八年级道德与法治上册 第二单元第五课 做守法的公民 第3框 善用法律知识点达标
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《有勇有谋 应对违法犯罪》
一、单项选择题(共3题,共75分)
1.下面漫画《穿好防护衣》告诉我们（ ）
①要敢于同违法犯罪行为作斗争
②要善于同违法犯罪行为作斗争
③同违法犯罪作斗争要有自我保护意识
④穿了防护衣，在斗争中就不会受伤害
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2.“中国式过马路”是网友对部分中国人集体闯红灯的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了，和
红绿灯无关”，要“告别”这一交通违法行为，每个人应该（ ）
A．学会团结协作
B．积极参与竞争
C．增强守法意识
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D．完善交通设施
3.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码
等告诉他。小红的正确做法是（ ）
①加强自我防范，学会自我保护
②明辨是非，谨慎交友
③远离网络，躲避干扰
④增强法律意识，依法自我保护
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
二、材料分析题(共1题,共25分)
1.学会用法 健康成长
一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自我保
护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。
请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八上 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
案件 法庭宣判：被告人陈某贩卖毒品犯罪，判处死刑，缓期二 年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
上述活动与案例 ①能够让人们更好地接受禁毒法律法规教育 ②通过严打毒品犯罪，彰显了法律的权威 ③警示人们“不仅不能染毒，更不能贩毒” ④表明对陈某的判决结果都属于刑罚中的主刑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的 前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。
(3)同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打 110 报警电话或争取 其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法 犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。
的法律责任。下列判断正确的是
(C)
序号
案例
违法类别
① 赵某持刀抢劫，致人重伤
行政违法
②
云南男子贺某因非法收购、出售珍贵濒 危野生动物，被判处有期徒刑 6 年
刑事违法
新冠肺炎疫情期间，山西返京夫妻高
③ 某、路某为逃避隔离，网购假出入证， 行政违法
被治安拘留
④
王某在网上散布谣言，损坏他人名誉， 被要求赔礼道歉
(1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政 违法行为和刑事违法行为。
※3.怎样做到遵章守法？(P51) (1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安 管理的法律规定。 (3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和 违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康 和谐发展。
第五课 做守法公民(教材知识清单)-2022-2023学年八年级道德与法治上册同步备课金牌课件
八年级上册道德与法治第5课《做守法公民》知识清单5.1 法不可违1．如何理解“法不可违”？（P46）①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（指引作用）②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（评价作用）③★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．违法行为的含义、产生原因、分类？（P48）（1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）产生原因：缺乏规则意识，法律观念不强【个人层面】（3）分类★★★：【拓展】5．一般违法行为和犯罪的区别和联系？（有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
二者没有不可逾越的鸿沟，）3．警惕身边哪些常见的违法行为？P49-50①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
4．如何防范一般违法行为，做到遵章守法？（P51）①★遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（针对一般违法行为）②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（针对行政违法行为）③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（针对民事违法行为）5.2 预防犯罪1．刑法的作用和内容？（P52）（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2．犯罪的含义？（P53）犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
3．★犯罪的基本特征？（P53）严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）4．刑罚的含义和种类（P54）（1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
河北专版八年级道德与法治上册第2单元遵守社会规则第5课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版
C．使见义勇为的行为能获得补偿 D．激励见义勇为，不顾一切上前勇斗歹徒 【点拨】题文材料中的规定旨在鼓励善意救助他人的高尚行 为，有利于促进社会和谐，有利于传递社会正能量，故A说法 正确，符合题意；B的说法不合题意，排除；C排除，材料中 未体现此内容；D错误，错在“不顾一切”的表述上。故选A。
【答案】A
18．【2021·河北期末】某校八年级学生小慧所居住的小区附 近有一条“有黑扫黑、有恶除恶、有乱治乱”的标语。对于 扫黑除恶，下列与小慧身份相适应的正确行为是( B ) ①遇到不法侵犯，要沉着冷静，机智应对 ②依法从严惩处黑恶势力，矫治不良行为 ③把好案件事实，防止冤假错案 ④发现涉黑涉恶线索，及时向公安机关举报 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【点拨】小林一家应该寻求法律帮助，要学会依法维权， 依法对朱某提起民事诉讼，D符合题意；A错误，“找人到 朱某家讨回公道”可能违法；B错误，应找朱某要求民事赔 偿；C错误，应对朱某提起民事诉讼。故选D。
【答案】D
5．【2020·河北模拟】吕某不赡养年迈的父母，经法院主持
民事调解，确认吕某与其弟弟一月一换班，轮流照顾两名
D．店主小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处 罚提起诉讼
【答案】D
7．2020年11月19日，最高法发布的网络购物合同纠纷案件司 法大数据报告显示，在网购纠纷案件争议焦点中，约三成 涉食品安全，超两成涉卖家虚假宣传或欺诈。当合法权益 受到侵害时，我们的正确做法有( C ) ①通过法律服务机构来维护合法权益 ②暴力报复商家 ③可以依法向公安机关控告、举报 ④用诉讼方式维权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【点拨】题文中，乘客王某的行为是见义勇为的体现，是 善于同违法犯罪行为作斗争的表现，是具有强烈社会责任 感的表现，也说明了遵章守法是社会和谐的保证，①②正 确；③错误，司机没有侵犯洪某的合法权利；④错误，洪 某的行为对社会危害大。故选A。
初中毕业道德与法治总复习 第一篇 考点梳理 八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
※5.法治社会，青少年应怎样尊法守法？(P62) (1)要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
1．犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。(√√ )
2．有了不良行为就一定会发展成为犯罪。
2．诉讼的含义、地位、类型和适用情况。(P59～60) (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷 和冲突的活动。 (2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合 法权益的最后屏障。(2022 株洲 14④) (3)类型：①民事诉讼；②行政诉讼；③刑事诉讼。 (4)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只 有通过诉讼途径才能维护合法权益。
※5.一般违法行为与犯罪的关系。(P48～54) (2022武汉10D)
分类
一般违法行为
犯罪(刑事违法
比较
民事违法行为 行政违法行为 行为)
区 危害程度 相对轻微
相对轻微
严重
别 触犯法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范
法律责任
民事责任
行政处分或行 刑罚处罚
政处罚
区 处罚机关 人民法院
行政机关 人民法院
考点 3：善用法律 ※1.获得法律帮助的途径有哪些？(P58～59) (1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的合法权益。 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事 务所、公证处、法律援助中心等。 (3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、 人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接 向人民法院起诉。
部编版八年级上册道德与法治第五课做守法的公民
点要点拨疑难
4．常见的行政违法行为 (1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是 违反治安管理处罚法的行政违法行为。 (2)有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错， 全然不知道已经违法。 (3)有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的 法律责任。
点要点拨疑难
5．常见的民事违法行为 (1)在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购 置财产、签订合同、结婚等。这些民事活动都是由民 法来规范的。 (2)民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成 员之间的关系。 (3)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都 是较为典型的民事违法行为。
④稍微喝点酒可以开车，喝多了开车不安全
A．②③④
B．①②④ C．①③④ D．①②③
练拔高 新题好题
7．根据下列情境，回答问题。 情境一：放学路上，小明跟同学比赛用石子打路灯，
看谁打得准、打得多。 情境二：小军在网上散布谣言，说后天要发生地震，
建议市民赶快离开。
练拔高 新题好题
情境三：生产厂家未经某明星同意，擅自将其照片用来 宣传产品。
点要点拨疑难
6．做自觉守法的人 (1)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自 律，做一个自觉守法的人。 (2)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪 守法，防患于未然。
点要点拨疑难
核心问题 必记 1．犯罪的特征及后果有哪些？
练拔高 新题好题
(3)上述材料给我们哪些启示？ ①一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免 做出违法的事情。②遵章守法是社会和谐的保证。
八年级道德与法治上册
第五课 做守法的公民
第2课时
第二单元 遵守社会规则
预防犯罪
点要点拨疑难
学习笔记 必知 1．刑法的作用及内容
【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律教学课件
新课讲解
2.要善于同违法犯罪作斗争 (1)原因:
①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟，如果鲁莽行事,自己极易受到 伤害,也不利于制止违法犯罪。
(2)做法:
①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借 助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
新课讲解
诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和
解决民事纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
新课讲解
二、有勇有谋 应对违法犯罪 1.同违法犯罪作斗争的要求
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依 法维护正当权益。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
新课讲解
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
新课讲解
典例分析 例 初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家 庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。 这时林宇应该懂得( D ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权益 D.通过法律援助的途径维权
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课
(1)在面对违法犯罪时,我们不仅要 勇于斗争 ,而且
要 善于斗争
,才能最有效地打击犯罪。
(2)我们要积极弘扬社会主义 法治精神 ,形成守法光荣、违法
可耻的感念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为 一名社会主义法治的 忠实崇尚者 、
自觉遵守者 和 坚定捍卫者 。
核心笔记 青少年同违法犯罪作斗争
2.什么是诉讼?它的重要性表现在哪里? (1)诉讼是 人民法院 在诉讼当事人参与下,依照 法定程序 解决 纠纷和冲突 的活动。 (2)诉讼是处理纠纷、应对侵害 最正规、最权威、最有效 的手 段,是维护合法权益的 最后屏障 。
核心笔记 依法维护自己的合法权益
有勇有谋 应对违法犯罪
3.青少年如何同违法犯罪作斗争?
拓展延伸 见义勇为 见义勇为是指为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安 全,不顾个人安危,与正在发生的违法犯罪作斗争或者抢险救灾的 行为。见义勇为主要分为两种类型:第一类是同违法犯罪分子做斗 争的行为;第二类是抢险救灾的行为。见义勇为既可以是正当防卫 行为,也可以是紧急避险行为,但正当防卫和紧急避险可以是保护 自己利益,而见义勇为则是保护他人利益。
善用何依法维护自己的合法权益?
(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻 求 法律救助 ,依靠法律维护自己的 合法权益 。
(2)我们可以通过 法律服务机构 来维护合法权益。 (3)受到非法侵害,可以寻求国家的 法律救济 。 (4)使用 诉讼手段 ,通过打官司讨回公道。