人的心理是()。
心理学习题
第一章判断题1，的心理现象作为观念的东西,它可以离开物质载体。
错。
人的心理现象作为观念的东西，它是人脑对客观现实的能动反映，同样离不开人脑人脑这一物质载体。
2，如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。
对。
3，从人的心理过程所包含的三个方面的内容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。
对。
4，人对客观现实的反映过程就是人脑中形成被反映事物的映象过程。
对。
5，人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。
错。
人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性，人类的意识是心理发展的最高水平，人有了意识，才能成为真正的主体。
6，在同一班级里接受同一老师的教育，但各个学生的心理反映是不同的，这种现象说明了人的心理是先天固有的。
错。
人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的，在同一班级接受同一老师的教育，由于个体差异（生理成熟、遗传因素）影响，各个学生的心理反映可能各不相同。
7，心理状态常常是从心理过程的发展到个体心理特点形成的一个过渡环节。
对。
8，人们在实际生活中所表现的各种心理现象都是密切联系，交互影响，具有高度的整合性。
对。
9，被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。
错。
脑所反映的客观现实是不依赖于人的意志而独立存在的客观物质世界，包括自然界和社会环境。
10，人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。
错。
人的心理活动不仅依附于人脑的物质器官，不仅决定于人的社会生活环境，同时也依存于作为反映主体的个人主观状况。
11，心理学是一门古老而又年轻的科学。
对。
12，精神分析学派主张心理学是研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。
错。
精神分析学派主张心理学是研究对象应该是潜意识，并特别强调潜意识在人整个精神活动中的重要作用。
13，教师通过学生的作为、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
心理学作业
心理学作业班级姓名一、填空1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为个性心理、心理状态和心理过程三大类。
心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。
2．人的认识过程是由感知、记忆和思维组成的。
3．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
4．清.王清任的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。
5、心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法、测验法、个案法。
6、精神分析学派的创始人是弗洛伊德；行为主义学派的创始人华生；人本主义的代表人是马斯洛与罗杰斯；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为认识心理学。
心理学是研究人的心理现象的科学。
个性心理特征包括能力、气质和性格。
个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
二、选择题1、心理学是研究下列那种选项的科学( D )A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象2、人的个性差异主要表现在( D )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征3、人的心理活动包括下列那两个方面( B )A 心理过程和个性B 认识过程和意志过程C 情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征4、认知心理学派的代表人物是( D )A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰5、心理学独立的年代为( B )A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( B )A. 情感过程B. 认识过程C. 意志过程D. 个性问答1．心理学研究的理论意义是什么？2．心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？3．师范生学习心理学的重要意义是什么？一、概念解释1．反射2．第一信号系统3．第二信号系统5．反映 6.相互诱导二、填空1．心理是脑的机能,客观现实是产生心理的源泉。
医学心理学-个体心理(人格)
③动机必须有目标；动机要求活动（生理、心 理、行为活动）
④动机可视为行为发生的内部原因,但不属于自 变量,也不属于因变量,是两者之间的中间变量。
(二)、动机产生的条件：
1.需要是引起动机的内在条件，动机是需要的具体表现。 2.诱因是引起动机的外在条件。凡是能够诱发个体动机的刺
“江山易改，秉性难移”。说明人的个性具有 相对的稳定性。
（四）生物性与社会性
马克思指出的：人格“不是人的胡子、血液、抽象的肉体 的本性，而是人的社会特性”（《马克思恩格斯选集》第1 卷人民出版社1972，第270页）。 人是生物实体和社会实体的统一体。在人格形成和发展中， 既要受到生物因素的制约，又要受到社会因素的制约。个 体的遗传因素为人格的形成和发展提供了前提，但起决定 作用的是社会历史条件和所处社会地位的制约。
㈢ 稳定性和可塑性
在个体的生活中那种暂时的偶然表现出来的 特征不是个性特性，只有比较稳定的、在行为 中经常表现出来的心理倾向和心理特征才是一 个人的人格特征。人格并不是天赋的，主要是 在后天环境、教育的影响下形成的，它一经形 成就比较稳固，但是复杂的现实生活、后天环 境和教育的改变同样会影响人格的发展和变化。
多因素的影响下发展起来的，影响人格发展的因素和 因素之间的相互关系都不可能是完全相同的，然而人 的人格的独特性并不排斥人与人之间在心理上的共同 性，即某些人具有的共同的典型特征。由于共同的社 会文化影响，同一民族、同一国家、同一群体在个性 特征方面都具有共同性。
这也是“个性与共性”差异：独特性体现个体之间人 格不同。民族之间也存在差异，但同一民族之间，存 在一些共同的人格特征。
马斯洛的需要层次理论
1.理论提出： 马斯洛是 人本主义心理学派的主要 创始人。1943年他提出了 需要层次论，他认为人类 主要有五种基本需要，这 五种基本需要是由低层次 向高层次发展的，并彼此 联系形成一个系统。
大学生心理健康教育试题(含答案)
大学生心理健康教育试题（含答案）一、单选题（1分×60，共计60分）：1.心理素质中的“素质”是广义上说。
2.大学生心理健康教育的主要途径是集体教育。
；3.人脑对客观现实的反映是人在社会生活实践中积极能动的映像。
；4.人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为意志过程。
；5.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为生物、心理、社会医学模式。
；6.行为理论学派认为人的心理问题是后天学习的结果。
；7.心理自我不包括角色。
；8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为现实自我；9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为理想自我。
10.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。
我们判断这个人的气质类型时倾向于抑郁症。
11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。
我们判断这个人的气质类型倾向于胆汁质。
12.德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法生化调节。
13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是恐惧。
14.需要是情绪产生的基础。
；15.为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志自制性。
；16.老子云：“合抱之木，生于毫末。
千层之台，起于累土。
千里之行，始于足下。
”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径完善人格。
17.与意志坚毅性相反的品质有顽固性。
18.投射效应把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。
19.认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道。
这是刻板效应20.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。
这是情绪情感反应过于冷漠；21.表现为过分的自我约束和自制，对人和事死板、不灵活，谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规，也要求别人和自己一样行事。
大学生心理学试题及答案
第一章心理学是什么、研究方法、研究内容、研究任务、主要流派一、判断题心理学是研究人的行为的科学。
（）答案：错心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。
（）答案：对观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。
答案：错心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
（）答案：对1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。
答案：错如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。
（）答案：对人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。
（）答案：错被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观物质世界，它包括自然界和社会环境。
（）答案：错从人的心理过程所包含的三个方面的内容可以看出：认识是基础，情感是动力，意志是保障。
答案：对人对客观现实的反映过程就是在人脑中形成被反映事物的映象过程。
（）答案：对精神分析学派主张心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。
（）答案：错心理学是一门古老而又年轻的科学。
（）答案：对人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。
（）答案：错人的心理活动不仅依附于人脑这一物质器官，而且也取决于人的社会生活环境，但并不依存于作为主体的个人主观状况。
（）答案：错人的心理的主体性最重要的特点在于人的能动性。
（）答案：错人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，受差异规律的制约，表现出个体心理的不同倾向和特点。
（）答案：对二、填空题心理学是研究＿＿＿及其＿＿＿的一门科学。
答案：心理现象、规律高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。
答案：兴奋抑制心理现象也叫＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿。
答案：心理活动、心理过程、个性心理德国心理学家＿＿＿在＿＿＿年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学答案：冯特、1879年认知心理学是以（）观点研究人的认知活动的心理学，是现代心理学的重要分支。
管理心理学复习题6
《管理心理学》复习题一、填空：（20题中选10题）1个性主要由个性倾向性和个性心理特征两大部分。
2依据人的心理机能所占优势情况，可以将人的性格类型分为理智型，情绪型，和意志型3自我意识由物质自我，社会自我和精神自我三部分组成4斯金斯认为，对人类行为的调节和控制，只能依靠外部的强化作用5态度一旦形成，便成为人的习惯性反应或心理定势6研究者有目的的通过严格控制或创设的条件，主动地引起被试者的行为变化从而进行研究的方法称为实验法7个体工作设计也可称为职务设计，是指对组织成员个人工作的设计8活动，相互作用，感情和群体的规范是构成群四要素9参与或领导决策的主要特征是领导者大权独揽，小权分散．10组织文化是组织管理精神世界中最核心，最本质的东西11管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学12亚当斯密提出了劳动分工的学说13态度是主体对某种特定对象进行认知，评价并作出价值判断所形成的心理倾向。
14 需要是人缺乏某种必需的东西时，在内在心理上产生的一种具有紧张感的主观状态15 skinner认为，对人类行为调节和控制，只能依靠外部的强化作用16以其性质为依据，可将非正式群体积极型，中间型，消极型和破坏型四类17“同声相应，同气相投”所揭示的是人际关系中趋同离异规律18情景理论主为，有效的领导决定于领导者，被领者和环境条件三者的配合关系19组织设计的核心是结构设计20组织文化是组织精神世界中最核心最本质的东西二、选择题：（20题中选10题）1、对某一个体，某一团体或某一组织在较长的时间里连续进行观察，调查、了解以便研究其行为变化的方法称为（D）P16A：观察法 B：实验法 C：调查法 D：个案法2、梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为（B）A：群体动力 B：人群关系 C需要层次 D心理技术3、按照阿尔波特及其同事的分类，强调人与人之间爱和信任的价值观称为（A）A：社会的价值观 B：宗教的价值观 C：政治的价值观 D：经济的价值观4、一个人不善于表露感情，表现行为与人交往显得沉静而孤僻，且做事谨慎，适应新环境的能力差，他一定是个（B）P62A: 性格外倾型的人 B：性格内倾型的人C：性格情绪型的人 D：神经质型的人5、价值观的作用可分为动力作用、标准作用、调节作用和（D）P106A：创新作用 B：规范作用 C：辐射作用 D：定向作用6、麦克利兰认为在人的生存需要基本上得到满足的前提下，人的最主要的需要是（B）P137-138A：生理需要——安全需要——发展需要B：成就需要——社会交往需要——权力需要C：自我实现需要——成功需要——发展需要D：成就需要——自我实现需要——发展需要7、在激励理论的分类中，期望理论属于（C）P139A：内容型激励理论 B：状态型激励理论C：过程型激励理论 D：动态型激励理论8、目标理论指出:设置合适的目标会使人产生想达到该目标的(B) P142A:期望 B:成就需要 C:动机 D:急切心理9、当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使其在工作中作出了显著成绩,这种行为反应是(B)A:坚持原有目标的行为反应 B:升华的行为反应C反向的行为反应D放弃的行为反应10、根据管理心理学对群体的分类,中年群体属于(D)A:实际群体B实属群体C参照群体D假设群体11、个体在群体的压力下,只在表面上表现出与其他人保持一致的行为,但内仍然坚持个人意见的现象叫( C) A：从众 B：表面从众 C：参照群体 D：假设群体12、冲突的双方为了维持相互之间的关系,双方都放弃某些东西,而共同分享现得到利益的做法称为( D )P201 A:协作 B:回避C 迁就D折衷13、对受过教育与业务训练,心理成熟度高的人,有效的领导方式、(B)P285A:高工作与低关系B低工作与低关系C低工作与高关系D高工作与高关系14、领导行为的PM类型是将领导方式分为两类:一类是以执行任务为主的领导方式,简单称为P型;另一类是以维持群体关系为主的领导方式,简称为( C)P278A: M型 B: P m型 C: PM型 D: MP型15、按语言沟通的形式,可以将沟通分为(D)P217A:语言沟通与非语言沟通 B: 直接沟通与间接沟通 C: 单向沟通与双向沟通 D: 口头沟通与书面沟通16、一般说来,人际交往可分为四个层次,其中第三个层次的交往是(B)P243A: 思想交往 B: 感情交往 C: 礼仪交往 D: 功利交往17、BI代表(C)P356A: 形象认识系统B理念识别系统C行为认识系统D视觉识别系统18、以任务和技术为中心的变革措施主要包括(B)A: 工作再设计B: 目标管理C: 建立社会技术系统D: 建立规章制度19、在管理方格基础上派生出来的全面改进企业组织的手段是(D)P410A: 团队建设B: 目标管理C: 敏感式训练D: 道格式发展20、利用必要的强化方法使新的态度和行为方式固定下来,使之持久化,这是组织变革的(D)P401A: 解冻阶段B: 变革阶段C:再变阶段D再冻结阶段三、名词解释（8选4）1．个性：个性是指一个人整个的本质的、比较稳定的意识倾向性和心理特征的总和。
心理学的研究对象
心理学的研究对象是心理现象。
心理现象是多种多样的，也是非常复杂的。
心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。
与物理、化学等现象不同，心理现象不具形体性，是人的内部世界的精神生活，他人无法直接进行观察。
但是通过对行为的观察和分析，却可以客观地研究人的心理。
因此，心理学还研究行为及其与心理的关系。
一、个体的心理现象心理学上所说的个体是指动物和人类的一个个有生命的整体。
我们每个人都知道，人有许多心理现象，例如，感觉、知觉、注意、记忆、思维、情绪、态度、动机、意志、能力、气质、性格以及信仰、期待、做梦……等等。
现代心理学的一种流行观点把人的心理看作复杂的系统。
任何系统都可以作多种描述。
人的复杂心理系统也可以从不同的角度来进行分析：从人的心理的动态一稳态这个维度上来看，可以区分出心理过程、心理倾向和心理特征；从人的心理的整体性、稳定性和差异性来看，可以把一个人的心理看成是个性，从而又可以区分出个性心理特征、个性心理倾向性和自我；从人的心理能否被觉知到的角度来看，可以把心理现象区分为意识和无意识，等等。
（一）心理过程、心理倾向和心理特征1．心理过程心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。
在心理学上，心理过程和心理活动这两个术语一般是通用的。
通常把认识（认知）活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。
（1）认识过程。
也称认知过程，是指人们获取知识和运用知识的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。
人对世界的认识始于感觉和知觉。
我们的五官——眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们与外部世界保持接触的主要感觉系统。
通过感觉我们获取事物个别属性的信息，如颜色、明暗、声调、气味、粗细、软硬等等。
知觉是对感觉信息解释的过程。
它反映事物的整体及其联系和关系，如一辆汽车、一幢房子、一个美丽的街心花园、一群人等。
感觉和知觉通常是同时发生的，因而合称为感知。
教育基础知识要点(心理学部分) (1)
请勿转发或上传到网上！仅供参考！第一章心理学概述一、心理学的概念心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
心理现象包括:1.心理过程(人脑对客观现实的反映过程):(1)认识过程.指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象,如感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理活动(2)情感过程.指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。
(3)意志过程指由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。
2.个性心理（个体身上稳定的心理特征的综合）:(1)个性倾向性.个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。
(2)个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。
它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。
二、心理学的产生与发展(一)心理学的萌芽1. 灵魂论2. 人性论(二)心理学的产生1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理实验室.“心理学之父”（三）心理学的流派1．构造主义心理学:冯特和铁钦纳心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以被分解为基本的要素．心理学应该通过实验法分解出心理的基本要素。
研究方法为内省法,依靠被试对经验的观察和描述.2. 机能主义心理学：威廉·詹姆斯心理学应该研究意识的功能和目的。
强调心理的适应功能.3. 格式塔心理学(完形心理学)：韦特海默、苛勒和考夫卡人的心理活动具有整体性，并非感觉元素的机械总和。
心理学的研究对象是意识体验。
“整体大于部分之和”。
4.行为主义心理学（第一势力）:华生心理是一个黑箱，心理学只能研究可观察的行为。
心理学研究任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系。
新行为主义（斯金纳）：有机体的行为是主动选择和适应的结果.任何有机体都倾向于重复指向积极后果的行为，而不去重复指向消极后果的行为。
5. 认知心理学诞生的标志：奈瑟《认知心理学》心理学研究人的内部的认知活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人的心理是
人的心理是脑的机能和客观现实的反映！
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。客观现实是心理的
源泉和内容。
心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。因为心理是一种主观映象，这种主观
映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验。
心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象，这种映象本身从外部是看不见也摸不着
的，但是，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。