解释：外表华美，内里破败。形容外表好，实质坏。-误用的示例：他金玉其外，败絮其中，不值得信任。-误用的原因：常被误解为外表华丽，实际上是指外表好而实质坏。28.成语名称：刻舟求剑-成语的解释：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。-误用的示例：他总是刻舟求剑，不懂得变通。-误用的原因：常被误解为寻找丢失的东西，实际上是指不知变通。29.成语名称：滥竽充数-成语的解释：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次充好。第6页共18页-误用的示例：他的表演滥竽充数，不够专业。-误用的原因：常被误解为表演不够专业，实际上是指没有真才实学的人混在行家里面。30.成语名称：梁上君子-成语的解释：原指躲在梁上的君子，后泛指窃贼。-误用的示例：他是个梁上君子，很有礼貌。-误用的原因：常被误解为有礼貌的人，实际上是指窃贼。31.成语名称：买椟还珠-成语的解释：比喻没有眼光，取舍不当。-误用的示例：他买椟还珠，只看重外表。-误用的原因：常被误解为只看重外表，实际上是指取舍不当。32.成语名称：明珠暗投-成语的解释：比喻有才能的人得不到重用，或珍贵的东西落到不识货的人手里。-误用的示例：他的才能明珠暗投，没有被发掘。-误用的原因：常被误解为才能被埋没，实际上是指有才能的人得不到重用。33.成语名称：黔驴技穷-成语的解释：比喻有限的一点本领已经用完。-误用的示例：他的表演黔驴技穷，没有新意。-误用的原因：常被误解为表演没有新意，实际上是指本领已经用完。34.成语名称：请君入瓮-成语的解释：比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。-误用的示例：他请君入瓮，让对手自食其果。-误用的原因：常被误解为邀请某人，实际上是指用对方的方法来对付对方。35.成语名称：曲高和寡第7页共18页-成语的解释：原指曲调高深，能跟着唱的人很少。后比喻言论或作品不通俗，能理解的人不多。-误用的示例：他的演讲曲高和寡，大家都听不懂。-误用的原因：常被误解为演讲内容深奥，实际上是指内容不通俗，难以理解。36.成语名称：人浮于事-成语的解释：指人员过多，事情少，不充实。-误用的示例：他的工作人浮于事，很轻松。-误用的原因：常被误解为工作轻松，实际上是指人员过多，事情少。37.成语名称：人微言轻-成语的解释：指地位低，言论不受重视。-误用的示例：他的人微言轻，大家不太在意。-误用的原因：常被误解为言论不重要，实际上是指地位低，言论不受重视。38.成语名称：忍痛割爱-成语的解释：忍受内心痛苦，放弃自己非常喜欢的东西。-误用的示例：他忍痛割爱，放弃了收藏多年的邮票。-误用的原因：常被误解为放弃不重要的东西，实际上是指放弃非常喜欢的东西。39.成语名称：如丧考妣-成语的解释：形容非常悲伤，就像死了父母一样。-误用的示例：他如丧考妣，因为考试没考好。-误用的原因：常被误解为形容一般的悲伤，实际上是指极度悲伤。40.成语名称：三缄其口-成语的解释：形容说话非常谨慎，不肯轻易开口。-误用的示例：他三缄其口，不愿意透露消息。-误用的原因：常被误解为不愿意说话，实际上是指说话非常谨慎。第8页共18页41.成语名称：事半功倍-成语的解释：形容费力小，收效大。-误用的示例：他的工作效率事半功倍，非常高效。-误用的原因：常被误解为工作量很大，实际上是指工作效果大。42.成语名称：事倍功半-成语的解释：形容费力大，收效小。-误用的示例：他的工作效率事倍功半，非常低效。-误用的原因：常被误解为工作效果大，实际上是指工作效果小。43.成语名称：适得其反-成语的解释：指恰恰得到与预期相反的结果。-误用的示例：他的计划适得其反，没有达到预期效果。-误用的原因：常被误解为达到了预期效果，实际上是指结果与预期相反。44.成语名称：守株待兔-成语的解释：比喻死守狭隘的经验，不知变通。-误用的示例：他总是守株待兔，等待机会。-误用的原因：常被误解为等待机会，实际上是指不知变通。45.成语名称：桃李不言，下自成蹊-成语的解释：比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。-误用的示例：他的教学桃李不言，下自成蹊，非常受欢迎。-误用的原因：常被误解为教学受欢迎，实际上是指真诚、忠实能感动人。46.成语名称：天花乱坠-成语的解释：形容说话夸大或不切实际。-误用的示例：他的演讲天花乱坠，非常精彩。第9页共18页-误用的原因：常被误解为演讲精彩，实际上是指说话夸大。47.成语名称：投鼠忌器-成语的解释：比喻做事有顾忌，不敢放手干。-误用的示例：他投鼠忌器，不敢采取行动。-误用的原因：常被误解为谨慎，实际上是指有顾忌。48.成语名称：挖空心思-成语的解释：形容费尽心思，想尽一切办法。-误用的示例：他挖空心思，想出了一个好主意。-误用的原因：常被误解为想出了好主意，实际上是指费尽心思。49.成语名称：危言危行-成语的解释：说正直的话，做正直的事。-误用的示例：他总是危言危行，让人敬佩。-误用的原因：常被误解为言行危险，实际上是指言行正直。50.成语名称：未雨绸缪-成语的解释：比喻事先做好准备。-误用的示例：他总是未雨绸缪，提前做好准备。-误用的原因：常被误解为事后准备，实际上是指事先做好准备。51.成语名称：望其项背-成语的解释：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。-误用的示例：他的成绩望其项背，难以超越。-误用的原因：常被误解为无法超越，实际上是指可以赶上。52.成语名称：危如累卵-成语的解释：形容形势非常危险，如同堆叠起来的蛋，随时可能倒塌。第10页共18页-误用的示例：他的生活危如累卵，非常舒适。-误用的原因：常被误解为生活舒适，实际上是指形势危险。53.成语名称：文不加点-成语的解释：形容写文章很快，不用涂改就写成。-误用的示例：他的文章文不加点，质量不高。-误用的原因：常被误解为文章质量不高，实际上是指写文章速度快。54.成语名称：无可非议-成语的解释：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。-误用的示例：他的做法无可非议，大家都支持。-误用的原因：常被误解为有争议，实际上是指没有可以指责的地方。55.成语名称：无出其右-成语的解释：表示没有能超过他的，形容非常优秀。-误用的示例：他的能力无出其右，无人能比。-误用的原因：常被误解为没有比他更差的，实际上是指非常优秀。56.成语名称：无所不为-成语的解释：没有什么坏事不干，形容人行为恶劣。-误用的示例：他做事无所不为，非常积极。-误用的原因：常被误解为做事积极，实际上是指行为恶劣。57.成语名称：洗耳恭听-成语的解释：形容恭敬而认真地听别人讲话。-误用的示例：他总是洗耳恭听，不愿意发表意见。-误用的原因：常被误解为不愿意听，实际上是指认真听。58.成语名称：相敬如宾
高考成语误用类型归纳总结
高考成语误用类型归纳总结
高考是每个学生追求的目标，而在高考中，语文作为一门重要的考试科目，成语的运用是其中一个考点。然而，许多学生在使用成语时常常出现误用的情况。本文将根据高考常见的成语误用情况，对其进行分类和总结，以便帮助学生更好地掌握成语的正确用法。
一、义项混淆型
这类误用主要表现为将成语的义项混淆，从而导致与原本的意思不符。举例来说，许多学生会错误地使用“亡羊补牢”，将其用于形容已经失败的事情后做出的补救行动，实际上，“亡羊补牢”原本的意思是指在羊丢失后补牢。因此，正确的使用应该是“亡羊补牢，为时未晚”。
二、词序颠倒型
这类误用主要表现为成语中的词序颠倒，导致整个句子的意思出现错误。例如，许多学生在写作中常常将“声东击西”错误地写为“声击东西”，使得整个句子的意思变得荒谬。正确的使用应该是“声东击西”，表示用声音吸引敌人的注意力，然后从另一侧偷袭。
三、用词不当型
这类误用主要表现为将成语中的词语用错，导致整个句子的意思产生歧义或错误。比如，许多学生会将“井底之蛙”误写为“井底之青蛙”，这个错误使得句子的意思变得模糊。实际上，“井底之蛙”指的是视野狭窄、缺乏见识的人。因此，正确的使用应该是“井底之蛙”。 四、成语替换型
这类误用主要表现为将成语替换为其他意思相近的词汇，导致整个句子的意思产生偏差。例如，许多学生会将“洗耳恭听”误写为“洗耳朵倾听”，这个替换使得原本的成语意思变得扭曲。正确的使用应该是“洗耳恭听”，意思是形容非常虚心地倾听他人的意见。
五、套用不当型
这类误用主要表现为在不恰当的场合使用成语，使得整个句子的语境出现问题。比如，许多学生会在描述一个人不顾困难坚持努力时使用“泥里做红莲”，然而，“泥里做红莲”实际上是指在困境中艰难求生，与学生希望表达的意思不符。恰当的使用应该是“咬定青山不放松”，形容一个人坚决不放弃。
通过对高考中常见的成语误用情况进行分类和总结，我们可以清晰地看到学生在成语的正确使用上存在的问题。为了避免这些误用，学生应该通过更多的阅读和积累来提高自己的成语运用能力。同时，老师也应该在教学中加强对成语的讲解和练习，帮助学生正确理解和掌握成语的用法。
常见熟语误用的十二种类型
常见熟语误用的十二种类型
一、常见熟语误用的十二种类型
1．望文生义，主观臆断
成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。如：
“新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。”
误用分析：“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容恳切地教导。命，教导。而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。
2．对象误用，张冠李戴
成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，还有的用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。如：
身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
误用分析：“春秋鼎盛”指年富力强，精力充沛。它用于人，而例句却将它用于“时代”。
3．褒贬颠倒，感情失当
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如：
再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
误用分析：“前赴后继”形容奋勇前进，连续不断。它是一个褒义词，例句将它用于“破坏制度与规则者”也犯了褒词贬用的错误。 但有两种情况应注意：一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。比如《别了，司徒雷登》一文中：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐讳地说出了全篇真理。”此处不能看做是误用。二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……对这些词要结合具体语境分辨。
4．敬谦错位，主客混淆
成语运用中的十大错误类型
1 成语运用中的十大错误类型
第一类 望文生义 第二类 对象误用
第三类 褒贬颠倒 第四类 语义轻重的误用
第五类 语境不合 第六类 形义相近的误用
第七类 多重含义的误用 第八类 表意重复
第九类 语法功能的误用 第十类 谦敬错位
第一类 望文生义
１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。
10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。
11．久假不归：长期地借用，不归还。
12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
14．大动干戈：比喻大张声势地行事。
15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。
16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。
19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。
20．进退维谷：形容进退两难。
21．如坐春风：比喻得到教益或感化。
22．春风化雨：比喻良好的教育
23．间不容发：形容情势极其危急。
24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 2 27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
成语使用常见错误类型
成语使用常见错误类型
1．词义理解不准型
这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。
典型示例：
a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。
b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。
示例详解：
a．衷：内心。无动于衷：心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。
b．速：邀请。不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。
本类型常见成语：
⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。
⑵不屑置辩：屑，值得；置辩，辩论，申辩。不值得辩论。
⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。
⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。
⑸耸人听闻：耸，惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
⑹记忆犹新：犹，还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。
⑺门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。褒义词。(不能形容市场)
⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。
⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。
2．褒贬色彩不分型
对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。
典型示例：我们要努力培养在自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。
示例详解：随波逐流是一个贬义词，不能用来形容“适应社会的能力”。它比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
本类型常见成语：
⑴变本加厉：厉，猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。
⑵得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。已经取得陇地，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。
成语误用八大类型
成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：
①结构相对定型性；
②意义的整体性；
③形成的历史性;等等。
在语言运用中，成语是相当于一个词的。
成语误用的类型:
望文生义
用错对象
误用褒贬
谦敬错位
搭配不当
表意重复
自相矛盾
不合语境
一、望文生义
致误原因：从字面去简单、肤浅地理解，而未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。或者断“词”取义，错误理解成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。
⑴ 各部门都应有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
（3）在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
（4）我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。
例（1）“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
例（2）“文不加点”中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
例（3） “进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的。
例（4）“年富力强”包含两方面的意义，一是年轻，二是力壮。例句只断取“力强”的意义，而忽视了“年富”的意义 。
明日黄花：比喻过时的事物或消息。
火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价自己却得不到好处。
万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物把居民都吸引来了。
不刊之论：指正确的不可修改的言论。
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
望洋兴叹：原指面对伟大的事物感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
因人成事：依靠别人的力量办成事情。
成语误用的七种类型
成语误用的七种类型
成语是中华文化的瑰宝，具有很强的生命力和表现力。广义的成语使用涉及认读、书写、表达三个方面。十余年来，全国高考语文试卷都是从字音、字形、词义三个角度考查考生认识与运用成语的能力。高考语文强调在动态语境中考查学生使用成语的能力。具体地讲，就是本着“词不离句”的原则，结合语境在成语分析中的重要性，既考查成语的意义，又结合上下文考查成语的感情色彩、适用对象、语义轻重等。下面是笔者总结出的使用成语时应注意的几个方面。
一、感情色彩不明
成语的感情色彩可分为褒义、中性、贬义三种。使用成语过程中，必须辨明感情色彩，否则就会误用。
例句：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
分析：“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物，有明显的贬义，用在世界著名音乐大师身上显然犯了贬词褒用的错误。
例句：南京大屠杀是有口皆碑的历史事实，决不允许日本篡改历史。
分析：“有口皆碑”比喻人人称赞的好事物。因此，例句中的“有口皆碑”是褒词贬用。
二、望文生义
成语的意义是约定俗成的，而且大多有相关的典故。此外，成语中个别词语的意义很丰富，如果不整体把握成语的意思，不知道成语的来源，只从字面上去附会，不仔细辨析，就会造成错误的理解。
例句：各部门要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体的做法是不对的。
分析：“目无全牛”出自《庄子?养生主》，形容技艺已达到十分纯熟的地步，例句却把它理解成了“看不到事物的全貌”。 例句：他不是有意的，况且他还不满十六周岁，我认为他罪不容诛。
分析：“罪不容诛”指罪大恶极，处死都不能补偿，例句却把它理解成了“犯的罪够不上判死刑”。
三、适用对象不当
有些成语有特定的使用对象，如果把用于甲对象的成语想当然地用于乙对象，就会构成张冠李戴的错误。
例句：姐妹俩从小青梅竹马，形影不离，长大了连工作都在一个单位。
分析：姐妹俩的关系不能用“青梅竹马”形容。因为，“青梅竹马”只适用于男女两小无猜。其源于李白的诗句“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”。
高考语文成语题误用类型例题解析
1 高考语文成语题误用类型例题解析
一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）
1.弹冠相庆
例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
2.不刊之论
例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊之论，是指不能删简的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。
3.文不加点
例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。
点：涂改。文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。
4.差强人意
例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。意思理解差不多相反了。
5.空穴来风
例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？
空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。句中将这个意思理解反了。
6.不足为训
例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
训：准则。不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。
7.始作俑者
例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。