四年级下册语文七八单元重点知识梳理

四年级下册第七单元重点知识梳理
1.本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。

从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。

2.教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。

3.《两个铁球同时着地》赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。

本课教学重点和难点是：理解伽利略试验的过程与结论，并受到启发，初步学习一些描写人物的基本方法。

4.《两个铁球同时着地》在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质；二是通过环境或侧面描写来烘托人物，通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写，衬托伽利略追求真理的执着精神。

5.《全神贯注》一文对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。

6.《鱼游到了纸上》按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。

7.“金鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”的关系是本文的重点和难点：“鱼游到了纸上”是文中女孩惊奇的赞叹，表明了青年画技高超，像活的鱼在纸上游动一样。

“鱼游到了心里”是聋哑青年长期观察，
对金鱼非常熟悉，在头脑中形成了生动的形象。

“鱼先游到了我的心里”是前因，“鱼游到了纸上”是后果。

8.《父亲的菜园》写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出一处菜园，赞扬了父亲执着、勤劳的品质。

9.有关人的精神和意志的成语：
坚韧不拔自强不息积沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴无坚不摧知难而进
一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废
四年级下册第八单元重点知识梳理
1.教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生的多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴涵的哲理和情感。

学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为出发点，把学生的目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。

2.《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见。

3.《文成公主进藏》的叙述顺序：允婚--进藏--给西藏带去了先进的生产技艺，在教学中重点指导学生朗读进藏部分，清晰进藏的过程，读出故事的神奇，引导学生体会文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献。

4.《普罗米修斯》盛赞了英雄普罗米修斯为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的勇敢和献身精神。

文中主要是从他的语言和行动表现人
物鲜明个性的，在教学中要引导学生有感情地朗读课文，通过读来表现人物的个性，培养学生的语感。

5.教材选编《普罗米修斯》这篇外国神话故事的目的是：一是使学生对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊的一位神，是英雄的化身，具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神；二是进一步学习把每一部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；三是激发学生读神话故事的兴趣。

6.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯着名民间故事集《一千零一夜》，故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成强烈对比，但故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

7.歇后语：
水滴石穿---非一日之功
早开的红梅---一枝独秀
砌墙的石头---后来居上
关羽失荆州---骄兵必败
王羲之写字---入木三分
半路杀出个程咬金---突如其来
周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨
八仙过海不用船---自由法度（渡）
8.“花甲”是指六十岁；“古稀”是指七十岁。